Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
𝑥 2 −1
d) Analizar la continuidad de la función 𝑓(𝑥) = . En caso de existir puntos de discontinuidad,
𝑥(𝑥−1)
clasificarlos.
2) Analizar la continuidad de cada función, en los puntos de conexión entre las ramas que se indican, y
representarlas gráficamente. Si la función resulta con alguna discontinuidad, clasificar la misma.
𝑥2 − 9
iii. ℎ (𝑥 ) = 𝑒𝑛(3, ∞) iv. 𝑟(𝑥 ) = ln(3 − 𝑥) 𝑒𝑛(−∞, 0]
3−𝑥
c) Completar el siguiente cuadro
1
Análisis Matemático I
Universidad Nacional de Salta
Segundo Cuatrimestre. Año 2023
4)
a) Para las funciones siguientes analizar la continuidad ∀𝑥 ∈ ℝ y representar gráficamente a cada una.
ln(−𝑥) 𝑠𝑖𝑥 < 0
2 2𝑥 𝑠𝑖𝑥 ≤ 2
i. 𝑓 (𝑥 ) = 2 ii. 𝑔 (𝑥 ) = { 2 iii. ℎ(𝑥 ) = { 𝑠𝑒𝑛(𝑥) 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋
𝑥 −1 𝑥 𝑠𝑖𝑥 > 2
𝑥 − 𝜋/2 𝑥>𝜋
𝜋
𝑡𝑔 ( 𝑥) 𝑠𝑖|𝑥 | < 1
iv. 𝑤(𝑥 ) = [𝑥 ] + 1 v. ( )
𝑟 𝑥 ={ 2
𝑥 𝑠𝑖|𝑥 | ≥ 1
b) Determinar el/ los valor/ es del/los parámetro/ s para que las funciones dadas sean continuas en su
dominio.
i) 6𝑥 + 6 ii) (𝑥 − 𝑎) + cos(𝑥 − 1) 𝑠𝑖𝑥 ≤ 1
𝑓(𝑥) = { 𝑥 2 − 1 𝑠𝑖𝑥 < −1 𝑔(𝑥) = {
𝑎
𝑠𝑒𝑛(𝑥−1)
𝑠𝑖𝑥 > 1
2𝑥 + 𝑘𝑠𝑖𝑥 ≥ −1 (𝑥−1)
i) Si 𝐷𝑓 = ℝ 𝑓 es continua en ℝ
ii) Si 𝑓 es continua en ℝ ⟹ 𝐷𝑓 = ℝ
iii) Si𝑓es discontinua en 𝑥 = 𝑎 entonces 𝑓 no está definida en 𝑥 = 𝑎.
iv) Si lim+ 𝑓(𝑥) = lim− 𝑓(𝑥) ⟹ 𝑓 es continua en 𝑥 = 𝑐
𝑥→𝑐 𝑥→𝑐
v) Es necesario y suficiente que 𝑎 pertenezca al dominio de la función para que esta sea continua en
ese punto.
vi) Que 𝑔 sea continua en 𝑥 = 𝑎 y en 𝑥 = 𝑏 es suficiente para que 𝑔sea continua en [𝑎, 𝑏].
6) Trazar, de ser posible, la gráfica de una función que cumpla con las condiciones que se precisan en cada
inciso:
2
Análisis Matemático I
Universidad Nacional de Salta
Segundo Cuatrimestre. Año 2023
𝑥 − 1 si 𝑥 < 0 2
iii)𝑓(𝑥) = { en[−1,1] iv)𝑓(𝑥) = {1 −𝑥𝑥 si 𝑥 ≤ 0 en[−1,2]
𝑥 3 − 1 si 𝑥 > 0 𝑒 si 𝑥 > 0
d) Sea 𝑓 una función continua en [– 2, 6] tal que 𝑓(−2) < 0 y 𝑓(6) = 8. Analizar y justificar la
situación de otra función g, tal que 𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥)– 5. ¿ Se podrá asegurar que tiene al menos un cero
en (– 2, 6)?
e) Determinar sin resolver (utilizando algún teorema), si la ecuación 𝑥 2 = 𝑥. 𝑠𝑒𝑛(𝑥) + cos(𝑥) tiene
solución en el intervalo (0, 𝜋).
f) Sean 𝑓 y 𝑔 dos funciones continuas en [𝑎, 𝑏], tales que 𝑓(𝑎) > 𝑔(𝑎)y 𝑓(𝑏) < 𝑔(𝑏). Demostrar
que existe un 𝑐 ∈ (𝑎, 𝑏)tal que 𝑓(𝑐) = 𝑔(𝑐)
8)
a) Enunciar el Teorema del Valor Intermedio e interpretar geométricamente.
b) Demostrar con el teorema anterior que existe en un valor 𝑐 ∈ (0,3), con 𝑓(𝑐) = 1 y la función
responde a la formulación 𝑓(𝑥) = 2 + 𝑥 − 𝑥 2 .
c) Sea la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 5𝑥 + 5.¿ Puede afirmar que esta función toma el valor 4 en algún
punto del intervalo (0,2)? ¿ Y el valor 2?
d) Demostrar, sin resolver la ecuación, que existe al menos una solución que pertenece al intervalo
dado en cada caso:
i. 2𝑥 7 = 1 − 𝑥, 𝑒𝑛(0,1) ii. cos(𝑥) = 𝑥, 𝑒𝑛(0, 1)