Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………………………………………

Fecha: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBJETIVOS:
​Identificar y comparar números enteros.
​Establecer el orden de los números según su valor.
​Identificar la ubicación de números en la recta numérica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
​Prolijidad en la presentación.
​Autonomía en el trabajo.
​Búsqueda de estrategias para la resolución.

ACTIVIDADES – CUARTO GRADO

1. Trabajo con la copia. (2 p)

2- Con mucha atención resuelvo. (1 p)

3- Ayuda a estos niños a resolver. (2 p)

4- (4 p)
 COMENTARIO DEL/ LA ESTUDIANTE

Lo que entendí

Lo que tengo
dudas

Lo que NO
entendí

Lo que hice
solo
Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………………………………………
Fecha: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBJETIVOS:
​Identificar y comparar números enteros.
​Establecer el orden de los números según su valor.
​Identificar la ubicación de números en la recta numérica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
​Prolijidad en la presentación.
​Autonomía en el trabajo.
​Búsqueda de estrategias para la resolución.

ACTIVIDADES – QUINTO GRADO

1- (3 p)
2- (2 p)
3- ( 1 p)

4- (2 p)
5- (2 p)
Nombre y apellido: …………………………………………………………………………………………………………………
Fecha: …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado: …………………………………………………………………………………………………………………………………….

OBJETIVOS:
​Identificar y comparar números enteros.
​Establecer el orden de los números según su valor.
​Identificar la ubicación de números en la recta numérica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
​Prolijidad en la presentación.
​Autonomía en el trabajo.
​Búsqueda de estrategias para la resolución.

ACTIVIDADES – SEXTO GRADO

1- (1 p)
2- (2 p)

3- (4 p)
4- (2 p)
5- (1 p)