Trabajo Práctico #3 - 2021

Carreras:
INGENIERÍA AGRO – INDUSTRIAL, INGENIERÍA INDUSTRIAL, INGENIERÍA DE MINAS

CÁTEDRA: FÍSICA I – AÑO 2021
TRABAJO PRÁCTICO N° 3 – CINEMÁTICA EN 2 DIMENSIONES
Guía de Trabajos Prácticos Nº 3: Movimiento Bidimensional

Objetivos Específicos:
Identificar los distintos casos de movimiento en el plano.
Aplicar adecuadamente las ecuaciones.
Interpretar y resolver problemas de movimiento en el plano.
Contenidos:
Movimiento de proyectiles. Movimiento circular uniforme. Movimiento Relativo.
Movimiento en dos o tres dimensiones

En cuanto al movimiento en dos o tres dimensiones, debemos considerar en primer lugar el vector de posición r de un
punto P en el espacio o en el plano desde el origen del sistema de coordenadas.
La velocidad media durante el inérvalo Δt es el desplazamiento Δr dividido en Δt. También podemos obtener la
velocidad instatánea, la aceleración media, la aceleración instantánea conforme sus componentes en cada eje:
Movimiento de Proyectiles:
En el movimiento de proyectiles vamos a considerar una primera restricción donde destacamos que el mismo se realiza
sin resistencia del aire. A partir de ello consideramos el estudio del mismo como una composición de dos movimientos:
en el sentido horizontal un MRU, donde la velocidad es constante y en el sentido vertical un MRUV, donde la
aceleración es constante, siendo esta g.
Las coordenadas y componentes de la velocidad son funciones sencillas del tiempo, y la forma de la trayectoria siempre
es una parábola.
A los fines de facilitar la interpretación se considera la posición inicial del proyectil en el origen de coordenadas.
TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 1 de 18

Carreras:
Movimiento Circular Uniforme y No Uniforme:

Movimiento Circular Uniforme MCU, es cuando una partícula se mueve en una trayectoria circular de radio R con
rapidez constante v (o sea el modulo de v constante), si varía la dirección y el sentido de v, ésta variación da lugar a la
aceleración a, que está dirigida hacia el centro del círculo y es perpendicular a v.
La magnitud arad de la aceleración se puede expresar en términos de v y R, o en términos de R y el periodo T (el tiempo
que tarda en dar una vuelta), donde v = 2πR / T.
Movimiento Circular No Uniforme: se verifica cuando la rapidez no es constante, entonces además de la componente
radial de la aceleración, se tendrá una componente de a, paralela (tangencial at ) a la trayectoria; esta componente
tangencial es igual a la tasa de cambio de la rapidez, dv / dt.

Carreras:
Velocidad Relativa:
Ejemplos:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:

Carreras:
Problemas a Resolver
1) (V) Un acróbata en motocicleta se lanza del borde de un risco. Justo en el borde, su velocidad
es horizontal con una magnitud de 9,0m/s. obtenga la posición, distancia del borde y la velocidad
de la moto después de 0,50s.
2) Se dispara una pelota con rapidez de 10m/s y formando un ángulo de 60º con la horizontal
como se indica en la figura. Si cada escalón mide 10cm horizontal por20cm vertical y la escalera
es muy larga, ¿en cual escalón caerá la pelota?

Carreras:
3) (V) Una bola de nieve rueda del techo de un granero con una inclinación hacia debajo de 40º.
El borde del techo está a 14,00m del suelo y la bola tiene una rapidez de 7m/s al dejar el techo.
Pude despreciarse la resistencia del aire, a) ¿a qué distancia del borde del granero golpea la bola
el piso si no golpea otra cosa al caer. Un hombre de 1.90m de estatura está parado a 4,00m del
granero. ¿Lo golpeara la bola?
4) (II) Un helicóptero deja caer un paquete con suministros a las víctimas de una inundación que
se hallan en una balsa. Cuando el paquete se lanza, el helicóptero encuentra a 100m por encima
de la balsa. Volando a 25m/s y formando un ángulo de 36,9º, sobre la horizontal. A) ¿durante
cuánto tiempo estará el paquete en el aire? B) ¿Dónde caerá el paquete? c) si el helicóptero vuela
a velocidad constante, ¿Cuál será su posición en que el paquete llegue al suelo?
5) (II) Un policía persigue a un consumado ladrón de joyas a través de los tejados de la ciudad.
Ambos están corriendo a una velocidad de 5m/s cuando llegan a un espacio vacío entre dos
edificios que tiene 4 m de ancho y un desnivel de 3m. El ladrón que tiene algunos conocimientos
de física, salta a 5m/s con una inclinación de 45º y salva el hueco con facilidad. El policía nunca
estudio física y piensa que lo mejor sería saltar con máximo de velocidad horizontal, de modo que
salta a 5m/s horizontalmente. A) ¿conseguirá salvar el obstáculo? B) ¿a qué distancia del borde
del segundo edificio llego el ladrón?
6) (VI) Un pateador de lugar debe patear un balón de fútbol desde un punto de 36m (casi 40
yardas) de la zona de gol, y la bola debe librar los postes, que están a 3.05m de alto. Cuando se
patea, el balón abandona el suelo con una velocidad de 20.00m/s y un ángulo de 53º respecto de
la horizontal. A) ¿Por cuanta distancia el balón libra o no los postes? b) ¿el balón se aproxima a
los postes mientras continúa ascendiendo o cuando va descendiendo?

