UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

LABORATORIO 01

CÁTEDRA: Termodinámica de los Procesos Químicos I

EL DIABLILLO DE DESCARTES Y CAMBIO DE

DE LA
VOLUMEN POR EFECTO DE 
TEMPERATURA
PRESENTANDO AL:

Ing. FUENTES LOPEZ Walter S.

PRESENTADO POR:

BARJA CAMARGO, Franco (IQ)

CABRERA RUDAS, Jhoberson (IQ)
IBARRA DOMINGUEZ, Brayan (IQ)
ORIHUELA ORIHUELA, Ronaldo (IQ)
PARIONA CAHUANA, Raquel (IQ)
QUILLATUPA ALANYA, Katherine (IQI)
RAMOS GONZALES, Angeli Paola (IQI)
VELASQUE OROSCO, Johana Corali (IQI)

SEMESTRE:  V

HUANCAYO, 2018 
 

OBJETIVOS

  Comprender y experimentar el Principio de Pascal, Principio de

 Arquímedes y Ley de Boyle que se pudo observar en el experimento “el

diablillo o ludión de descartes”. 
descartes”. 
  Comprender el efecto de la pres
presión
ión sobre el volumen a temperatura
temperatura
constante.
  Comprender la diferencia de la presión interna y la presión ex
externa
terna al
suministrar calor a través de las paredes o límites del sistema. 
.
 

I. MARCO TEORICO
1.1. LUDIÓN (EL DIABLILLO DE DESCARTES):
En su versión original fue obra de Descartes. El nombre "Ludión" se debe
a que su propósito era eminentemente lúdico (lúdico proviene del idioma
latín, específicamente de la palabra ludus que se traduce como juego,
diversión o broma). En una botella llena de agua, se encontraba
sumergido un diablillo (ejem, Un tubo de ensayo) que se movía según se
presionase más o menos la botell. (Cengel, 1996)

Sobre este recipiente pequeños que están sumergidos actúan, como

sobre cualquier cuerpo que se encuentre en agua, dos fuerzas: el peso
(vertical y descendente) y el empuje (vertical y ascendente). Al presionar

las paredes de la botella, el agua se introduce en el pequeño recipiente

comprimiendo el aire de su interior. Al ser menor el volumen de aire y
mayor el de agua, el peso aumenta, el empuje disminuye y lógicamente
se hunde. Lo contrario sucede cuando se deja de presionar la botella,
subiendo el diablillo. (Cengel, 1996)

La explicación teórica de la experiencia del diablillo de descartes es, en

realidad, muy sencilla. Se basa en dos de los principios más conocida de
la hidrostática, conocidos como principios de Arquímedes y de Pascal.
(Cengel, 1996) Dichos principios se basan en:

1.2. PRINCIPIO DE PASCAL 

La presión aplicada en un punto de un líquido incompresible contenido en
un recipiente se transmite con el mismo valor a cada una de las partes del
mismo. Este enunciado, obtenido a partir de observaciones y
experimentos por el físico y matemático francés
f rancés Blas Pascal (1623-1662),
se conoce como principio de Pascal. (Soriano, 2005)
 

Ilustracion 1

Fuente: http://hidrostatica.galeon.com

El principio de Pascal afirma que, si se aplica una presión externa a

un fluido confinado, la presión en todo punto del fluido aumenta por
dicha cantidad. Sin embargo, si te detienes a pensar un momento, de
la ecuación fundamental de la hidrostática. (Segura, 1988)

Se puede
puede ded
deduci
ucirr qu
que
e si s
se
e aum
aument
enta
a de a
algú
lgún
n mod
modo
o la pre
presió
sión
n , la
presión en cualquier punto también aumenta en la misma cantidad,
es decir, el principio de Pascal es una consecuencia de la ecuación
fundamental de la hidrostática. (Segura, 1988)

…………………(1)  
…………………(1)

1.3. LA PRENSA HIDRÁULICA

La prensa hidráulica constituye la aplicación fundamental del principio
de Pascal y también un dispositivo que permite entender mejor su
significado. Consiste, en esencia, en dos cilindros de diferente sección
comunicados entre sí, y cuyo interior está completamente lleno de un
líquido que puede ser agua o aceite. Dos émbolos de secciones
diferentes se ajustan, respectivamente, en cada uno de los dos
cilindros, de modo que estén en contacto con el líquido. (Alarcon,
1999) Como se muestra en la figura:
 

