6.

Del gráfico hallar “x”

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO

a) 10º
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
b) 30º
50º - 2x
1. Señale la relación correcta entre  y . c) 40º
d) 50º
10º + x 20º+x
a)  +  = 90º e) 60º

b)  -  = 90º 7. Del gráfico hallar “x”; si OC es bisectriz.

c)  +  = -90º 
A
d)  +  = 0 a) 2

b) 4
e)  -  = 90º (5x-3)º C
c) 6
2. Del gráfico determine x. O
d) 12 (9-6x)º
a) 10º
e) 18
b) 15º B
10º - x
c) 25º
8. Hallar la relación entre ,  y 
d) 30º
x + 50º
e) 35º
a)  -  -  = 90º
3. Calcular “x”
b)  +  -  = 90º
c)  -  +  = 90º
a) -50 
 
b) -100 d)  -  - = 90º
2
c) -200 
 
d) -180 e) -- = 90º
(x + 40)º (20 – x)º 2 2
e) -90

9. Señale la relación correcta respecto a los

4. Hallar “x”
ángulos trigonométricos mostrados.


a) 90 º  a)  -  = -90º
2
b)  +  = 90º

b) 90 º  c)  +  = -90º
2 

d)  -  = 90º
 -x
c) 180 º 
2 e)  +  = 180º
x 

d) 180 º 
2 10. Señale lo correcto:


e) 270 º 
2 a)  -  +  = 90º
5. Del gráfico hallar “x” b)  -  +  = 270º 

c)  -  -  = 270º
a) 15º d)  -  +  = 270º 

b) 35º
e)  +  +  = 270º
c) 55º
d) 30º 30º- x x + 10º
e) 60º

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11. De acuerdo al gráfico señale lo correcto: TAREA DOMICILIARIA
Nº 1
a)  +  = 180º
b)  -  = 180º  1. Hallar “x”:

c)  -  = 180º
a) -10º
d)  +  = -180º
b) -20º
e)  +  = 90º

c) -30º

d) -40º 7x – 35º 25º + x

12. Calcular el valor “x” del siguiente gráfico:
e) -50º

a) 2 +  2. Del gráfico señale lo correcto:


b)  a)  +  = 90º
c) -2 -  b)  +  = 180º
x
d)  +  c)  -  = 90º
e)  - 
d)  -  = 180º 

13. A que es igual  +  +  a partir del gráfico
e)  +  = -90º
adjunto:
3. Del siguiente gráfico hallar “x”
a) 31º
a) -450º 
b) 51º
b) -360º 
c) 62º
c) -720º (9 – 2x)º (x + 3)º
d) 60º

d) 360º e) 61º

e) 0º 4. Hallar el valor de “x”

14. De la figura expresar x en términos de  y . a) 10º

b) 20º

a)  -  - 360º  c) 30º

b)  +  - 360º d) 40º 50º - 4x 2x – 10º

 x e) 50º
c) - +  + 360º
5. Del gráfico hallar la relación entre  y .
d) - -  + 360º
a)  +  = -120º
e)  -  - 720º
b)  -  = 120º
15. De acuerdo al gráfico indicar una relación entre
c)  -  = 120º
 y . 60º
d)  +  = 120º 

a)  -  = 180º e)  +  = 60º

b) 2 +  = 270º  6. Calcular el valor de x:

 a) 25º
c) 2 -  = 90º

d)  + 2 = 90º b) 24º
5x
e)  - 2 = 90º c) 22º 3x

d) 21º -7x
e) 20º

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7. Hallar “x”
a) 10º 12. Del gráfico hallar x en función de a, b y c
b) 30º
c) -30º a) 90º - a – b + c
b
d) 15º b) 90º + a + b - c
x
e) -10º 30º-6x 3x+30º c) 90º - a + b - c
8. Hallar “x” d) 90º + a – b + c c
e) 90º - a – b - c a
a) 90º -  - 
b) 90º -  + 
13. Hallar “x”
c) 180º +  -   210º
d) 180º +  +  
x a) 155º
e) 180º -  + 
b) 150º
x 300º
9. Del gráfico determine “x”
c) 160º
d) 170º
a) 10º
e) 175º
b) 15º
c) 25º -x 40º
14. Del gráfico mostrado hallar x en función de  y .
d) 35º
x
e) 45º
a)  -  - 90º
10. Del gráfico hallar “x” 
b)  -  - 180º

c) 180º -  +  x
a) 18º
d)  -  - 180º
b) 22º
15º - x e)  +  - 180º
c) 26º
d) 30º
20º + 3x 5º + x
15. De acuerdo al gráfico señale lo correcto
e) 34º
respecto a los ángulos trigonométricos
11. Del gráfico hallar “x”
mostrados.

a)  +  
a)  -  = 360º
b)  - 
 b)  +  = 360º
c)  -  x
d) - -  c) 2 +  = 630º
 
 d) 2 -  = 630º
e)
2
e) 2 -  = 540º

SISTEMAS DE MEDICIÓN
ANGULAR

(Conversión entre Sistemas)

SISTEMA DE MEDICIÓN
Son las distintas formas o medios para medir
ángulos cada una con sus propia reglas y unidades.

