REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES Y PC
DIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIVISIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

MEJORAMIENTO DEL SISTEMA ELECTRICO DEL PARQUE RECREATIVO

DUACA EN TIEMPO DE COVID-19, UBICADO EN PUEBLO NUEVO,
MUNICIPIO CRESPO, PARROQUIA FREITEZ, ESTADO LARA.

SERVIDORES COMUNITARIOS: C.I

EDILIOMARYS KALMAR ALVARADO ALVARADO 24.990.500

ROGERYS PATRICIA SANCHEZ AGUILAR 27.317.849
PABLO YUNGNIOR ESCALONA LINARES 16.585.707
DARWIN DANIEL MATHEUS RODRIGUEZ 26.668.062
FABRICIO ALEJANDRO GARCIA HERNANDEZ 27.193.677

SECCION: 8VO SEMESTRE

DOCENTE TUTOR:
JENNY JOSEFINA MOGOLLON SILVA
BARQUISIMETO, ENERO 2022
 INDICE

CONTENIDO PP.

Carta de Aceptación del Tutor Académico de Servicio

Comunitario…………
Carta de Postulación……………………………………………………....
Datos de la Institución………………………………………………….
Planteamiento del
Problema…………………………………………………
Justificación………………………………………………………………
Objetivos: General y Específicos…………………………………………

Metas………………………………………………………………………
Cobertura geográfica y poblacional……………………………………..
Actividades y Tareas……………………………………………………….
Recursos………………………………………………………………
Anexos
Anexos A
Planilla de Datos Personales………………………………………
Cedula de Identidad…………………………………………………
Carta de Compromiso de los Estudiantes…………………………
Planilla de Inscripción del Servicio Comunitario…………………….
Constancia de Inscripción Servicio Comunitario………………...
Anexos B
Diagnóstico de la Comunidad………………………………………..
Carta de Aceptación del Responsable de la Comunidad como
Tutor Comunitario para la Prestación de Servicio Comunitario
del Estudiante Unefista………………………………………………
Sinopsis del Anteproyecto de Servicio
Comunitario……………………
Mapa de Localización del Área de Influencia del
Anteproyecto……….
Árbol del Problema……………………………………………………
Árbol de Objetivos…………………………………………………….
Instrumentos utilizado para el Diagnostico………………………....
Registro Fotográfico de la Visita Realizada en la Comunidad o
la Institución…………………………………………………………….
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde el comienzo de los tiempos los seres humanos han estado desarrollando
herramientas para utilizarlas a nuestro favor, partiendo desde la creación del fuego
en el cual logramos cocinar nuestros alimentos para matar la mayoría de las
bacterias que habitan en ella, pasamos a la edad de piedra el cobre, el bronce, la
del hierro de las cuales creamos estructuras solidas utilizando la ingeniería.
Revisión

La electricidad es una forma de energía que sólo se puede apreciar por los
efectos que produce. Existe en todo: en nuestro cuerpo, en el aire que respiramos,
en el libro que leemos, en los objetos, entre otros. El estudio de la electricidad en
reposo recibe el nombre de electrostática y el estudio de la electricidad en
movimiento se llama electrodinámica. Esta palabra deriva de la voz
griega elektron, que significa ámbar. Toda sustancia se compone de pequeñísimas
partículas denominadas átomos.

  Su origen lo propicia Thales de Miletus (630−550 AC) fue el primero, que cerca
del 600 AC, conociera el hecho de que el ámbar, al ser frotado adquiere el poder
de atracción sobre algunos objetos. Sin embargo fue el filósofo
Griego Theophrastus (374−287 AC) el primero, que en un tratado escrito tres
siglos después, estableció que otras sustancias tienen este mismo poder, dejando
así constancia del primer estudio científico sobre la electricidad.

