UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Civil

Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2021-2

Velocidad y Aceleración instantánea

Objetivo Temático
Estudio del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUV) de un móvil.

Objetivo Específico
Encontrar:
• la velocidad media,
• velocidad instantánea
• aceleración instantánea de un móvil.

Fundamento Teórico

a) Velocidad Media:

Consideremos un móvil que pasa por el punto P y el punto Q. La velocidad media en un

movimiento rectilíneo de un móvil es la razón entre el espacio recorrido muy corto en un
intervalo de tiempo que tarda en recorrer este espacio.
Si Δs es el espacio recorrido y Δt el intervalo de tiempo empleado consideraremos la
velocidad media como:

𝚫𝐬
𝒗𝒎 = (𝟏)
𝚫𝐭
𝑆1 Δs 𝑆2
𝑂

P Δt Q
Figura 1. Un móvil recorriendo un espacio Δs en un intervalo de tiempo ∆𝑡.

b) La Velocidad Instantánea:

Considerando el movimiento del móvil mostrado en la figura 1, la velocidad instantánea

en el punto P ocurre cuando en la expresión de la velocidad media, el intervalo de tiempo
∆𝑡 → 0, entonces su expresión matemática será:

𝚫𝐬
𝒗 = 𝐥𝐢𝐦 (𝟐)
𝚫𝐭→𝟎 𝚫𝐭

Una consecuencia importante de las expresiones (1) y (2) es que nos da una posibilidad
de medir la velocidad instantánea en un punto (1); por aproximaciones sucesivas del punto
(2) hacia el punto (1) , de modo que se evalúa su velocidad media conforme el punto (2)
se aproxima al punto (1).

Con los valores obtenidos como mostramos en el ejemplo adjunto se procede a graficar
velocidades medias vs. Δt.

Cuando Δt se aproxime a cero encontraremos la velocidad instantánea en el punto

analizado, en nuestro caso el punto (1).

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X1 T1 X2 T2
Δx =X2 –X1 Δt = T2 – T1 Δx/Δt
cm seg cm seg
cm/seg
100.0 1.00 200.0 11.00 100.0 10.00 10.0
100.0 1.00 180.0 9.60 80.0 8.60 9.3
100.0 1.00 160.0 7.90 60.0 6.90 8.7
100.0 1.00 140.0 5.90 40.0 4.90 8.2
100.0 1.00 120.0 3.56 20.0 2.56 7.8
100.0 1.00 110.0 2.33 10.0 1.33 7.5
100.0 1.00 105.0 1.69 5.0 0.69 7.3
100.0 1.00 103.0 1.42 3.0 0.42 7.14
100.0 1.00 101.0 1.14 1.0 0.14 7.13

Velocidad media Vs Variación de tiempo

12

10
Velocidad media

0
0 2 4 6 8 10 12
Variación de tiempo

Por consiguiente, conforme 𝛥𝑡 tiende a cero, X2 tiende a X1 y Δx/Δt tiende al valor límite
7.1 cm/seg. Por lo tanto, v = lim(Δx/Δt) = 7.1 cm/seg

Experiencia en el Laboratorio

Consideraremos el móvil, el punto de contacto de una rueda que se mueve libremente

sobre dos varillas paralelas inclinadas y encontraremos su velocidad instantánea en el
punto C de su recorrido determinando las velocidades medias para intervalos de tiempo
cada vez más cortos alrededor de este punto. Así por ejemplo, la Figura 2 muestra la
trayectoria seguida por el móvil que se desplaza de A hacia B. Las distancias AC, CB1,
CB2, CB3, CB4, CB5, CB, se toman como base para encontrar las velocidades medias que
se acerquen a la velocidad instantánea en el punto C.

2
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y
x A C
B1 B2 B3
B4 B5
0 B
1 2 3
5
4 5
6 7

Figura 2 Rueda desplazándose por un plano inclinado y sus puntos de contacto ideal.

