Instituto Técnico Industrial

Tercera Evaluación de Matemática III. Carrera:

Sexto Bach. y Perito en una Especialidad.
Ciclo Escolar 2022.
TEMARIO “A”

Apellidos y Nombres del Sustentante Clave

PRIMERA SERIE: Valoración 15 puntos.

INSTRUCCIONES: En seguida se le plantean 05 preguntas, respóndalas con lapicero color negro y
letra clara, en la columna de la derecha. No se aceptan tachones.

¿Qué clase de número se obtiene al resolver:

2 1
√−5 + 3 √−45 − 2 √−20 ?
Al sumar la conjugada de −5+3i con 7+3i, ¿qué clase de número
es el resultado?
¿Cómo se llama el procedimiento que consiste en dejar a un
radical solo en uno de los miembros en una ecuación con
radicales?
¿A cuánto equivale 𝑖 −35 ?

Si tengo (𝑎𝑚 )𝑛 , ¿ 𝑐ó𝑚𝑜 𝑠𝑒 𝑙𝑙𝑎𝑚𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎?

SEGUNDA SERIE: Valoración 35 puntos.

INSTRUCCIONES: Estrictamente en el espacio indicado y con lapicero color negro, resuelva las
siguientes operaciones. Deje constancia ordenadamente del procedimiento.
Explique aquí su procedimiento.
01) Resolver y expresar la respuesta en la forma 𝒂 + 𝒃𝒊.
1+𝑖 3+2𝑖
−
2+3𝑖 3+4𝑖

R:__________________________________________________
Explique aquí su procedimiento
2) 𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛: √9𝑥 + 7 − √𝑥 − √16𝑥 − 7 = 0

R:_________________________________
 23 𝑐 3 −2 𝑐3 1
3) Simplificar: (𝑎2 ÷ ) ÷ [(𝑎2 )−1 ÷ (𝑏−1 )]−1 Explique su procedimiento,
32

R:__________________________________
Explique su procedimiento.

1
4) Simplificar: [(1 − 2b−1 + b−2 ) × ]−1
(b−1)2

R:_________________________________

5) En hoja adicional elabore un mapa conceptual que describa lo relacionado con el tema de los
números complejos.
Instituto Técnico Industrial
Tercera Evaluación de Matemática III. Carrera:
Sexto Bach. y Perito en una Especialidad.
Ciclo Escolar 2022.
TEMARIO “B”

Apellidos y Nombres del Sustentante Clave

PRIMERA SERIE: Valoración 15 puntos.

INSTRUCCIONES: En seguida se le plantean 05 preguntas, respóndalas con lapicero color negro y
letra clara, en la columna de la derecha. No se aceptan tachones.

¿Cuál es el resultado que se obtiene al resolver:

2 1
√−5 + 3 √−45 − 2 √−20 ?
¿A cuánto equivale: 𝑖 232 + 𝑖 504 ?

¿Qué clase de número es: −9𝑖?

¿A cuánto equivale √−81 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑅𝑒𝑎𝑙𝑒𝑠?

¿Cómo se llama el procedimiento que consiste en dejar a un

radical solo en uno de los miembros en una ecuación con
radicales?

SEGUNDA SERIE: Valoración 35 puntos.

INSTRUCCIONES: Estrictamente en el espacio indicado y con lapicero color negro, resuelva las
siguientes operaciones. Deje constancia ordenadamente del procedimiento.
Explique el procedimiento en el cuadro de la derecha.
01) Resolver y expresar la respuesta en la forma 𝒂 + 𝒃𝒊.
2+𝑖 3+2𝑖
−
2+3𝑖 3+4𝑖

R:__________________________________________________

2) 𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛: √9𝑥 + 10 − 2 √𝑥 + 3 = √𝑥 − 2

R_______________________________________________
 1
3) Simplificar: [(1 − 2b−1 + b−2 ) × ]−2
(b−1)2

R:____________________________________________

23 𝑐 3 −2 𝑐3 1
4) Simplificar: (𝑎2 ÷ 32
) ÷ [(𝑎2 )−1 ÷ (𝑏−1 )]−1

R:__________________________________

5) En hoja adicional elabore un mapa conceptual que describa lo relacionado con el tema de los
números complejos.