Trigonometría

Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

Capítulo

10 CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA I

MARCO TEÓRICO

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

La circunferencia trigonométrica (CT) es aquella Ejemplo

circunferencia inscrita en el plano cartesiano con Y
centro en el origen de coordenadas y radio igual P

a la unidad.
Y
B
A
X

Q
A' A

X CT
1
Donde
Donde
B' P es el punto
pu extremo del arco  en posición
normal
nor IC.
Q es el punto extremo del arco  en posición
Ecuación de la CT x2+y2 = 1 normal IIIC.

Elementos de la CT
 Recuerda
 A(1; 0): origen de arcos
En el tema de longitud de arco, se cumple
 B(0; 1): origen de complementos
que
 A'(–1; 0): origen de suplementos
 B'(0; –1): sin nombre especial r L

Ubicación de arcos en la CT rad

r
Los arcos ubicados en la CT a partir del origen de
arcos se denominan “arcos dirigidos en posición  L = r
normal”. El extremo del arco indicará el cuadrante
Si r = 1 (caso de la CT), tenemos L = 
al cual pertenece el arco.

93
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

Representaciones trigonométricas en la CT
 Observación
n
1. Seno
En la CT, el extremo del arco  está dado
El seno de un arco es la ordenada de su extre-
por (cos; sen).
mo.
Del gráfico Y
CT
Y

1 (cos; sen)

y1 = sen1 y1
X
X
y2 = sen2 y2

2  Observación
O
Observaci n
CT

En general
El seno de los ángulos cuad
cuadrantales

 : –1≤sen
n ≤1
2

1
2. Coseno
 0 0 0
co es la abscisa
El coseno de un arco bscisa de su extre- 2
mo. –1
Del gráfico
Y CT
3
1 2
x1
x1 = cos1 
sen0 = 0, sen  = 1
X  2
x2 = cos2
sen
3 
x2 sen = 0, = –1
2 CT  2 
sen2 = 0

En general

 : –1≤cos ≤1

94
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

 Observación
n

El coseno de los ángulos cuadrantales


2
0

 –1 1 0
2

0 CT
3
2

cos0 = 1,

cos = 0
 2
 3 
cos = –1, cos = 0
 2
cos2 = 1

PROBLEMAS
MAS RESUELTOS

1. Del gráfico mostrado, halle el valor de x. Resolución

Y Reemplazar en la ecuación de la CT
 x2 + y2 = 1
2
x2 + – 3 = 1
5
x2 + 9 = 1
O X 25

x2 = 1 – 9
25
Q x; – 3 CT
5 16
2
x =  x = – 4 ; QIIIC
25 5
4
Rpta.: –
5

95
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

2. Calcule la suma de las coordenadas del punto Resolución

M y N.
Y CT Y
M


|sen| h
X
|cos| b=1 X
N 

Resolución
b·h
Y Área sombreada: S = ... (1)
CT 2
(–cos; –sen)M
(–) (+) Aplicando semejanza de triángulos
tr

h sen 
X 
1 1  cos 
(sen; –cos)N (cos; sen) sen  > 0
(–) (–) (+) (–) omo IIC
Como  IIC 
ccoss  < 0
sen 
 –cos+(–sen)+sen+(–cos)
sen –cos = –2cos
–2 h = ... (2)
1– cos 
1
R
Rpta.: 
– 2cos
Reemp
Reemplazando (2) en (1)
3. Calcule el área de laa región sombreada.
sen 
S=
Y 2(1–cos )
 sen 
Rpta.: u2
2(1–cos )

4. Escriba verdadero (V) o falso (F) según

X corresponda.
a. sen 340° < sen 10° ( )
CT b. cos 200° > cos 100° ( )
c. sen 80°< sen 250° ( )

96
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

Resolución 4 – 5m
5. Si  IVC y se cumple que cos  = ,
2
Ubicando las líneas halle el intervalo de m.
a. sen 340° < sen 10° Resolución
b. cos 200° < cos 100°
En el cuarto cuadrante: 0 < cos  < 1
d. sen 80°> sen 250°
Reemplazando
90°
100° 80° 4 – 5m
0< <1
– 2
CT + ×2
0 < 4 – 5m < 2
+ 10° –4
180° –4 < –5m < –2
– 0°
200° – 340° ( )
÷(–5) 4 2
>m>
– 5 5
250° 270° 2 4
 m ;
5 5
Rpt
Rpta.:
ta.: VFF 2 4
Rpta.: ;
5 5

