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TRABAJO PRÁCTICO Nº 3:
“TABLAS DE VIDA”
Objetivos:
• Aplicar conocimientos sobre dinámica de poblaciones
• Construir tablas de vida con datos obtenidos en una población cultivada y a partir de
información publicada.
• Desarrollar capacidades vinculadas al análisis e interpretación de datos.
Introducción:
Materiales:
- población de Tenebrio sp.
- pinza
- regla o papel milimetrado
- Notebook (opcional)
- calculadora
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FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL
ECOLOGÍA GENERAL 2023 - Guía de Trabajos Prácticos
Ejercicios:
El ciclo vital de un insecto está integrado por dos períodos: desarrollo (del huevo al
adulto) y madurez o estado adulto. El desarrollo es un período de crecimiento y
transformación gradual y continua. Durante ese crecimiento, el tegumento del insecto carece
de elasticidad, por eso para ajustarse a los aumentos de tamaño el organismo debe mudar
periódicamente el tegumento y reemplazarlo por uno de mayor tamaño (en general los
insectos mudan entre cinco y seis veces). El período total entre dos mudas se denomina
estadio (ejemplo: primer estadio larval o “larva I”, segundo estadio larval o “larva II”). A
diferencia de ello, el término estado se define como la serie de estadios en los cuales a pesar
de conservarse la forma típica, el tamaño, color y otros caracteres pueden variar (ejemplo:
estados de huevo, larva o pupa). En casi todos los grupos de insectos, ya no se efectúan más
mudas una vez alcanzado el estado adulto. El adulto o imago, es el estado en que se ha
alcanzado pleno desarrollo y funcionalidad de los órganos reproductores y de las estructuras
copuladoras u ovopositoras asociadas (Ross, 1973).
El proceso de desarrollo que da lugar al cambio morfológico entre las larvas y los
adultos se conoce como metamorfosis. En los insectos con metamorfosis completa u
holometábolos (tales como mariposas, abejas, moscas y escarabajos) pueden considerarse los
siguientes estados: huevo; larva:
forma temprana sin alas; pupa:
forma inmóvil con alas
rudimentarias y adulto: con alas
y órganos reproductores
desarrollados. En los insectos
alados, las larvas recién
eclosionadas son organismos
relativamente simples y difieren
notablemente de los adultos,
que tienen alas y escleritos
corporales especiales,
principalmente en los insectos
de desarrollo completo. En la
figura 1 se observan los
diferentes estadios del ciclo de Fig. 1: Ciclo de vida de Tenebrio sp. (Tenebrionidae: Coleoptera)
vida de Tenebrio sp. mostrando los principales estadios
(Tenebrionidae: Coleoptera).
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vuelo. En reposo se pliegan transversalmente bajo los élitros. Las piezas bucales son del tipo
masticador y las antenas están bien desarrolladas. Las larvas tienen aparato bucal masticador,
antenas, y patas torácicas, pero no patas abdominales. Las pupas tienen los apéndices de los
adultos plegados contra el cuerpo.
2.a. Tomen una muestra de la población de Tenebrio sp. bajo estudio y determinen la
abundancia de cada una de las clases de edad. Registren en la Tabla 1, los datos obtenidos
por el grupo y por el total de la comisión.
X N (grupo) N (total
comisión)
LARVAS (1 20 mm)
LARVAS 2 (20 25 mm)
LARVAS 3 ( 25 mm)
PUPAS
ADULTOS
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2.b. Con los datos obtenidos para toda la comisión, construyan un gráfico de barras para
representar la estructura de edades de la población bajo estudio. Coloquen las referencias
correspondientes en cada eje.
3. Calculen los estadísticos vitales para la población estudiada y completen la Tabla 2. Luego,
resuelvan las siguientes consignas:
3.a. ¿La tabla construida es una tabla vertical u horizontal? ¿Por qué?
3.b. ¿Qué es una cohorte? Suponiendo que los individuos de cada estadio nacieron
aproximadamente en el mismo período, ¿cuántas cohortes se encuentran en la población bajo
estudio?
3.c. Construyan la curva de mortalidad para la población (q(x) vs. x). Coloquen las referencias
correspondientes en cada eje. ¿En qué edad es más intensa la mortalidad? ¿En qué edad es
menos intensa? Interpreten los resultados.
3.d. Construyan la curva de supervivencia para la población (l(x) vs. x). Analicen su forma y
comparen la curva obtenida con las curvas teóricas ¿A qué tipo de curva teórica se aproxima?
Fundamenten.
3.e. Indaguen información acerca del ciclo de vida y reproducción de Tenebrio sp., luego
respondan, ¿son iteróparos o semélparos? ¿Por qué?
3.f. Con relación al planteo inicial y si ustedes fueran los encargados de opinar sobre el uso
de un insecticida para realizar el control en el molino harinero (ver consigna n°2) ¿Qué
decisión tomarían?, ¿por qué?
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Bibliografía
• Begon, M. y Mortimer, M. 1988. Ecología de Individuos, Poblaciones y Comunidades. Ed. Omega. España.
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• Ross, H.H. 1973. Introducción a la Entomología General y aplicada. 3º Edición. Omega. 536 p.
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