A044F3. Cuadernillo de Lectoescritura

Cuadernillo
Lectoescritura
Actividad previa: Moldea con plastilina la A y a .
Colorea las siguientes vocales de diferente color y su dibujo:
Aa abeja
Sigue el trazo de la vocal A-a. Remarca los nombres con A-a.
A A A A A A
X
aaaaaaaaa Ana
X
Aa Aa Aa Aa araña
X
Colorea los dibujos y la vocal A-a con tu color favorito.
ardilla anillo árbol Andrea

Actividad previa: Menciona los nombres de los dibujos. Escucha la lectura, busca
los recortes y pega en la oración correspondiente. Después encierra su nombre .
1. La ardilla come lento.
2. El árbol es grande.
3. El anillo está nuevo.
Completa con la vocal A - a .
manda mbulancia ncla
rcoiris rmando vión

Escucha la lectura y encierra la A-a de rojo.
Anabel la abeja anda de allá para acá.

abeja
Se encontró a la araña Amanda y le
Anabel
enseñó sus alas.
araña La araña se burló diciendo: ¡Ja, ja, ja!

Amanda Mejor deja de presumir Anabel y ve a
volar al panal a hacer un poco de miel.
Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con A-a.

Actividad previa: Moldea con plastilina la E y e .
Ee elote
Sigue el trazo de la vocal E-e. Remarca los nombres con E-e.
E E E E E E
X
e e e e e e e e e Ema
X
Ee Ee Ee Ee Ee Ee elefante
X
Colorea los dibujos y la vocal E-e con tu color favorito.
escalera escuela escoba Elisa

1. La escuela es linda.
2. El elefante es grande.
3. La escoba está sucia.
Completa con la vocal E - e .
ma strella spejo
nfermo steban nfermera

Escucha la lectura y encierra la E-e de rojo.
Emilio el erizo busca escarabajos para

erizo
comer.
Emilio
Se encontró al escarabajo Esteban y le
escarabajo dijo: ¡Je, je, je! ¡Ahora sí te comeré!

Esteban Esteban mejor de su enemigo voló por
su bien.
Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con E-e.

Actividad previa: Moldea con plastilina la I y i .
Ii isla
Sigue el trazo de la vocal I-i. Remarca los nombres con I-i.
X
I I I I I I
X
i i i i i i i i i Irma
X
I i I i I i I i I i I i iguana
Colorea los dibujos y la vocal I-i con tu color favorito.
imán iglú iglesia Ignacio

1. La iglesia es grande.
2. El imán es rojo.
3. El iglú está frío.
Completa con la vocal I- i .
rving ndio ncendio
dea ngrid nsecto

Escucha la lectura y encierra la I-i de rojo.
Ingrid la iguana tiene ideas lindas.

iguana
Imagina que es la reina y pasea con
Ingrid
Iván el insecto.
insecto Que juntos salvan al castillo del incendio

Iván y celebran diciendo: ¡Ji, ji, ji!
Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con I-i.

Actividad previa: Moldea con plastilina la O y o .
Oo oso
Sigue el trazo de la vocal O-o. Remarca los nombres con O-o.
X
O O O O O O
X
o o o o o o o o o Omar
X
Oo O o O o O o oveja
Colorea los dibujos y la vocal O-o con tu color favorito.
oreja olla ola Olivia

1. La olla está caliente.
2. La ola es grande.
3. La oreja está limpia.
Completa con la vocal O-o .
scar vni ruga
jo lga cho
Escucha la lectura y encierra la O-o de rojo.
Óscar el oso es muy hermoso y
oso bondadoso.
Óscar También es travieso y juega con la
oveja Olga .
oveja Cuando terminan de jugar van a comer
Olga
para estar listos para el invierno y que
santa les diga: ¡Jo, jo, jo!
Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con O-o.
Actividad previa: Moldea con plastilina la U y u .
Uu uva
Sigue el trazo de la vocal U-u. Remarca los nombres con U-u.
X
U U U U U U
X
u u u u u u u u u Ulises
X
Uu Uu Uu Uu urraca
Colorea los dibujos y la vocal U-u con tu color favorito.
uña uno universo Uriel

1. La uña está rota.
2. El universo es
grande.
3. Soy el uno de la lista.
Completa con la vocal U-u .
lises nicornio niciclo
bre rsula niforme

Escucha la lectura y encierra la U-u de rojo.
Úrsula la urraca vive en el árbol mientras

urraca
que el unicornio Ulises pase sin rumbo.
Úrsula
Un día al ver al unicornio tan solo Úrsula
unicornio le dijo que podía vivir debajo de su árbol.

Ulises Juntos celebraron esta nueva amistad
diciendo: ¡Urra, urra!
Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con U-u.

Recorta y pega las imágenes en las vocales donde corresponda.
o e i u a
universo oveja enojado oruga invierno
urna uniforme estrella aguacate ala
idea orca impresora astronauta edificio

Recorta, pega y clasifica las vocales donde corresponda.
Actividad previa: Moldea con plastilina la M y m .
Sigue el trazo de la letra en dirección correcta con sus diferentes sonidos (sílabas):
M M M M M M
m m m m m m
ma me mi mo mu
mo mu ma mi me
Colorea el sonido/sílaba según el color indicado.
Ma Me
Mo Mi
Mu Mo
Ma
Mu me mo
ma
Me Mo me
Mi Ma mi
mo mu
Mu Ma mu
Mo Mi Mu mu mi
ma
Me Me Mo mi mo
me
Ma Mi
verde amarillo
ma mi Mu
morado
azul Me Mo mu
rojo
me mo
Pronuncia los nombres de cada dibujo con tu maestro(a) y completa con la sílaba
correcta.
__r__lada __ño __dusa
__rciélago __nzana __no
__ñeca __ntaña __sa
Escribe nombres con M (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con M o m para escribirlas en tu
libreta y colorea los dibujos, después repite las palabras y oraciones.
Memo
Memo acomoda su mochila y
camina rumbo a la escuela.
Su mamá le pone una manzana que
se come con su amigo Manuel.
Memo conoce bien los mapas y
siempre saca diez.
¡Su mamá está muy orgullosa de él!
¿Qué come Memo? Memo come manzana
X
X
¿Quién ama a Memo? Ama a Memo su mamá
X
X
mono maracas maleta
molino micrófono
Lee le texto de forma individual y palomea lo que puedas leer sin ayuda. Después
responde las preguntas.
Memo y su mamá (4)

Memo ama a su mamá. (9)
Mamá ama a Memo, a Mimí y a Ema. (18)
Ema ama a su mamá, a Memo y a Mimí. (28)
Mamá mima a Ema y a Memo. (35)
Mamá mima a Memo y a Mimí. (42)
Mamá mima a Mimí y a Ema. (49)
Leo palabras por minuto
Lee y marca un una X el círculo de la respuesta correcta.
Sí No
1.- ¿Ama Memo a su mamá?
2.- ¿La mamá ama a Memo?
3.- ¿Memo mima a su mamá?
4.- ¿Mimí mima a Memo?
5.- ¿Mamá mima a Ema y a Mimí?
6.- ¿Ema ama a su mamá?
¿Cómo lo hice?
Logrado Medianamente logrado Parcialmente logrado
Completa las oraciones.
1.- Memo ama a su ____.

