SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE PUEBLA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR 11. ZONA ESCOLAR 182
CARLOS CAMACHO ESPIRITU
CCT 21DPR3690G

PLANEACIÓN
PROYECTO STEAM, APRENDIZAJE BASADO EN INVESTIGACIÓN
Grado y
Nombre del docente: grupo:

Nombre del proyecto:

Propósito:

Temporalidad Paginas

Eje articulador

Articulación entre contenidos de campos formativos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Saberes y pensamiento
Lenguajes Ética naturaleza y sociedades De lo humano y lo comunitario
científico

Contenido de
fase

PARCIALES FINALES
Productos

Consideraciones para la evaluación formativa

(Momentos, instrumentos, herramientas, técnicas, indicadores, rúbricas, preguntas etc)

Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación

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FASE 1
Introducción al tema.
Uso de conocimientos previos sobre el tema a desarrollar.
Identificación de la problemática
EVALUACIÓN: TIPO,
MODALIDAD,
ACTIVIDAD (ES) RECURSOS TIEMPO
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS

Fase 2.
Diseño de investigación
Desarrollo de la indagación
EVALUACIÓN: TIPO,
MODALIDAD,
ACTIVIDAD (ES) RECURSOS TIEMPO
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS

Fase 3.
Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación
EVALUACIÓN: TIPO,
MODALIDAD,
ACTIVIDAD (ES) RECURSOS TIEMPO
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS
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Fase 4.
Presentación de los resultados de indagación Aplicación
EVALUACIÓN: TIPO,
MODALIDAD,
ACTIVIDAD (ES) RECURSOS TIEMPO
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS

EVALUACIÓN: TIPO,
MODALIDAD,
ACTIVIDAD (ES) RECURSOS TIEMPO
INSTRUMENTOS Y
HERRAMIENTAS

Profesor 6 A Profesora 6 B

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Jorge Oswaldo Sosa Santes Sandy Guadalupe

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Vo. Bo.

Directora

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María Guadalupe Merino Arenas