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Las unidades de medida en cada sistema se crean en  1 segundo
forma arbitraria, tal es así que se le puede tomar centesimal  1s
como unidad de medida un ángulo cuyo arco es
1 1 Equivalencia:
equivalente a , , etc. parte de un ángulo de
360 400
una vuelta. 1g = 100m
1g = 10 000s
s
Por lo expuesto se entiende que existen muchos 1m = 100

sistemas para medir ángulos, pero los más usuales o

conocidos son tres:
SISTEMA RADIAL O CIRCULAR (R)

Sistema Sexagesimal
También llamado circular o internacional es aquel
que tiene como unidad a un radian (1 rad).
Sistema Centesimal

1 Radian (1 Rad).- Se define así a la medida del

Sistema Radial
ángulo central que subtiende en cualquier
circunferencia un arco de longitud igual al radio.

SISTEMA SEXAGESIMAL (S)

R
Llamado Sistema Inglés, es aquel que tiene como R=L
unidad a: O 1 Radian L
Un Grado Sexagesimal  1º
R
Dicho sistema divide al ángulo de una vuelta (1 v) en
360 partes iguales y a cada parte se le denomina 1º
Si: L = R   = 1 Rad
por lo tanto:

1 vuelta = 360º Luego: 1 vuelta = 2rad

Obs.  (Pi) = 3,141592654……

Sus unidades:

 1 minuto sexagesimal  1’ Pero el valor de  se le atribuye

 1 segundo sexagesimal  1”
valores aproximados como:

Equivalencia: 22
 = 3,14 ó  =
7
1º = 60’
1º = 3600” EQUIVALENCIAS ENTRE LOS 2 SISTEMAS
1’ = 60’’

9º = 10g rad = 180º rad = 200g

SISTEMA CENTESIMAL (C)
Llamado también francés, es aquel que tiene como
unidad a: 1 vuelta = 360º = 400g = 2 rad
Un Grado Centesimal  1g
NOTA:
Dicho sistema divida al ángulo de una vuelta (1 v) en
400 partes iguales y a cada parte se le denomina 1g Lo correcto sería 90 equivale 10g pero por
por lo tanto: comodidad para operar diremos que 90 = 10g.

1 vuelta = 400g

Consideraciones:
Sus unidades:
1. 1 rad > 1º > 1g
 1 minuto centesimal  1m

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2. 180º < > 200g < > rad 19. Calcular el valor de x:
g 3
3. 9º < > 10 27’ < > 50m 81” < > 250s (4x  10)º  rad
20
4.  = xº y’ z” = xº + y’ + z”
a) 7 b) 9 c) 11
( = 3º50’27” = 3º + 50’ + 27”)
d) 13 e) 15
5.  = xg ym zs = xg + ym + z”
20. Determine a + b + c.
( = 4g 50m20s = 4g + 50m + 20s) Si: aºb’c” = 3º25’42” + 4º45’38”
Conversión Entre Sistemas: Es el procedimiento a) 25 b) 39 c) 52
por el cual la medida de un ángulo se expresa en d) 63 e) 120
otras unidades diferentes a la primera.
21. La diferencia de dos ángulos suplementarios es

Aplicaciones: rad determine el mayor de ellos.
3
1. Convertir 15º a radianes. a) 90º b) 100º c) 120º
Observamos que vamos a relaciona el sistema d) 160º e) 130º
(S) y (R) entonces utilizaremos una equivalencia
donde aparezcan ambos sistemas. 
25º 50 g 
rad
22. Calcular: E  3
rad = 180º 
15º x
rad


rad 64º 40 g  rad
180º 12 6

2. Convertir 80g a sexagesimales.

a) 1 b) 2 c) 3
Utilizaremos la equivalencia.
d) 4 e) 5
9º
80 g .  72º
g
10g S º  Aº  L º  L º  E º
9º = 10 23. Reducir:
S  A g  Lg  Lg  E g
g

