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3° Grado

La seguridad empieza en casa

Un plan familiar es el conjunto de actividades que los miembros de una


familia deben realizar para estar preparados y responder de manera
planificada y organizada ante una situación de emergencia o
desastre. Por ello es importante que todas las personas que viven en el
hogar lo conozcan y participen activamente de él, teniendo
responsabilidades y roles específicos.

Para ello nos organizaremos en 5 pasos:

1. Identificamos:

Cada familia tiene sus propias características, por eso es importante


que analicemos las capacidades de cada uno de los miembros y las
necesidades que podrían tener. Para ello debemos averiguar la
siguiente información:

★ Las posibles dificultades que presente cada uno de los integrantes


de nuestra familia, ya sea para caminar, ver, hablar, escuchar,
comprender o responder ante la situación de emergencia, lo cual
podría significar que necesiten apoyo.
★ Enfermedades crónicas como hipertensión, diabetes, Alzheimer,
entre otras.
★ Cosas que nosotros o nuestros familiares podríamos necesitar,
como medicamentos o alimentos especiales, pañales, ayudas
como silla de ruedas, muletas, audífonos, prótesis, bastón, etc.

También es importante identificar los peligros que existen tanto dentro


como fuera de la casa. Para eso, debemos hacer un recorrido
3° Grado

identificando aspectos vulnerables, las zonas menos seguras o de


mayor riesgo y las zonas más seguras o de menor riesgo.

Para identificar los peligros externos es necesario conocer la ubicación


geográfica de nuestro hogar, así identificamos los peligros a los que
estamos expuestos.

Peligros de origen natural

➔ Sismos ➔ Lluvias intensas


➔ Tsunamis ➔ Heladas
➔ Actividad volcánica ➔ Friajes
➔ Inundaciones ➔ Sequía
➔ Huaicos ➔ Vientos fuertes
➔ Derrumbes

2. Ubicamos:

Es fundamental que en nuestro plan identifiquemos las zonas seguras


tanto dentro de nuestro hogar como fuera de él.

Zona segura interna Zona segura externa

Es la zona que presta mayor Son los lugares que se


seguridad dentro de una encuentran fuera del área de
edificación y es la primera peligro y donde la población
opción segura de protección. puede ubicarse de manera
temporal hasta que las
¿Cómo la identificamos? autoridades señalen que ha
Las zonas seguras internas deben pasado el peligro o hasta la
estar: movilización hacia los albergues
- En zonas despejadas y temporales.
accesibles para todos.
- Lejos de vidrios que puedan Recordemos que las zonas
romperse. seguras externas deben ser o
Lejos de objetos que pueden estar:
caer. - En zonas accesibles para todos.
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- Lejos y aislados de áreas donde - Conocidas por todos los


se guardan materiales miembros de nuestra familia.
inflamables o peligrosos.
- Lejos de cableado eléctrico y Importante: en caso de tsunami
punto de gas. e inundaciones, las zonas seguras
son las zonas altas.
Para caso de sismo: cerca de
columnas y vigas, lejos de las
repisas de la cocina para evitar
caída de platos, vasos y otros
que pueden hacernos daño.

Importante: en caso de sismo,


debemos emplear las zonas
seguras mientras dure el
movimiento del sismo y en caso
no sea posible una evacuación
inmediata y segura.

Rutas de evacuación:
Son los caminos que debemos definir y tratar de señalizar
adecuadamente para garantizar nuestra rápida evacuación desde las
zonas de mayor riesgo hacia las zonas seguras.

Puntos de encuentro:
Estos son los lugares seguros determinados por la municipalidad a los
cuales debemos acudir.

3. Elaboramos:
3° Grado

a) Mapa de riesgos y recursos: Organizar en un croquis los riesgos y


recursos que tenemos en el hogar.

b) Combo de supervivencia: es una buena dupla para que estemos


mejor preparados ante emergencias y desastres. Está
conformado por la mochila para emergencias y la caja de
reserva. Ambos nos ayudarán a enfrentar de la mejor manera los
primeros días ante una emergencia.

Es importante que esta mochila y caja de reserva sean


revisadas de manera continua, para así evitar tener productos
vencidos.

c) Plan de llamadas de emergencia: Ante una emergencia lo


primero en lo que pensamos es en saber cómo se encuentran
nuestros seres queridos, pero no siempre funcionan de forma
correcta los medios de comunicación, por ello es importante
saber ¿Cuál será la forma más rápida en la que nos
comunicaremos con la familia?
d) ¿Cómo funciona el 119?: Este servicio nos permite dejar mensajes
de voz de forma gratuita desde cualquier celular. Lo mejor de
todo es que el mensaje puede ser escuchado por toda nuestra
familia desde cualquier parte del país.
3° Grado

4. Asignamos:

En nuestro plan debemos enumerar las acciones que realizaremos


cuando aún no haya ocurrido la emergencia o desastre. Es muy
importante que todos aportemos desde nuestras capacidades y
tengamos un rol.

Al asignar, debemos tener en cuenta las acciones antes, durante


y después de una emergencia. Estas actividades responderán
siempre a disminuir los riesgos que podamos enfrentar durante una
emergencia. Además no olvidemos los 4 NO que tenemos que
recordar:

5. Organizamos y participamos de simulacros:

Cuando tengamos listo nuestro Plan Familiar de Emergencia


debemos ponerlo en práctica mediante los simulacros. De esa
manera, aplicando el rol asignado, podremos interiorizar la
respuesta que daremos en una situación real; asimismo, nos
permite identificar aquellos aspectos que debemos corregir. Por
3° Grado

eso no hay un número límite de simulacros que debemos hacer.


Mientras más practiquemos, mejor actuaremos en una situación
real.

Recordamos los 5 pasos:

I ________________________
U ________________________
E ________________________
A ________________________
O ________________________

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