Considerando los espacios ∆𝒙 como CB, CB5, CB4, CB3, CB2, CB1 y sus respectivos
intervalos de tiempo Δt =t7-t1, t6-t1, t5-t1, t4-t1, t3-t1, t2-t1 y aplicando la ecuación 1 las
velocidades medias.
𝐶𝐵 𝐶𝐵5
𝑣𝑚6 = t , 𝑣𝑚5 = t , ⋯ (3)
7 −t1 6 −t1

Con los datos obtenidos dibujemos un gráfico como se muestra en la figura 3

extrapolando la línea recta para este caso nos dará la velocidad instantánea en el punto
C, es decir cuando Δt es infinitamente cerca a cero.

Δx
𝑣𝑚 =
Δt
𝑣7
⋯
𝑣1

𝑣𝐶
Δt

⋯ 𝛥𝑡1 𝛥𝑡6 𝛥𝑡7

Figura 3 Extrapolación de velocidad instantánea en el punto C.

c) La Aceleración Instantánea:

Para hallar la aceleración del móvil usaremos la gráfica de velocidad instantáneas en

función del tiempo.

Consideremos el movimiento uniformemente acelerado de un móvil partiendo de O y

pasando por los puntos A y B de la figura 4.

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y x vA vB

O A e B

Figura 4 Esquema para determinar la aceleración instantánea.

Sean vA y vB las velocidades en A y B respectivamente en los tiempos tA y tB.

Se sabe que

𝑣𝐵2 = 𝑣𝐴2 + 2𝑎𝑒 (4)

Se puede expresar como

(𝑣𝐵 + 𝑣𝐴 )(𝑣𝐵 − 𝑣𝐴 ) = 2𝑒𝑎 (5)

También se conoce en el movimiento uniformemente acelerado con las velocidades

instantáneas vi es la velocidad promedio entra A y B en el tiempo promedio en el
instante ti son:
𝑡𝐴 +𝑡𝐵
𝑡𝑖 = (6)
2

𝑣𝐴 +𝑣𝐵
𝑣𝑖 = (7)
2

Reemplazando en 7 en 5 se tiene

𝑣𝑖 (𝑣𝐵 − 𝑣𝐴 ) = 𝑒𝑎 (8)

Además, se sabe que

𝑣𝐵 = 𝑣𝐴 + 𝑎(𝑡𝐵 − 𝑡𝐴 ) (9)

Reemplazando en 9 en 8
𝑒
𝑣𝑖 = 𝑡 (10)
𝐵 −𝑡𝐴

Al realizar un gráfico de vi contra 𝑡𝑖 se puede obtener la aceleración.

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LABORATORIO N° 01

VELOCIDAD Y ACELERACIÓN INSTANTANEA

I. MATERIALES:

Se detallan los materiales que se usan en el laboratorio de Física de la FIC, sin

embargo Ud. deberá utilizar materiales caseros que reemplazara a los de
laboratorio y que se recomienda entre paréntesis.

▪ Tablero de madera (piso de casa)

▪ Rueda de Maxwell (caja de papas pringles de 37gr)
▪ Rieles (02 palos de escoba)
▪ Cronometro (Celular o reloj)
▪ Nivel de burbuja ( Canica)
▪ Regla de 1 m (regla graduada 30cm)

II. PROCEDIMIENTO CONSTRUCTIVO (Recomendable)

▪ Elaboración de Rueda Maxwell con Caja de papa Pringles, ubicar el eje de la

rueda mediante un lapicero que la atraviese las dos caras planas, se
recomienda que esté debidamente forrado con masking tape para evitar
deslizamiento.

▪ Elaboración de rieles, se logra con dos palos de escoba de preferencia plástico

los cuales deben ser forrados con masking tape para facilitar el rodamiento y
ubicación de distancias. Estos rieles (palos de escoba) tienen que estar
colocados de manera paralela, por lo que, en la parte inferior colocaran un
tope, y en la parte superior otro similar a una altura que, permita se desplace
la rueda sin deslizar, solo rodar.

▪ Elaboración de nivel de burbuja, con la canica verifique la horizontalidad del

piso.

III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Verificar la horizontalidad del piso con la canica seguidamente coloque los

palos de escoba con una inclinación, tal que, no resbale nuestra rueda en su
desplazamiento.

