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  • Pseudocodigos

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    GabyLIzz Vivar
    7 vistas2 páginas
    Este documento presenta tres ejercicios de pseudocódigo con condicionales para estudiantes de noveno año de educación básica. El primer ejercicio pide crear un programa que determine si un número ingresado es par o impar. El segundo ejercicio pide crear un programa para dividir dos números e indicar error si el divisor es cero. El tercer ejercicio pide crear un programa que determine si un triángulo con lados ingresados es equilátero, isósceles o escaleno.

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    Título original

    pseudocodigos

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    Este documento presenta tres ejercicios de pseudocódigo con condicionales para estudiantes de noveno año de educación básica. El primer ejercicio pide crear un programa que determine si un número ingresado es par o impar. El segundo ejercicio pide crear un programa para dividir dos números e indicar error si el divisor es cero. El tercer ejercicio pide crear un programa que determine si un triángulo con lados ingresados es equilátero, isósceles o escaleno.

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    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR EMANUEL

    ROBÓTICA EDUCATIVA – NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

    PSEUDOCÓDIGOS CON CONDICIONALES

    Realizar el pseudocódigo correspondiente para los siguientes ejercicios con


    condicionales:

    1. Escribir un programa que pida ingresar un número entero e indique si el


    número ingresado es par o impar.

    2. Escribir un programa que realice la división de dos números. Si el divisor es


    cero, mostrar un mensaje que indique el error.

    3. Escribir un programa que permita ingresar los lados de un triángulo y muestre


    si es equilátero, isósceles o escaleno.

    NOTA: Un triángulo equilátero tiene sus lados iguales, un triángulo isósceles


    tiene dos lados iguales y uno diferente, y; un triángulo escaleno tiene sus tres
    lados diferentes.
    UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR EMANUEL

    ROBÓTICA EDUCATIVA – NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR

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    Realizar el pseudocódigo correspondiente para los siguientes ejercicios con


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    1. Escribir un programa que pida ingresar un número entero e indique si el


    número ingresado es par o impar.

    2. Escribir un programa que realice la división de dos números. Si el divisor es


    cero, mostrar un mensaje que indique el error.

    3. Escribir un programa que permita ingresar los lados de un triángulo y muestre


    si es equilátero, isósceles o escaleno.

    NOTA: Un triángulo equilátero tiene sus lados iguales, un triángulo isósceles


    tiene dos lados iguales y uno diferente, y; un triángulo escaleno tiene sus tres
    lados diferentes.

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