JEC SAN MARTÍN

JULIO 2017
 1st SAN MARTÍN 207 “SPELLING BEE CONTEST”

I. DATOS GENERALES:

1.1. Denominación de la Actividad : “Spelling Bee Contest 2017”

1.2. Director Regional De Educación : Prof. Wilson Ricardo Quevedo Ortiz
1.3. Directora de Gestión Pedagógica : Prof. María Elena Vásquez Cusma
1.4. Coordinador Regional de la JEC : Prof. José Natividad Linarez Valles
1.5. Coordinadora Macro Regional JEC : Prof. María Elisa de la Vega Polanco
1.6. Especialista JEC DRESM : Prof. Bernita Pinedo Rodríguez
1.7. Acompañantes para la Enseñanza de Inglés : Prof. Lic. Yovany Elisabeth Villanueva Barboza,
Prof. Belinda Aguirre Ponte
Prof. Jhleimi K. Saboya Pilco
Prof. Luis Miguel Alvarado Sepúlveda
1.8. Inicio - Término : Setiembre a octubre 2017

II. JUSTIFICACIÓN:

Los concursos escolares como estrategia pedagógica buscan fortalecer el desarrollo de las áreas y
contribuir a la formación integral de los estudiantes, tal como se menciona en la R.M. N° 627-2016 –
MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del
Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”, también
en el numeral 6.2.5 sobre el Plan de Implementación al 2021 de la Política Nacional de Enseñanza
Aprendizaje y Uso del idioma inglés – “Inglés, Puertas al Mundo”, se indica que uno de los objetivos de
la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la Educación Básica es mejorar la calidad del aprendizaje
del idioma inglés de los y las estudiantes de la educación básica.

Una forma emprendedora para incentivar el aprendizaje del idioma inglés es el “Concurso de
deletreo”, la misma que forma parte de las actividades del área de inglés que se encuentran en el
cronograma del Manual del Acompañante para la Enseñanza de Inglés 2017. El Acompañante como
personal calificado y a dedicación exclusiva, promueve el desarrollo de las competencias priorizadas en
los docentes de inglés, establece relaciones de convivencia democrática, asertiva y ética que
contribuyen a una buena marcha de acciones de la Jornada Escolar Completa, establecido en la R.S.G.
N° 073-2017-MINEDU con fecha 22 de marzo 2017 que aprueba las Normas para la implementación del
Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las IIEE públicas del nivel de Educación
Secundaria.

El concurso de deletreo tiene dos (2) categorías A y B, donde los estudiantes compiten entre sí con un
mismo banco de 100 palabras. Está orientado no solo al aprendizaje de palabras aisladas, sino a todo
un proceso de aprendizaje que permite aprender la definición, la pronunciación, las raíces de las
palabras, a reconocer los sufijos y prefijos ente otras categorías gramaticales, y por ende a mejorar y
fortalecer la comprensión y producción de textos escritos, (Asha Dinesh-EZ Schools).

Este proceso de adquisición y producción de aprendizaje de palabras del idioma inglés, ayudará a los
estudiantes a mejorar su comunicación, participación que debe ser reconocida y elogiada por todos;
porque esto servirá como un motor impulsor para participar en las generaciones de nuevos
aprendizajes.

III. OBJETIVOS

1
2
III.1. General:
 Enriquecer el vocabulario para mejorar las habilidades de comprensión y producción de textos
orales y escritos en el idioma inglés de los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas
con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa” de la región San Martín a través
del concurso de “Spelling Bee Contest” (deletreo en inglés).
III.2. Específicos:

 Ampliar el léxico a través de la incorporación de nuevos términos.

 Mejorar la pronunciación a través del ejercicio continuo para el reconocimiento de las
palabras.
 Generar espacios significativos de aprendizaje del idioma inglés a través de un concurso
dinámico y creativo, orientado hacia la sana competencia.
 Fomentar la tolerancia y solidaridad entre los estudiantes de las diferentes Instituciones
Educativas con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa”, para la enseñanza
del idioma inglés.
 Afianzar la autoconfianza y la autoestima en los estudiantes estimulando el desarrollo de las
habilidades comunicativas y la capacidad de desenvolvimiento escénico.
 Incentivar la gestión de las Instituciones Educativas en pro de la organización y participación
activa en eventos educativos extracurriculares.

IV. BASES LEGALES:

☞ Constitución Política del Perú.