Ilustracion 2 

Fuente: http://hidrostatica.galeon.co
http://hi drostatica.galeon.com
m

Cuando sobre el émbolo de menor sección S1 se ejerce una fuerza

F1 la presión P1 que se origina en el líquido en contacto con él se
transmite íntegramente y de forma instantánea a todo el resto del
líquido; por tanto, será igual a la
l a presión P2 que ejerce el líquido sobre
el émbolo de mayor sección S2, es decir, si la sección S2 es veinte
veces mayor que la S1, la fuerza F1 aplicada sobre el émbolo pequeño
se ve multiplicada por veinte en el émbolo grande.
El volumen de líquido desplazado por el pistón pequeño se distribuye
en una capa delgada en el pistón grande, de modo que el producto de

la fuerza por el desplazamiento (el trabajo) es igual en ambas ramas.

(Alarcon, 1999)

Como 1 = 2  Y  =  


1 2 ………………… (2) 
(2) 
=  
1 2
 

1.4. PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES

Un cuerpo sumergido total o parcialmente en un fluido es sostenido
por una fuerza igual al peso del fluido desplazado por el cuerpo.
(Cengel, 1996)

Una forma de entender el principio de Arquímedes es:

Ilustracion 3 

Fuente: http://www.sc.ehu.es

En la imagen, el cuerpo es introducido al recipiente que contiene agua,

y al observar el diámetro, podemos ver que el peso del cuerpo a
disminuido.

Este cuerpo recibe una F, debido a la presión ocasionada por el

líquido que estas encima y el área del cuerpo; y actúa hacia abajo.

1 = 1  
 =     ………………… (3) 
(3) 

Este cuerpo también recibe una fuerza contraria F debido a la presión

ocasionada por la altura h, sobre la base inferior. Esta fuerza va hacia
arriba.

2 = 2  
 

   =     ………………… (4) 

(4) 

Como las dos fuerzas son contrarias, se calcula la diferencia

 = 2 − 1  
 =  ℎ2  −  ℎ1  

  =  ( −  ) 
( ………………… (5) 
(5) 

(ℎ2 − ℎ1 ) es la longitud del cuerpo, tenemos

 =  
 

  (área por longitud) es el volumen del cuerpo

………………… (6) 
(6) 
  =   

Donde el V es el volumen del agua desalojada y el volumen del

propio cuerpo. Entonces, la fuerza ascendente que soporta un
cuerpo sumergido, es igual al peso del líquido desalojado.

Ilustracion 4 

Fuente:http://www.sc.ehu.es
 

Cuando la fuerza ascendente es menor que el peso del cuerpo, ésta

se va hasta el fondo y cuando se logra equilibrar, el cuerpo flota.

El principio de Arquímedes se aplica para cualquier fluido, es decir,

cualquier líquido o gas.

Cuando un objeto flota sobre el agua, desplaza un peso de agua igual

al peso del objeto.

Ilustracion 5 

Fuente:http://www.sc.ehu.es

Existe el peso del cuerpo que va hacia abajo, y la fuerza hacia arriba
que equilibra el peso del cuerpo que se encuentran flotando se llama
empuje.

La fuerza de empuje es igual peso del objeto que sostiene; y esta

fuerza es debida a la presión que está soportando el cuerpo. Según

el principio de Arquímedes, esa fuerza de empuje es igual al peso del

líquido desalojado. (Bouche, 1970)

1.5. EXPLICACIÓN DEL FENÓMENO ACONTECIDO

Sabiendo ya el principio de Arquímedes "todo cuerpo sumergido en
un fluido experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del
fluido que desaloja". En el momento inicial el pequeño tubito se
encuentra en equilibrio ya que el empuje del agua es igual a su peso.
(Segura, 1988)

 Ahora según el principio de Pascal "un aumento de presión en un

punto de un fluido encerrado se transmite a todos los puntos del
 

mismo". Cuando apretamos la botella ejercemos una presión que se

transmite hasta el tubo que contiene agua, haciendo que se aplaste,
con ello su volumen disminuye y el empuje, que depende del volumen
de la pajita, será menor por eso el ludión se hunde. Al dejar de apretar
y recuperar su volumen vuelve al punto inicial.
i nicial. (Segura, 1988)

Ilustracion 6 

Fuente: http://www.ugr.es
Fuente: http://www.ugr.es

1.6. PRINCIO DE BOYLE:

Un gas ideal es aquel que cumple unas condiciones determinadas

expresadas en forma de leyes simples, que veremos a continuación.
Muchos gases se comportan como ideales a baja presión.
Históricamente, la primera de las leyes de los gases ideales se debe
al inglés Boyle y al francés Mariotte e indica que, para una

temperatura determinada, el producto de la presión P por el volumen

V de un gas permanece constante K: (Alvarenga, 1996)

= ………………… (6) 

Por tanto, la presión es inversamente proporcional al volumen o

viceversa.

