GUÍA DE APRENDIZAJE N°1

DISOLUCIONES QUÍMICAS
Departamento de Ciencias / Química 2°MC
Prof. Karen Palma Oporto.

Nombre:___________________________________________________Curso:__________
Unidad 1 : Disoluciones químicas I
Objetivo de Aprendizaje: Caracterizar los componentes de la disolución.
Tiempo de Desarrollo : 3 horas pedagógicas

Instrucciones:

1. Lee muy bien tu guía, y desarrolla las actividades que allí aparezcan.
2. Responde en la guía en caso que la imprimas, de lo contrario escribe las respuestas en tu cuaderno,
identificando el número de la guía, el número de la pregunta y fecha (volviendo al colegio te
entregaremos la guía, por lo que no es necesario que escribas la pregunta).
3. Debes enviar la tus respuestas (guía o fotografía) antes de la próxima sesión, a la asignación de
Edmodo que diga “ guía 1 disoluciones” o al correo electrónico k.palma@coemco.cl para poder
corregir (tienes una semana de plazo).
4. Escribir en el asunto del correo: Nombre del alumno, curso y N° de guía. Ejemplo: Paz Fernández,
2°MB, guía 1 disoluciones.

CONCEPTOS PREVIOS
Como pudiste constatar en el esquema anterior, existen dos tipos de mezclas: las heterogéneas y
las homogéneas. Entre las mezclas heterogéneas existen las llamadas suspensiones, y como un
estado intermedio entre las mezclas heterogéneas y homogéneas, debemos incluir a los coloides.

• Suspensiones: Mezclas heterogéneas cuya fase

dispersa es un sólido, y su fase dispersante, un
líquido. El diámetro de las partículas sólidas en una
suspensión es mayor a 1 · 10-5 cm. En estas
mezclas, la fuerza de gravedad domina sobre las
interacciones entre las partículas, provocando la
sedimentación de estas y observándose
claramente dos fases.

• Coloides: A diferencia de las suspensiones, su

fase dispersa puede estar constituida por partículas
en estado sólido, líquido o gaseoso, con diámetros
entre 1 · 10-5 y 1 · 10-7 cm, por lo que no son
apreciables a simple vista, y no sedimentan bajo condiciones normales. Los coloides abundan en la
naturaleza: la sangre, la leche, las nubes y materiales sintéticos como pinturas y tintas son algunos
ejemplos.

Las partículas de las

disoluciones son muy
pequeñas; por ello se observa
una sola fase física. El
diámetro de las partículas en
una disolución es
-8
aproximadamente 1 · 10 cm.
La siguiente figura nos permite
comparar el tamaño que
tienen las partículas en las disoluciones, coloides y suspensiones.
 DISOLUCIONES

Tipos de disoluciones químicas

Las disoluciones pueden ser

clasificadas de acuerdo a su
estado de agregación. Así, el
estado físico del disolvente
determinara el estado físico de la
disolución. En la siguiente tabla se
muestran algunas disoluciones.

Disoluciones insaturadas, saturadas y sobresaturadas

Las disoluciones también se pueden clasificar considerando su capacidad de disolver al soluto, lo

que se explica en el siguiente esquema:
 FORMACIÓN DE LAS DISOLUCIONES
Las disoluciones se forman cuando una sustancia (soluto) se dispersa de manera uniforme en otra
(disolvente). Cada sustancia tendrá distintas capacidades para formar las disoluciones
dependiendo de 2 factores; las interacciones intermoleculares que ocurren en el proceso y la
energía involucrada en la ruptura de enlaces y en el proceso de solvatación del soluto.

ACTIVIDAD
1. Clasifica las siguientes sustancias como mezcla homogénea, elemento o compuesto según
corresponda.

a. Alcohol de quemar d. Suero fisiológico

b. Aluminio e. Helio e hidrógeno
c. Glucosa
2. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es falsa?

a. Las disoluciones son mezclas homogéneas.

b. El disolvente es el componente mayoritario en una disolución.
c. El soluto es el único participante en una disolución.
d. Las disoluciones son las mezclas más abundantes en la naturaleza.
e. Los componentes que conforman una disolución no siempre están en el mismo estado físico.

3. Señala el estado físico del soluto y del disolvente, respectivamente, en cada uno de los casos.

4. Completa el siguiente esquema con los componentes que correspondan.