2.- Su mamá ama a ____ a ____ y a ___.
3.- Su ____ le pone una manzana.
Dibuja a Memo a Mimí y a Ema
Escribe las palabras que te dicte tu maestro(a).
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la L y l.
L L L L L L
l l l l l l
la le li lo lu
lo lu la li le
La
Lo le
Lu lu
La li
lo
Li
la
lu
Lo
Le Lu la
La Lo
le
La Li
verde amarillo
la li Lu
morado
azul Le Lo lu
rojo
le lo
correcta.
___món ___bro ___ón
___che ___piz ___mpara
___chuga ___na ___be___ ___
Escribe nombres con L (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con L o l para escribirlas en tu libreta
y colorea los dibujos, después repite las palabras y oraciones.
Luis
Luis llegó el lunes a Laredo.
Allá visitó su amigo Lalo.
Luis y Lalo iban en el mismo colegio y
comían su lonche juntos.
Cuando llega Luis, van por un licuado y
ven libros de leones y lobos con su lupa .
¿Qué comían Luis y Lalo? Su lonche juntos.
X
X
¿Qué ven Luis y Lalo? Libros de leones y lobos.
X
lobo lodo lupa
licuado león
Leo y leo (3)

Lalo lee a Lola y Lola lee a Lalo. (12)
Lalo y Lola leen. (16)
Lola y Lalo leen y leen. (22)
Lalo lee: ola, aló, lío, ala, aula. (29)
Lola lee: lu, lo, li, le, la. (36)
Lalo, Lola, Lila, Lulú, Lelo, Lolo. (42)
Lee y marca un una X el círculo de la respuesta correcta. Después responde la
pregunta abierta. Sí No
1.- ¿Lalo lee a Lelo?
2.- ¿Lola lee a Lalo?
3.- ¿Lalo lee ala?
4.- ¿Lelo lee ola?
5.- ¿Quiénes leen?
¿Cómo lo hice?
Completa las oraciones. Después relaciona el nombre con su dibujo.
1.- Lalo lee a ____.

2.- Lola lee a ____.
ala
Lalo lee
ola
Lola lee
ula-ula
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la P y p.
P P P P P P
p p p p p p
pa pe pi po pu
po pu pa pi pe
Pe
Pa Pe
Po Pa
Pu Po
pe
Pa Pi po
Pu pu
Pe pa
Pi pi po
po
Po pu pi
pi
Pe pu
pa
pe
Pa Pi
verde amarillo
pa pi Pu
morado
azul Pe Po pu
rojo
pe po
correcta.
___erta ___rtón ___llito
___ngüino ___e ___z
___ra ___tito ___l___
Escribe nombres con P (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con P o p para escribirlas en tu
Paco el chato.
Cuando Paco se perdió su abuelita se
preocupó mucho por él.
¡Qué bueno que el policía lo ayudó!
Ahora Paco sabe andar con cuidado,
viajó con su papá a Puerto Vallarta y
toma el sol bajo una palma con su perro
y una piña.
¿Quién ayudó a Paco? El policía.
X
X
¿Con quién va a viajar? Con su papá.
X
palma perro policía
piña pipa
Pipe es mi papá (4)

Mi papá es Pipe. (8)
Mi papá sale con su pala y su pipa. (17)
Mi mamá pela y limpia las papas (24)
para la sopa. (27)
El pelo de mi papá es liso. (34)
Mi papá usa la pipa, el papel y la lupa. (44)
Lee y relaciona la frase con el dibujo. Después responde la pregunta abierta.
Sí No
1.- ¿Mi papá es Pepe?
2.- ¿Mamá pela las papas?
3.- ¿Papá usa las papas?
4.- ¿Mamá limpia las papas?
5.- ¿Cómo es el pelo de Pipe?
¿Cómo lo hice?
Relaciona las oraciones con su dibujo correspondiente.
Mi papá usa la pala
Mi mamá pela la papa
La lupa de mi papá
La pipa de mi papá
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la S y s.
S S S S S S
s s s s s s
sa se si so su
so su sa si se
Se
Sa Si
So
Su
Sa
Se Si su
Su so
sa
Sa Si si
So
Sa Si
Su so
Su Se si
So Sa
So
Su so
Si
Se Su si se
So su su
Sa Si
verde amarillo
sa si Su
morado
azul Se So su
rojo
se so
correcta.
___éter ___eño ___mbrero
___l ___rena ___ete
___rpiente ___rtén ___ndía
Escribe nombres con S (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con S o s para escribirlas en tu
Susi.
A Susi le gusta la sopa de pasta.
Se sienta en su silla y le pone poca sal
a su sopa. Después de comer limpia la
mesa, sacude su cama y hace tarea.
En la escuela sube a la loma para ir al
pasamanos.
¿Qué limpia Susi? La mesa.

X
X
¿Qué sube Susi en la escuela? La loma.
X
sopa silla sierra
sal semáforo
El oso Lotso y la osa Susi (7)

El oso Lotso ama a Susi. (13)
La osa Susi ama a Lotso. (19)
El oso Lotso se asoma al sol. (26)
La osa Susi asea la mesa y (33)
amasa la masa. (36)
Lotso pasea a Susi en la loma. (43)
Completa las siguientes oraciones.
1.- El oso Lotso ama a la osa .
2.- Lotso se asoma al .
3.- Susi asea la .
4.- Susi amasa la .
5.- Lotso pasea a Susi en .
¿Cómo lo hice?
Pasean en la loma
Amasa la masa
Asea la mesa
Susi y Lotso
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la T y t.
T T T T T T
t t t t t t
ta te ti to tu
to tu ta ti te
To Tu
Ta
Te
ti
Ti te
Te to
Ta
ta
To
Tu ti to
tu tu
Ti te
ta
Ta Te
to
To tu
Ta Ti
verde amarillo
ta ti Tu
morado
azul Te To tu
rojo
te to
correcta.
___laraña ___rtuga ___za
___mbor ___mate ___ba
___jeras ___gre ___léfono
Escribe nombres con T (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con T o t para escribirlas en tu
Tito es muy inquieto.

Tito.
Todo el día corre, grita, juega y
habla por teléfono. Su papá lo llevó
a ver los toros a Toluca.
Ahora Tito está pensando en ser
torero cuando sea mayor.
¡Qué niño tan tenaz!
¿Cómo es Tito? Muy inquieto.
X
X
¿Qué quiere ser Tito? Torero.
X
teléfono toro torero
tuna tulipán
Tita y Tomás (4)

Tita toma su atolito. (8)
Tita y Tomás toman té en la mesita. (16)
Tita le pasa tamalitos a Tomás. (22)
Tomás y Tita comen tamalitos. (27)
Los tamalitos de masa y elote. (33)
Tomás y Tita asean la mesita. (39)
1.- Tita toma su .
2.- Tita y Tomás toman en la .
3.- Tita le pasa a .
4.- Los tamalitos de y .
5.- Tomás y Tita asean .
¿Cómo lo hice?
Lee y realiza los dibujos en cada cuadro.
Tita toma su atolito. El té en la mesita.
Los tamalitos de masa y elote. Tita y Tomás.
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la N y n.
N N N N N N
n n n n n n
na ne ni no nu
no nu na ni ne
No Nu
Ne Na
No
Na
Ni
Ni
ni nu
Nu Na No na
no
Nu ni ne
No Ne ne
Ne no
Ni Ni nu
Na ni
Na no
na ne
Na Ni
verde amarillo
na ni Nu
morado
azul Ne No nu
rojo
ne no
correcta.
___che ___do ___riz
___ ___ ___gro ___ranja
___ez ___ño ___be
Escribe nombres con N (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con N o n para escribirlas en tu
Nina.
Nina nada en el río todos los días.
Su mamá la mira siempre y no la
deja sola porque aún es una niña.
Cuando sea grande quiere ser
nadadora olímpica.
¡Tu puedes Nina!
¿Qué hace Nina? Nina nada en el río.
X
X
¿Qué quiere ser Nina? Nadadora olímpica.
X
naranja nevar nadar
nube nopal
Neto y su nana (4)

