INDUCCION NUEVOS DOCENTES

Año “2020”
Prof. Miguel Guerrero Aguasanta

MÓDULO 8. INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TECNOLOGIAS DE LA

INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE.

Diseño de una Clase de Matemáticas Utilizando Herramientas Tecnológicas y las TICs.

INTRODUCCION
Hasta ahora hemos aprendido a trabajar con la forma binomica de los números complejos y
hemos dado los pasos a seguir para representarlos de manera analítica, así como grafica en el
plano cartesiano, donde en el eje las “Y” hacia arriba representábamos los números
imaginarios (i), y en el eje de las “X” o hacia la derecha de la recta representábamos los
números reales. Dándonos como resultado la adjudicación de un punto o vector en un plano.
Ahora bien, nos centraremos en la continuidad de los números complejos pero de forma
polar.
La Forma Polar de un Número Complejo es otra forma de representar
un número complejo. La forma z = a + bi es llamada la forma coordenada rectangular
de un número complejo. En el caso de un número complejo, r representa el valor
absoluto o el módulo y el ángulo θ es llamado el argumento del número complejo. El
módulo de un numero complejo es el módulo del vector que está determinado por el
origen de las coordenadas y su fijo, se designa por . En cuanto al argumento de un
numero complejo sabemos que es el ángulo que forma el vector con el eje real, se
designa por arg(z). Todo esto sobre los números complejos los aprenderemos a
continuación por medio de operaciones analíticas y graficas.

Objetivos de la Clase:
Al finalizar la presente clase de matemáticas, utilizando como medios pedagógicos los
recursos tecnológicos que nos ofrece la Internet y las TICs. Las(los) estudiantes, estarán
en la capacidad de entender los conceptos básicos de números complejos en su forma
polar, realizar diferentes operaciones con los mismo y hacer representación gráfica por
medio de cálculos trigonométricos.

Intensión Pedagógica:
Que los alumnos puedan manejar los conceptos sobre números complejos en su forma
polar y todo lo que esto implica, y que a su vez puedan realizar operaciones polares y
trigonométricas de manera analíticas y graficas.

Competencias Especificas:
Razona y Argumenta:
Identifica expresiones complejas expresados en su forma polar y trigonométrica.
Comunica:
Expresa números complejos ya sea en su forma binómica, en su forma polar o en su
forma trigonométrica.
Modela y Representa:
Representa gráfica y analíticamente números Complejos en su forma polar y
trigonométrica.
Conecta:
Relaciona la expresión de un número complejo con su gráfica.
Resuelve Problemas:
Resuelve problemas que ameriten la Conversión de números complejos.
Utiliza Herramientas Tecnológicas:
Utiliza GeoGebra o cualquier otra herramienta Tecnológica para visualizar.

DESARROLLO DE LA CLASE

La forma polar de un número complejo es otra forma de representar

un número complejo. La forma z = a + bi es llamada la forma coordenada rectangular
de un número complejo. En el caso de un número complejo, r representa el valor
absoluto o el módulo y el ángulo θ es llamado el argumento del número complejo. El
módulo de un numero complejo es el módulo del vector que está determinado por el
origen de las coordenadas y su fijo, se designa por . En cuanto al argumento de un
numero complejo sabemos que es el ángulo que forma el vector con el eje real, se
designa por arg(z).

Para representar un número complejo z en su n forma polar se debe considerar el módulo y

el argumento de éste. Como antes ya había mencionado el módulo se refiere a la longitud del
vector que lo representa en el plano, y el argumento se refiere al ángulo que forma con el eje
horizontal.

Es decir, gráficamente sería:

Así, se tendrá que lo representaremos mediante un módulo y un argumento que escribiremos

de la siguiente forma z=|z|α donde:

 a |z| se le llama módulo y es la raíz cuadrada de la suma de los cuadrados de la

componente real y la componente imaginaria. Se suele escribir |z| o r y se puede
pensar como la distancia desde el origen hasta el número complejo z si lo tenemos
representado en el plano complejo. Así pues, se tiene:
  a α se le llama el argumento del número complejo z y es el ángulo que forma el
número complejo z en el eje real (en sentido positivo) si lo tenemos representado en
el plano complejo. Así pues, se tiene:

Se tiene entonces que el argumento de un número complejo no es único, puesto que la

expresión α=arctan(b/a) no determina unívocamente el argumente de un número, puesto que
hay infinitos ángulos que cumplen la igualdad.

