Taller 2 – Macroeconomía Intermedia

Período Académico 2330

Pontificia Universidad Javeriana

1. Considere dos economías competitivas que tienen las mismas cantidades de trabajo
(L = 400) y capital (K = 400), así como la misma tecnología (A = 100). Las siguientes
funciones de producción de Cobb-Douglas describen las economías de los países:

Economía del Norte: Y = A L0.3K0.7

Economía del sur: Y = A L0.7K0.3

a. ¿Qué economía tiene la producción total más grande? Explique.

b. ¿En qué economía es mayor el producto marginal del trabajo? Explique.
c. ¿En qué economía es mayor el salario real? Explique.
d. ¿En qué economía es mayor la participación del trabajo en el ingreso? Explique.

2. Considere una función de producción para una economía:

Y = 20 (L0.5K0.4N0.1)

donde L es trabajo, K es capital y N es tierra. En esta economía, los factores de producción

están en oferta fija con L = 100, K = 100 y N = 100.

a. ¿Cuál es el nivel de producción en este país?

b. ¿Esta función de producción exhibe rendimientos constantes a escala? Demuéstrelo.
c. Si la economía es competitiva de tal manera que a los factores de producción se les
paga el valor de sus productos marginales, ¿cuál es la proporción del ingreso total que
se destinará a la tierra?

3. Suponga que una economía competitiva puede describirse mediante una función de
producción de rendimientos constantes a escala (Cobb-Douglas) y que todos los
factores de producción están totalmente empleados. Manteniendo constantes otros
factores, incluida la cantidad de capital y tecnología, explique cuidadosamente cómo
un aumento único de 10 por ciento en la cantidad de trabajo (quizás como resultado
de una política especial de inmigración) cambiará cada una de las siguientes
variables:

a. el nivel de producción
b. el salario real del trabajo
c. el precio real de alquiler del capital

1
 d. la participación del trabajo en el ingreso total

4. Suponga que un programa de educación del gobierno logra que los hogares ahorren
más (puede interpretar esto como una disminución en el consumo). Utilizando el
modelo de economía a largo plazo (modelo clásico), ilustre gráficamente el impacto
de la mayor tasa de ahorro de los hogares. Asegúrese de etiquetar los ejes, las curvas,
los valores de equilibrio inicial, la dirección del desplazamiento de las curvas y los
valores de equilibrio finales. Explique detalladamente qué sucede con: (i) la tasa de
interés real; (ii) el ahorro nacional; (iii) la inversión; (iv) el consumo; y (v) la
producción.

5. Asuma que se desarrolla una nueva tecnología que incrementa la demanda por
inversión. Manteniendo otros factores constantes, ¿aumentará más la inversión en una
economía cerrada o en una pequeña economía abierta comparable? Explique.
Suponga que los precios son flexibles y que los factores de producción se usan
completamente en ambas economías. Suponga que existe una movilidad de capital
perfecta para la pequeña economía abierta.

6. El Fondo Monetario Internacional (FMI) está preocupado por la depreciación de la

moneda en una pequeña economía abierta.

a. ¿Qué tipo de política fiscal debería proponer el FMI al gobierno de la pequeña

economía abierta para generar una apreciación de la moneda?
b. Ilustre gráficamente el impacto de la propuesta del FMI en la tasa de cambio de
la pequeña economía abierta.
c. ¿Qué pasará con la balanza comercial de la pequeña economía abierta, suponiendo
que comienza desde una posición de comercio equilibrado?

7. Consideremos una economía descrita por las siguientes ecuaciones:

Y = C + I + G + XN
Y = 5000
G = 1000
T = 1000
C = 250 + 0.75 (Y –T)
I = 1000 - 50r
XN = 500 – 500ε
r = r* = 5

a. En esta economía, halle el ahorro nacional, la inversión, la balanza comercial y el

tipo de cambio de equilibrio.
b. Suponga que G aumenta hasta 1250. Halle el ahorro nacional, la inversión,
la balanza comercial y el tipo de cambio de equilibrio. Explique los resultados.