Nani es la nana de Neto. (10)
Nani pone a Neto en su cuna. (17)
Nani está alado de la cuna. (23)
La nana pone su mano en la cuna y (32)
Neto pone su mano en la de Nina. (40)
La cuna tiene una luna. (45)
1.- Nani es la de .
2.- La cuna tiene .
3.- Nani está de la .
4.- Nani pone su mano .
5.- Neto pone su mano .
¿Cómo lo hice?
Relaciona las palabras con su dibujo correspondiente.
Luna
Lupa
Nido
Nina
Mono
Mano
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la R y r .
R R R R R R
r r r r r r
ra re ri ro ru
ro ru ra ri re
Ro
Ru Ra
Re
Ro
Ri
Ri ra ri
Re ru
ro
Ru
Ra Re Ro re
Ru Ra ri ru
Ri ra
Ra Ri
verde amarillo
ra ri Ru
morado
azul Re Ro ru
rojo
re ro
correcta.
__na __tón __galo
__y __noceronte __bot
__o __ina __eda
Escribe nombres con R (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con R o r para escribirlas en tu
Raúl
Raúl camina sobre la rama con su
resortera roja.
Pero no mata ni lastima a los animales
solo tira al río o ramas y le gusta ver
las ranas saltar.
Cuando falla se enoja y cuando atina
se ríe. ¡No logra nada tumbar!
¿Qué ve Raúl? La rana saltar
X
X
¿De qué color es la resortera? Roja
X
X
rana rama resortera
río rosa
Romina y Ramón (3)

Romina y Ramón son ranas. (8)
Saltan de rama en rama para ir (15)
al río a nadar. Ramón deja (21)
su ropa en el rosal. (26)
Romina no sabe nadar y se pone (33)
una rueda para patalear. (37)
1.- Las ranas se llaman y .
2.- Saltan de en .
3.- Ramón deja su ropa en el .
4.- Romina no sabe .
5.- Y se pone una para .
¿Cómo lo hice?
Lee y responde las siguientes preguntas.
1.- ¿Dónde saltan las ranas?
2.- ¿Dónde deja su ropa la rana?
3.- ¿Por qué la rana usa una rueda?
4.- ¿Qué otro nombre recibe la rueda que usa la

rana?
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la rr.
...rr ...rr ...rr ...rr

...ar...er...ir...or...ur
rra rre rri rro rru
rro rru rra rri rre
rri rra rru rru rro

rre rri
rro rre
rra
rri
rri
verde rra amarillo rri

morado rru
azul rre rojo rro
correcta según el sonido rr (fuerte) o r (débil).
bu___ ca___ta ca___tera
ca___ go___ ja___n
pe___ tie___ to___
o___ ja a___ ña o___
lo___ tete___ ha___ na

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con rr o r intermedia para escribirlas
en tu libreta y colorea los dibujos, después repite las palabras y oraciones.
Úrsula
Úrsula la urraca vive en el árbol.
Óscar el oso corre para atraparla.
La urraca se esconde en el hueco del
tronco y el oso sube a la rama pero no
la atrapa. La urraca también cuida a su
amigo el búho que duerme de día.
¿Dónde vive la urraca? En el árbol.
X
X
¿Por qué cuida al búho? Porque duerme de día.
X
urraca árbol dormir
tronco correr
El perro Rorro (3)

El perro Rorro come y corre. (9)
También toma de su tarro rojo. (15)
Es un perro hermoso. (19)
Se pone a comer y corretear. (25)
Sale a correr al matorral espinoso. (31)
Hace carreras con Anuar para entrenar. (37)
1.- ¿El perro se llama Anuar?
2.- ¿Su tarro es rojo?
3.- ¿Sale a correr a la loma?
4.- ¿El matorral es espinoso?
5.- ¿Hace carreras con?
¿Cómo lo hice?
1.- El perro ____ come y ____.

2.- Hace carreras con ______.
carroza zorro barril birrete torre

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la C y c.
C C C C C C
c c c c c c
ca co cu cu co ca
ce ci ce ci ce ci
Ce
Ca Ci
Cu
Co
Co
Cu ce
ca
Ci co ci
Ce cu
Ca Ca
co ce
ca ci
Co Ci Ce cu
Cu
Ca Cu
verde amarillo
ca cu Ci
morado
azul Co Ce ci
rojo
co ce
correcta.
___beta ___erre ___bolla
___pillo ___mpana ___en
___sa ___nejo ___razón
Escribe nombres con C (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con C o c para escribirlas en tu
Ceci y Camila.
Ceci y Camila compiten en la carrera
en la olimpiada de la escuela y saltan la
cerca. ¡Siempre van bien alimentadas!
Comen y cepillan sus dientes antes de
practicar. Son niñas fuertes sanas y
felices, dan cinco vueltas a la cancha y
lo hacen al cien.
¿Qué hacen Ceci y Camila? Compiten.
X
X
¿Qué hacen antes? Comen y cepillan sus dientes.
X
carrera cepillo cancha
cinco cien
Cuco y Cecilio (3)

Cuco y Cecilio caminan al cine. (9)
Parecen hermanos por su pelo lacio. (15)
Cecilio sale al cerro a cortar (21)
ciruelas. La mamá de Cuco es Luci. (28)
y cocina delicioso, le da un poco a Cecilio. (37)
Cecilio les regala una docena de ciruelas. (44)
Lee y completa las oraciones.
1.- Cuco y Cecilio caminan al .

2.- Cecilio sale al a cortar .
3.- La mamá de Cuco es y delicioso.
4.- Parecen hermanos por su pelo .
5.- Cecilio regala una de .
¿Cómo lo hice?
La calabaza es bonita
La cerca es alta
El cinturón de papá
La cera está caliente
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la D y d.
D D D D D D
d d d d d d
da de di do du
do du da di de
Do
De
Da
Di de di
De Du da
Do de do
Du di du
Di Da do da
Da da
Di du
De de
Da Di
verde amarillo
da di Du
morado
azul De Do du
rojo
de do
correcta.
___do ___lfin ___lmata
___lces ___na ___ente
___nosaurio ___en ___ ___s
Escribe nombres con D (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con D o d para escribirlas en tu
Daniel.
Daniel juega dominó con sus amigos.
Le enseñó a jugar su papá Darío. Le
gustan mucho los juegos de mesa:
tiene dos dados, lotería y ajedrez.
En la escuela es muy bueno en
matemáticas gracias a sus juegos
siempre saca diez.
¿Qué juega Daniel? Dominó con sus amigos.
X
X
¿Quién le enseñó? Su papá Darío.
X
dominó diez dado
dos Daniel
El dinosaurio Dante (3)

A Dante el dinosaurio le duele un diente. (11)
Dante va al dentista por un diente roto. (19)
El dentista le da un paracetamol. (25)
El dinosaurio se toma su medicina (31)
cada día hasta que el dolor se va. (39)
¡Qué alivio sintió el dinosaurio! (44)
1.- A Dante le duele .
2.- El le da un paracetamol .
3.- El dinosaurio se toma su .
4.- Dante va al …
5.- por un roto.
¿Cómo lo hice?
Le duele un diente
La dentista
Muestra los dientes
El diente roto
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la V y v.
V V V V V V
v v v v v v
va ve vi vo vu
vo vu va vi ve
Vu
Vi Vo
Va
Vi Ve
Vu
Vo Vo
Ve Ve
Va vi ve
Vu va va
Vu vu vo
Vi vo
ve vi
Vo Va vi
vi vu
Ve vo
Va Vi
verde amarillo
va vi Vu
morado
azul Ve Vo vu
rojo
ve vo
correcta.
___gón ___olín ___lcán
___la ___leibol ___ca
___quero ___ntana ___mpiro
Escribe nombres con V (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con V o v para escribirlas en tu
Víctor.
Víctor vive en el campo.
En la mañana ordeña a las vacas y en
la tarde su hermana Vale hace crema
y queso. Su mamá vende los quesos a
la vuelta de su casa.
¡Qué bonito es el campo!
¿Dónde vive Víctor? En el campo.

