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CIENCIAS-NATURALES - Sistema Excretor
CIENCIAS-NATURALES - Sistema Excretor
Bienvenido amiguito, soy Homero Simpson y como todos ya saben me gusta mucho
comer donuts, y en ocasiones me siento un poco indispuesto, ya que mi cuerpo no
tolera demasiada azúcar y debo hacer el proceso de eliminar las sustancias que mi
organismo no necesita, es por eso que aprenderemos como es el proceso de la
excreción en nuestro cuerpo,
¿QUÉ SABES SOBRE LA EXCRECION EN EL SER
HUMANO…?
La piel es uno de los órganos más grandes del cuerpo. Participa en el control de la temperatura corporal, recibe
Sistema digestivo este sistema también colabora con la función excretora. Las porciones terminales del tubo
digestivo eliminan, por medio de las heces fecales, alimentos que no fueron absorbidos, pigmentos biliares y
otras sustancias que facilitan la degradación de los lípidos.
• Cuidar del aseo personal, especialmente de los órganos genitales y evitar las enfermedades de transmisión
sexual.
• Evitar la automedicación, las dietas para adelgazar sin la supervisión de un nutricionista, que alteran las
condiciones de equilibrio del organismo.
AMBIENTAL
Lee con atención
¿Cómo están organizados los ecosistemas?
Cada ser vivo es un individuo. Los individuos que se
reproducen entre sí y tienen descendencia fértil son una
especie. El conjunto de seres vivos de una misma especie
forma unapoblación, las poblaciones que viven juntas
en un lugar formanna u comunidad, que,al interactuar con el
medio físico, agua, aire y suelo, entre otros, constituyen un
ecosistema.
Los ecosistemas pueden ser acuáticos, en los que el principal
recurso físico es el agua, acompañado del oxígeno disuelto, la
profundidad y las corrientes; y terrestres, en los que el
principal recurso físico es el suelo, su relieve,
altura, precipitación (cantidad de lluvia) y horas de luz.
Las relaciones intraespecíficas se dan entre organismos de la misma especie y son generalmente de cooperación.
En las poblaciones de abejas, avispas, hormigas se da la distribución del trabajo. Dentro de las relaciones de
cooperación se presentan:
✦ Relaciones de parentesco: reproducción y el cuidado de las crías. Por ejemplo: focas, ciervos, gorilas.
✦ Relaciones por migración: búsqueda de comida, reproducción. Por ejemplo: caballos salvajes, golondrinas.
✦ Relaciones por división del trabajo: abejas, avispas, hormigas.
✦ Relaciones por agrupación de organismos: corales y esponjas.
Las relaciones interespecíficas son las que dan entre organismos de diferentes especies. Según sea la relación se
pueden clasificar en:
✦ Mutualismo: relación entre dos especies que se benefician mutuamente.
✦ Simbiosis: relación estrecha y obligatoria entre dos organismos que pueden salir o no beneficiados. ✦
Comensalismo: relación entre dos especies en la que una resulta beneficiada y la otra no es perjudicada ni
beneficiada.
✦ Parasitismo: relación entre dos especies en la que una se beneficia y la otra resulta perjudicada.
✦ Depredación: relación en la que una especie captura a su presa, la mata y se alimenta de esta.
✦ Competencia: relación entre dos especies que se disputan por el alimento, los recursos y el espacio.
F Í SICA -QU Í MICA
La materiaes todo aquello que tiene masa y ocupa lugar en el
espacio, es decir, tiene volumen. Se puede presentar en estado
sólido, líquido, gaseoso, plasma y otros; y esta suele clasificarse
RECUERDA!!!! en dos grandes grupos: las sustancias puras y las mezclas, tal cual
se observa en el siguiente diagrama:
A continuación, veremos algunas características de los dos grandes grupos en los que se clasifica la materia:
ACTIVIDAD 1.
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Código: GAC-DC-O220
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Versión: 02
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Fecha: Agosto-2020
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ACTIVIDAD 2.
ACTIVIDAD 3.
a. Realiza en tu cuaderno una lista de las sustancias que normalmente expulsas de tu cuerpo. Para
ello completa en tu cuaderno qué excretan los siguientes órganos:
Líquidos corporales:
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Código: GAC-DC-O220
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Versión: 02
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Fecha: Agosto-2020
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Un día sales de vacaciones con tus padres a un desierto, y en algún momento te encuentras solo, perdido y
debido a su clima extremadamente caliente y seco, comienza tu cuerpo a
deshidratarse, grave riesgo para el funcionamiento físico y
mental de las personas. La posibilidad de poder consumir
liquido son mínimas, solo líquidos corporales ¿cuál crees que
sería más apropiado para consumir en el desierto para
controlar la deshidratación? ¿Por qué?-
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ACTIVIDAD 4
a. Las plantas necesitan de la luz del sol para la fotosíntesis, la floración
y fructificación. Explica cómo se relacionan el sol, la flor y la
abeja. ¿Crees que la abeja solo visita la planta para tomar su néctar,
o la abeja tendrá otra intención?
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ACTIVIDAD 5
a. En cada una de las siguientes relaciones interespecíficas, identifica las especies participantes, y si se
beneficia, se perjudica o no le sucede nada.
✦Las garzas le quitan las garrapatas al ganado.
✦Un guepardo caza un ciervo.
✦El picaflor se alimenta del néctar de las flores y lleva el polen a otra flor de la misma especie, con lo que
ayudan a garantizar la reproducción.
b. Dibuja una relación de depredación y otra de parasitismo. Establece semejanzas y diferencias entre ellas.
c. En las selvas colombianas hay numerosas plantas de diferentes alturas que compiten por la luz solar.
¿Qué tipo de relación es?, ¿todas se benefician?
d. Las hormigas, las abejas y las avispas son animales que presentan trabajo en equipo. Lee y relaciona
e. Las hormigas viven en nidos en los que existe una división del trabajo. Allí encontramos:
✦Imagina que eres la persona responsable de preparar las mezclas en una empresa de químicos.
Debes hacer cuatro mezclas homogéneas y cuatro mezclas heterogéneas con los siguientes materiales.
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I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Código: GAC-DC-O220
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Versión: 02
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Fecha: Agosto-2020
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ACTIVIDAD 7
Escribe debajo de cada dibujo que tipo de habilidad sería: Desplazamiento, salto, giro o lanzamiento.
I.E SEMILLA DE LA ESPERANZA Código: GAC-DC-O220
Resolución de aprobación No. 1796 de septiembre 4 de 2002 Versión: 02
Código DANE 276520005248 NIT. 815004247-7 Fecha: Agosto-2020
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EVALÚO MI PROCESO
1. ¿Aprendiste el tema?
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