8/6/22, 17:09 Examen final COE_2021-02_2 créditos: Revisión del intento

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Mis cursos COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA - P2059-TEÓRICO-QCO05-02-N01 Evaluación final

Examen final COE_2021-02_2 créditos

Comenzado el martes, 7 de junio de 2022, 16:35

Estado Finalizado
Finalizado en martes, 7 de junio de 2022, 17:18
Tiempo 42 minutos 59 segundos
empleado
Calificación 18,63 de 25,00 (75%)

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Pregunta 1
Finalizado

Se puntúa 5,00 sobre 6,25

(Lec. 9_5p.) Lea atentamente la siguiente lectura y luego seleccione la respuesta correcta a la pregunta que
se le plantea:

 
Introducción
El agua es un nutriente esencial para prácticamente todas las funciones del organismo. Su regulación se basa en un
complejo sistema endocrino que equilibra la ingesta (a través de alimentos, bebidas y la producción de agua
metabólica) con las pérdidas (a través de piel, sudor, pulmones, orina y heces). Una hidratación adecuada en
población infantil puede relacionarse con un mejor rendimiento en tareas que requieren concentración, mejor
rendimiento físico en ambientes calurosos, prevención de la formación de cálculos renales y otros beneficios sanitarios.
Existe consenso sobre la importancia de tener una ingesta adecuada de agua en términos de mantenimiento de la
salud. Pese a esto, no se han establecido unos requerimientos para agua. Esto se debe principalmente a la gran
complejidad de cuantificar las numerosas variables que influyen en los mismos, tanto a nivel individual (peso, talla y
situación fisiológica) como del estilo de vida, actividad física (AF) y comportamientos sedentarios y ambientales
(temperatura y humedad relativa). Por lo que se establecen unos valores de ingestas adecuadas (IA).
Sin embargo, el consumo de bebidas o la ingesta dietética de agua no suelen mostrarse en estudios de ingesta de
alimentos y nutrientes, pese a que el consumo de bebidas también debe ser tenido en cuenta en la evaluación de la
ingesta alimentaria ya que el agua actualmente es considerada como un nutriente por la European Food Safety
Authority (EFSA).

El objetivo del presente estudio es evaluar la ingesta dietética de agua, su adecuación a las recomendaciones y su
distribución a lo largo del día, además del consumo medio de bebidas, de un colectivo de escolares españoles de 7 a
12 años.
Materiales y métodos
Se ofreció la posibilidad de participar en el estudio a 1.232 niños de edades comprendidas entre 7 y 12 años de cuatro
provincias (Madrid, Córdoba, Segovia y Ciudad Real). De estos, 262 escolares (47% niñas y 53% niños) fueron
incluidos en el estudio por contar con el consentimiento informado y con los cuestionarios correctamente
cumplimentados. El trabajo de campo se realizó entre febrero y marzo de 2014, con una temperatura ambiental media
de 13,5 °C y 14,5 °C, respectivamente.

Para seleccionar la muestra se contactó con varios colegios de Educación Primaria, elegidos al azar, ofreciendo la
participación en el estudio. Una vez informados los padres, aquellos que decidieron participar firmaron un
consentimiento informado. Adicionalmente, se pidió el asentimiento para la participación de todos los escolares
estudiados. Los criterios de inclusión en el estudio fueron: pertenecer a las provincias en las que se realizaba el
estudio, estar en una edad comprendida entre los 7 y los 12 años y cursando entre 2º y 6º de Primaria, además de la
cumplimentación y firma consentimiento informado por parte de los padres o tutores.
 
Un probable título para este estudio podría ser:

Los beneficios en los seres humanos del consumo de agua.

Adecuación del consumo de agua en niños y adolescentes españoles.

Evaluación del consumo de agua en niños españoles de 7 a 12 años.

Problema de consumo de agua en niños de 7 a 12 años en España.

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

El sistema endocrino se encarga de:

Equilibrar el consumo de agua y alimentos con su pérdida.

Producir las suficientes hormonas relacionadas con el consumo de agua.

Detectar posibles desequilibrios a causa de la deshidratación y alertar a los demás órganos humanos.

Relacionar el agua perdida a través del sudor con el consumo a través de fuentes alimenticias.

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

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Las siglas AF en este texto significan:

Acción y Fuerza

Actividad Física

Agua Filtrada

Asociación de Fuentes saludables de agua

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Este estudio se realizó sobre un total de

1232 niños

262 escolares

47 niñas y 53 niños.