En 1600, la Reina Elizabeth I ordena al Físico Real Willian Gilbert

(1544−1603) estudiar los imanes para mejorar la exactitud de las Brújulas usadas
en la navegación, siendo éste trabajo la base principal para la definición de los
fundamentos de la Electrostática y Magnetismo. Gilbert fue el primero en aplicar el
término Electricidad del Griego "elektron" = ámbar. Gilbert es la unidad de medida
de la fuerza magnetomotriz.

  En 1752, Benjamín Franklin (1706−1790) demostró la naturaleza eléctrica de

los rayos. Desarrolló la teoría de que la electricidad es un fluido que existe en la
materia y su flujo se debe al exceso o defecto del mismo en ella. Invento
el pararrayos. En 1780 inventa los lentes Bifocales. En 1776, Charles Agustín de
Coulomb (1736−1806) inventó la balanza de torsión con la cual, midió con
exactitud la fuerza entre las cargas eléctricas y corroboró que dicha fuerza era
proporcional al producto de las cargas individuales e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa. Coulomb es la unidad de medida de
Carga eléctrica.

  En 1800, Alejandro Volta (1745−1827) construye la primera celda Electrostática

y la batería capaz de producir corriente eléctrica. Su inspiración le vino del estudio
realizado por el Físico Italiano Luigi Galvani (1737−1798) sobre las corrientes
nerviosas−eléctricas en las ancas de ranas. Galvani propuso la teoría de la
Electricidad Animal, lo cual contrarió a Volta, quien creía que las contracciones
musculares eran el resultado del contacto de los dos metales con el músculo. Sus
investigaciones posteriores le permitieron elaborar una celda química capaz de
producir corriente continua, fue así como desarrollo la Pila. Volt es la unidad de
medida del potencial eléctrico (Tensión).

Desde 1801 a 1815, Sir Humphry Davy (1778−1829) desarrolla la electroquímica

(nombre asignado por él mismo), explorando el uso de la pila de Volta o batería, y
tratando de entender como ésta funciona. En 1801 observa el arco eléctrico y
la incandescencia en un conductor energizado con una batería. Entre 1806 y
1808 publica el resultado de sus investigaciones sobre la electrólisis, donde logra
la separación del Magnesio, Bario, Estroncio, Calcio, Sodio, Potasio y Boro.

  En 1807 fabrica una pila con más de 2000 placas doble, con la cual descubre
el Cloro y demuestra que es un elemento, en vez de un ácido. En 1815 inventa la
lámpara de seguridad para los mineros. Sin ningún lugar a duda, el
descubrimiento más importante lo realiza ese mismo año, cuando descubre al
joven Michael Faraday y lo toma como asistente.

En 1819, El científico Danés Hans Christian Oersted (1777−1851) descubre el

electromagnetismo, cuando en un experimento para sus estudiantes, la aguja de
la brújula colocada accidentalmente cerca de un cable energizado por una pila
voltaica, se movió. Este descubrimiento fue crucial en el desarrollo de la
Electricidad, ya que puso en evidencia la relación existente entre la electricidad y
el magnetismo. Oersted es la unidad de medida de la Reluctancia Magnética.

En 1823, Andre−Marie Ampere (1775−1836) establece los principios de la

electrodinámica, cuando llega a la conclusión de que la Fuerza Electromotriz es
producto de dos efectos: La tensión eléctrica y la corriente eléctrica. Experimenta
con conductores, determinando que estos se atraen si las corrientes fluyen en la
misma dirección, y se repelen cuando fluyen en contra. Ampere produce un
excelente resultado matemático de los fenómenos estudiados por Oersted.
Ampere es la unidad de medida de la corriente eléctrica.

En 1826, El físico Alemán Georg Simon Ohm (1789−1854) fue quien formuló con

exactitud la ley de las corrientes eléctricas, definiendo la relación exacta entre la
tensión y la corriente. Desde entonces, esta ley se conoce como la ley de Ohm.
“Ohm” es la unidad de medida de la Resistencia Eléctrica.