PRÁCTICA
A PARA LA CLASE
1. El profesor de matemática,
ma ca, indicó a sus alum- 3. Es
Escriba si es verdadero (V) o falso (F) según
nos que en unana CT; ubiquen los arcos 80°, corresponda, luego marque la alternativa co-
140° y 300° para luego representar los va valo- rrecta.
res: M = sen80°; I = sen140° y A = sen300°.
 cos100° > cos140° ( )
Ordene dichos valores en forma decreciente y
encuentre la palabra escondida.  cos160° > cos240° ( )
 cos190° > cos280° ( )
A) MAI B) AMI
C) IMA D) MIA A) FVF B) FFV
C) VFV D) VFF
2. Ordene de menor a mayor
4. Indique el intervalo de x si
cos50°; cos150°; cos250°; cos350°
2x  7
A) cos50°; cos150°; cos250°; cos350° sen 
5
B) cos350°; cos250°; cos150°; cos50°
C) cos150°; cos250°; cos350°; cos50° A) [1; 6] B) [0; 5]
D) cos150°; cos250°; cos50°, cos350° C) [–2; 4] D) 1; 6

97
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

5. En la circunferencia trigonométrica mostrada, 9. A un alumno le dieron la siguiente pregunta:

dar el equivalente de a+b+c. 3
Si <<< 2; escriba verdadero (V) o
Y 2
falso (F) según corresponda.

 sen  cos < 0 ( )
X
 cos cos < 0 ( )
 cos < cos ( )
(c; d)
(a; b)  sen < sen ( )
CT
Minutos después, el alumno escribió VFVF.
A) –2sen B) –cos
Si por cada respuesta correcta, se le asigna 5
C) –2cos D) –sen puntos, ¿cuál fue la nota final del alumno?

A) 0 B) 10
6. Dos lados consecutivos de un rectángulo
C) 20 1
D) 15
miden (1+3cos) m y (2–cos) m. Si  IVC;
VC;
calcule el intervalo del perímetro de dicho
10. El gráfico nos muestra
mue h
un horno de estructura
rectángulo (en metros).
rica. Si el punto ubicado
cilíndrica. ub en P va hasta
A) 8; 9 B) 6;
6; 10 Q por la CT; indique lal variación del seno de
C) 6; 9 D) 8; 10
0 los arcos comprendidos entre P y Q, si P es el
extremo del arco /6.
7. Indique el intervalo de k si Y
2k  7 Q
sen  y   IIIC P
2
¿Qué valor entero puede
uede tomar k?

A) 7 B) 6 X
C) 4 D) 3
CT
8. En una circunferencia trigonométrica (CT) se
1
ubica el punto P x; , el cual pertenece al
2  1  3 
A)  0;  B)  ;1 
segundo cuadrante. Dé el valor de 3 x.  2  2 
A) 1,5 B) – 1
1  1 3 
C) 2 D) – 1,5 C)  ;1  D)  ; 
2   2 2 

98
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

ASESORÍA
1. Usando la circunferencia trigonométrica, indi- 6. Una zona urbana está delimitada por un te-
que la expresión de menor valor. rreno rectangular cuyos lados consecutivos
A) sen50° B) sen70° miden (1 + 2sen) km y (2 – sen) km. Si
C) sen120° D) sen290° IIC; calcule el intervalo del perímetro de
dicha zona urbana (en kilómetros).
2. El profesor de matemática, indicó a sus alum-
nos que en una CT; ubiquen los arcos 50°; A) 4; 8 B) 6; 10
160°; 250° y 330° para luego representar los C) 6; 8 D) 8; 10
valores: M=cos50°; R=cos160°; O=cos250°
a+3
y A=cos330°. Ordene dichos valores en forma 7. Si   IVC y sen = , entonces el inter-
4
creciente y encuentre la palabra escondida. o de a es
valo

