Complejo Educacional Pablo Sexto.

Depto. de Lenguaje y Comunicación.

Prof. Rocío Villarroel Gruner.

Control de Lectura
“Noche de viernes”
Nombre: ______________________________Curso:___________ Fecha: ____________

Puntaje Ideal: 38 puntos. Puntaje Obtenido: ___________ Nota:____________________

Objetivo: Practicar, Fortalecer y Evaluar las lecturas complementarias y su relación con los
ejes transversales de la Lengua Castellana y Comunicación.

Instrucciones: Desarrolla tu evaluación de forma INDIVIDUAL.

Responde con lápiz de pasta AZUL o NEGRO.
Lee las instrucciones de cada ítem antes de contestar.

Cuida tu redacción y ortografía. Recuerda que cada tres faltas se descontará una
décima de la nota.

I. Datos del texto: Responde lo solicitado según los datos externos al texto leído. (1
punto cada una)
1. Nombre del Autor:_________________________________________________
2. Nacionalidad del autor:_____________________________________________
3. Género al que pertenece el texto leído:_________________________________

II. Selección Múltiple: Lee cada encabezado y luego responde marcando UNA
alternativa. (1 punto c/u)

1.- Sobre la noche del viernes, en el texto se dice que es:

a) Mucho mejor que el sábado porque hay más actividad en los bares.
b) Es tan divertida como el sábado por las fiestas.
c) Es difícil de asumirla ya que la mayoría viene cansado del trabajo.
d) Es igual que los demás días del fin de semana.

2. ¿Cuál de las siguientes frases es verdadera según los contenidos de la novela?

a) Aquella noche no había razón para estar tristes, todos disfrutaban de su buena suerte.
b) Mariano, después de la llegada de su padre, salió al encuentro de sus amigos.
c) Ismael pretendía disfrutar sus últimas horas antes de irse al servicio militar.
d) José Luis se quedó con Petra y no fue con los otros.

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3.- ¿Cuál de estas características define a Ismael?
a) Cree no tener encantos personales y no le gusta su cuerpo.
b) Tiene complejos, su padre es alcohólico y ha sufrido malos tratos en su infancia
c) Tiene que irse a la mili y eso supone terminar con su pareja. Está deprimido
d) No se preocupa de nada, solo de su novia

4.- ¿Por qué Serafín cree odiar a su hermano Jaime?

a) Por no haber crecido con él
b) Por estar tan presente en sus vidas, que ha terminado siendo una pesadilla
c) Porque era más guapo que él
d) por tener mejores notas

5. ¿Qué buscan los protagonistas de la historia?

a) Pasar rápidamente la noche
b) Ligar y bailar
c) Libertad
d) ser felices

6. De los siguientes grupos sociales, ¿Cuál muestra una ideología fascista?

a) Skinheeds
b) Rockeros
c) Okupas
d) Hippie

7. ¿Qué le propone Loli a Ismael sobre su relación?

a) Casarse antes de ir a la mili
b) Aplazar la relación y no darle falsas esperanzas
c) Esperarle hasta su vuelta y serle fiel.
d) Ninguna de las anteriores.

8. El personaje del grupo de jóvenes que se muestra seguro, agresivo y provocador es:
a) José Luis García
b) Mariano Román
c) Lázaro Costas
d) Serafín Moreno

9. La narración de esta novela se da:

a) en tercera persona
b) en primera persona
c) en tercera y primera persona
d) ninguna de las anteriores es correcta
10. En qué época y dónde se desarrolla el relato.
a) España, años 90
b) Chile, años 80
c) México, años 2000
d) España, año 2020

11. Roque se había hecho okupa porque:

a) Nació en una familia de okupas.
b) su padre lo hecho o se fue de la casa.
c) unos amigos okupas lo invitaron a vivir con ellos.
d) Roque no era okupa.

12. Margarita era:

a) la mamá de Serafín
b) la polola de Ismael
c) hermana de José Luis
d) la motoneta de José Luis.

III. Personajes. Escribe el nombre del personaje al que corresponde cada acción o
hecho. (1 punto cada una)
Mariano – Ismael- José Luis- Serafín- Lázaro

1. Su novia lo quiere dejar: ……………………………………………………………...

2. Trabaja en un taller mecánico: ……………………………………………………..
3. Quiere ser músico: ………………………………………………………………….
4. Sus padres están separados: ………………………………………………………...
5. Trabaja en una empresa de mensajes: ……………………………………………...
6. Le gusta el dibujo:……………………………………………………………………..
7. Se murió un hermano:………………………………………………………………
8. Su padre lo maltrataba:…………………………………………………………………
9. No le gustaba la vida de su Hermana:…………………………………………………

IV. Vocabulario contextual. Lee cada oración del texto y reemplaza la palabra
ennegrecida por un sinónimo. (1 punto cada una)

1. ¡Hombre, don Ramón, que ya es la hora de cerrar! —protestó el mecánico

vehemente—
a) Pasión
b) Locura
 c) Violento
d) Alegre

2. Se alejó solemne por su izquierda, frenó en el cruce, y después giró a la derecha.

a) Lento
b) Vulgar
c) Formal
d) Sencillo
3. Ya no era un hombre, sino un despojo.
a) Cadáver
b) Vacío
c) Grande
d) Limpio
4. Mohamed lo aprovechó para desasirse de la presión de José Luis.
a) Apretar
b) Soltar
c) Tomar
d) Arrancar

V. Desarrollo, responde con tus palabras.

1. Cómo crees tú que se aborda el concepto de Responsabilidad y cuidado personal en
el texto. Elige un personaje y argumenta cómo este manifiesta el concepto. (4
puntos)
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2. ¿Qué sentiste al leer el episodio del padre de José Luis en el portal de su casa?
Ejemplifica (3 puntos)
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3. Recuerda lo que sucede con Mohamed, comenta quién es y explica con tus palabras
el fenómeno de discriminación que ocurre. (3 puntos)
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