2. Marcar los puntos A, C y B de tal manera que estén separados AC=10 cm,
AB1=15 cm, AB2=20 cm, AB3=25 cm, … , AB=40 cm

3. Familiarizarse con el movimiento de nuestra rueda

4. Soltar el móvil, siempre desde el punto A y tomar los tiempos al desplazarse

de AC, AB1, AB2,… hasta AB por tres veces cada tramo para promediarlos.

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5. Construya una tabla 1 donde contenga datos del tiempo y la posición del
móvil, usando uno de los primeros puntos como origen obtenidos de la
trayectoria rectilínea.

6. Hacer un gráfico desplazamiento en función del tiempo.

7. Hallar la ecuación que gobierna a este movimiento por el método de los

mínimos cuadrados (ver anexo) y verifique sus valores con los
proporcionados en Excel.

8. Con los datos de la tabla1, halle las velocidades medias, y construya la tabla
2.

9. Hacer un gráfico de la velocidad media en función del intervalo de tiempo y

hallar la velocidad instantánea del móvil en el punto C es decir vc. Compare
este valor obtenido evaluando para t1 derivando respecto al tiempo la ecuación
hallada del apartado 7.

10. Usando la ecuación 10, llenar la tabla 3 y grafique la velocidad instantánea en

función del tiempo medio y determine la aceleración del móvil. Compare este
valor obtenido con la derivación respectos al tiempo dos veces ecuación
hallada del apartado 7.

IV. ANALISIS Y CONCLUSIONES

V. RECOMENDACIONES

VI. ANEXOS

Tabla 1

Punto Tiempo (s) 𝒕̿ Distancia (cm)

0 t0 AA
1 t1 AC
2 t2 AB1
3 t3 AB2
4 t4 AB3
5 t5 AB4
6 t6 AB5
7 t7 AB

6
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Tabla 2

Δt (s) Δx (cm) Vm=Distancia/Δt

t2-t1 CB1 CB1/ t2-t1
t3-t1 CB2 CB2/ t3-t1
t4-t1 CB3 CB3/ t4-t1
t5-t1 CB4 CB4/ t5-t1
t6-t1 CB5 CB5/ t6-t1
t7-t1 CB CB/ t7-t1

Tabla 3

Punto Tiempo (s) Velocidad instantánea (cm/s)

0
1 t1 V1
2
3 t3 V3
4
5 t5 V5
6
7 t7 V7
8
9 t9 V9
10

Recta mínima cuadrática

𝒚 = 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 x

(1) ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒚𝒊 = 𝒂𝟎 𝒏 + 𝒂𝟏 ∑𝒏𝒋=𝟏 𝒙𝒋

(2) ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 𝒚𝒊 = 𝒂𝟎 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 + 𝒂𝟏 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝟐𝒊

x 𝒚 = 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 x y 𝑫𝒊 𝑫𝟐𝒊
𝒙𝟏 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟏 𝒚𝟏 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟏 - 𝒚𝟏 (𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟏 - 𝒚𝟏 )2
𝒙𝟐 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟐 𝒚𝟐 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟐 - 𝒚𝟐 (𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝟐 - 𝒚𝟐 )2
. . . . .
. . . . .
. . . . .
𝒙𝒏 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝒏 𝒚𝒏 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝒏 - 𝒚𝒏 (𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 𝒙𝒏 - 𝒚𝒏 )2

N𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 [ ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 ] - [ ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒚𝒊 ] = 0

𝒂𝟎 [ ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 ] + 𝒂𝟏 [ ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝟐𝒊 ] - [∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 𝒚𝒊 ] =0

7
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x y xy x2
1 2 2 1
2 3 6 4
5 5 25 25
6 5 30 36
7 6 42 49
8 7 56 64
12 9 108 144
41 37 269 323

∑𝟕𝒊=𝟏 𝒙𝒊 =41 ∑𝟕𝒊=𝟏 𝒚𝒊 =37

∑𝟕𝒊=𝟏 𝒙𝒊 𝒚𝒊 = 269 ∑𝟕𝒊=𝟏 𝒙𝟐𝒊 =323

N = 7 (Nro. De datos)

37 =72 𝒂𝟎 +41 𝒂𝟏 … (1)

