FACTORIZACIÓN

Factor común y por asociación, método de identidades, aspa simple,

completando cuadrados y el método de los divisores binómicos.
PROBLEMÁTICA

CLAVE DEL PORTAFOLIO

Un profesor de matemática ofrece de premio un libro, al estudiante
que descubra la clave, de 3 dígitos, que abre la cerradura de un
portafolio.

El profesor informa a los estudiantes, que para descubrir la clave que

abre al portafolio tendrán que hallar los términos independientes de
las siguientes expresiones en el orden que se les indica.
x 2 − 3 x − 10
A=
x−5
 x 2 − 1  x 2 + 6 x + 9   1 
B =  
 
  
 x + 1  x + 3   x + 2x − 3 
2

3x 2 + 3x
C=
x + x2

• ¿Qué operaciones sugiere usted que deben realizar los

estudiantes a fin de hallar los términos independientes? ¿Por qué?
• ¿Cuál es el número clave para abrir el portafolio?
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Qué es la potencia de un número natural?

¿Qué tipos de Operaciones con Expresiones

Algebraicas conoces?

¿Qué son los Productos Notables?

LOGRO DE SESIÓN:

Al término de la sesión, el estudiante

resuelve ejercicios y problemas algebraicos,
usando diferentes métodos de
factorización, siguiendo un proceso
ordenado en el tratamiento de los datos.
FACTORIZACIÓN

Factorizar una expresión algebraica consiste en escribirla como el

producto más simple de sus factores
Se llaman factores o divisores de una expresión algebraica, a los
términos que multiplicados entre sí dan como producto la primera
expresión.

Factorizar
EJEMPLOS

Multiplicación
MÉTODOS

Factor común y
por agrupación
Métodos
Método de
de aspas
identidades

Factorización

Completando
Cuadrados
Método de
divisores binomios
FACTOR COMÚN Y POR AGRUPACIÓN

Se basa en el sentido contrario al principio de la propiedad

distributiva respecto a la adición y sustracción.

Caso I: Factor Común Monomio

PASOS A SEGUIR
Ejemplos:
• Identificar el máximo
término común.

• Dividir la expresión
algebraica original entre
el máximo término
común.
FACTOR COMÚN Y POR AGRUPACIÓN

Caso II: Factor Común Polinomio

Ejemplos:
FACTOR COMÚN Y POR AGRUPACIÓN

Caso III: Factor Común por Agrupación de Términos

PASOS A SEGUIR

•Identificar el máximo término común.

•Agrupar términos con factores Ejemplo: Factorizar

comunes, usando la propiedad
asociativa Solución:

• Factorizar (Caso I) en cada grupo,

los factores comunes

• Identificar el máximo término común

• Dividir la expresión algebraica entre

el máximo término común
EJERCICIO

Factorice :
(a + b)( x + y + z ) + (a + b)( x − 2 y − 2 z )

Solución:

(a + b)( x + y + z ) + (a + b)( x − 2 y − 2 z ) = ( a + b )( x + y + z + x − 2 y − 2 z )
= ( a + b )( 2 x − y − z )
MÉTODO DE LAS IDENTIDADES

Caso I: Diferencia de cuadrados Caso II: Trinomio cuadrado

perfecto

a − b = ( a + b ) (a − b)
2 2
a  2ab + b = ( a  b )
2 2 2

Ejemplo:
Ejemplo:
4 x − 25 y = ( 2 x ) − ( 5 y )
2 2 2 2

4 x − 12 x + 9 = ( 2 x ) − 2(2 x)(3) + 32
2 2

= ( 2 x + 5 y )( 2 x − 5 y )
= ( 2 x + 3)
2
MÉTODO DE LAS IDENTIDADES

Caso III: Suma o diferencia de cubos

a − b = ( a − b ) (a + ab + b )
3 3 2 2

a3 + b3 = ( a + b ) (a 2 − ab + b 2 )

Ejemplo:

8𝑥 3 − 27 = 2𝑥 3
− (3)3 = 2𝑥 − 3 (2𝑥)2 + (2𝑥)(3) + 32
= 2𝑥 − 3 4𝑥 2 + 6𝑥 + 9
EJERCICIO

Factorice : a2 − b2 + x2 − z 2 + 2(ax − bz )

Solución

a 2 − b 2 + x 2 − z 2 + 2(ax − bz ) = a 2 − b 2 + x 2 − z 2 + 2ax − 2bz

= a 2 + 2ax + x 2 − b 2 − 2bz − z 2
( ) (
= a 2 + 2ax + x 2 − b 2 + 2bz + z 2 )
= ( a + x ) − (b + z )
2 2