☞ Ley N° 28044, Ley General de Educación.
☞ Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
☞ Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
☞ Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
☞ Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
☞ Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia de las
Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento aprobado por D.S. N° 004-2006-ED.
☞ Resolución Suprema N° 001-2007-ED, aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La
Educación que queremos para el Perú”.
☞ Decreto Supremo N° 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
☞ Decreto Supremo N° 004-2013-ED, Aprueban Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
☞ Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, modifica parcialmente el Diseño Curricular
Nacional de Educación Básica Regular aprobado por Resolución Ministerial N° 0440-2008-ED,
respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares.
☞ R.M. N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo “Jornada Escolar
Completa” para las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria, a partir
del año 2015.
☞ Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, aprueba diez prioridades de la Política Educativa
Nacional 2012-2016.
☞ Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, aprueba los Lineamientos “Marco de Buen Desempeño
Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
☞ Resolución Ministerial Nº 627-2016-ED, aprueba el Modelo de servicio Resolución Ministerial
Nº556-2014-ED. Aprueba las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017
en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica”.
☞ Resolución de Secretaría General N° 2060-2014-MINEDU, aprueba los Lineamientos para la
implementación de la enseñanza del idioma ingles en las instituciones públicas de EBR.
☞ Resolución de Secretaría General N° 008-2016-MINEDU, aprueba la Norma que establece
disposiciones para el Acompañamiento Pedagógico en la Educación Básica”.
 ☞ Resolución de Secretaría General N° 041-2016-MINEDU, aprueba las Normas para la
implementación del modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa para las
Instituciones educativas Públicas del Nivel de Educación Secundaria.
☞ Ordenanza Regional N° 024-2007-GRSM/PGR, oficializa y ratifica el Proyecto Educativo Regional
de San Martín 2007-2021.
☞ Ordenanza Regional Nº 011-2010-GRSM/CR, aprueba el Modelo de Gestión Educativa Regional y
el Diseño Curricular Regional.
☞ Ordenanza Regional Nº 017-2013-GRSM/CR, aprueba el Plan de Desarrollo Regional Concertado
San Martín al 2021.

V. FECHAS DEL CONCURSO:

Las fechas establecidas para el desarrollo de cada una de las fases del concurso, son:

 Fase 01 : A nivel local en cada Institución Educativa, durante el mes octubre.

 Fase 02 : A nivel provincial en cada UGEL, hasta la quincena del mes de noviembre.
 Fase 03 : A nivel regional a carago de la DRE San Martín, 28 de noviembre.

VI. DESCRIPCION Y ORGANIZACIÓN DEL CONCURSO :

El primer concurso de deletreo a nivel Regional denominado “SPELLING BEE CONTEST” se desarrollará
en tres (3) fases y en dos (2) categorías:

VI.1.Fases:

Fase 01: A nivel local, organizado por cada Institución Educativa con Modelo JEC.
Fase 02: A nivel provincial, organizado por cada una de las diez (10) UGEL.
Fase 03: A nivel Regional, organizado por la DRE San Martín.

VI.2.Categorías:

Categoría A: 1° y 2° grado de educación secundaria de las IIEE JEC.

Categoría B: 3°, 4° y 5° grado de educación secundaria de IIEE JEC.

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS FASES:

En cada fase del concurso de deletreo, se presentará números artísticos (canciones) y académicos
( diálogos) expresados todos en el idioma inglés:

VII.1. Fase 1 - Local:

 Los docentes de las IIEE JEC 2015, 2016 y 2017, involucran a todos sus estudiantes a participar
del concurso para seleccionar a uno o dos participantes por aula o grado.
 Cada docente recibirá las bases con una ¨lista de 100 palabras¨, la cual deberá entregar a los
alumnos para que revisen y estudien, y participen del concurso de pre-selección en las aulas.
 Los estudiantes seleccionados participarán en 2 categorías; habrá una lista distinta de
palabras que se considerarán para la participación de los estudiantes en cada una de las
categorías:
Categoría A: 1º y 2º grado de secundaria.
Categoría B: 3º, 4° y 5º grado de secundaria.
 El docente de inglés realizará el dictado de 20 palabras de la lista y las corregirá. Según este
resultado, determinará como mínimo a un candidato (a) para representar a su aula o grado.
 Los docentes, organizan y determinan en cada Institución Educativa, la forma de la selección
de su representante.
  El evento debe realizarse en el patio de la institución Educativa ante un jurado compuesto por
el o los profesores de inglés de la I.E o algún otro docente de inglés invitado, quienes deben
tener en cuenta las consideraciones para seleccionar a un ganador por cada categoría
 Los dos (2) ganadores representarán su IE en el concurso a nivel provincial de la UGEL de su
jurisdicción.

VII.2. Fase 2 - Provincial:

 La realización de la segunda etapa de ámbito provincial, son Las Unidades de Gestión

Educativa local, las encargadas de organizar la participación de los estudiantes representantes
de cada categoría de las IIEE JEC de su jurisdicción y seleccionar a un ganador por cada
categoría (2 ganadores), quienes representarán a la UGEL en el evento a nivel regional-Fase 3.
 El especialista JEC en coordinación con el AEI, Especialista de Gestión y los docentes de inglés
del ámbito de cada UGEL, seleccionarán a un estudiante por cada una de las categorías.
 El equipo encargado de la UGEL, determinará los criterios de evaluación para la selección de
los estudiantes por UGEL.
 Las UGELs gestoras del evento, deben asegurar la participación de los estudiantes
seleccionados en el Primer Concurso Regional de deletreo denominado “SPELLING BEE
CONTEST”, a realizarse en Moyobamba.