A) ROMA B) RAMO A)) [–7;

[ ; – 3] B) –7; – 3]
C) OMAR D) AMOR C) [–7; – 3 D) –7; – 3

3. Escriba verdadero (V) o falso

o (F) según
seggún corres-
8. Una partícula
partícul se encuentra
en sobre una CT y
ponda, luego marque laa alternativa
alternativa correcta.
e extremo del arco /4 hasta
desde el
se mueve desde
50°
 sen 130° > sen 150° ( ) 4/3 y vicever
v ersa. ¿Cuál
viceversa. ¿C es la menor y mayor
 cos 100° > coss 120° ( )
distancia entre la partícula y el eje Y?
os 20
 sen 200° < cos 200° ( )
A) VFV B) VVV 1 2 2
A) y B) y 1
C) VVF D) FFV 2 2 2
1 3 3
4. Halle el máximo valor de K para que la igual-
igua C) y D) y 1
2 2 2
dad exista.
sen  = 2K + 3
HELICODESAFÍO
A) –2 B) –1
9. Sobre una circunferencia trigonométrica se
C) 2 D) 3
4
ubica el punto P x; , el cual pertenece al
3a – 1 5
5. Si sen x= , calcule la suma de todos
5 segundo cuadrante. Dé el valor de 10x.
los valores enteros que puede tomar a.
A) – 9 B) 8
A) 0 B) 1
C) 6 D) – 6
C) 2 D) 3

99
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

10. En un laboratorio biológico se analizó durante 11. Si  es un ángulo mayor a 210º pero menor
una semana el comportamiento de un caracol a 300º; indique el mayor valor entero que
moro dentro de una incubadora circular de asume la expresión: F=8sen+4.
radio 1 m. Si dicho caracol partió desde M y
A) 1 B) –0
recorrió el borde en sentido antihorario llegan-
C) –1 D) –2
do hasta N (tal como muestra la figura). Indi-
que la suma de las coordenadas del punto N.
Y

CT M


A) sen+cos B) 2sen
C) sen–cos D) 2cos

TAREA DOMICILIARIA
LIARIA
1. ¿Cuál de los siguientes
ntes valores
v ores es el mayor? 4. Del
D gráfico,
gráficco, calcule
calcu H = 3 3b – a.
A) sen 130° B) sen 170°
en 170 Y
C) sen 220° D) sen 260° 
3
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
corre
O X
ponda, luego marque la alternativa correcta.
CT
 sen 200° < sen 20° ( ) (a; b)
 cos 70° > cos 310° ( )
 sen 250° + cos 250° < 0 ( ) A) –2 3 B) 3
C) 3 3 D)– 3
A) VVF B) VFV
C) FVV D) FFV
5. Las longitudes de los catetos de un trián-
gulo rectángulo miden (3 + 2sen) m y
3. Calcule la suma de valores enteros de n si se (3 – 2sen) m. Si   IIC; calcule el mayor
n–2 valor entero (en m2) que asume el área de
tiene que cos = .
3 dicha región triangular.
A) 20 B) 15 A) 6 B) 5
C) 21 D) 14 C) 4 D) 3

100
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría
Capítulo

11 CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA II

MARCO TEÓRICO

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA Arcos dirigidos en posición normal en una

CT
Es aquella circunferencia en la que su centro coin-
cide con el origen de coordenadas y su radio es la Son aquellos arcos que tienen como origen el
punto
unto A(1; 0).
unidad del sistema.

P(x; y)
A(1; 0)

 M ees el punto extremo del arco 

 N es el punto extremo del arco 
Donde
A(1; 0) : origen de arcos LÍNEA SENO: El seno de un arco está represen-
tado por la ordenada de su extremo de arco en
B(0; 1) : origen de complementos la CT.