3
3. Convertir rad a sexagesimales.
2
a) 10/9 b) 9/10 c) 1/10
Ahora utilizaremos 180º = rad d) 1/9 e) Faltan datos
180º
3 3 x 180 º 24. Exprese en el sistema centesimal:
rad   270 º
2 2 º
 xº (3x)' 
   
EJERCICIOS DE APLICACIÓN  x' 

16. Expresar el complemento de 30º en el Sistema a) 60g b) 70g c) 50g

Circular. d) 40g e) 80g
   
a) rad b) rad c) rad 25. Si: rad  xº y'z"
3 6 4 64
  Calcular el complemento de (x + y - z)º
d) rad e) rad
5 8
17. Expresar el suplemento de 100g al Sistema a) 80º b) 81º c) 85º
Radial. d) 82º e) 54º
   26. La suma de las medidas de dos ángulos es
a) rad b) rad c) rad
3 6 8 º g
  ( a  1)( b  4) y su diferencia es (a  7)(b  5) .
d) rad e) rad
2 4 ¿Cuál es la medida circular del mayor?.

18. Determine: abc

g
  3
Si: 140  abc º a) rad b) rad c) rad
10 5 5
a) 1 b) 2 c) 3 3 2
d) 4 e) 5 d) rad e) rad
10 5

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27. Calcular: n a) 60º b) 62º
1' 1' 1' 1' 1' rad c) 63º
    ........  
2 6 12 20 n(n  1) 11340 d) 64º e) 65º
21. Determine “x” si: (x + 7)º = (x + 9)g
a) 19 b) 20 c) 21
a) 9 b) 10 c) 11
d) 29 e) 30
n
d) 13 e) 27
28. En la igualdad:  {(k! )º }  mg ; donde “m” es el 22. Si: aºb’c” = 5º48’23” + 6º25’40”
k 1
Calcular: abc4
menor entero posible. Calcular: m - n
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 2 b) 3 c) 5
d) 6 e) 7 aº b'  bº a'
23. Simplificar: E 
( a  b)'
y
29. Del gráfico calcular: E  x
8 a) 60 b) 61 c) 120
Siendo ABCDE un pentágono regular. d) 121 e) 180
C 
24. Si: rad  aº b'
a) 7 24
b) 8 B D Calcular: b - a
y g xº a) 21 b) 22 c) 23
c) 9
d) 6 d) 25 e) 30
e) 10 A E 50 g  25º
25. Simplificar: E 

rad  5º
36
30. Se crea un nuevo sistema de medición angular
“TRILCE” tal que su unidad (1T) resulta ser la a) 3 b) 5 c) 7
480ava parte del ángulo de una vuelta. Señale el d) 8 e) 9
equivalente de 1º12’ en este nuevo sistema. g
90  9º
26. Si: K 

36 º  rad
a) 0,4T b) 0,6T c) 0,8T 30
d) 1,2T e) 1,6T    rad  ab º
Además  
k 1
TAREA DOMICILIARIA Nº 2 Calcular: b - a
a) 1 b) 2 c) 3
16. Expresar el suplemento de 60º en el Sistema
d) 4 e) 5
Radial.
  
a) rad b) rad c) rad
3 6 4
27. Si:  = (x + 12)º además:
2 5
d) rad e) rad
3 4 Hallar  en radianes:
17. Expresar el complemento de 20 al sistema g 5
a) rad
Sexagesimal. 18
2
a) 70º b) 72º c) 82º b) rad
9
d) 56º e) 74º
 (2 - x)º (2 + x)g
33 c) rad
18. Convertir rad al Sistema Centesimal. 5
25
2
a) 260g b) 264g c) 266g d) rad
5
d) 270g e) 300g 3
e) rad
 5
19. Convertir rad al Sistema Centesimal.
10
a) 10g b) 20g c) 30g
d) 40g e) 50g
7
20. Convertir rad al Sistema Sexagesimal.
20

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28. Del gráfico calcular: 10x – 9y 1 2

S C 180R
a) 240  S
9 10 
b) 2 400 xº
g
c) 24 000 y
3
d) 180
200R
C
e) 1 800 

29. Calcular “x” si se cumple:

Observación:
º g
 (x  3) º   ( 4 x  18)º  S C S  9K  20 R
     De 1  K  K
 5 g   15 g  9 10 C  10K  

a) 40 b) 41 c) 42 Muchas veces conviene utilizar dicha observación por

d) 43 e) 45 ejemplo:
30. Se tiene un sistema de medida angular
denominado “x” en donde 3 grados “x” equivalen Reducir:
2S  C 2(9K)  10K 8K
a 5º determinar a cuántos radianes equivalen E  E   E8
CS 10K  9K K
27 grados “x”.
   SISTEMA NÚMERO NÚMERO NÚMERO
a) rad b) c) rad
3 6 4 DE DE DE
 2 GRADO MINUTO SEGUNDO
d) rad e) rad
7 5 Sexagesimal S 60 S 3 600 S

