Comenzado el domingo, 5 de junio de 2022, 23:01

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Finalizado en domingo, 5 de junio de 2022, 23:20
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Pregunta 1
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Enunciado de la pregunta
La neuropsicología es
Seleccione una:

a.
Un conjunto de disciplinas científicas que investigan acerca del
sistema nervioso.

b.
Una disciplina que estudia las relaciones entre el cerebro y los
procesos cognitivos superiores.

c.
Una rama de la psicología que estudia el sistema nervioso.

d.
Una disciplina que estudia la fisiología y anatomía del sistema
nervioso.
Retroalimentación
La neuropsicología es una disciplina del campo de las
neurociencias, que estudia las relaciones entre el cerebro y los
procesos cognitivos superiores. Es preciso indicar que la
Neuropsicología se inscribe en el ámbito de la Neurociencia, ya
que es un abordaje multidisciplinario del estudio del sistema
nervioso cuyo objetivo es unificar el conocimiento de los
procesos neurobiológicos y psicobiológicos.
Pregunta 2
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Enunciado de la pregunta
El médico Santiago Ramón y Cajal:
Seleccione una:

a.
Descubre las funciones de los nervios motores y sensitivos.

b.
Es considerado el mejor neurólogo y físico de su época.

c.
Describe el deterioro del lenguaje oral.

d.
Formuló su doctrina neuronal y el descubrimiento de la
sinapsis.
Retroalimentación
El médico Ramon y Cajal formuló su doctrina neuronal y el
descubrimiento de la sinapsis. Aplicó nitrato de plata a las
neuronas y como se tiñeron sus terminaciones pudo
comprobar que las neuronas eran independientes a lo que
llamo neuronismo.
Pregunta 3
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Enunciado de la pregunta
La ciber-neuropsicología es:
Seleccione una:

a.
La aplicación de nuevas tecnologías en la evaluación y
rehabilitación neuropsicológica.

b.
La aplicación de nuevas tecnologías con el uso de la
optogenética.

c.
La aplicación de nuevas tecnologías con estimulación
magnética transcraneal.

d.
La aplicación de nuevas tecnologías únicamente en
la evaluación neuropsicológica.
Retroalimentación
La ciber-neuropsicología es la aplicación de nuevas tecnologías
en la evaluación y rehabilitación neuropsicológica. Es probable
que nos estemos aproximando a la edad de oro de la
neuropsicología, gracias a las aportaciones de la neuroimagen,
la neurociencia cognitiva y la propia neuropsicología clínica. En
el ámbito del diagnóstico y la evaluación neuropsicológica, la
utilización creciente de técnicas como la medicina nuclear, la
neurorradiología, la neuroimagen funcional, las TICs y la
inteligencia artificial pueden propiciar un desarrollo exponencial
en el conocimiento de las relaciones cerebro-conducta.
Pregunta 4
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Enunciado de la pregunta
Los oligodendrocitos forman mielina en
el/la…………….………… y las células de Schwann
forman mielina en el/la………………………….
Seleccione una:

a.
Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.

b.
Sustancia blanca y sustancia gris.

c.
La neurona y neuroglia.

d.
Sistema nervioso periférico y sistema nervioso central.
Retroalimentación
Los oligodendrocitos forman mielina en el sistema nervioso
central y las células de Schwann forman mielina en el sistema
nervioso periférico. Hay alrededor de 10 a 50 veces más células
gliales que neuronas, cuya función es de sostén y nutrición.
Conservan la capacidad mitótica y son las que se encargan de
la reparación y regeneración de las lesiones del sistema
nervioso. Siendo una de estas glías los oligodendrocitos que
forman mielina en el sistema nervioso central y las células de
Schwann forman mielina en el sistema nervioso periférico.
Pregunta 5
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Enunciado de la pregunta
¿Qué función de la neurona representa el
siguiente gráfico?