A'(–1; 0) : origen de suplementos

B'(0; –1) : sin nombre especial M(x; y)

N
Ecuación de la CT: x2 + y2 = 1

y = sen

101
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

LÍNEA COSENO: El coseno de un arco está re- Coordenadas

presentado por la abscisa de su extremo de arco
P(cos sen)
en la CT.
Q(cos sen)

M(x; y)
Distancias
PM = |sen|, pero sen > 0
PM = sen 
PN = |cos|, pero cos < 0
 PN = –cos 

x = cos QR = |sen|, pero sen < 0

 QR = –sen
RELACIÓN ENTRE COORDENADAS Y
DISTANCIAS QT = |cos|, pero ccos > 0
 QT = cos

PROBLEMAS RESUELTOS
ESUELTOS

1. De la circunferencia trigonométrica, halle el Resolución

valor de a.

Usamos la ecuación de la CT: x2 + y2 = 1

102
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

2 1
2 Resolución
a   1
 2 De la CT
2 1 3   7   7  
a  1–  (a; b)   cos   ; sen   
4 4   6   6 
3  7  3
a a  cos    cos 210º  –
2  6  2
Como a < 0  7  1
3 b  sen    sen 210º  –
a–  6  2
2
3
Rpta.: –
2

2. Ordene en forma creciente: sen20º; sen130º;

sen250º.
Resolución
Usando la CT.

3 1
c y d
2 2
E acd–b
 3   3  1  1
E  –   – –
Ordenando de menor a mayor  2   2  2  2 
sen250º; sen20º;
en20º; sen130º    
 E 1
Rpta.: sen250º; sen20º; sen130º
Rpta.: 1
3. Del gráfico, calcule
4. De la CT, halle las coordenadas del punto Q.
E=a+c+d–b

(c; d)

(a; b)

103
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

Resolución 5. Dé la extensión de cos si  135º, 210º.

Resolución

El punto Q es simétrico al punto P, respecto al

eje Y.
 Q(–cos; sen)
Rpta.: (–cos; sen))

2
–1  cos   –
2
 
 cos    –1;– 2 
 2 

 2
Rpta.:  –1;– 
 2 

104
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. En la CT mostrada, calcule la longitud del A) senu2 B) cosu2
segmento MN
C) 1 u2 D) 1 cosu2
Y 2

M 4. Al mediodía, un radar (punto O) detecta tres
objetos a la distancia de 1 km; el primer obje-
to al este (punto A), el segundo objeto al sur
X (punto Q) y el tercer objeto entre el norte y el
CT N oeste (punto P). Determine el área limitada
 por OAQP.

Y N
A) (sen + sen) u B) (cos – cos) u O E
C) (sen – sen) u D) (cos + cos) u P
 S
2. De la figura, halle OB. O A
X
Y

CT 
B
Q

O  1  sen   1  sen 
X A)  k 2
km B)  km 2
 2   2 
 1  cos    1  cos  
C)  km 2 D)  km 2
 2   2 
 sen   1+sen 
A)  u B)  u 5. En la CT mostrada, calcule el área de la re-
 1  cos    cos  
gión sombreada.
 sen  Y
C)  u D) (sen – cos) u
 1  cos  

3. En la CT, calcule el área de la región som- CT

breada. O
Y X




O X A) 3 sen u2 B) – 3 cos u2
4 4

C) – 3 sen u2 D) 3 cos u2
4 4

105
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

6. Calcule el área sombreada, siendo M punto 9. La gráfica muestra un rectángulo sombrado

medio de OB. inscrito en la circunferencia trigonométri-
ca (CT) donde  está en el IC. Si el área de
 1  sen  2 Y
A)  u dicho rectángulo es (0,8 cos) u2, dé el valor
 2  B
CT de cot.
M
 1  sen  2
B)  u Y
 2  A' A
OO X 
 1  2sen  2
C)  u 
 2  X
B'
 1  2cos  2
D)  u
 2 

7. Del gráfico, calcule el área sombreada. CT

Y
A) 0,25 B) 0
0,4
C) 0,5 D) 0
0,75

10. La figura muestra

estra unn triángulo
triá APD inscrito
O X
na CT; dicho triángulo
en una triáng es generado por
 el movimiento de una pa partícula, la cual partió
x2 + y2 = 1 en el punto A y llega aal punto P; si mAP=,
sombr
exprese el área sombreada en función de .
A) (sen – cos) u2 B (sen + cos) u2
B) –(sen
C) (sen + cos) u2 sen.cos) u2
D) (sen Y
P
8. En una plaza circular
ular de
d radio 1 dam,
dam la re-
re
gión limitada por OPA’
PA’ es un terreno de forma A
triangular habilitado para zona de recreación
recrea X
de niños. Si el costo por metro cuadrado para
el mantenimiento de dicha zona es de 3 soles,
halle el costo por el mantenimiento de dicha
D
zona de recreación. NOTA: 1 dam=10 m.