= ( a + x − (b + z )) ( a + x + b + z )
= ( a + x − b − z )( a + x + b + z )
FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS

Se factoriza polinomios de la forma ax 2n + bx n + c

Nota:
Los polinomios de segundo grado cuyo discriminante sea menor que cero no
se pueden factorizar en los reales. Es decir:

ax 2 + bx + c No es factorizable en R si y sólo si  = b − 4ac  0

2

EJEMPLO

El polinomio 𝑝 𝑥 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 5 no se puede factorizar en los reales

porque

Δ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = −3 2
− 4 1 5 = −11 < 0
•FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS

CASO I: Método del aspa

Ejemplos: Factorizar

x + 22x + 120 = (x + 10)( x + 12)

2

x + 10 +10x
x + 12
+12x
+22x
EJEMPLO

Factorizar
x 6 − 28x 3b9 + 27b18
Solución

x 6 − 28x 3b9 + 27b18 = ( x − 27b )( x − b )

3 9 3 9

x3 − 27b9
−27x 3b9
x3 − b9
− x 3b 9
−28x 3b 9
•FACTORIZACIÓN DE TRINOMIOS

CASO II: Método de completar cuadrados

EJEMPLO

Factorizar x2 − x − 1
Solución:

x2 − x − 1
2 2
 1  1
2
x − x 2 −2
+ −1
   
2 2
 1 1  1
2
5  1  2
5 
x − 2 − − 1 =  x − 2  − 4 =  x − 2  − 
   


  4  4 

 1 5  1 5 
= x − −  − +
 
x
 2 4  2 4 
  
METODO DE DIVISORES BINÓMICOS O RUFFINI
EJEMPLO

Factorizar
x − 2x − 5x + 6
3 2

Solución:

1 −2 − 5 + 6
1 1 −1 −6
1 −1 −6 0
−2 −2 +6
1 −3 0
(x − 1)(x + 2)(x − 3)
EJEMPLO

Factorice :
x4 − 2x3 − 5x2 − 2x + 24

Solución:

1 -2 -5 -2 24
2 2 0 -10 -24
1 0 -5 -12 0
3 3 9 12
1 3 4 0

Por tanto, la factorización es:

𝒙𝟒 − 𝟐𝒙𝟑 − 𝟓𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐𝟒 = (𝒙 − 𝟐)(𝒙 − 𝟑)(𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟒)

SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

CLAVE DEL PORTAFOLIO

Un profesor de matemática ofrece de premio un libro, al estudiante
que descubra la clave, de 3 dígitos, que abre la cerradura de un
portafolio.

El profesor informa a los estudiantes, que para descubrir la clave que

abre al portafolio tendrán que hallar los términos independientes de
las siguientes expresiones en el orden que se les indica.
x 2 − 3 x − 10
A=
x−5
 x 2 − 1  x 2 + 6 x + 9   1 
B =  
   
 x + 1  x + 3   x 2 + 2 x − 3 

3x 2 + 3x
C=
x + x2

• ¿Qué operaciones sugiere usted que deben realizar los

estudiantes a fin de hallar los términos independientes? ¿Por qué?
• ¿Cuál es el número clave para abrir el portafolio?
SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

Las operaciones que deben realizar los estudiantes son los

métodos de factorización para cada caso y simplificación. Es decir,

𝑥 2 − 3𝑥 − 10 (𝑥 − 5)(𝑥 + 2)
𝐴= = = 𝑥 + 2 ;𝑥 ≠ 5
𝑥−5 𝑥−5
𝑥2 − 1 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 1
𝐵=
𝑥+1 𝑥+3 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
(𝑥 − 1)(𝑥 + 1) (𝑥 + 3)2 1
𝐵=
𝑥+1 𝑥+3 (𝑥 + 3)(𝑥 − 1)

𝐵 = 𝑥 + 3 ; 𝑥 ≠ −1; 1; −3

3𝑥 2 + 3𝑥 3𝑥(𝑥 + 1)
𝐶= = = 3 ; x ≠ 0; −1
𝑥 + 𝑥2 𝑥(𝑥 + 1)

Por lo tanto, la clave es: 233

METACOGNICIÓN

1. ¿Qué aprendí de esta sesión?

2. ¿Para que me sirve conocer el uso de la factorización?

3. ¿En qué aspectos de tu vida crees que aparecen las

técnicas de factorización?
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Andrés Castillo Vargas y otros.

MATEMÁTICA BÁSICA CERO.
Pág. 175 - 187