Carreras:
7) (III) Dos aviones están situados en la misma vertical, la altura sobre el suelo de uno de ellos es
4 veces mayor que la del otro como se indica en la figura. Pretenden bombardear el mismo
objetivo. Siendo la velocidad del más alto v ¿Qué velocidad debe llevar el más bajo?
8) (V) Demuestre que un proyectil lanzado con un ángulo tiene el mismo alcance horizontal
que uno lanzado con la misma rapidez pero con un ángulo (90º- ) b) una rana salta con una
velocidad de 2,2m/s y cae 25cm de donde salto. ¿Con qué ángulos respecto a la horizontal pudo
haber saltado?
9) Un cañón dispara sobre el mar un proyectil, horizontalmente, con una velocidad inicial de
400m/s desde un punto situado a una altura de 100m sobre el nivel del mar. Calcular: a) el tiempo
que tardará el proyectil en llegar al agua. b) el alcance horizontal del proyectil, c) la velocidad
remanente del proyectil.
10) Una chica que está parada en un puente lanza una piedra con una velocidad inicial de 12m/s
en un ángulo de 45° bajo la horizontal, en un intento por golpear un trozo de madera que flota en
el río. Si la piedra se lanza desde una altura de 20m sobre el río y llega a este cuando la madera
Carreras:
está a 13m del puente, ¿golpeará la tabla? (supóngase que la tabla no se mueve y que está en el
plano de lanzamiento.)
11) Se dice que Guillermo Tell atravesó con una flecha una manzana colocada sobre la cabeza de
su hijo. a) Si la rapidez inicial de la flecha disparada fue de 55m/s y el muchacho estaba a 15m de
distancia, ¿con qué ángulo de lanzamiento dirigió Guillermo la flecha? (suponga que la flecha y la
manzana están inicialmente a la misma altura sobre el suelo. b) Esta vez, Guillermo Tell dispara
hacia una manzana que cuelga de un árbol. La manzana está a una distancia horizontal de 20m y
a una altura de 4m sobre el suelo. Si la flecha se suelta desde una altura de 1m sobre el suelo y
golpea la manzana 0.5s después, ¿qué velocidad inicial tuvo la flecha?
Respuesta a) 1.4º
12) Una pelota rueda desde una azotea en un ángulo de 30º respecto de la horizontal. Cae
rodando por la orilla con una rapidez de 5m/s. La distancia desde ese punto hasta el suelo es de
dos pisos o 7.00m.
a) ¿Durante cuánto tiempo está la pelota en el aire?
b) ¿A qué distancia de la base de la casa cae la pelota?
c) ¿Cuál es su velocidad (modulo, dirección y sentido) justo antes de que haga contacto con
el suelo?

Carreras:
13) Un bateador golpea una pelota de modo que ésta adquiere una rapidez inicial de 37m/s con
un ángulo inicial de 53.1°, en un lugar donde g=9.8m/s2 a) calcule la posición de la bola y la
magnitud y dirección de su velocidad cuando t=2s b) determine cuándo la pelota alcanza el punto
más alto y altura en ese punto c) obtenga el alcance horizontal R, es decir, la distancia horizontal
desde el punto de partida hasta donde la pelota cae al suelo. Trate a la pelota como un proyectil.
14) Un campo de juegos está en el techo plano de una escuela, 6m arriba del nivel de la calle. La
pared vertical del edificio mide 7m de alto, para formar una barandilla de un metro de alto
alrededor del campo. Una pelota ha caído a la calle, y un transeúnte la devuelve lanzándola a un
ángulo de 53º sobre la horizontal en un punto a 24m de la base de la pared del edificio. La pelota
tarda 2.20s en llegar a un punto verticalmente arriba de la pared.
a) Encuentre la rapidez con la que fue lanzada la pelota.
b) Encuentre la distancia vertical con la que la pelota rebasa la pared.
c) Encuentre la distancia desde la pared al punto del techo donde cae la pelota.
Respuestas: a) 18.1m/s b) 1.13m c) 2.79m
15) Se dispara un proyectil de mortero con un ángulo de elevación de 30° y una velocidad inicial
de 40m/s sobre un terreno horizontal. Calcular:
a) El tiempo que tarda en llegar a tierra (duración de la trayectoria).
b) El alcance del proyectil.
Carreras:
c) El ángulo que forma con el terreno en el momento de llegar a él (ángulo de caída)