FÓRMULA GENERAL DE Centesimal C 100 C 10 000 C

CONVERSIÓN
APLICACIONES
Es la relación que existe entre los números de
grados sexagesimales (S), grados centesimales (C), 1. Expresar en Radianes: 3S – 2C = 7
y el número de radianes (R) que contiene un ángulo
Reemplazando:
trigonométrico. En el gráfico tenemos:
180R 200R
S  C
 

Sº
180R 200R
Cg 3 .  2 . 7
 
R rad
1
 140R = 7  20R = 1  R=
20

Recordar: 180º = 200g = rad 2. Expresar en radianes si se cumple: C – S = 4

200R 180R 20R 5R
 4  4  1
   
S C R
Entonces:   …………. Fórmula 
180 200   R=
5
General

De donde podemos establecer las siguientes EJERCICIOS DE APLICACIÓN

consideraciones: 31. Determine un ángulo en radianes si se cumple:

 S  1   C  1   15
  
9   10 

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   39. Siendo S y C lo conocido
a)  rad b) rad c) rad
3 5 simplificar:
 
d) rad e) rad 2C  S  40R
6 10 E
2S  C  30R
32. Hallar la medida de un ángulo en radianes si se
a) 1 b) 2 c) 3
cumple:
d) 4 e) 5
C + S = (C2 – S2)
40. Simplificar siendo S, C, R lo convencional.
  
a) rad b) rad c) rad
10 20 30 3C  2S  10R
E
  0,1S  8R
d) rad e) rad
40 50 a) 3 b) 4 c) 5
33. Siendo S, C y R lo conocido, calcular: d) 6 e) 7

CS C  2S C  6S 41. Expresar en radianes si:

E  
CS CS CS C2  S2 R

2 2 181
a) 2 b) 3 c) 4 C S
d) 5 e) 6 a) 17 b) 18 c) 21
34. Simplificar: d) 19 e) 9
2S  3C  10R 42. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
E
190R
S  C  xx  4
a) 1 b) 2 c) 3
C  S  xx  2
d) 7 e) 5
  
35. Simplificar: a) rad b) rad c) rad
45 6 16
C  2S  40R
E  
(C  S) d) rad e) rad
60 10
a) 10 b) 20 c) 30
43. Señale el ángulo en radianes si se cumple:
d) 40 e) 50
5 5 5
 S  1    C  1    20R  1   3
36. Hallar el complemento en radianes para el      
9   10    
ángulo que verifica lo siguiente:
  
C S a) rad b) c)
R  2R 20 10 5
20  18  0,5
10   5  
d) e)
4 40
Siendo S, C y R lo conocido.
44. Si al doble del número de grados sexagesimales
  
a) rad b) rad c) rad le adicionamos el número de grados
2 3 4
  centesimales del mismo ángulo resulta 80
d) rad e) rad
6 5 determine la medida del ángulo en el sistema
37. Determine un ángulo en radianes si se cumple: radial.
S C
 7
6 5
  
   a) rad b) c)
a) rad b) rad c) rad 3 5 7
5 10 20
 
2  d) e)
d) rad e) rad 9 10
3 15
45. El doble del número de grados sexagesimales de
38. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no
un ángulo disminuido en su número de grados
nulo simplificar:
centesimales es 8 como es 3 a 4. Calcular la
S  C 5S  2C
E  1 medida radial del ángulo que cumple dicha
CS CS
condición.
a) 1 b) 2 c) 3
3 3 3
d) 4 e) 5 a) rad b) c)
20 40 50

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 3 3 d) 36R e) 40R
d) e)
80 100
46. Si a y b son dos números reales positivos hallar TAREA DOMICILIARIA N° 03

el máximo número de radianes de un ángulo que

satisface la siguiente igualdad:
1. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
( a  b)2  ( a  b)2 S C
CS   2,3
( a  b)2  ( a  b)2 12 25
Si: S y C son lo conocido.   
a) rad b) c)
5 10 15
 