X
X
¿Qué hace Víctor en la mañana? Ordeña.
X
Víctor Vale vaca
vende vuelta
La vaca Vera (3)

La vaca Vera pasea con el toro Víctor. (11)
Vera y Víctor comen pasto. (16)
Le da de comer a su vaquita (23)
para que esté sanita. (27)
Su vaquita tiene de nombre Violeta. (32)
Viven en el campo con la oveja y el pavo. (42)
1.- La vaca pasea con .
2.- Vera le da de a su .
3.- Vera y Víctor comen .
4.- Su vaquita tiene de nombre .
5.- Viven en el con la

y el .
¿Cómo lo hice?
Colorea del mismo color las piezas del rompecabezas para formar sílabas. Después
reescribe las palabras formadas.
va va vue da
vi ca so la
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la B y b.
B B B B B B
b b b b b b
ba be bi bo bu
bo bu ba bi be
Bi Bu Ba
Be be
Ba Bo bo
Bi Bu bi
Be
Be bu
Bo
Bu Bo bi
Ba ba
bu
be
Bo Bu bo
Ba Bi
bi
Ba be ba
Bu Bi Be bo
bu
Ba Bi
verde amarillo
ba bi Bu
morado
azul Be Bo bu
rojo
be bo
correcta.
___gote ___llota ___cicleta
___rco ___r ___ jas ___ho
___ñera ___is___l ___rrego
Escribe nombres con B (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con B o b para escribirlas en tu
Beto.
Beto se fue de vacaciones a Baja
California Sur. Viajó en barco con
su tío Braulio. Iba contento porque
le invitó un barquillo de helado.
Lo invitó al viaje porque se portó
muy bien ¡Bravo, bravo Beto!
¿Qué hizo Beto? Se fue de vacaciones.
X
X
¿En qué viajó? En barco con su tío Braulio.
X
barco barquillo Beto
Braulio Baja California

Las botas de Beti (4)

Beti tiene unas botas muy bonitas. (10)
Son color caoba y tienen botones. (16)
Beti se pone sus botas y (22)
saca a pasear al bebé Beto. (28)
Beti le da su biberón a Beto. (35)
Beto es un bebé muy bueno. (41)
1.- Beti tiene unas muy .
2.- Son color y tienen .
3.- Saca a pasear al .
4.- Beti le da su .
5.- Beto es un .
¿Cómo lo hice?
Relaciona las palabras con su dibujo y colorea según lo indicado.
Botas rojas
Botones cafés
Bufanda rosa
Biberón azul
Blusa amarilla
Billete verde
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la F y f .
F F F F F F
f f f f f f
fa fe fi fo fu
fo fu fa fi fe
Fa
Fu Fe Fi
Fo
fi
fe
Fe fo
fu
Fu
Fa Fa
Fi fe
Fo Fe fi fu
fa fo fi
Fu
Fa fe
fi
Fo fa
Fa Fi
verde amarillo
fa fi Fu
morado
azul Fe Fo fu
rojo
fe fo
correcta.
__ntasma __co __la
__esta __ego __ca
__brero __lda __ro
Escribe nombres con F (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con F o f para escribirlas en tu
Felipe
Ayer hubo una tormenta y se fue la
luz en casa de Felipe.
Se fundieron tres focos.
Felipe ayudó a cambiar el foco de la
cocina alado de la estufa. ¡Qué gran
hijo es Felipe!
¿Qué pasó en casa de Felipe? Se fue la luz.

X
X
¿Cuántos focos se fundieron? Tres.
X
X
foco estufa Felipe
fuego fuente
La foca Felipa y el elefante Fausto (7)

Felipe y Felisa van al circo. (13)
Felipe toma una foto a la foca Felipa. (21)
La foca Felipa posa para la foto(28)
y también el elefante Fausto. (33)
Felisa se asusta al ver al(39)
elefante Fausto. (41)
1.- La focas se llaman .
2.- El elefante se llama .
3.- La foca posa para la .
4.- Felisa se asusta al ver al .
5.- Felipe y fueron al .
¿Cómo lo hice?
La foca es del circo
El elefante posa
La estufa es nueva
El foco fundido
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la J y j.
J J J J J J
j j j j j j
ja je ji jo ju
jo ju ja ji je
Je Ji
Ju jo
Ja
Jo
Ji je
ju
Je
Ja jo
ju
je ja
Ja Ji
verde amarillo
ja ji Ju
morado
azul Je Jo ju
rojo
je jo
correcta.
___nete ___fe ___lea
___ringa ___yas ___go
___rra ___rafa ___bón
Escribe nombres con J (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con J o j para escribirlas en tu libreta
y colorea los dibujos, después repite las palabras y oraciones.
Juana limpia su joyero.

Juana
Atesora las joyas que le regalan.
Tiene diamantes, anillos y aretes. Los
cuida porque se los han regalado su
abuelita Julia y su tío Juan. Juana
agradeció con una jaula para que
pongan en el jardín a su loro Jaime.
¿Qué limpia Juana? Su joyero.
X
X
¿Qué le dio Juana a su abuelita? Una jaula.
X
joyero joyas jaula
jardín Jaime
La Jirafa Josefa (3)

Josefa es una jirafa muy fina. (9)
Come ajo y hojas de perejil. (15)
Su dueño le teje un suéter jade. (22)
A veces se queda en su jaula roja. (30)
Y se pregunta qué ropa nueva. (36)
su dueño le va a tejer. (42)
1.- ¿La jirafa se llama Juana?
2.- ¿Su suéter es rojo?
3.- ¿La jaula es roja?
4.- ¿Come manzanas?
5.- ¿Qué le teje su dueño?
¿Cómo lo hice?
1.- Josefa es una jirafa muy ________.

2.- Come ______ y hojas de ________ .
jirafa tejer jade jaula hojas

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la G y g.
G G G G G G
g g g g g g
ga gue gui go gu
go gui ga gu gue
Gu
Ga G Gu
ui e
Ga
Gue gue
ga
gui
Gui ga
go
e
Gu
Go Go
Gu Ga Gu
go
gu
Gu gue gui
Gu Ga
i
Go
e Gui Gu go
gu
ga
gui
gu
go
e
verde Ga Gui
amarillo
ga gui Gu
morado
azul Gue rojo Go gu
gue go
correcta.
___tarra ___tas ___lleta
___sano ___fas ___rrero
___ño ___ante ___ncho
Escribe nombres con G (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con G o g para escribirlas en tu
Gaby.
Gaby es una niña agradable.
Vive en Guadalajara y tiene un gato
juguetón. Su tío Gonzalo le llevó un
guajolote para que jugaran juntos.
Gaby le regaló gomitas a su tío
Gonzalo en agradecimiento.
¡Qué linda es Gaby!
¿Dónde vive Gaby? En Guadalajara.
X
X
¿Qué le regaló a su tío? Gomitas.
X
gato regalo gomitas
guajolote Gaby
El gato glotón (3)

El gato se llama Gastón. (8)
Es muy gordo y glotón, come todo (15)
el día golosinas y galletas. (20)
Aún así el gato Gastón se cree (27)
guapetón, por eso enamoró a la gata (34)
Galilea sin importar su gran estómago (40)
1.- El gato se llama .
2.- Es muy y .
3.- Come y .
4.- Se cree por eso…

5.- enamoró a la gata .
¿Cómo lo hice?
Las gomitas de colores
El gato glotón
El gorila grandulón
El ganso guapetón
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la G g (sonido débil) y Gü gü (sonido con la u).
G Gü G Gü G Gü
g gü g gü g gü
ge gi güe güi
güi güe gi ge
Güe
Ge G Gü ge gi
üi e
Gi
güe güe güi
Güe ge gi
güi
Güi güe ge
gi ge
gi
e
Ge Ge
Gü a Gü
güe
Gi
gi güi
ge
Gi güe güi güe ge güi gi
G
Gü Ge
i
Gi
e Güi Ge
ge
gi
ge
güi
gü
gi
e
verde Ge Gi
amarillo
ge gi
azul Güe rojo Güi
güe güi
correcta.
un___nto ___rasol ___mnasia
pin___no ___ranio ___nte
___nio ___melos ci___ña
Escribe nombres, apellidos o apodos con el sonido débil de la G o gü (No olvides

usar mayúsculas).
Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con G o g para escribirlas en tu
El güero.
A Gerardo el apodan el güero.
Está enamorado de Gema y le fue a
comprar un girasol y un geranio.
Gema se sonrojó de la vergüenza
pero aceptó los regalos. Y le preparó
una rica gelatina.
¿Cómo le apodan a Gerardo? El güero.
X
X
¿Qué le regaló a Gema? Un girasol y un geranio.
X
geranio girasol gema
gelatina vergüenza
La cigüeña y el pingüino(5)
La cigüeña y el pingüino son amigos. (12)
La gitana les lleva de comer y (19)
los cuida del gigante con (24)
su magia. Con un poco de hierbas y (32)
girasoles prepara un ungüento que (37)
hace que el gigante tome un largo sueño (45)
1.- La y el …
2.- son amigos . La les lleva de comer.