Respuestas: a) 4.07s b) 141.5m c) 30°
16)Un disco demora 25s en girar 5 revoluciones completas con velocidad angular constante.
Además, los puntos de su periferia tienen una aceleración centrípeta de módulo constante de
12.56m/s2. Calcular:
a) la velocidad angular.
b) el radio del disco.
c) el módulo de la velocidad tangencial en la periferia del disco.
17) (III) Dos móviles A y A, circulan en el mismo sentido por dos carreteras rectas paralelas. En un
instante determinado el móvil A posee una velocidad de 36km/h y una aceleración de 2m/s2. Y el
móvil b lleva una velocidad constante de 108km/h. La posición de ambos en el instante indicado
es la representada en la figura. Calcular 1) velocidad de B respecto de A, componentes raciales y
tangenciales de dicha velocidad. 29 velocidad angular de B respecto de A.
18) El joven David, que venció a Goliat, experimentó con hondas antes de atajar al gigante. El
encontró que podría hacer girar una honda de 0.600m de longitud a razón de 8rev/s. Si
aumentaba la longitud a 0.900m, podía hacer girar la onda solo 6.00 veces por segundo. a) ¿Cuál
rapidez de rotación da la máxima rapidez a la piedra que está en el extremo de la honda? b)
¿Cuál es la aceleración centrípeta de la piedra a 8rev/s? c) ¿Cuál es la aceleración centrípeta a 6
rev/s?
Respuestas: a) 6rev/s b) 1.52Km/s2 c)1.28km/s2
19) Un río tiene una rapidez uniforme de 0.50m/s. Un estudiante nada corriente arriba una
distancia de 1Km y nada de regreso al punto de partida. Si el estudiante puede nadar a una
rapidez de 1.20m/s en aguas en calma, ¿Cuánto tarda el viaje? Compare esto con el tiempo que
el viaje tomaría si el agua estuviera en calma
Respuestas: 2.02x103s; 21% más

Carreras:
20) Un auto viaja rumbo al este con una rapidez de 50Km/h. La lluvia cae con una rapidez
constante verticalmente con respecto a la Tierra. Los rastros de la lluvia en las ventanillas
laterales del auto forman un ángulo de 60°con la vertical. Encuentre la velocidad de la lluvia con
respecto a a) el auto y b) la Tierra.
Respuestas: a) 57.7Km/h a 60° al oeste de la vertical b) 28.9Km/h hacia abajo.
21) La órbita de la Luna alrededor de la Tierra es aproximadamente circular con un radio medio de
3.84 x 108 m. Se requieren 27.3 días para que la luna complete una revolución alrededor de la
tierra. Encuentre: a) la velocidad orbital media de la luna, b) su aceleración centrípeta.
BIBLIOGRAFIA
I) Física General Frederick Bueche 9° Edición

II) Física para Ciencia y Tecnología – Tipler, Mosca – 3ra Edición – Volumen 1
III) Física General- Burbano de Ercilla et al 32 EDICIÓN
IV) Física 1 – R. Resnick et al volumen 1 4° Edición
V) Física Universitaria Sears et al VOL1 11° edición
VI) Solucionario – Física Serway. Volumen 1

Trabajo Práctico #3 - 2021

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Trabajo Práctico #3 - 2021

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Carreras:

INGENIERÍA AGRO – INDUSTRIAL, INGENIERÍA INDUSTRIAL, INGENIERÍA DE MINAS

Guía de Trabajos Prácticos Nº 3: Movimiento Bidimensional

Movimiento en dos o tres dimensiones

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 1 de 18

Movimiento Circular Uniforme y No Uniforme:

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 2 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 3 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 4 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 5 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 6 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 7 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 8 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 9 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 10 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 11 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 12 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 13 de 18

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 15 de 18

c) El ángulo que forma con el terreno en el momento de llegar a él (ángulo de caída)

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 17 de 18

I) Física General Frederick Bueche 9° Edición

TRABAJO PRÁCTICO N° 3 ------------------------ Página 18 de 18

También podría gustarte