Seleccione una:

a.
Transmitir a otras neuronas, glándulas o músculos.

b.
Producir una sinapsis química.

c.
Recibir información del medio interno, externo y de otras
neuronas.
d.
Conducir la señal o impulso nervioso a su terminación.
Retroalimentación
El gráfico representa la función de conducir la señal o impulso
nervioso a su terminación. El potencial de acción es conducido
a lo largo de las fibras nerviosas (axones) sin reducir su
intensidad. La forma y la amplitud del potencial de acción es
siempre la misma.
Pregunta 6
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Enunciado de la pregunta
Cuando indagamos sobre la historia de Marcos
(niño de 10 años) desde su etapa prenatal hasta
la actualidad, estamos intentando comprender
su desarrollo a nivel:
Seleccione una:

a.
Humano.

b.
Filogenético.

c.
Ontogénico.

d.
Infantil.
Retroalimentación
Tratamos de comprender su desarrollo a nivel Ontogénico, ya
que describe el desarrollo de un organismo desde el óvulo
fertilizado hasta su forma adulta. Según Charles Darwin la
filogenia es la historia de la evolución de un grupo de
organismos, ya que se ocupa de la relación existente entre
especies, familias y órdenes.
Pregunta 7
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Enunciado de la pregunta
El siguiente corte del cerebro que se presenta en
el gráfico es:

Seleccione una:

a.
Horizontal.
b.
Sagital.

c.
Medio.

d.
Frontal.
Retroalimentación
El corte del cerebro es el sagital, ya que el encéfalo está divido
en derecha e izquierda para el estudio respectivo. Las
coordenadas anatómicas es una posición anatómica estándar.
Las direcciones en el Sistema nervioso central se describen
respecto a dos ejes principales: Eje rostral/Dorsal y Eje Dorsal/
Ventral.
Pregunta 8
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Enunciado de la pregunta
En el desarrollo evolutivo durante la gestación se
presentan diferentes etapas. Las células
nerviosas que se desplazan desde las paredes
de los ventrículos hasta las zonas definitivas es
la etapa de:
Seleccione una:

a.
Apoptosis.
b.
Proliferación.

c.
Migración.

d.
Diferenciación.
Retroalimentación
Corresponde a la etapa de migración. El modelamiento del
sistema nervioso se lleva a cabo mediante diferentes
mecanismos que actúan de manera coordinada entre sí
durante el periodo gestacional: proliferación, migración,
diferenciación y apoptosis. (Portellano, 2009). Específicamente
en la migración, las células filiales resultantes de la división de
las células madre, se desplazan desde las paredes de los
ventrículos hasta las zonas definitivas que van a ocupar en la
corteza cerebral y en otras áreas del sistema nervioso.
Pregunta 9
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Enunciado de la pregunta
Una niña de 12 años despierta por la mañana, se
asea, viste y toma su desayuno adecuadamente.
Se dirige a la escuela en la cual se mantiene muy
despierta (estado de vigilia) y durante las clases
permanece muy atenta a las clases del día.
Responda el siguiente caso, según la teoría de
los sistemas funcionales complejos de
Alexander Luria. Se evidencia una activación
predominante de la:
Seleccione una:

a.
Unidad funcional I

b.
Unidad funcional III

c.
Unidad funcional IV

d.
Unidad funcional II
Retroalimentación
Se evidencia una activación predominante de la unidad
funcional I. La unidad funcional I que describe Luria comprende
el sistema reticular activador ascendente (SRRA), cuya función
es la de producir, mantener y regular el tono de activación
cortical cerebral necesario para el normal funcionamiento de
esta estructura y cuyas fuentes de energía, tienen su origen en
los estímulos procedentes, del medio ambiente externo y del
interior del sujeto a partir de las aferencias viscerales de los
diferentes sistemas y aparatos del organismo.
Pregunta 10
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Enunciado de la pregunta
Una mujer diestra de 47 años sufrió un
envenenamiento por monóxido de carbono y era
incapaz de discernir incluso las formas
geométricas más simples. No podía reconocer
los objetos, pero se valía de información sobre la
localización, el tamaño, la forma y la orientación
para alcanzar y agarrarlos. No podía copiar, pero
era capaz de dibujar objetos de memoria. De
inmediato se indica que se realice una imagen
por resonancia magnética funcional (IRMf) para
conocer las regiones cerebrales activas y/o
defectuosas. En este caso el enfoque sobre el
estudio del cerebro es:
Seleccione una:

a.
Comparativo.

b.
Funcional.

c.
Citoarquitectónico.

d.
Evolutivo.
Retroalimentación
El enfoque sobre el estudio del cerebro es funcional. Existe una
clasificación y enfoques sobre el estudio del sistema nervioso
dado por Kolb & Whishaw, 2006. En ella nos explica que el
enfoque funcional es aquella que busca descubrir la función
que desarrolla cada una de las áreas del cerebro por medio de
la observación de los cambios en la conducta después de la
lesión. Con el uso de neuroimagenes como la resonancia
magnética funcional (IRMf) o estudios postmortem.