Ahora bien, si restringimos el valor de α para 0⩽α<2π, hay dos ángulos que difieren
en π tienen la misma tangente. Para saber cuál de ellos es el argumento, tendremos en cuenta
los signos de a y b, de esta forma conseguiremos saber en que cuadrante está situado el
vector del número complejo. Y nos dará el ángulo que buscamos.

 Si la parte real y la imaginaria son positivas, el complejo vive en el primer cuadrante.

Por ejemplo 5+9i.

 Si la parte real es negativa y la imaginaria es positiva, el complejo vive en el segundo

cuadrante.
Por ejemplo −5+9i.

 Si la parte real y la imaginaria son negativas, el complejo vive en el tercer cuadrante

Por ejemplo −5−9i.

 Si la parte real es positiva y la imaginaria es negativa, el complejo vive en el cuarto

cuadrante.
Por ejemplo 5−9i.
Esta manera de trabajar nos permite pasar de un número complejo expresado en forma
binómica a un número complejo expresado en forma polar.

Para reforzarles el conocimiento a los estudiantes sobre el tema de números complejos en su

forma polar, los invitos a que accedan a la siguiente Dirección URL para que vean un Video
tutorial de YouTube donde habla sobre este tema al respecto y de forma instructiva.
https://www.youtube.com/watch?v=5yBoG715XyE
Dar Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar el video educativo.

Actividades:
Ejercicios Resueltos por el Profesor:
A continuación te presentamos varios enlaces de páginas URL, donde podrá observar de
manera detallada cómo se resuelven operaciones con números complejos en su forma polar,
utilizando la suma y resta, multiplicación, división, potencia y radicación.
https://ekuatio.com/operaciones-con-numeros-complejos-en-forma-polar-ejercicios-
resueltos/ Dar Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar la página explicativa.

https://www.fisicalab.com/apartado/operaciones-complejos-polar
Dar Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar la página explicativa.

Ejercicios Propuestos por el Profesor:

Realice los siguientes ejercicios de números complejos en su forma polar en su cuaderno de
manera gráfica y analítica.

Suma Resta Multiplicación

1). 2). 3).

División Potencia Raíz

4). 5). 6).

Recursos Tecnologicos:
Para resolver estos tipos de operaciones te puede auxiliar de herramientas Tecnológicas
conocidas como Calculadora Científica o el Programa GeoGebra que tienen instalado en
su laptop, que el ministerio de educación le suministro.

Si no recuerda cómo utilizar el programa de GeoGebra para practicar los Ejercicios de

Números complejos en su forma polar, te dejo a continuación un enlace con una dirección
URL donde podrá observar de manera detallada cómo se resuelven operaciones con estos
tipos de recursos.
https://www.youtube.com/watch?v=E_2V25zoKvM
Dar Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar el video educativo.
 CONCLUSION

Metacognición:
Cada Estudiante Valorará el dominio de los contenidos aprendido y su participación, a
través de cinco preguntas, mediante un recurso digital llamado (Formulario MS-Office
Word).

Nombres del Estudiante: Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Centro Educativo: Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Tanda escolar:  Matutina☐ Vespertina☐ Nocturno☐ JEE☐ Sabatina☐ Dominical☐
Preguntas o (Cuestionantes)
¿Qué Aprendimos Sobre el Tema de los Números Complejos en su Forma Polar?
 Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Respuesta:
¿Que Nivel de Dificultad Encontramos en este de Tema de Números Complejos en su forma Polar?
 Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Respuesta:
 ¿Qué Haremos con lo Aprendido sobre Números Complejos en su forma Polar?
 Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Respuesta:
¿En que Área de Nuestra Vida Podemos Aplicar Los Números Complejos en su Forma Polar? 
 Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Respuesta:
¿Siente que necesita un Reforzamiento sobre este tema? Si o NO y Justifique 
 Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
Respuesta:

Instrumento de Evaluación:
Para evaluar el dominio de aprendizaje de este tema, cada estudiante será sometido a
una prueba que conlleva respuestas de selección múltiple, respuesta breve y casilla de
verificación. Mediante un formulario llamado (formulario de Google Drive)

https://forms.gle/6uL8fLJJWxG6S8XZ7
Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar el tu Gmail y activar el Formulario.

Nota: este es el hipervínculo que los enlazara con esta clase de Google Docs. en mi Google
Drive o nube.
https://docs.google.com/document/d/1nOa3SlYkjw2tjEJhjpM2eQnazJLjA3C0G7DdlyRP1II/
edit?usp=sharing
Ctrl+Clic sobre la Dirección URL para Cargar el tu Gmail y activar el Formulario.