380 190 19 d) e)
a) b) c) 20 30
  
2. Hallar un ángulo en radianes si se cumple:
 
d) e)
190 380 R SC
CS 
47. Determine la medida circular de un ángulo que  10

verifica:   
a) rad b) rad c) rad
2 3 4
 1 1  1  C
1   1   1   .......... . " n" tér min os   
 R  R1  R 2 S d) rad e) rad
5 6
(n  1) n n
a) rad b) c) 3C  2S
10 10 9 3. Calcule el valor de:
15R
n1
d) e) 9n Siendo S, C y R lo conocido:
9
S C a) 3 b) 4 c) 5
48. Si: S   C
S C d) 6 e) 7
S C
S C
S C 4. Determine un ángulo en radianes si se cumple:
 
a a
Hallar el número de radianes de dicho ángulo. S 1  C 1
b b
Si: (S y C son lo conocido)

  
a) rad b) rad c) rad
441 551 361 5 10 20
a)  b)  c) 
3600 3600 3600  
d) rad e) rad
641 241 25 50
d)  e) 
3600 3600

5. Si la diferencia de las inversas de la medida de

49. Si: S y C son el número de grados sexagesimales un ángulo en grados sexagesimales y
y centesimales de un mismo ángulo además: centesimales es igual a 1 determine la medida
CS XS circular de dicho ángulo.
 C
CS 3
Calcule el valor de “X” para que dicho ángulo
  
a) rad b) c)
mida 0,125rad. 90 180 900
a) 1/5 b) 2/5 c) 3/5  
d) e)
d) 4/5 e) 1 1800 9000
50. Se crea un nuevo sistema de medición angular 6. Halle la medida circular de un ángulo si su
R
“R” tal que su unidad (1 ) es la 240 ava parte del número de grados sexagesimales aumentado con
ángulo de una vuelta. el doble de su número de grados centesimales
Exprese en el sistema “R” un ángulo que mide es igual a 145.
   
rad . a) rad b) c)
4 3 4 5
a) 27R b) 30R c) 32R

Prof: Patricia Zenobia Barreto Prado Matemática 5TO Secundaria

  
d) e)
6 7
7. Sabiendo que la diferencia de los cuadrados de
los números de grados centesimales y 2n  1 1  1 
sexagesimales de un ángulo, es al producto de
 1   1   1  ......
C S   
S 1   
S 2 
dichos números; como 38 veces su número de " n" tér min os

radianes es a 135. Señale la medida radial del Siendo S y C lo convencional para un mismo
ángulo. ángulo.
  n n n
a) rad b) rad c) rad a) b) c)
4 2 180 200 225
3 3 n n
d) rad e) rad d) e)
2 4 135 315
8. Si la media aritmética de los números de grados 13. Señale la medida circular del ángulo cuyos
sexagesimales y centesimales de un ángulo es 19 números de grados sexagesimales y
veces el cuadrado de su media geométrica. centesimales se expresan como:
¿Cuánto mide el ángulo en el sistema inglés?
S = 1 + 3 + 5 + 7 + ………
a) 1’ b) 3’ c) 5’
C = 2 + 4 + 6 + 8 + ………
d) 3” e) 5”
teniendo ambos igual cantidad de sumandos:
9. Si la diferencia entre el triple del número de
3 7 9
a) rad b) rad c) rad
grados centesimales de un ángulo y el doble del 20 20 10
número de grados sexagesimales de otro ángulo 9 5
d) rad e) rad
es 12. Calcular la medida del mayor ángulo 20 23
expresado en radianes sabiendo que son 14. Siendo  el número de radianes de un ángulo
complementarios. positivo, verifica la igualdad:
 3 3  
a) rad b) rad c) rad 3.  8.  11
10 10 5  
 
d) rad e) rad Hallar: . Si:   
5 20
32 9 9
10. Determinar la medida circular de un ángulo si se a) b) c)
9 64 32
sabe que la suma de la tercera parte de su 9 64
d) e)
número de minutos sexagesimales y la cien ava 16 9
parte de su número de segundos centesimales 15. Si: S, C y R son lo conocido y además se cumple:
es 590. C S 19  6 10

   C S R
a) rad b) rad c) rad
10 20 30 
  Calcular la medida del ángulo en el sistema radial.
d) rad e) rad
40 50

S  13 C  2 a) 2 b) c) 
11. Si:   x2n 3
2 3
 
Hallar el valor de M = 4x + n; siendo x, n enteros d) e)
4 2
(x > n) además S, C son lo conocido.
a) 10 b) 15 c) 19
d) 16 e) 17
12. Señale la medida circular de un ángulo que
verifique:

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