Clase Práctica 1

Estadística II – División Saino

Modalidad CFC

Día 11 / 08 / 2023
Temas

UNIDAD 1:
• Distribución en el muestreo (media muestral)

• Distribuciones derivadas de la normal (t Student, Chi Cuadrado, F snedecor)

• Distribución en el muestreo (proporción muestral)

Repaso
ESTADÍSTICA

DESCRIPTIVA INFERENCIAL

POBLACIÓN MUESTRA

PARÁMETROS ESTIMADORES

- Media - Media muestral

- Varianza - Varianza muestral
- Proporción - Proporción muestral
Repaso: Distribución en el muestreo. Media muestral*

● Población Normal

● Población No Normal
○ Teorema?

* Si la varianza poblacional es conocida

Ejercicio. Distribución en el muestreo: Media muestral
El consumo mensual de los clientes de una empresa telefónica tiene una marcada asimetría
derecha, con media igual a $4500 y desviación estándar de $1500.
La empresa está interesada en una campaña de marketing directo, y para hacer el estudio
selecciona una muestra aleatoria de 100 clientes. Se pide:

a) Calcular la probabilidad que el consumo promedio de la muestra supere los $4700

b) Calcular la probabilidad que el consumo promedio de la muestra esté comprendido entre los
los $4100 y $4900
c) ¿Cuáles son los valores de la media muestral que determinan el intervalo simétrico que
contiene 0,95 de probabilidad?

Información:
Fz(1,64)=0,95 Fz(1,96)=0,975 Fz(2,32)=0,989 Fz(2,67)=0,996
Cálculo de probabilidades y cuantiles

● Software Infostat para escritorio:

○ Descarga e instalación: link al video tutorial

● Aplicación Probability Distributions para celular o web de escritorio:

○ Link: Android
○ Link: IOS
○ Link: Sitio web de escritorio

● En exámenes: identificar el dato dentro de la información del ejercicio.

Repaso: Distribución en el muestreo. Media muestral*

● Población Normal

● Población No Normal
Teorema
n

* Si la varianza poblacional es desconocida

Ejercicio. Distribución t de Student
El estadístico k con distribución t de Student con 20 grados de libertad se utiliza para medir la
capacidad que tiene el precio de un bien sustituto para explicar los cambios en la demanda.
Si k toma valores dentro del intervalo: -1,725 < t < 1,725 se confirma que el precio tiene
capacidad para explicar los cambios en la demanda. Se pide:

a) ¿Cuál es la probabilidad que el precio no tenga dicha capacidad?

b) ¿Cuál debería ser el intervalo de k (valor inferior y superior), para que la probabilidad de
explicar los cambios en la demanda sea 0,99?

Información:
Ejercicio. Distribución Chi cuadrado (X2)
Sea una variable aleatoria que se distribuye Chi cuadrado de Pearson con 15 grados de libertad.
Se pide:

Notar. Aplicación frecuente: distribución X2 del estadístico para la varianza

Ejercicio. Distribución Chi cuadrado (X2)
Sea la variable estatura de mujeres, con distribución Normal, y con varianza 36 cm2.
Suponga que se extrajo una muestra aleatoria de 11 estudiantes.
Se pide:
a) ¿ Cuántos grados de libertad tiene el estadístico ?

b) ¿ Cuál es la probabilidad de que la S2 (variable aleatoria) sea mayor a 30 ?

Ejercicio. Distribución F de Snedecor
Sea F una variable aleatoria con distribución F de Snedecor

Encontrar el valor de F* tal que:

Aplicaciones: distribución F del estadístico para el cociente de var. , para ANOVA, y regresión lineal.
Ejercicio. Distribución F
Sea la variable estatura de mujeres, con distribución Normal con varianza 36 cm2; y la variable
estatura de varones, con distribución Normal con varianza 30 cm2

Suponga que se extrajo una muestra aleatoria de 11 estudiantes mujeres y 13 estudiantes

varones.
Se pide:

a) Calcular la probabilidad de que la varianza muestral de las mujeres sea mayor a la

varianza muestral de los varones.
Repaso: Distribución en el muestreo. Proporción
muestral

● Si se cumple que y :

Por Teorema Central del Límite

Ejercicio. Distribución en el muestreo: Proporción
muestral
De la producción de una marca de galletas, se conoce que la proporción de galletas sanas es del
0,80.
Si se toma una muestra de 50 galletas. ¿ Cuál es la probabilidad …?

a) … de obtener como mínimo 70% de galletas sanas

b) … de obtener entre 70% y 80% de galletas sanas
c) … de obtener menos del 10% de galletas rotas
d) … de obtener más del 30% de galletas rotas
Preguntas y contacto
Discord
Horarios de consulta
Aula Virtual
Clases

Lic. Gherra C. Estefanía I.

Cátedra Estadística II. División Martín Saino. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de Córdoba. Se distribuye
bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.