P = K 
V
 

   =  /   ………………… (7) 

 Ambas expresiones corresponden a la ecuación de una hip

hipérbola.
érbola. La
gráfica muestra líneas de (V, P) para distintas temperaturas. En cada
hipérbola la temperatura permanece constante y se llama isoterma.
(Alvarenga, 1996)

Ilustración 7 

Fuente: http://webs.um.es

1.7. LEY DE CHARLES Y DE GAY-LUSSAC

Charles estudió la relación entre la temperatura a la que se encuentra un
gas y el volumen que ocupa, observando que si una masa fija de gas se
calienta a presión constante, su volumen aumente proporcionalmente a la
temperatura en Kelvin. (Alvarenga, 1996)
 

  Ilustracion 8

 fuente
 fuen te: https://es.wikipe
https://es.wikipedia.org/wiki
dia.org/wiki/Ley_de_Cha
/Ley_de_Charles
rles  

Si observamos la imagen, veremos a diferencia entre el aire a temperatura

ambiente (izquierda) y el aire caliente (derecha), en el segundo caso, el
volumen ocupado es mayor. Si se deja enfriar hasta la temperatura inicial,
el globo también vuelve a tener
t ener el tamaño inicial. (Alvarenga, 1996)

Esta ley se puede explicar como:

ൗ =   o 1ൗ = 2ൗ  

 1 2 …………………………...(8)  
…………………………...(8)

De esta misma forma, al enfriar el gas su volumen disminuye.

Ilustración 9

Fuente:  https://es.educaplus.org/LeydeCh
Fuente: https://es.educaplus.org/LeydeCharles
arles
 

Gay Lussac estudio experimentalmente el comportamiento de los gases

cuando se calentaba una masa fija de un gas en un recipiente de volumen
constante observo que al aumentar la temperatura, la presión también lo
hacía de forma proporcional. (Alvarenga, 1996)

Esta ley se puede explicar como:

ൗ =   o
ൗ =
 
….………………..(9)

II. METODO Y DESCRIPCION DEL EQUIPO

2.1 METODO

Experimental y práctico. 
práctico. 

2.2 DESCRIPCION DEL EQUIPO

En el experimento de laboratorio de operaciones unitarias (LOPU); se

trabajó con botellas
botellas descartabl
descartables
es las cual
cuales
es están llenas de agua ,
además de es
estos
tos obje
objetos
tos teníamos un h
hervidor
ervidor que no
nos
s serv
servía
ía para
realizar el segundo experimento.

2.3 MATERIALES Y EQUIPOS:

  Botella Descartable 02
  Tubo de ensayo pequeño 01
  Hervidora 01
2.4 REACTIVOS:
  Agua

2.5 PROCEDIMIENTO
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

El ingeniero nos enseñó el procedimiento que se debía seguir en los

dos experimentos respectivos.

Primer Experimento:

  Llenamos la botella de agua.

 

  Ponemos el tubo de ensayo pequeño y cerramos

herméticamente.
  Presionamos la botella y obse
observamos
rvamos el proceso q
que
ue ocurre
dentro de la botella.
  Describimos lo que ocurre en el sistema.

Segundo Experimento:

  Cerramos la botella herméticamente.

  Procedemos a calentar el agua en una hervidora.
  Sumergimos la botella herméticamente c
cerrada
errada en el agua
caliente.
  Procedemos a dejarla unos cuantos minutos y la sacamos.
  La enfriamos con agua fría y observamos el fenómeno.

  Describimos lo que ocurre en el experimento.
 