3.- Los cuida del con su .
4.- Con hierbas y prepara un …

5.- que hace que el tome un
largo sueño .
¿Cómo lo hice?
La cigüeña camina
El pingüino sonríe
El genio aparece
El ungüento de hiervas
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Ñ y ñ.
Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ
ñ ñ ñ ñ ñ ñ
ña ñe ñi ño ñu
ño ñu ña ñi ñe
Ñi Ñu
Ñe Ña
Ñe ña
Ña ñi
Ño
Ñu
Ño ñe
Ñi Ñu ño
Ña Ñe ña ñu
ñi
ñu ñe
ñe
Ñe ño ñu
Ñi Ñu Ñi
ñi ña ñi ño
Ña Ñu
verde amarillo
ña ñu Ñi
morado
azul Ño Ñe ñi
rojo
ño ñe
correcta.
mo___ cigüe___ le___
ni___ mu___ca pi___
ara___ oto___ ___ndú
Escribe nombres, apellidos o apodos que lleven ñ (No olvides usar mayúsculas).
Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Ñ o ñ para escribirlas en tu
Toño y su piñata.
Mañana es el cumpleaños de Toño.
Cumple siete años. Su mamá le compró
una piñata de Ñoño. Dieron muchas
botanitas como palomitas, jícama,
pepino y piñas enchiladas.
¡Felicidades a Toño el niño más
pequeñito de la familia!
¿Cuándo cumple años Toño?Mañana.
X
X
¿De qué es la piñata de Toño? De Ñoño.
X
Toño Ñoño piña
piñata uña
La araña mañosa(3)
La araña mañosa se come el ñame. (10)
Vive en la cabaña de la montaña. (17)
Su mamá araña lo manda a bañar(24)
después de comer su ñame. (29)
Y él le dice “Mañana me baño por (37)
la mañana” y se mete a su telaraña. (45)
1.- La araña se come el .

2.- Vive en la de la .
3.- Su mamá araña lo manda .
4.- después de comer su .
5.- La araña se mete a su .
¿Cómo lo hice?
La araña en su telaraña
La araña come ñame
La araña se baña
La araña en la montaña
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la H y h.
H H H H H H
h h h h h h
ha he hi ho hu
ho hu ha hi he
Hu
Ha He
Ha Hi
He hi
Hi Ho Hu
he
Ho Ha He Ha hu
Hu Hi Hi ha
He Ho hi
Hu Ho ho he
Hi Ha ho
Ho He hu ha
ha
Hu Ha Hi ho he
Ha Hu Ho
He Ha hi ha
He Hi ha
Ho he hu
Hu he
Ha Hi
verde amarillo
ha hi Hu
morado
azul He Ho hu
rojo
he ho
correcta.
___lado ___mburguesa ___rradura
___lo ___eso ___popótamo
___rmiga ___licóptero ___ja
Escribe nombres o apellidos con H (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con H o h para escribirlas en tu
Huguito.
Huguito llora en el campo.
Una hormiga lo picó mientras
agarraba una hoja. Le picó tan fuerte
que se puso a gritar por su mamá.
Para que se sintiera mejor le puso
hielo y le regaló un helado.
¡Ten cuidado para la próxima!
¿Por qué llora Huguito? Una hormiga lo picó.
X
X
¿Qué hizo su mamá? Le regaló un helado.
X
Huguito hormiga hoja
helado hielo
El hipopótamo Humi (3)

Al hipopótamo Humi le asusta el humo. (10)
Mientras come higo se queda (15)
quieto con su mamá, (19)
pero cuando se acerca el humo (25)
corre lo más lejos del lugar. (31)
El humo no lo deja descansar. (37)
1.- Al hipopótamo le asusta el .
2.- Mientas come se queda quieto .

3.- Cuando se acerca el …
4.- corre lo más lejos del .
5.- El no lo deja descansar.
¿Cómo lo hice?
Colorea del mismo color las piezas del rompecabezas para formar sílabas. Después
hu ha hi ho
ja po da mo
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Ll y ll.
Ll Ll Ll Ll Ll Ll
ll ll ll ll ll ll
lla lle lli llo llu
llo llu lla lli lle
Lla Llo
llo lli
Lla
Llu lla lla
Llu
llu lle
Llo Lli
Lle lli lli
Lle lle llu
Lla
lla lla
Lli Llu Llo
llo lle
Lli
Lle lli llo
Llu
Llo Lla llu llu
Llu Lle
Lli Lle Llo lle lli
Lli
Lla Lli
verde amarillo
lla lli Llu
morado
azul Lle Llo llu
rojo
lle llo
correcta.
___ve ___no ___ma
po___ ___rar ___mada
___via ___ma ___no
Escribe nombres con, apodos o apellidos que lleven Ll o ll (No olvides usar
mayúsculas).
Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Ll o ll para escribirlas en tu
Lluvia.
Luvia es una niña muy llevadera. En
el salón de clases tiene muchos
amigos. Cuando la ven llorar sus
amigos se le acercan sin pensar.
Lluvia recibió una llamada que su
gallo falleció. ¡Qué pena por ella!
¿Cómo es Lluvia? Muy llevadera.

X
X
¿Qué recibió Lluvia? Una llamada.
X
lluvia llamada gallina
fallecer llevadera
El llamado de los animales(5)

En un llano muy lejano estaba (11)
un caballo llorando, llegó el (16)
pollito y la gallina para saber (22)
por qué, también desde el (27)
mar la ballena y del desierto el camello. (35)
Con la compañía el caballo paró su llanto. (43)
1.- En un llano estaba un .
2.- Llegó el y la .
3.- Desde el mar la .
4.- Del desierto el .
5.- El caballo paró su .
¿Cómo lo hice?
Ballena azul
Camello café
Pollito amarillo
Gallina blanca
Caballo negro
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Ch y ch .
Ch Ch Ch Ch Ch Ch
ch ch ch ch ch ch
cha che chi cho chu
cho chu cha chi che
Che
Cho
Chu
Cha
Chu
chu
chu cha
cho
Cha Chi
verde amarillo
cha chi Chu
morado
azul Che Cho chu
rojo
che cho
correcta.
___leco ___fer ___cle
___muela ___pón ___le
___que ___queta ___f
Escribe nombres, apellidos o apodos con Ch (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Ch o ch para escribirlas en tu
Chema
Chema fue al circo a ver a su animal
favorito el chango. Usa su cachucha
aunque sea de noche.
Ahí conoció al chango Chuy.
Era el chango más pequeño de la
familia, que terminando la función se
va a su choza. ¡Quiero regresar la
próxima noche! Dijo Chema.
¿Qué fue a ver Chema? El chango.
X
X
¿Cómo se llamaba el chango? Chuy.
X
X
chango choza Chema
noche cachucha
El chivo cochino(3)
En la granja hay un chivo cochino. (13)
Todas las noches se acuesta en el lodo. (21)
Le gusta caminar en los charcos(28)
y después andar en todos lados. (33)
En Chihuahua es donde vive(39)
¡Ese chivo cochino! (41)
1.- En la granja hay un .
2.- Todas las se acuesta en el lodo.