  En 1831, Michael Faraday (1791−1867) a los 14 años trabajaba como

encuadernador, lo cual le permitió tener el tiempo necesario para leer y desarrollar
su interés por la Física y Química. A pesar de su baja preparación formal, dio un
paso fundamental en el desarrollo de la electricidad al establecer que el
magnetismo produce electricidad a través del movimiento. Faradio es la unidad de
medida de la Capacitancia Eléctrica. La tensión inducida en la bobina que se
mueve en campo magnético no uniforme fue demostrada por Faraday.

En 1835, Simule F.B. Morse (1791−1867), mientras regresaba de uno de sus

viajes, concibe la idea de un simple circuito electromagnético para transmitir
información, El Telégrafo. En 1835 construye el primer telégrafo. En 1837 se
asocia con Henry y Vail con el fin de obtener financiamiento del Congreso de USA
para su desarrollo, fracasa el intento, prosigue solo, obteniendo el éxito en 1843,
cuando el congreso le aprueba el desarrollo de una línea de 41 millas desde
Baltimor hasta el Capitolio en Washington D.C. La cual construye en 1844.

En 1840−42, James Prescott Joule (1818−1889) Físico Inglés, quien descubrió

la equivalencia entre trabajo mecánico y la caloría, y el científico Alemán Hermann
Ludwig Ferdinand Helmholtz (1821−1894), quien definió la primera ley de la
termodinámica demostraron que los circuitos eléctricos cumplían con la ley de la
conservación de la energía y que la Electricidad era una forma de Energía.
Adicionalmente, Joule inventó la soldadura eléctrica de arco y demostró que el
calor generado por la corriente eléctrica era proporcional al cuadrado de la
corriente. Joule es la unidad de medida de Energía.

En 1845, Gustav Robert Kirchhoff (1824−1887) Físico Alemán a los 21 años de

edad, anunció las leyes que permiten calcular las corrientes, y tensiones en redes
eléctricas. Conocidas como Leyes de Kirchhoff I y II. Estableció las técnicas para
el análisis espectral, con la cual determinó la composición del sol. En 1854, El
matemático Inglés William Thomson (Lord Kelvin) (1824−1907, con su trabajo
sobre el análisis teórico sobre transmisión por cable, hizo posible el desarrollo del
cable transatlántico. En 1851 definió la Segunda Ley de la Termodinámica. En
1858 Inventó el cable flexible. Kelvin es la unidad de medida de temperatura
absoluta.
 En 1870, James Clerk Maxwell (1831−1879) Matemático Inglés formuló las
cuatro ecuaciones que sirven de fundamento de la teoría Electromagnética.
Dedujo que la Luz es una onda electromagnética, y que la energía se transmite
por ondas electromagnéticas a la velocidad de la Luz Maxwell es la unidad del
flujo Magnético. En 1879, el Físico Inglés Joseph John Thomson
(1856−1940) demostró que los rayos catódicos estaban constituido de partículas
atómicas de carga negativas la cual él llamó ¨Corpúsculos¨ y hoy en día los
conocemos como Electrones.

En 1881, Thomas Alva Edison (1847−1931) produce la primera Lámpara

Incandescente con un filamento de algodón carbonizado. Este filamento
permaneció encendido por 44 horas. En 1881 desarrolló el filamento
de bambú con 1.7 lúmenes por vatios. En 1904 el filamento de tungsteno con una
eficiencia de 7.9 lúmenes por vatios. En 1910 la lámpara de 100 w con
rendimiento de 10 lúmenes por vatios. Hoy en día, las lámparas incandescentes
de filamento de tungsteno de 100 w tienen un rendimiento del orden de 18
lúmenes por vatios. En 1882 Edison instaló el primer sistema eléctrico para vender
energía para la iluminación incandescente, en los Estados Unidos para la
estación Pearl Street de la ciudad de New York. El sistema fue en CD tres hilos,
220−110 v con una potencia total de 30 kw.