 150sen   1  sen  cos  2

A)  Y A)   u
 soles  2 
 cos  sen 

 120sen   1  sen  2
B)  P B)  u
 soles  2 
 sen  cos 
A’ O X
 150sen   1  sen  cos  2
C)   soles C)  u
 sen  cos   2 
 200sen   1  cos  2
D)   soles D)  u
 sen  cos   2 

106
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

ASESORÍA
1. Calcule la longitud de PB'. 4. Calcule el área de la región sombreada APA'.
Y Y
 
P
P
A' A
O X O X

CT
B'
A) (1 – sen ) u B) (1 – cos ) u A) (– sen ) u2 B) (– cos ) u2
C) (1 + sen ) u D) (1 + cos ) u C) (sen )) u2 D) (cos ) u2

2. En la circunferencia trigonométrica mostrada

da 5. Calcule el perímetro de
5 d la región rectangular
se tiene que mAP=; halle la longituditud del sombreada B BMNB'.
segmento PQ.
Y B
M
Y


A O X
X

P Q N CT
B'
CT
A) 2(2 – sen) u B) 2(1 – sen) u
A) (–2sen) u B) (1–cos)
(1 cos) u C) 2(2 – cos) u D) 2(3 + cos) u
C) (–2cos) u D) (1–sen) u
6. Calcule el área de la región triangular POB'.
3. Calcule el área de la región sombreada A'OP.
Y
Y CT
CT

O
A' O X
X
P
P 11
 B' 6
3 2 3 2
A) 1 sen  u2  B) – 1 sen  u2 A) u B) u
2 2 2 3

C) 1 cos  u2  D) – 1 cos  u2 C)
3 2
u D)
3 2
u
2 2 4 6

107
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

7. En un taller de metal mecánica, se tiene una A) 1/4 B) 2/3

placa circular metálica de radio 1 m con el cen- C) 1/2 D) 1/3
tro ubicado en el origen de coordenadas. Se
realizan los cortes respectivos y se extrae una 10. Sobre un terreno circular de 1 km de radio,
placa triangular ABP, tal como muestra la figura. se delimita una parcela triangular sombreada
¿Puedes calcular el área de la placa triangular?
como muestra la figura.
A) 1–sen m2 Y Y
2 B

B) 1+sen m2
2 X
A
A
C) 1–cos m2 X
2 
P 
1+cos CT
D) m2
2 CT

8. La figura muestra un triángulo ABP inscrito Determine el área de la parcela

pa triangular.
en una CT; dicho triángulo es generado por or
1 1
el movimiento de una partícula, la cuall partió A) m2
cos km B)  sen km2
o horario
en el punto A y recorre en sentido o la 2 2
CT, hasta llegar al punto P. Exprese el área
1 1
sombreada en función de . C) sen
se km2 D)  cos km2
2 2
1  sen cos  2
A)  u Y
 2  B 11. Un bus recorre
recorrre una pista circular de radio
Addemás, u
1 km. Además, una persona está en la po-
 1  sen  2
B)  u P sició
ión B y q
sición quiere llegar a la posición K para
 2   A aborda el bus como se muestra en la figura.
abordar
1  sen cos  2 X
C)  u
Halle la distancia BK recorrida por la persona.
 2  B
CT
 1  cos  2 K
D)  u
 2 
O
HELICODESAFÍO 1 km
9. De la circunferencia trigonométrica mostra-
da, calcular el valor de 2sen – cos. 
Y
A) 2(1  cos ) km B) 1  sen km


A C) 2(1  sen ) km D) 1  cos km

X

x2 + y2 = 1

108
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

TAREA DOMICILIARIA
1. Determine la longitud de PQ. A) cos (1 + sen ) u2
Y B) cos (1 – sen ) u2
A) (2 sen ) u