Todos los niños de 2° y 6° de primaria de cuatro provincias españolas.

Se puntúa 0,00 sobre 1,00

Un requisito que debían cumplir los niños para ser tomados en cuenta en este estudio fue:

Que consumieran menos de un litro diario de agua.

Que pertenecieran a Córdova, Madrid, Valencia o Barcelona.

Que sus padres hubieran firmado el consentimiento informado.

Que tuvieran menos de 6 años o más de 12.

Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Pregunta 2
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Pt. 66) Escoja la oración que presenta problemas de puntuación:

a. ¡Vecinos, tenemos que tomar acción ahora!

b. Vas a sentirte mejor viejecito, dentro de pocos días.
c. Mamá, ¿puedo salir ahora?
d. Oye, Piedad, no te vayas.

Pregunta 3
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Pt. 9) Escoja la opción en la que se ha aplicado correctamente el uso de los dos puntos:

Seleccione una:
a. El ejercicio, la dieta, el trabajo estos son: tres grandes medicinas para toda persona.

b. Mi lema dice: “haz el bien sin mirar a quien”.

c. Estimado señor estudiante sírvase: retirar su certificado en la ventanilla de la secretaría.

d. Todas las esdrújulas se acentúan: por ejemplo: sábado, máquina, África...

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Pregunta 4
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,25

(Pt. 42) Encierre el literal de la oración que no presenta ningún error de puntuación:

Seleccione una:
a. Esta vez él describe su estancia en Panamá; tras un nuevo desastre profesional espera, con la parsimonia
y el escepticismo las respuestas ante los callejones sin salida.
b. Uno de los riesgos que el autor ha salvado en la presente obra, es el del mundo exótico como fin narrativo
en sí mismo.
c. Martínez, marino, contrabandista, filósofo epicúreo es un personaje de conradianos; para quien el sueño es
como una guillotina aterciopelada y piadosa que nos deja a la orilla de olvidadas regiones de la infancia o
de oscuros rincones de la historia.
d. Otra vez; se perderá en el trato con infelices de pelaje semejante, hará negocios al margen de la ley y el
invocado azar le pondrá al frente de un próspero hotel.

Pregunta 5
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Pt. 33) Escoja la opción que tenga la puntuación y ortografía adecuadas.

 

Seleccione una:
No habrá clase mañana. Porque ha habido una inundación. 

Nos vemos mañana. Debido a la inundación, no nos encontraremos a la hora de siempre.

Nos vemos, mañana después de clase, debido a la inundación. No nos encontraremos a la hora de siempre.

Nos vemos después de clase. Ya que ha habido una inundación.

Pregunta 6
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Pt. 67) Escoja la oración que presenta problemas de puntuación:

a. El joven viene de Guayaquil, Ecuador.

b. Temo, Enrique, que tu hermana no venga.
c. El manuscrito está fechado Caracas, 4 de enero de 1958.
d. Ven, acá hija.

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Pregunta 7
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,25

(Com. 1) En el siguiente párrafo identifique el enunciado que contiene la idea central o tesis. 

Escoja la respuesta tomando en cuenta el número al inicio de cada oración. 

(1) Cada año se genera una cantidad considerable de residuos informáticos. (2) Solo en productos IBM la
cifra se mueve entre 60 000 y 70 000 toneladas. (3) A pesar de ello, en Europa todavía la basura
informática no supone más de un 5% de los residuos totales generados. (4) Los residuos informáticos no
constituyen un problema medioambiental de primer orden. (5) Además, un ordenador es un equipo tan
complejo que su reciclado requiere de mucha inversión, y los beneficios que puede generar parece que
todavía no son considerables. 
 Revista científica Newton 
Sección actualidad

Seleccione una:
a. 3

b. 2

c. 4

d. 5

e. 1

Respuesta incorrecta.

Pregunta 8
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Com. 19) Seleccione el conector o conectores adecuados según el sentido de la oración:

...................... me siento en casa cuando estoy a orillas del mar,...................puedo construirme una patria...............la
espuma de las olas.