3.- Le gusta caminar en los .
4.- En es donde vive .
5.- ¡Ese chivo !
¿Cómo lo hice?
El chivo en el charco
El chivo en la choza
El chivo y su chaleco
El chivo en la noche
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la K y k.
K K K K K K
k k k k k k
ka ke ki ko ku
ko ku ka ki ke
Ka Ki
verde amarillo
ka ki Ku
morado
azul Ke Ko ku
rojo
ke ko
correcta.
___wi ___yak ___rao ___
___ng - fu ___ala ___mono
___lo ___pis ___osco
Escribe nombres con K (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con K o k para escribirlas en tu
Katia
En la escuela de Katia hubo una kermés.
En el kiosco de la escuela vendían
comida. Jugó a las canicas y se ganó
un peluche de koala. Después se puso
a cantar karaoke con sus amigos.
¡Katia quiere ser la mejor cantante!
¿Qué hubo en la escuela de Katia? Una kermés.

X
X
¿Qué se ganó? Un peluche de koala.
X
koala kiosco karaoke
kermés Katia
Karla la niña de Kenia(5)

Karla es una niña de África. (11)
Vive en el país de Kenia. (17)
Karla le quiere comprar kiwis (22)
a su papá Keko. (26)
Karla camina al kiosco y compra (32)
un kilo de kiwis. (36)
1.- ¿Karla vive en México?
2.- ¿Karla camina al kiosco?
3.- ¿Keko es amigo de Karla?
4.- ¿Compra piñas?
5.- ¿De dónde es Karla?
¿Cómo lo hice?
1.- Karla le quiere comprar________ a su papá.

2.- Karla camina al ____________ .
Kenia kiwi kiosco Karla koala

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Qu y qu.
Qu Qu Qu Qu Qu Qu
qu qu qu qu qu qu
que qui que qui
qui que qui que
qu
que
qui
qui
que
qui
qui
que
qui
que
qui
azul Que amarillo

Qui
que qui
correcta.
___nceañera ___tzal ___so
___rer ___mado ___brado
___sadilla ___rubín ___jada
Escribe nombres, apodos o apellidos con Qu (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Qu o qu para escribirlas en tu
Queta.
Queta es una niña aventurera.
Va a la playa de Quito. Se pone su
bloqueador y no para de nadar.
Come sus quesadillas con jamón y se
pone a jugar en la arena.
¡También lleva su raqueta para
saliendo tenis practicar!
¿Dónde va Queta? A la playa de Quito.
X
X
¿Qué come Queta? Quesadillas con jamón.
X
raqueta bloqueador quesadilla
queso Queta
La quesería de Quique(4)
Quique y su familia tienen una quesería. (11)
Con eso preparan quesadillas,(15)
empanadas y quecas muy ricas. (20)
Se van a vender al pueblo(26)
y llevan su quitasol y bloqueador.(32)
Todos quieren comprar con Quique.(38)
1.- Quique y su familia tienen una .
2.- Con eso preparan ,

3.- y muy ricas .
4.- Van a vender y llevan su
5.- y .
¿Cómo lo hice?
Empanadas de queso
La quesadilla con jamón
El bloqueador y el quitasol
La quesería de Quique
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Y y y .
Y Y Y Y Y Y
y y y y y y
ya ye yi yo yu
yo yu ya yi ye
Yu
Yi
Yu
Yo Yi
yo
yi
ya
ye
yi
yo
ye yi
ya
Ya Yi
verde amarillo
ya yi Yu
morado
azul Ye Yo yu
rojo
ye yo
correcta.
___ca ___ ___ ___gur
___te ___so ___ma
___gua ___rda ___c
Escribe nombres con Y (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Y o y para escribirlas en tu
Yaya y su yoyo.
Yaya es una niña muy hábil. Hace yoga
y le gusta hacer muchos trucos con su
yoyo. Sus amigos le piden que haga
malabares. Yaya es la más feliz cuando
se trata de hacer a sus amigos reír. Ya
se está preparando para un concurso.
¿Qué hace Yaya? Trucos con su yoyo.
X
X
¿Qué le piden sus amigos? Hacer malabares.
X
Yaya yoyo yoga
inyección yunque
El payaso Yuyín(3)
Llegó al circo el payaso Yuyín. (9)
Yeyo fue a ver la función(15)
a festejar que le quitaron el yeso.(22)
El payaso Yuyín enseñó en su acto (29)
a usar el yoyo, todos aplaudieron pero(36)
Yeyo no pudo con el yoyo practicar.(43)
1.- Llegó al circo el payaso .
2.- fue a ver la función .

3.- A festejar que le quitaron el .
4.- El payaso enseñó a usar su .
5.- Yeyo no pudo con el practicar.
¿Cómo lo hice?
El payaso y su yoyo
Yeyo y su yeso
El yunque pesado
Yaya y su yoyo
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la Z y z.
Z Z Z Z Z Z
z z z z z z
za ze zi zo zu
zo zu za zi ze
Zo Za Ze Zi
Zo
Zu
Za
Ze Zi za zi zu zi
Zo Zu ze zo ze za
zu za zo
Za Zi
Zu zu ze
Zo zi
Ze Zo Ze Zo zo za
zi
Zo Zu Za za ze zu zo
Za Zu
verde amarillo
za zu Zi
morado
azul Zo Ze zi
rojo
zo ze
correcta.
___g___g ___pato ___nahoria
___rrillo ___mbido ___ológico
___mbi ___rro ___mo
Escribe nombres, apellidos o apodos que lleven Z (No olvides usar mayúsculas).
Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con Z o z para escribirlas en tu
Zenón y el zumbido.
Zenón fue al zoológico hace unos días.
Conoció a muchos animales y eso le
gustó mucho. Alimentó a los animales con
pescado y zanahorias, pero comenzó a
escuchar un zumbido, una mosca lo había
perseguido. ¡Qué mosca tan molesta,
caminaba en zigzag y no se iba!
¿A dónde fue Zenón? Al zoológico.
X
X
¿Qué comenzó a escuchar? Un zumbido.
X
zumbido Zenón zoológico
zigzag zanahoria
El zopilote Zac(3)
El zopilote Zac come zacate. (8)
Va a visitar a sus amigos al zoológico.(16)
Se encuentra con su amigo el zorro,(23)
el zorrillo y el quetzal para jugar. (30)
Ven a la gente con zapatos lindos y (38)
se preguntan por qué ellos no pueden usar. (45)
1.- El zopilote come .

2.- Visita a sus amigos al .
3.- Se encuentra con el , el ,
4.- y el .
5.- Ven a la gente con lindos .
¿Cómo lo hice?
El zopilote come zacate
Se encuentra con el
zorro y el zorrillo
El quetzal toma zumo
Los zapatos lindos
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la X y x.
X X X X X X
x x x x x x
xa xe xi xo xu
xo xu xa xi xe
Xo
Xo
Xe Xu
Xa Xe
Xi Xa
Xi Xu
Xo Xe
Xi Xu
Xa Xe
Xi Xo
Xi
Xe Xa Xe
Xu
Xe Xi
Xa Xi
verde amarillo
xa xi Xu
morado
azul Xe Xo xu
rojo
xe xo
correcta.
ta___ ___lófono rayos -___
e___men cla___n t___to
sa___fón he___gono ___tinguidor
Escribe nombres o apellidos con X (No olvides usar mayúsculas).