B) (2 cos ) u P Q C) – cos (1 + sen ) u2
2
C) (–2 sen ) u cos (1 – sen ) u2
O D)
D) (–2 cos ) u X 2

4. Determine el perímetro del rectángulo A'CDE.

CT Y
2. Determine el área de la región triangular.
CT
Y
A' O E A
X


O X C D
CT
 A) 2(2 – sen ) u B) 2(2 – cos ) u
C) 2(2 + sen ) u D) 2(2 + cos ) u

A) – 3 cos  u2 B) 3 coss  u2
2 4 5. Se tiene una mesa circular de radio 1 m,
5
sobre la cual se coloca un mantel rectangular
C) – 3 cos  u2 D) 3 cos
co  u2 como muestra la figura. Una de las esquinas
com
4 2
del mantel está determinada por el arco 
IVC; calcule el área del mantel.
3. En la circunferencia
ia trigonométrica, determi-
dete
Y
ne el área de la región mostrada.
Y

X

O 
X

x2+y2=1 A) 2(sen · cos) m2 B) (–4sen2) m2

C) (–4sen · cos) m2 D) (–4cos2) m2

109
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)
Capítulo

12 IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
FUNDAMENTALES

MARCO TEÓRICO

DEFINICIÓN Además:
Son igualdades donde intervienen las razones 1 – sen2 x = cos2 x
trigonométricas y se verifican para todo valor 1 – cos2 x = sen2 x
del ángulo de tal manera que la igualdad exista. sec2 x – tan2 x = 1
csc2 x – cot2 x = 1
IDENTIDADES FUNDAMENTALES
Propiedad
Son aquellas identidades que nos permite demos-
trar y simplificar otras identidades trigonométricas.
nométricas. además: a2 + b2 = c2
Si a sen x  b coss x  c , adem
Se clasifican en se cumple
I. Identidades recíprocas a b
sen x  y cos x  
1. sen x . csc x = 1 c c
1 1
 csc x  o sen x  IV. Identidades au
auxiliares
sen x csc x
2. cos x . sec x = 1 se 4x+cos4x=1 – 2sen2 x  cos2x
1. sen
1 1 2. sen6x+cos6x=1 – 3sen2 x  cos2x
 sec x  o cos x 
cos x sec x
3. sen8x+cos8x=1 – 4sen2x  cos2x
3. tan x . cot x = 1 +2sen4x  cos4x
1 1 4. tanx+cotx=secx cscx
 cot x  o tan x 
tan x cot x 5. sen2x+csc2x=sec2x  csc2x
II. Identidades por cociente 6. (1±senx±cosx)2=2(1±senx)(1±cosx)
sen x
4. tan x  V. Otras identidades auxiliares
cos x
1. senx = 1 cosx
cos x 1±cosx senx
5. cot x 
sen x cosx =1 senx
2.
1±senx cosx
III. Identidades pitagóricas
3. 1 =secx tanx
6. sen2 x + cos2 x = 1 secx±tanx
7. 1 + tan2 x = sec2 x 1
4. =cscx cotx
8. 1 + cot2 x = csc2 x cscx±cotx

110
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

PROBLEMAS RESUELTOS
1. Si cos.cot+2sen=3, calcule de sen2+csc2. E  1  (– cos )cos , cos   0
(UNMSM 2008-II)
E  1 – cos 2 
Resolución
 E  sen 2 
cos . cot + 2sen = 3
Rpta.: sen2
2
cos 
 2sen   3
sen  3. Si sen x + cos x = a; calcule
2
cos   2sen 
2 a3
3  sen3 x  cos 3 x
sen  2

cos 2   2 sen 2  (UNMSM

NMSM 2006-II
2006-II)
3
sen  Resolución
Res

cos2 + 2sen2 = 3sen sen

se x + cos
co x = a
2 2
1 –sen  + 2sen  = 3sen Elevamos al cuadrado
1 + sen2 = 3sen en 2 x
sen  cos 2x  2 sen x  cos x  a 2

