Ficha de trabajo del estudiante- Actividad 3

Apellidos y nombres:
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“¿Qué y cuáles son las razones trigonométricas?”

COMPETENCIA Resuelve problemas de FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN

PROPÓSITO Aplicamos correctamente la mnemotecnia con frases divertidas para recordar las
razones trigonométricas y sus funciones.
EVIDENCIA Identificamos las razones trigonométricas con ayuda de la mnemotecnia .

La mnemotecnia como arte del aprendizaje

El término “mnemotecnia” proviene del griego: mnéemee (memoria) y téchnee (arte). De esta
manera, las reglas mnemotécnicas son un sistema de herramientas que nos ayudan a memorizar
ciertos datos o una gran cantidad de información que, de otro modo, olvidaríamos fácilmente.

Con esta técnica puedes entrenar al cerebro a través de los juegos para que memorice a medio o
largo plazo. Y, en el caso de las reglas mnemotécnicas, esto es posible gracias al uso de la
asociación, la repetición y las reglas adaptables.

Dada su efectividad, durante mucho tiempo se consideraron una técnica de estudio. No obstante,
en realidad son un sistema complementario, ya que no te permiten desmenuzar conceptos para
comprenderlos en profundidad, sino que tan solo te traen a la memoria los datos que necesitas.

Solemos olvidar cuántos días, por ejemplo, tiene el

mes de mayo, ante tal pregunta podemos aplicar la
mnemotecnia de asociar un cambio con nuestros
nudillos y el interóseo dorsal intercalando los días de
cada mes entre 30 y 31 excepto febrero,
empezaríamos con el primer nudillo de enero con 31
días, el interóseo dorsal que continúa sería febrero
con 28 días, luego seguiría marzo con 31 días, abril
con 30 días y por tanto mayo caería en un nudillo y
tendría 31 días. Para que esta mnemotecnia cobre
sentido debemos empezar desde la mano izquierda, ya que julio y agosto tienen 31 días.

Y tu ¿Ya conocías está mnemotecnia?

¿Qué otra mnemotecnia conoces?

¿En qué casos no podemos usar la mnemotecnia?

Razones trigonométricas

Las razones trigonométricas de un ángulo α son las

razones obtenidas entre los tres lados de un triángulo
rectángulo. Es decir, la comparación por su cociente
de sus tres lados a, b y c.
Sea α uno de los ángulos agudos del triángulo rectángulo.

 El seno de un ángulo α se define como la razón entre el cateto opuesto (a) y

la hipotenusa (c).

 El coseno se define como la razón entre el cateto contiguo o cateto adyacente (b) y

la hipotenusa (c).

 La tangente es la razón entre el cateto opuesto (a) y el cateto contiguo o cateto

adyacente (b).

Para tomar en cuenta las otras 3 razones trigonométricas son los inversos, por lo tanto, para
Cotangente, Secante y Cosecante partimos de la siguiente forma:

Regla mnemotécnica para recordar el cociente y las seis razones trigonométricas

Existen formas de recordar las 6 razones trigonométricas y sus cocientes, como el famoso
“SECOTACOSECO” o el más compacto “SOHCAHTOA”

1. Para usar la mnemotecnia “SECO TACO SECO” tendríamos que aprender otra
mnemotecnia, el “COCACOCAHIHI”.

2. Si usáramos el SOHCAHTOA bastaría con saber que las razones opuestas tienen
fracciones opuestas y también recordar las otras 3 razones lo cual parecería
complicado, así que nos decantaremos por la primera opción.
SECOTACOSECO:

Las dos letras son las iniciales de cada función, lo cual según estudios hace más fácil recordar las
6 razones:

SE: Seno

CO: Coseno

TA: Tangente

CO: Cotangente

SE: Secante

CO: Cosecante

Debemos ahora, dar con las razones en forma de fracción (Cociente) de cada razón con la
mnemotecnia del COCACOCAHIHI que funciona así:

CO: Cateto Opuesto

CA: Cateto Adyacente

HI: Hipotenusa

Escribimos en una línea vertical con cada razón

trigonométrica CO CA CO CA HI HI (numerador) y
ahora procedemos a comenzar a escribir en la línea de
abajo la misma frase pero empezando desde abajo hacia
arriba (Denominador)y quedaría así:

De esta forma podemos recordar con una técnica

entretenida o llamativa las razones trigonométricas y sus
cocientes, se sabe bien que no es método de aprendizaje,
pero si es una herramienta útil para recordar este tipo de
información en la que no se necesita de experiencias de
la vida diaria, solo recordar de una manera divertida y
práctica.

A partir de este momento, podemos resolver cualquier actividad que se nos proponga con
este método. ¿Y tú? ¿Podrías crear tu propio método para recordar las funciones y sus
cocientes?

1. Con respecto al triángulo de la figura, determina las siguientes razones trigonométricas:

2. Siendo ACB un triángulo rectángulo, recto en C, descubre seno de α

3. Calcular cos (α) en el siguiente triángulo recto (redondea el resultado a las centésimas):

4. Identifica que razón o razones trigonométricas representan el cociente a/c

Reto 3

Descubre las razones trigonométricas de los dos ángulos agudos del triángulo recto GIH