En 1884, Heinrich Rudolf Hertz (1847−1894) demostró la validez de las

ecuaciones de Maxwell y las reescribió, en la forma que hoy en día es conocida.
En 1888 Hertz recibió el reconocimiento por sus trabajos sobre las Ondas
Electromagnéticas: propagación, polarización y reflexión de ondas. Con Hertz se
abre la puerta para el desarrollo de la radio. Hertz es la unidad de medida de la
frecuencia.

Por consiguiente, surge la necesidad de buscar una solución a la problemática

que se presenta en la comunidad de Duaca específicamente en el sector Pueblo
Nuevo, donde a partir de allí con la colaboración de los estudiantes de ingeniería
eléctrica de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Nacional (UNEFA) y el apoyo de dicha Comunidad para mejorar el sistema de
iluminación y conexiones eléctricas, de las instalaciones del parque el cual cuenta
con áreas deportivas y también con áreas laborares en estructuras modificadas
para su disponibilidad y control de dicho parque para que se puedan desarrollar
con total normalidad las actividades que tiene por propósito el parque, su
diversidad de áreas lo convierte en un poli deportivo de menor escala.

Las actividades que se realizan en dichas instalaciones están totalmente

afectadas debido a que las condiciones en las que se encuentra no están presta
para poder cumplir con los objetivos que se plasma el parque, una de estas
afectaciones se origina por de teorización de los fluidos eléctrico y las fallas que
presenta las iluminarias en las áreas de campo abierto, esta ultima cuenta con
80% del total de las áreas destinadas a la practicas de los deportes que allí es
estimulan.

La optimización de los recursos prestos para la buena operatividad de las

instalaciones genera a la población un sentido de conformidad, aunque con el trato
e inducción de nuevos conocimientos para posibles mejoras hacen referencia a
una nueva modalidad, que se otorga a las generaciones futuras, ya que este
estuvo a la orden de actividades ilícitas. A partir de allí es que se toman las
riendas del mismo y como sugerencia de la comunidad a los estudiantes se
plasman una serie de ideas para mejoras a todas las instalaciones y buscar así la
ayuda de las entidades que se encargan de las ejecuciones de lo tratado con la
población

Actualmente la industria ha sufrido transformaciones importantes que han

generado situaciones elementales para el desarrollo de la misma por el cual se
busca el mejoramiento del sistema eléctrico del parque recreativo Duaca, ya que
actualmente se encuentra sin servicio eléctrico tanto internamente como
externamente.

JUSTIFICACIÓN

Para la creación o construcción de cualquier estructura se determina bajo

manuales donde se describe la metodología y los parámetro que se deben
considerar puesto que estos márgenes están enmarcados en las leyes o códigos.
Para tal caso, las casas y viviendas (además de están también se encuentran la
de estructuras como parques, campos deportivos u otros de igual similitud)
construida en nuestro país son estructuradas bajo las normas y precauciones para
la seguridad de sus habitantes de maneras que garantice su bienestar de forma
adecuada. De igual forma se debe seguir unas normas y lineamientos en cuanto a
la electricidad instalada o suministrada en los hogares. Estos servicios deben
garantizar la comodidad de los habitantes y ser eficientes para facilitar la
cotidianidad de los mismos.

El Parque Recreativo Duaca, presenta fallas de electricidad y poseen ciertas

debilidades en cuanto a sus instalaciones electricidad en todas sus aéreas e
incluso no cuenta con los dispositivos y equipos colocados cuando este fue
creado, ya que, no poseían los conocimientos adecuados para el trato de estos y
también fueron víctimas de asechos para adquirir los equipos que se encontraban
dentro de las instalaciones. Este proyecto está enmarcado en lo que establece la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 135, donde
se expresa lo consiguiente:
  Artículo 135: Las obligaciones que corresponde al Estado, conforme a esta
constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social
general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad
social y asistencia humanitaria corresponde a los o las particulares según
su capacidad. La ley proveerá lo conducente para imponer el cumplimiento
de estas obligaciones en los casos que fuere necesario. Quienes aspiren al
ejercicio de cualquier profesión, tiene el deber de prestar el servicio a la
comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.