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con X o x para escribirlas en tu
Xóchitl.
Xóchitl es una niña linda de Oaxaca.
Le gusta tocar el xilófono y pasear en
el taxi de la familia y el claxon tocar.
Pero este fin de semana no va a
pasear pues tiene un examen
importante y va a estudiar. ¡Quiere
ser una excelente alumna!
¿De dónde es Xóchitl? De Oaxaca.
X
X
¿Qué le gusta tocar? El claxon del taxi.
X
Xóchitl examen Oaxaca
claxon xilófono
El boxeador Xavier (3)

Xavier es un boxeador trabajador. (8)
Tiene un taxi, toca el xilófono (14)
y el saxofón. Quiere seguir(19)
pagar sus estudios para ser(24)
excelente en el boxeo. (28)
Para dejar de trabajar en el taxi. (35)
1.- Xavier es un .
2.- Tiene un .
3.- También toca el y el .
4.- Quiere ser excelente en el .
5.- Para dejar de trabajar en el .
¿Cómo lo hice?
Colorea del mismo color las piezas del rompecabezas para juntar sílabas. Después
ta Xa bo cla
xon x vi xi
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la W y w.
W W WW W W
w w w w w w
wa we wi wo wu
wo wu wa wi we
We Wi
Wa Wi We
Wo Wa Wa
We Wo
Wu
Wi wa
We Wa wi
Wu
Wo we
Wo
We Wi Wi
Wu We
Wa Wi
verde amarillo
wa wi Wu
morado
azul We Wo wu
rojo
we wo
correcta.
___nsurf ___fi ___terpolo
___pití ___fle ___b
___ncha ____sky ___b cam
Escribe nombres con, apodos o apellidos que lleven W (No olvides usar
mayúsculas).
Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con W o w para escribirlas en tu
Walter.
Walter y su amigo William comen
sándwich en el recreo. Después
llega Wendy y les invita de su
waffle. Juntos se ponen a leer un
libro sobre Washington que les
dejaron de tarea. ¡Son muy buenos
investigando en la web!
¿Qué comen en el recreo? Wafles y sándwich.
X
X
¿De qué trata el libro que leen? De Washington.
X
Washington web sándwich
wafle Wendy
Wanda y Waldo(3)
Wanda y Waldo se acaban de casar(10)
viajaron a la ciudad de Washington(16)
juntos aprenden a hacer wafles.(21)
Después practican waterpolo(24)
y al final un show especial. Extrañan (31)
a su familia pero se ven en la webcam. (40)
1.- y se acaban de casar.

2.- Viajaron a la ciudad de .
3.- Aprenden a hacer .
4.- Después practican .
5.- Ven a su familia en la .
¿Cómo lo hice?
Webcam gris
Wafle café
Walkie talkie verde
Walkman azul
Casa blanca de Washington

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la dr y tr.
dr dr dr dr dr dr
tr tr tr tr tr tr
dra dre dri dro dru
tra tre tri tro tru
dro
tro
dra
tre
tru
tra
tri tra
dra dri
verde amarillo
tra tri dru
morado
azul dre dro tru
rojo
tre tro
correcta.
ma___gar golon___na ___naje
coco___lo cilin___ almen___
tala___ ___mpo ___ángulo
___nza ___bol ___mpolín
nu___ ___eno ___mpolín

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con dr o tr para escribirlas en tu
El día de las madres

El día de las madres es muy especial.
Los niños traen flores a su madrecita.
Se portan bien, no hacen drama ni
piden que las peinen con trenzas para
dejar a mamá descansar. Papá limpia
los vidrios de la mesa para desayunar.
¡Este día no voy a madrugar! Dijo
mamá.
¿Qué le traen a mamá? Flores.
X
X
¿Qué limpia papá? Los vidrios de la mesa.
X
X
madre drama trenza
vidrio madrugar
El cocodrilo tragón (3)

El cocodrilo tragón vive en el drenaje. (10)
Todas las noches sale a buscar comida. (17)
La golondrina Trina le tienen pavor(23)
pero el dragón Pedrito no. (28)
Se hizo su amigo (32)
y lo ayuda con gusto a cazar.(39)
1.- El cocodrilo vive en un .
2.- Todas las sale a buscar comida.

3.- La le tiene pavor.
4.- Pero el no.
5.- ¡El cocodrilo es muy !
¿Cómo lo hice?
El cocodrilo tragón
El cocodrilo en el drenaje
El dragón Pedrito
La golondrina Trina
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la bl y br.
bl bl bl bl bl bl
br br br br br br
bla ble bli blo blu
bra bre bri bro bru
blo
blo bli
blu bla
blu
ble ble
bro blu bla
bli bro
blu bru
bre
bro bru
bra
bla bli
verde amarillo
bra bri blu
morado
azul ble blo bru
rojo
bre bro
correcta.
bi___oteca ta___ om___go
ta___ro ___sa ca___
___ques lom___z ___jula
siem___ ___cha ___llo
___zo som___ro som___lla

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con br o bl para escribirlas en tu
Brandom
Brandom es un niño brillante.
Ha aprendido muy rápido con su
maestra Blanca y no le gusta faltar ni
en días nublados. Ella los motiva a
aprender con libros de la biblioteca.
Para agradecerle le regaló una blusa
en el día del maestro.
¿Cómo es Brandom? Brillante.
X
X
¿Qué le regaló a su maestra? Una blusa.
X
blusa ombligo mueble
brillante libro
La bruja Blanca(3)
La bruja Blanca está perdida. (8)
Bajo el brazo lleva una brújula (14)
mientras va volando por Brasil y(20)
llega a la biblioteca a pedir (26)
un libro de mapas y manda cartas(33)
en sobres para que la vayan a buscar. (41)
1.- ¿La bruja está en casa?
2.- ¿Va volando por Brasil?
3.- ¿Lleva una brújula en la mano?
4.- ¿Manda cartas en cajas?
5.- ¿De qué pide el libro?
¿Cómo lo hice?
1.- La bruja________ está perdida.

2.- Llega a la ____________ a pedir un_________ .
Brasil ombligo brújula sobre blusa

1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la cl y cr.
cl cl cl cl cl cl
cr cr cr cr cr cr
cla cle cli clo clu
cra cre cri cro cru
clo
cli
cla
clu cli clu
cle cle
cla
cli
clu
cru cri
cre
cra
cla cli
verde amarillo
cra cri clu
morado
azul cle clo cru
rojo
cre cro
correcta.
re___ta e___ pse chi___
___vo ___nica ___vel
trici___ mi___bio es___torio
___cigrama ___dito ___yon
a___bata mi___fono ___neo

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con cl o cr para escribirlas en tu
Cleopatra.
Cleopatra es la reina criada en Egipto.
No usa cremas para mantenerse
joven, toma baños de leche de burra.
Da clavados cada día para mantener
su belleza, diario recibe claveles.
¡Nadie creía lo que Cleopatra hacía!
¿Quién fue criada en Egipto? Cleopatra.

X
X
¿Qué recibe diario? Claveles.
X
Cleopatra claveles clavado
crema creer
Don Clemente(2)
Don Clemente tiene una carpintería. (7)
Entre clavos y tablas hace creaciones(13)
como escritorios y clósets. (17)
Tiene muchos clientes(20)
gracias a eso compró crayones(25)
y un triciclo para su hijo Claudio.(38)
1.- Don Clemente tiene una .
2.- Tiene muchos gracias a ello

3.- compró y un
4.- para su hijo .
5.- Hace y .
¿Cómo lo hice?
Los crayones de colores
El escritorio de madera clara
El clóset blanco
El triciclo amarillo
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la fl y fr.
fl fl fl fl fl fl
fr fr fr fr fr fr
fla fle fli flo flu
fra fre fri fro fru
fli flo
flo fle fli
flu fla
fla
flu
fla flu flo fle
fle fla fri
fli fro fre
flu
fli flu fru
fra
fra fru fro
fre
fru
fri fra
fla fli
verde amarillo
fra fri flu
morado
azul fle flo fru
rojo
fre fro
correcta.
___cha ___co ___menco
___mingo chi___do ___rero
___uta res___ado ___ta
___sa ___nte co___
___tar ___sco ___joles