Seleccione una:
Siempre       ya que      entre  

A menudo        pues        hasta 

A veces        más aún        desde

Solo       porque       con 

Solo        por eso        bajo

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Pregunta 9
Finalizado

Se puntúa 0,50 sobre 1,25

(Com. 7) Arrastre con el cursor cada uno de los enunciados y póngalos en orden de modo que el texto
tenga cohesión y coherencia:

1. En una investigación, Hewlett grabó a cinco niños y a cinco niñas de 12 a 14 meses, durante una hora
cada uno.

2. De este modo, documentaron 169 situaciones de enseñanza, en las que los maestros daban respuestas
positivas y negativas.

3. Esta codificación les permitió identificar los momentos exactos en que estos modificaban su
comportamiento para mejorar el aprendizaje de los niños.

4. Más tarde, Hewlett y sus colaboradores codificaron el comportamiento grabado de los niños y de los
adultos.

5. Le hubiera gustado grabar más, pero por la guerra civil de la República Centroafricana no lo hizo.

Tipo de calificación: Longest ordered subset

Detalles de calificación: 2 / 5 = 40%

A continuación se muestran las puntuaciones de cada elemento de esta respuesta:

1. 1 / 1 = 100%
2. 1 / 1 = 100%
3. 0 / 1 = 0%
4. 0 / 1 = 0%
5. 0 / 1 = 0%

Pregunta 10
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Com. 43) Escoja el conector más apropiado según el contexto de todo

el fragmento.

Más allá de esta posibilidad puede entreverse un ineludible imperativo moral. Vivimos en una época en la que el
entramado de nuestra sociedad parece descomponerse aceleradamente, una época en la que el egoísmo, la
violencia y la mezquindad espiritual parecen socavar la bondad de nuestra vida colectiva. De ahí la importancia
de la inteligencia emocional, porque constituye el vínculo entre los sentimientos, el carácter y los impulsos
morales. Además , existe la creciente evidencia de que las actitudes éticas fundamentales que
adoptamos en la vida se asientan en las capacidades emocionales subyacentes.

Así Para empezar

Respuesta correcta

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Pregunta 11
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Com. 42) Escoja el conector más apropiado según el contexto de todo

el fragmento.

El 95% de esta última explosión demográfica se producirá  en las áreas urbanas de los países en vías de
desarrollo, cuyas  poblaciones se duplicarán alcanzando cerca de 4.000 millones en  la próxima generación.
De hecho , la suma de la población urbana de China, India y Brasil en la actualidad, es casi igual a la de
Europa y Norteamérica.

Concluyendo Por ejemplo

Respuesta correcta

Pregunta 12
Finalizado

Se puntúa 0,63 sobre 1,25

(Ort. 22) Escoja la opción ortográficamente correcta que completa los diversos espacios de cada enunciado:

  

¿Sabes cómo llaman a tú compañero? Porque no lo se te pregunto.

Respuesta parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 2.

Pregunta 13
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Ort. 3) Complete las siguientes oraciones con unas de las dos palabras homófonas que se ofrecen en cada caso.

Asegúrese de que el término escogido sea el que se ajusta a ese contexto oracional:

Muchos especialistas concuerdan en que  habría  que invertir más recursos en la educación y la salud.

Respuesta correcta

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Pregunta 14
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Ort. 73) Escoja la oración en la que no haya faltas ortográficas (uso de la tilde):

a. La descripcion convierte al lector en participe sensorial de la historia.

b. Al entrar nota algo raro, una sensación vaga que la incomoda.
c. Los metodos para garantizar la vida despues de la muerte llegaron a ser muy elaborados y muy caros.
d. Segun la leyenda, Osiris fue muerto por su hermano menór, Set.

Pregunta 15
Finalizado

Se puntúa 0,00 sobre 1,25

(Ort. 52) En la siguiente oración aparecen secuencias de palabras, algunas de las cuales necesitan tildes. Señale
la secuencia tildada correctamente:

"Sali a comprar una lampara y visité varias tiendas, pero no encontre una que me gustara". 

Seleccione una:
a. Salí - lámpara - encontré - gustara
b. Salí - lampará - éncontre - gustara
c. Sali - lámpara - encontre - gustara
d. Salí - lámpara - encontre - gustará

Pregunta 16
Finalizado

Se puntúa 1,25 sobre 1,25

(Ort. 30) Escoja la opción que tenga la acentuación adecuada:

Seleccione una:
No tengo dinero, más se que lo quiero comprar.

No tengo dinero, mas se que lo quiero comprar.

No tengo dinero, mas sé que lo quiero comprar.

No tengo dinero, más sé que lo quiero comprar.

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