Al respecto, es una obligación de cada futuro profesional prestar servicio

comunitario para contribuir con el desarrollo social de la nación, mediante fines
netamente profesionales conducidos por autoridades especializadas en dichas
actividades correspondientes a su formación de estudio.

En el mismo orden de ideas el artículo 2 de la Ley Orgánica de Servicio Eléctrico

establece:

 Artículo 2: El estado velara por que todas las actividades que constituye el
servicio eléctrico se realice bajo los principios de equilibrio económico,
confiabilidad, eficiencia, calidad, equidad, solidaridad, no-discriminación y
transparencia, a los fines de garantizar un suministro de electricidad al
menor costo posible y con la calidad requerida por los usuarios. Las
actividades que constituye el servicio eléctrico deberán ser realizadas
considerando el uso racional y eficiente de los recursos, la utilización de
fuentes alternas de energía, la debida ordenación territorial, la preservación
del medio ambiente y la protección de los derechos de los usuarios.

Referente a este artículo, el Estado está en la obligación y total responsabilidad

de garantizar el suministro de electricidad de calidad requerida por todo los
venezolanos, puesto que para poder hacer exigencia del mismo existen manuales
y normativas de guía para el debido cumplimiento, en dichas normas están
especificadas todas las condiciones que se deben acatar.

Así mismo, la ley de Educación en sus artículos 13 y 39 establece:

 Artículo 13.  La responsabilidad social y la solidaridad constituyen

principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en
todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. Todo y toda
estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o
privados de los niveles de educación media general y media técnica del
subsistema de educación básica, así como el subsistema de educación
 básica, así como el subsistema de educación universitaria y las diferentes
modalidades educativas del Sistema Educativo, una vez culminado el
programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debe contribuir
con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de actividades
comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad social y
solidaridad, establecido en la ley.

Según este artículo, se tiene una responsabilidad con el país de contribuir con el
desarrollo del mismo mediante la praxis de actividades comunitarias para así
lograr la culminación total del Programa Universitario.

 Artículo 39: El Estado a través de los subsistemas de educación básica y

de educación universitaria diseña, dirige, administra y supervisa la política
de formación permanente para los y las responsables y los y las
corresponsables de la administración educativa y para la comunidad
educativa, con el fin de lograr la formación integral como ser social para la
construcción de la nueva ciudadanía, promueve los valores fundamentales
consagrados en la Constitución de la República y desarrolla potencialidades
y aptitudes para aprender, propicia la reconstrucción e innovación del
conocimiento, de los saberes y de la experiencia, fomenta la actualización,
el mejoramiento, el desarrollo personal y profesional de los ciudadanos y
las ciudadanas, fortalece las familias y propicia la participación de las
comunidades organizadas en la planificación y ejecución de programas
sociales para el desarrollo local.

Por otra parte, el Estado provee por medio de los subsistemas de Educación,
tanto básica como universitaria, la formación integral como ser social promoviendo
valores y aptitudes para aprender e innovar el conocimiento, fortaleciendo así la
participación en las comunidades por medio de programas sociales para el
desarrollo local.

Lo que según la Ley de Servicio Comunitario, se define de la siguiente manera:

 Artículo 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario,

la actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de
educación superior que cursen estudios de formación profesional, aplicando
los conocimientos científicos, técnicos, culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos durante su formación académica, en beneficio de
la comunidad, para cooperar con su participación al cumplimiento de los
fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y en esta Ley.
 Con lo antes señalado, se obtiene mayor aprendizaje para desarrollo como
Ingenieros Electricistas, ya que, las expectativas creadas son de igual condición a
las que se está en constante aplicación durante la puesta en práctica de lo
aprendido en las aulas, además las realidades que se presentan en las
comunidades con la deficiencia existente de la electricidad.