2 1
1  sen 
 3  csc   sen  3
sen  a2 – 1
sen x  cos x 
Al cuadrado: 2
csc 2   sen 2   2 sen   csc   32
 a3
1 Nos pid
pide:  sen3 x  cos 3 x...()
2
 sen 2   csc 2   7
sen3 x  cos 3 x  (sen x  cos x)(sen 2 x  cos 2 x – sen x  cos x)
Rpta.: 7 
1

2. Sea  un ángulo del tercer cuadrante. Indique  a2 – 1 

 sen3 x  cos 3 x  a  1 – 
lo que se obtiene al simplificar  2 

E  1  ( 1 – sen 2  )cos  3a – a 3
 sen3 x  cos 3 x  ...   
2
(UNMSM 2002)
Reemplazando () en ()
Resolución
a3 a 3 3a – a 3
2  sen3 x  cos 3 x  
E  1  ( 1 – sen  )cos  2 2 2
a3 3a
E  1  cos 2  cos    sen3 x  cos 3 x 
2 2
E  1 |cos  |cos  , IIIC
Rpta.: 3a
2

111
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

4. Simplifique la expresión 5. Al simplificar

1  2 {secx(tanx)–1– tanx(secx)–1}–1– senx(cosx)–2  tan A  sec A

P
sec A– cos A  tan A
(UNMSM 2007-II)
se obtiene
Resolución (UNFV 1999)

  cos x   sen x  
–1
senx  Resolución
 1  2  secx  –  cosx  – 2

 sen x   cos x   cos x 
 sen A 1

 1 cos A cos A
sen x 
–1
 P
 1  2  – sen x  –  1 sen A
cos 2 x  – cos A 
 sen x  cos A cos A
 –1  sen A  1
1 – sen 2 x  sen x 
 1  2   – cos A
 sen x  2
cos x  P
  1 – cos 2 A  sen A
 sen x sen x  cos A
 1  2 –  1
 cos 2 x cos 2 x  sen A  1 sen A  1
 P 
0 sen 2 A  sen A sen A(sen
A A  1)
1
Rpta.: 1 P  csc A
sen A
Rpta.: cscA.

PRÁCTICA PARA LA
A CLASE
1. Reduzca 3. Reduzca
csc x  sec x M = (cscx – cotx)(1 + cosx)
M
1  cot x
A) 1 B) senx
A) senx B) cosx C) cosx D) sen2x
C) tanx D) secx
4. Simplifique
2 Simplifique sec x  cos x
E
3
senx  cos x  tan x  cos x  sec x csc x  senx
M
sen3 x(1  cot 2 x)
A) senx B) cot2x
C) tan3x D) 1
A) senx B) cosx
C) cotx D) cscx

112
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

5. Santiago ayuda a su padre a hacer un diseño

en la pared que está pintando, sosteniendo la
escalera apoyada sobre la pared formando
un ángulo de inclinación  con el piso. Si la
región sombreada representa el diseño reali-
zado, calcule cot+ cos. 
M

A) 4 m B) 5 m
2m C) 6 m D) 7 m
 2m
 9. El joven Félix, recibió como herencia una pe-
2m queña huerta; la cual es dividida en tres par-
tes para sembrar di distintas plantas, tal como
A) 1 B) 2 muestra la figura.
C) 3 D) 2 E
10 3 m
6. Si sen2x – 4cosx + 4 = 0; halle co
cosx.
osx.
s 

A) 1 B) 1/2
1/2  D
C) 1/3 D
D) 2/3

7. En el gráfico, se muestra
estra unaa cartulina de A 10 m B C
gula cuya
forma rectangular, ya superficiee tiene un Con lo
los datos obtenidos de la figura, obtenga
,25 m2. Determine
área igual a 0,25 etermine el perímetro el valor de sen6+cos6+tan.
lina.
de dicha cartulina.
A) 0,5 B) 1
)m
(tan cos)
C) 1,5 D) 2

(cot sen) m 10. Una plancha metálica tiene la forma de un

rectángulo cuyos lados miden 4(1  sen) m
y 2(1+sen) m. Si el área de dicha plancha
A) 3 2 m B) 5 m es de 2 m2 y el costo de la plancha (en soles)
C) 2 3 m D) 6 m está dada por 200(3csc2 + 2sec2); ¿cuánto
cuesta la plancha?
8. Desde un punto M situado a 8 m del pie A) 1800 soles B) 900 soles
de un árbol, se observa el punto más alto C) 1600 soles D) 2400 soles
de este árbol con un ángulo de elevación
<45°, tal como se muestra en el gráfico. Si
csc+cot=3; calcule la altura de árbol.

