Escuela Secundaria y Superior N° 4 “Dr. Julio Ossola”.

Profesorado de Educación Secundaria en Economía

Año 2023

1ER PARCIAL DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA.

NOMBRE EDL ALUMNO/ A:
FECHA:
1- Establecer el Concepto de escasez relativa. ¿Cuál es la relación entre la escasez y las tres preguntas básicas
de la Economía?

2- Caracteriza a la Economía como Ciencia. Explica las diferencias entre las Economías de Mercado, las
economías de Planificación Centralizadas y las Economías Mixtas.

3- Grafica el circuito económico y explica su funcionamiento.

4- ¿Qué es la Teoría Económica? Diferencia con la Política Económica y el Análisis Económico.

5- A) Define el COSTO DE OPORTUNIDAD de un BIEN con respecto a OTRO

D) ¿Qué define la Frontera de Posibilidades de Producción? ¿Por qué sus curvas pueden tener diferentes
formas?
E) ¿Puede desplazarse la F.P.P.? Causas.

6- Muchos científicos creen que estamos agotando vertiginosamente nuestros recursos naturales.
Supongamos que sólo hay dos factores (trabajo y recursos naturales) que producen dos bienes (conciertos
y gasolina) y que no mejora la tecnología de la sociedad con el paso del tiempo.
(a) Muestre qué ocurre con la FPP a medida que se agotan los recursos naturales.
(b) ¿Cómo afectarían a su respuesta los inventos y las mejoras tecnológicas?

7- ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son positivas y cuáles normativas? Justificar las respuestas:
a- La tasa de crecimiento del Producto Interno Bruto ha sido negativo en el año 2001.
b- La tasa de crecimiento del Producto Interno Bruto ha sido negativa, y es hora de volver a poner en
marcha la economía.
c- EL nivel de renta per cápita de México es superior al del Paraguay.
d- Si gravamos el alcohol, reduciremos el nivel del alcoholismo de la sociedad.
e- El gobierno debería aumentar los impuestos a las clases más altas en lugar de aplicar una reducción en
los salarios de los empleados públicos de bajos ingresos.
f- Ninguna familia debería pagar más del 20% de sus ingresos en impuestos.

8- Indique si las afirmaciones siguientes se refieren a la Macroeconomía o a la Microeconomía:

a- La tasa de inflación ha bajado a menos del 1% mensual.
 b- El precio de la leche ha subido en junio.
c- El cultivo de maíz ha aumentado en relación con el año anterior, y el tiempo parece bueno; por lo
tanto debería haber una gran cosecha.
d- La reglamentación sobre las emanaciones de gases tóxicos de los automóviles influye en la calidad
medioambiental.
e- La Argentina, en el período 1998-2001, ha tenido una tasa de crecimiento del PBI negativa.
f- El aumento de la inversión y del ahorro es un factor relevante del crecimiento económico.

9- EJERCICIO
Un estudiante del Profesorado de Economía se encuentra en la época de exámenes parciales. Esta semana
tiene exámenes de Introducción a la Economía y Pedagogía, por lo que tiene que aprovechar 5 días, 16
horas de estudio total, para prepararlos.
Se construye la siguiente tabla con las horas dedicadas a cada asignatura y la nota que va a obtener en
cada uno de los exámenes, siendo la nota máxima de cada examen 100.
Horas dedicadas a Nota de Horas dedicadas a Nota de
Introducción a la Introducción a la Pedagogía Pedagogía
Economía Economía
0 0 0 0
2 20 2 30
4 40 4 45
6 60 6 55
8 65 8 64
10 70 10 82
12 75 12 89
14 80 14 95
16 85 16 100

A) Represente gráficamente las combinaciones de notas máximas que puede obtener. ¿Cómo se llama la
curva resultante?
B) Indique cuál es el costo de pasar de una nota de 60 a una nota de 80 en el examen de Introducción a la
Economía, en términos de nota de examen de Pedagogía.

10- EJERCICIO
a) Suponga que el país de Suecia produce copos de maíz y botellas de gaseosa con cantidades de factor
trabajo. Dispone de 1.000 horas de trabajo. Los copos de maíz requieren media hora de trabajo y una
botella cinco horas. Construya su frontera de posibilidades de producción ( FPP).
b) ¿Qué condiciones debería tener este país para tener ventajas comparativas en la producción de
botellas de gaseosas? Explicar la relación de este concepto con el comercio.