Trabajo práctico Química

Apellido y Nombre:Alexander orellana,paula Curso:3*2da

Fecha:13/10/2022 Institución :...................................................................

Calificación:.......................
Expectativas de logro:
 Que el alumno identifique las sustancias químicas y las clasifique.
 Que el alumno relacione los diferentes procesos fisicoquímicos en la naturaleza.
 Que el alumno nombre correctamente las especies químicas propuestas.

Indicadores de logro:
 Ubica correctamente en la tabla periódica.
 Reconoce las distintas especies químicas y las clasifica correctamente.
 Relaciona las fórmulas químicas con la vida diaria.
Criterios de evaluación:
 Se evaluará tanto el desarrollo como el resultado de los ejercicios y la pertinencia de las respuestas en los
casos que sean necesarios.
 Todos los cálculos deberán estar presentes en la hoja.
 Se considerará la prolijidad en el desarrollo total de la evaluación.
 Se considerará el silencio y buen comportamiento durante la evaluación, a riesgo de que se produzca el
descuento de puntos ante el no-cumplimiento de este requisito. Como caso extremo se procederá al retiro
de la evaluación con una calificación correspondiente a 1 (uno).

Actividades
1- Lea el siguiente texto y luego resuelva las consignas citadas al final.
Lucas y Julieta fueron el fin de semana, junto con sus compañeros, de campamento al Manzano. El
sábado por la mañana salieron a caminar con los profesores de Educación Física, como iban a pasar varias
horas lejos, llevaron consigo frutas, algunas golosinas y agua mineral. Mientras caminaban Gastón pisó,
sin darse cuenta, un clavo oxidado con hierro (Fe 2O3), que rompió la suela de la zapatilla lastimándole el
pie. El profesor Ignacio lo revisó y le puso un desinfectante que llevaba en el botiquín de primeros
auxilios, también contenía agua oxigenada ( H2O2 ) y alcohol ( C2H5OH ). Cubrió la herida con una gasa y
siguieron caminando pues casi no le dolía. Al llegar a la zona de montañas les llamo la atención el gran
colorido que presentaban las rocas y que tenían minerales con Ca, Si, Be, etc.
Entre los trabajos pedidos debían controlar el nivel de contaminación y medir compuestos como SO 2,
Li2O, N2O5), para poder compararlo con el de Mendoza.
Pasaron un día muy alegre y entretenido ya que estuvieron observando los diferentes animales y
recolectando algunas plantas.
Cuando decidieron regresar, Marcos, desobedeciendo las ordenes, bajó corriendo desde arriba de la
montaña, pensando que había encontrado oro.
Como se les había hecho tarde, el profesor les dijo que deberían llegar al campamento. A la noche fueron
todos los padres a cenar con ellos, al llegar felicitaron a la mama de Cristina por su embarazo, quien
comento que estaba en el tercer mes. Después de comer el asado todos juntos, veían en el fuego un color
verdoso que era cobre quemándose.
Cuando se estaban quedando dormidas, Paula gritó tapándose desesperada el oído y sus compañeras se
asustaron. La profesora prendió la luz, se acerco y observo que Ana tenía un calambre debido a no
consumir potasio y magnesio y todo volvió a la normalidad.
Al día siguiente, en la mañana, Gabriel empezó a quejarse que le dolía mucho el pie. Cuando el profesor
destapó la herida, observo que estaba roja, hinchada y un poco afiebrada. Inmediatamente llamo por
teléfono a la madre preguntándole si tenia puestas todas las vacunas, qué remedio tomaba para la fiebre y
si era alérgico a algún medicamento. Como le respondió que era alérgico, el profesor lo llevo en su auto
hasta el hospital para que lo revisaran e hicieran análisis si era necesario. El resto de los chicos ordenó y
preparó sus cosas pues el micro ya había llegado a buscarlos.
Química
Tanto el agua mineral como los distintos minerales están constituidos por átomos conocidos por vos. Por
lo tanto te propongo que:
2- Escribas el símbolo y el nombre de cada elemento químico encontrado en el texto.
20 p

3- Indica en un cuadro la cantidad de electrones y peso atómico de cada elemento químico. 20 p

4- Indica la ubicación en la tabla periódica y si es Metal / No Metal. 20 p

5- a- Realice la ecuación para sintetizar los óxidos. 20p

b- Obtenga la atomicidad de, N2O5, Al2O3 y la configuración electrónica de estos tres átomos.

N2O5
2.X+2.(5)
2X+10=0
X=10/2
X=5
N (OH)5
6- Unir según corresponda: 20 p

SO3 Óxido básico

N2O5

Li2 O Óxido ácido

CaO
2: símbolo
Fe,O,H,C,,CA,SI,BE,LI,S,N,AU,k,mg,
NOMBRE:
Hierro, oxigeno,hidrogeno,litio,calcio,silicio,berilio,azufre,nitrógeno,carbono, oro,potasio,magnecio
3:
Fe O H
Electrones:26 Electrone:8 Electrones:1
Peso atomico:55,85 Peso atomico:15,99 Peso atomico:1,008
Metal No metal No metal
4 fe +3O2 2fe2 + O3 O2 + O2 1O2 O2 H+O

C Ca Si
Electrones:6 Electrones:20 Electrones:14
Peso atomico:12,01 Peso atomico:40,08 Peso atmico:28,08
No metal metal no metal

Be Li S
Electrones:4 Electrones:3 Electrones:16
Peso atomico:9,01 Peso atomico:6,94 Peso atomico:32,06
metal metal No metal

N Au K
electrones:7 Electrones:79 Electrones:19
peso atomico:14,01 Peso atomico:196,97 Peso atomico:39,10
no metal metal Metal

Mg
Electrones:12
Peso atomico.24,31
Metal