113
Trigonometría Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23)

ASESORÍA
1. Reduzca
cot x
A=
csc x – sen x
1
A) sen x B) cos x
C) tan x D) sec x
N 2
2. Simplifique x x

1 + tan  3
E=
sec  + csc  A) 0,5 B) 1
C) 1,5 D) 2
A) sen  B) cos 
C) tan  D) cot 
7. En el gráfico, se muestra u
un terreno agrícola
de forma rectangular, cuya superficie tiene un
3. Simplifique
área igual a 6 km2. Calcule
cule tan2+cot2.
M = cos x + sen x · tan x
tan(1+cot)
tan cot km
m
A) sen x B) tannx
C) cot x D)) sec x
cot(1+tan) km

4. Reduzca
cos  · tan  + sen  · cot 
K= A) 10 B) 12
csc  + sec
ec 
C) 14 D) 16
A) cot  se 
B) sec
C) csc  D) sen  · cos  8. El señor Juan Carlos entregó como herencia a
sus tres hijos un lote de terreno; estos deciden
5. Simplifique dividir el terreno como muestra la figura.
J=cos2x–tan2x+csc2x+sec2x+sen2x–cot2x E
20 5 m
A) 0 B) 1 
C) 2 D) 3
 D

6. Bruno ayuda a su padre a hacer un diseño en


la pared, sosteniendo la escalera apoyada en A 20 m B C
la pared formando un ángulo de inclinación x
con el piso, tal como se muestra en el gráfico. Con los datos obtenidos de la figura, obtenga
Si N es punto de tangencia y las longitudes el valor de 5(sen4+cos4)+2tan2.
mostradas están en metros; indique el valor A) 4 B) 5
de cotx+cosx. C) 8 D) 10

114
Guía Académica IV - Ciencias (PRE-23) Trigonometría

HELICODESAFÍO 11. Vía internet, se realizó una encuesta para

saber el número de seguidores de la pági-
9. Davicho es el goleador de un torneo de ful-
na web “Trigonometry forever”; el resulta-
bito; el número de goles que hizo es la media
aritmética del valor máximo y mínimo de la do obtenido revela que dicha página tiene
expresión: (1000sec2x  csc2x+235) seguidores, con la
1
E = sen2x – 6cosx + 8; x  condición de sen x  cos x  . ¿Cuántos
2
¿Cuántos goles hizo Davicho?
seguidores tiene dicha página?
A) 5 B) 8
A) 14 235 B) 16 235
C) 6 D) 9
C) 18 235 D) 20 235
10. Siendo
F(n) = sennx + cosnx
halle el valor de
E = F(2) + F(4) – F(6) – 1

A) 1 + senx B) senxcosx
s
sx
C) sen2xcos2x D) 1 + cosx
s

TAREA DOMICILIARIA
MICILIARIA
1. Reduzca 4.. De la identidad, halle el valor de k.
4
J = (sec
ec x + csc x)sen
sen x – tan x sec x – cos x
 tank x
A) 1 B) cot x csc x – sen x
C) csc x D) 2 A) 1 B) 2
C) 3 D) 4
2. Reduzca
E = (sec  − cos )cot  5. El siguiente valor:
A) sen 
C) 1
B) cos 
D) sec  L

3  tan x  cot x   csc 2 x  sen 2 x  1

2
 
2sec 2 x
3. Determine el valor de A.
tan x + sen x  2A(1 + cos x) Representa el premio de una lotería en mi-
llones de dólares, indique a cuánto asciende
sen x dicho premio.
A) B) 2 sen x
2
A) $1 000 000 B) $1 500 000
csc x tan x
C) D) C) $2 000 000 D) $3 000 000
2 2

115