Por último, este proyecto está enmarcado también en el plan de la patria 2013-
2019, el cual en su tercer objetivo histórico declara:

 III: Convertir a Venezuela en un país potencia en lo social, lo económico y

lo político dentro de la gran potencia naciente de América Latina y el
Caribe, que garanticen la conformación de una zona de paz en nuestra
América.

Bajo este gran objetivo histórico se encuentran los objetivos estratégicos y

generales entre los que están los 3.1.13 y 3.1.13.1, los cuales rezan lo siguiente:

 3.1.13. Fortalecer al Estado en el control y gestión del sistema eléctrico

nacional
 3.1.13.1. Fortalecer y ampliar el sistema eléctrico nacional.

En resumen, este proyecto se encargara mejorar los factores que perturban el

buen funcionamiento de la iluminación y la electricidad que es suministrada al
parque recreativo de Duaca. Por otro lado, esto beneficiara a todas las personas
que asisten a dichas instalaciones para la realizar sus actividades deportivas y
también para la personal obrero que está presente.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Mejorar el sistema eléctrico del parque recreativo Duaca en tiempo de Covid-19,

ubicado en Pueblo Nuevo, Municipio Crespo, Parroquia Freitez, Estado Lara.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Realizar un diagnostico del sistema eléctrico actual del parque recreativo

Duaca.
2. Efectuar los cálculos del sistema eléctrico propuesto para el mejoramiento
del suministro de energía del parque.
3. Diseñar en Auto-Cad plano eléctrico del Parque.
4. Ejecutar plan de mejoramiento del sistema eléctrico según el plano
elaborado.
 5. Verificar el buen funcionamiento del sistema eléctrico del parque recreativo
Duaca, según los niveles de tensión y consumo requerido.
6. Promover a través de las charlas de concientización a la comunidad sobre
el uso eficiente y racional de la energía.

METAS

 Mejorar las condiciones de la iluminación y las conexiones eléctricas a un

60%. del parque recreativo Duaca en tiempo de Covid-19, ubicado en
Pueblo Nuevo, Municipio Crespo, Parroquia Freitez, Estado Lara.
 Lograr la confiabilidad de la utilidad de las mejoras al parque.
 Los análisis a cada estructura del parque con valores reales, en cuanto a
las cargas conectadas.
 Definición de las etapas en las cuales se deben de establecer en el tiempo
estratégico de ejecución.
 Instruir a la comunidad del consumo eficiente de la energía eléctrica.
 Incentivar a la comunidad sobre el ahorro energético.
 Evaluar las actividades programadas en el plan de acción para medir logros
y resultados.

TIEMPO

Cumpliendo con lo establecido en la Ley de Servicio comunitario, el proyecto

tiene un tiempo estimado de 120 horas, las cuales serán distribuidas en beneficio
de la ejecución de los objetivos que fueron planteados. Ya que así se determina
con eficiencia las actividades a realizarse bajo los parámetros complementados
excluyendo los márgenes de erros o riesgo de prolongación de cada objetivo, a
continuación se especifica el número total de horas planificadas para la ejecución
del proyecto de servicio comunitario:

El periodo en el que se desarrollara el proyecto estará comprendido en el lapso

de tiempo entre octubre 2021 a febrero del año 2022. El cual deberá ser
culminado para luego dar inicio a la ejecución durante una totalidad de 120  horas
en tres meses, periodo en el que se desarrollaran los objetivos específicos del
proyecto así como también las actividades y las tareas ya planificadas.

Expuesto el tiempo de duración y ejecución se estima las limitaciones que

pueden estar presentes durante el trayecto, puesto a estas incidencias se debe de
adecuar su manejo y control, de tal forma que se tomen en cuenta otras términos
relacionados o de igual similitud en su periodo de cumplimiento, basado en
experiencias por parte de los integrantes se dialoga las consideraciones para
realizar todo sin ningún acople de medidas o actividades que afecte todo el tramo
del mismo.