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con fr o fl para escribirlas en tu
Francisco.
Francisco viajó a conocer Francia.
Fue a varias tiendas y florerías.
Compró fragancias, flores, flan y
frascos de mermelada de fresa para
su familia. ¡Las flores son hermosas!
Son para su amiga Flavia.
¿Quién viajó a Francia? Francisco.
X
X
¿Qué compró? Fragancias, flores, flan y frascos.
X
Francisco flores fragancia
flan florería
Las flores de Alfredo(4)

Alfredo fue a la tienda por (10)
flores, flanes y refrescos fríos (15)
para festejar a la mamá de(21)
su amigo Flavio quien le tocó(27)
una bonita melodía con la flauta(33)
y le regaló una fragancia.(38)
1.- Alfredo fue por , y

2.- fríos.
3.- A festejar a la mamá de .
4.- Le tocó una melodía con su .
5.- Y le regaló una .
¿Cómo lo hice?
Las flores de Alfredo
Los refrescos fríos
El flan para mamá
La fragancia nueva
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la gl y gr.
gl gl gl gl gl gl
gr gr gr gr gr gr
gla gle gli glo glu
gra gre gri gro gru
glo
gli
gla
gla gli glu
glu
glo gle gra gri
gru
gle glu gla gro
gli gla gli gre gru
glo glu gri gra
gro gra
gli
glu gri
gla gle
gra gre
gla gli
verde amarillo
gra gri glu
morado
azul gle glo gru
rojo
gre gro
correcta.
in___ jero___fico i___
i___sia ___bos ___seado
ren___n re___ peli___
___po ___to ___nde
___llo can___jo vina___

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con gr o gl para escribirlas en tu
Gregorio.
Todos creen que Gregorio es un ogro
gruñón. Pero en realidad es muy
inteligente, le gusta hablar inglés. Sabe
escribir y dibujar muy bien, utiliza bien
la regla y los renglones. Por portarse
bien en la iglesia le regalaron globos y
lo invitaron a la granja.
¿Cómo creen que es Gregorio? Gruñón.
X
X
¿Qué le regalaron? Globos por portarse bien.
X
ogro iglesia renglón
granja globos
El fotógrafo greñudo (3)

Hay un fotógrafo greñudo. (7)
Nadie lo quería contratar(11)
pero se dieron cuenta que era(17)
buen camarógrafo para los niños(22)
dándoles globos bonitos y poniendo. (27)
música infantil en la grabadora. (32)
1.- El fotógrafo es .
2.- Es un buen .
3.- Les da bonitos

4.- Y les pone .
5.- En la .
¿Cómo lo hice?
Colorea del mismo color las piezas del rompecabezas para juntar sílabas. Después
o glo gre
graba
dora ñudo bos gro
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

Actividad previa: Moldea con plastilina la pl y pr.
pl pl pl pl pl pl
pr pr pr pr pr pr
pla ple pli plo plu
pra pre pri pro pru
plo
pli
pla
ple pla plu
plo
pli plu ple plo ple pla
pla pli plu
pli
plu
pra
pla pli
verde amarillo
pra pri plu
morado
azul ple plo pru
rojo
pre pro
correcta.
___tano ___ma ex___radora
cum___años cantim___ra ___nta
so___do di___ma ___eba
___do ___fesora ___gunta
___cio ___mio ___ncipe

Lee le texto en plenaria, encierra las palabras con pr o pl para escribirlas en tu
El principito.
El profesor de primero leyó a sus
alumnos el cuento del “Principito”. Les
dijo que prestaran atención pues
estaría en la prueba final y lo van a
exponer en un pliego de papel. Y quien
fuera el mejor les daría un premio: un
carro o muñeca de plástico.
¿Qué leyó a sus alumnos? El principito.
X
X
¿Dónde van a exponer? En un pliego.
X
principito pliego prueba
profesor premio
Priscila la princesa(3)
Priscila es una princesa muy preparada(9)
practica todos los días cómo(14)
comportarse y responder preguntas.(18)
También va con una profesora (23)
de idiomas. Espera pronto (27)
recibir su diploma para ir al prado. (34)
1.- es una .
2.- La princesa está muy .
3.- todos los días cómo comportarse.

4.- Va con una de idiomas .
5.- Ya quiere recibir su .
¿Cómo lo hice?
Prado verde
Princesa y su vestido rosa
Pluma café
Plátano amarillo
Pliego morado
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
¿Cómo lo hice?

¡Gracias por tu preferencia
a mi material!
Material de membresía o venta , prohibido revender o difundir
masivamente
Elaboró:
Créditos de gráficos y
textos:
¡Gracias por inspirar con sus diseños!
Este material es de uso personal y para sus estudiantes; contiene imágenes de pago
a diseñadores, por lo que extraer algún gráfico infringe la ley de copyright.

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Colorea los dibujos y la vocal A-a con tu color favorito.

ardilla anillo árbol Andrea

1. La ardilla come lento.

3. El anillo está nuevo.

Completa con la vocal A - a .

manda mbulancia ncla

rcoiris rmando vión

Anabel la abeja anda de allá para acá.

araña La araña se burló diciendo: ¡Ja, ja, ja!

Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con A-a.

Colorea los dibujos y la vocal E-e con tu color favorito.

escalera escuela escoba Elisa

3. La escoba está sucia.

Completa con la vocal E - e .

nfermo steban nfermera

Emilio el erizo busca escarabajos para

escarabajo dijo: ¡Je, je, je! ¡Ahora sí te comeré!

Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con E-e.

imán iglú iglesia Ignacio

3. El iglú está frío.

Completa con la vocal I- i .

rving ndio ncendio

dea ngrid nsecto

Ingrid la iguana tiene ideas lindas.

insecto Que juntos salvan al castillo del incendio

Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con I-i.

oreja olla ola Olivia

1. La olla está caliente.

3. La oreja está limpia.

Completa con la vocal O-o .

scar vni ruga

uña uno universo Uriel

1. La uña está rota.

3. Soy el uno de la lista.

Completa con la vocal U-u .

lises nicornio niciclo

bre rsula niforme

Úrsula la urraca vive en el árbol mientras

unicornio le dijo que podía vivir debajo de su árbol.

Realiza el trazo correctamente y pega alrededor palabras con U-u.

universo oveja enojado oruga invierno

urna uniforme estrella aguacate ala

idea orca impresora astronauta edificio

__r__lada __ño __dusa

__rciélago __nzana __no

__ñeca __ntaña __sa

Escribe nombres con M (No olvides usar mayúsculas).

Memo y su mamá (4)

1.- Memo ama a su ____.

Escribe las palabras que te dicte tu maestro(a).

Logrado Medianamente logrado Parcialmente logrado

___món ___bro ___ón

___che ___piz ___mpara

___chuga ___na ___be___ ___

Escribe nombres con L (No olvides usar mayúsculas).

lobo lodo lupa

Leo y leo (3)

1.- Lalo lee a ____.

Logrado Medianamente logrado Parcialmente logrado

___erta ___rtón ___llito

___ngüino ___e ___z

___ra ___tito ___l___

Escribe nombres con P (No olvides usar mayúsculas).

rlada ño dusa

rciélago nzana __no

ñeca ntaña __sa

_món _bro ___ón

_che _piz ___mpara

_chuga _na _be_ ___

_erta _rtón ___llito

_ngüino _e ___z

_ra _tito _l_

_éter _eño ___mbrero

_l _rena ___ete

_rpiente _rtén ___ndía

_laraña _rtuga ___za

_mbor _mate ___ba

_jeras _gre ___léfono

_che _do ___riz

_ _ _gro _ranja

_ez _ño ___be

na tón __galo

y noceronte __bot

o ina __eda

bu_ ca_ta ca___tera

ca_ go_ ja___n

pe_ tie_ to___

o_ ja a_ ña o___

lo_ tete_ ha___ na