269 = 41 𝒂𝟎 +323 𝒂𝟏 … (2)

𝟐𝟗𝟎 𝟓𝟏𝟏
𝒂𝟏 = 𝟏𝟖𝟑 𝒂𝟎 = 𝟏𝟐𝟖

𝒚 = 𝒂𝟎 + 𝒂𝟏 x

Parábola Mínima cuadrática

𝑦 = 𝑎0 + 𝑎1 x +𝑎2 x2 …..( I )

∑ 𝑦 = 𝑎0 N + 𝑎1 ∑ 𝑥 + 𝑎2 ∑ 𝑥2

∑ 𝑥𝑦 = 𝑎0 ∑ 𝑥 + 𝑎1 ∑ 𝑥2 + 𝑎2 ∑ 𝑥3

∑ 𝑥 2 𝑦 = 𝑎0 ∑ 𝑥 2 + 𝑎1 ∑ 𝑥3 + 𝑎2 ∑ 𝑥 4

Ejemplo : Nube de puntos

(1.5, 3), (4, 6), (4.8, 8.6), (6, 12)

(5.7, 7), (8.2, 9), (9.1, 10.3)

8
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x y xy x2 x2y x3 x4
1.5 3.0 4.5 2.25 6.750 3.375 5.0625
4.0 6.0 24.00 16.00 96.000 64.000 256.000
4.8 8.6 41.28 23.04 198.144 110.592 530.8416
6.0 12.0 72.00 36.00 432.000 216.000 1296.000
5.7 7.0 39.90 26.79 187.530 152.700 727.7041
8.2 9.0 73.80 67.24 605.160 551.368 4521.2176
9.1 10.3 93.73 82.81 252.943 753.571 6857.4961
39.3 55.9 349.28 254.13 2378.527 1851.609 14184.3219

Ecuaciones normales

55.9 = 7𝑎0 + 39.3 𝑎1 + 254.13 𝑎2 𝑎0 = 210.83

349.21 = 39.3 𝑎0 + 254.13 𝑎1 + 1851.609 𝑎2 𝑎1 = - 67.17

2378.527 = 254.13 𝑎0 + 1851.609 𝑎1 + 14184.3219 𝑎2 𝑎2 = 4.80

y = 210.88 – 67.17 x +4.8 x2

Propagación de incertidumbres maximales

𝛥𝑋 𝛥𝑌
s= x+ y ± (Δ x + Δy) p= xy ± xy ( +𝑋 )
𝑋
𝑥 𝑥 𝛥𝑋 𝛥𝑌
r = x-y ± (Δ x + Δy) q= 𝑦 ± ( +𝑋 )
𝑦 𝑋

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VII. RUBRICACIÓN DE MEDICIÓN DE APRENDIZAJE

Rubrica Descripción Valoración

04
Informe Se calificará la puntualidad en la entrega del informe.
puntos
Se pretende desarrollar en el estudiante su capacidad de
información y experimentación, si bien puede ejecutar
el laboratorio con las indicaciones del profesor, 0 a 05
Creatividad
mejorando algunos implementos, también tiene puntos
disposición para usar diversos medios tecnológicos para
llevar a cabo el objetivo.
Se busca que el estudiante elabore su trabajo de forma
ordenada siguiendo los debidos procesos, mostrando 0 a 07
Contenido
resultados con sus respectivas unidades y mostrando puntos
que la parte teórica se cumple en la parte práctica..
Es importante que el estudiante sepa expresarse de
manera clara y correcta dejando entender el mensaje, 0 a 02
por ello este ítem evaluará conclusiones, puntos
Comunicación
recomendaciones y cualquier idea o pensamiento que el
alumno exprese del trabajo, esta debe ser clara, precisa
y escrita correctamente.
En este ítem se evaluará el proceso de información e
investigación del estudiante. Expresando de manera 0 a 02
Aplicabilidad
clara y concisa la aplicabilidad de este fenómeno en la puntos
Ingeniería Civil

NOTA: Elevar su informe al portafolio del aula virtual, el próximo lunes hasta
las 23:59:59 Horas.

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