III. RESULTADOS 
  El fenómeno de diablillo de descartes.


  Efecto de la presió
 presión
nssobre
obre el v
volumen
olumen a una temperatura constante.
3.1 DISCUSIÓN DE RESULTADOS
RESULTADOS

  Para entender el fenómeno de diablillo de descartes, tentenemos
emos que tener
en cuenta el principio de pascal y el principio de Arquímedes, en un inicio
el tubo de ensayo pequeño con algo de agua está flotando dentro de la
botella con agua allí es donde interviene la fuerza Peso y la fuerza de
empuje de abajo hacia arriba (principio d Arquímedes), al aplicar una
fuerza sobre una
una determinada área que es la presión en la botella se
experimenta la misma presión en todas las direcciones dentro de la
botella ( principio de pascal) y es allí donde la masa de aire que contien
contiene
e
el pequeño tubo de ensayo se comprime disminuyendo el v
volumen
olumen de

aire (↑  =  / ↓ ) y la fuerza
fuerza de empuj
empuje e también disminuye (↓   =  ∗
 ∗ ↓  ) es donde se prese
presencia
ncia el equilibrio den
dentro
tro del tubo de ens
ensayo
ayo (el
mismo volumen de aire
aire y agua) es por es
eso
o que la propia fuerza de pe
peso
so
del tubo de ensayo predomina y tiende bajar a la base de la botella.

  En este segundo experimento se cu

 cumple
mple el principio de charles y g
gay
ay
Lussac, en un inicio tenemos una botella cerrada que tiene un volumen
fijo, con el principio de Gay- Lussac al suministrarle mayor calor, las
partículas de aire dentro de la botella se moverá rápidamente chocando

con las paredes de la botella y la p

presión
resión aumentara
aumentara,, lo opuesto sucede
cuando se enfría el aire memorando también la presión que se va a
ejercer. También con el principio de Charles ocurre, que cuando hay un
incremento de temperatura
temperatura las partíc
partículas
ulas de aire dentro de la botella se
van a excitar moviéndose, expandiéndose y ocupando mayor espacio y
si abrimos la botella las partículas de aire saldrán contrayéndose la
botella; mientras que al enfriar el aire menoramos el movimiento de las
partículas.
 

IV. CONCLUSIONES 
  Concluimos que en el sistema en el interior de la botella inicialmente flota
en el agua porque su peso se iguala al empuje ejercido por el agua
(Principio de Arquímedes); También comprendimos que al aumentar la

presión en las paredes de la botella y este aumento de presión es

transmitido a todos los puntos del fluido incluyendo la del sistema del
interior (Principio de Pascal).
 Así como también p
pudimos
udimos discernir q
que
ue el aumento de p
presión
resión h
hace
ace q
que
ue
disminuya el volumen de aire en el sistema interior, suponiendo que la
temperatura se mantiene constante (Ley de Boyle).
  Pudimos inducir q
que,
ue, al calentar la botella, en el interior del siste
sistema
ma las
moléculas del aire están excitadas y al aperturar el sistema libera masa
del aire.

  Pudimos observ
observar
ar que la masa del aire en el sistema s
se
e enfría y ocupa el
espacio que dejaron las moléculas liberadas.
 

RECOMENDACIONES:

  Al presionar la botella, el tubo de ensa

ensayo
yo em
empezara
pezara a caer, pero no s
se
e le
debe dar vuelta a la botella.
  Al introducir el tubo de en
ensayo
sayo a la botella d
debe
ebe es
estar
tar con la abertura hacia
abajo. Debe realizarse lentamente y con cuidado. En caso necesario,
puede añadirse agua para suplir pérdidas posibles.
 

REFERENCIAS

  Alarcon, J. (1999). Simulacion y Calculos de siglos de ciclos termodinamicos. 

 termodinamicos.  
Bellisco.

  Alvarenga, B. (1996). Fisica General con Experimentos sencillos . 

 .   Mexico :
CECSA.

  Amparo, C. Y. (1996). Termodinamica.

 Termodinamica. Mc
 Mc Graw-Hill.

  Bouche. (1970). fundamentos de la física. méxico:

 física. méxico: Mc Graw-Hill.

  Cengel, Y. A. (1996). Termodinamica.

 Termodinamica. Mc
 Mc Graw-Hill.

  Moran M.J & Shapiro H.N . (1999). Fubdamentos de termodinamica tecnica . 

 . 
Reverte .

  Segura, J. (1988). Termodina

 Termodinamica
mica Tecnica. Editorial
Tecnica. Editorial Reberte SA.

  Soriano, J. A. (2005). Termodinamica Logica y Motores Termicos. Mexico:

 Termicos.  Mexico: S.A.
 

ANEXOS

ANEXO 1

Fuente: laboratorio de procesos termodinámicos I facultad de ingeniería

Química, UNCP

 ANEXO 2

Fuente: laboratorio de procesos termodinámicos I facultad de ingeniería

Química, UNCP