VII.3. Fase 3 - Regional:

 La Dirección Regional de Educación San Martín, será la encargada de organizar el Primer

Concurso Regional de deletreo denominado “SPELLING BEE CONTEST”, que se realizará en la
ciudad de Moyobamba el último día hábil del mes de octubre.
 La DRE San Martín costeará la alimentación, alojamiento de los participantes y también los
premios para los estudiantes ganadores del concurso regional.
 La inscripción de los estudiantes por UGEL estará a cargo de la DRE San Martín quien hará la
recepción de las fichas de inscripción de los participantes de cada una de las UGELs.
 Los Acompañantes para la enseñanza del Inglés (AEI) en coordinación con el equipo regional
JEC y el especialista JEC de la DRE San Martín, serán los encargados de organizar la
participación de los estudiantes representantes de cada UGEL, seleccionar a los ganadores a
nivel regional.
 El equipo organizador del Primer Concurso Regional de Deletreo, establecerá los criterios de
evaluación para seleccionar al ganador en las dos categorías a nivel regional.
 La Dirección Regional de Educación a través de la especialista JEC y el Coordinador Regional
JEC, realizarán la gestión para la premiación del 1ro, 2do y 3er puesto de cada categoría
debiendo tener 6 premios para los 6 ganadores del concurso regional.
 La DRE emitirá los diplomas de participación a los ganadores y una resolución directoral
regional a los delegados oficiales (Docentes de inglés) de cada categoría.

VIII. BASES DEL CONCURSO Y JURADO:

Los criterios que se considerarán para el presente concurso son:

VIII.1. Participantes:

a) Participan todos los estudiantes de la Institución Educativa JEC, de acuerdo a su categoría y

debidamente uniformados.
b) El deletreo de palabras (spelling) será únicamente en inglés.
 c) La palabras a utilizar deberán ser escogidas de la lista de palabras entregadas por el o la
profesora del área de inglés en cada uno de los grados en cada Institución Educativa - JEC.
d) Las palabras deberán ser escogidas por el estudiante al azar y no en el orden que aparecen.
e) El estudiante puede pedir la repetición de la palabra cuantas veces necesite, mientras que
toda interacción durante el concurso deberá ser en inglés.
f) El concursante puede pedir un ejemplo de la palabra utilizada, un contexto o una oración.
g) Una vez iniciado el deletreo (spelling) no puede corregirse ni empezar nuevamente el
estudiante.
h) El estudiante debe respetar el siguiente proceso de deletreo (spelling):
- Repetir la palabra adquirida al azar mediante un papelito.
- Comenzar el deletreo
- Al finalizar, repetir nuevamente la palabra deletreada.
Ejemplo: Estudiante: “House - h-o-u-s-e- House”
i) El estudiante esperará en silencio el veredicto del jurado que puede ser “CORRECT” o
“INCORRECT”. De ser INCORRECT los estudiantes quedarán automáticamente eliminados.
j) La competencia en la IE se desarrollará en los salones de clase, los concursantes irán siendo
eliminados a medida que se equivocan. El ganador/a será quien llegue a la final en cada fase;
si al finalizar quedan dos estudiantes y ambos se equivocan, no habrá perdedor y se iniciará
una ronda nueva con los dos. Esto continuará hasta que uno de ellos se equivoque, en ese
caso el estudiante tendrá que deletrear la misma palabra de quien se equivocó más otra
nueva.
k) El participante tendrá como máximo un minuto para deletrear la palabra correctamente,
quedará descalificado si pasado ese tiempo no deletrea ninguna palabra o se equivoca.
l) Los concursantes deberán pararse frente del profesor monitor y deletrear cada letra
claramente y con el volumen de voz adecuado para que sea escuchado por el profesor
monitor y el Jurado.
m) El Jurado y el profesor monitor tomarán las decisiones por unanimidad, en caso de duda sobre
cualquier deletreo tienen el derecho a repetición. En caso de empate, y en la última fase será
el profesor y el jurado quienes tomarán las decisiones en cuestión.
n) Los estudiantes participantes en la fase 2 y fase 3, serán acompañados solo por un docente
delegado oficial del área de inglés.
o) El estudiante participante y el docente delegado deben estar previamente registrados en la
ficha de inscripción, que deberá ser entregadas de acuerdo al cronograma establecido a los
AEI.
p) La inscripción de los estudiantes participantes en todas las fases del concurso es gratuita.
q) Las decisiones del jurado, teniendo en cuenta la disposición anterior, son definitivas.
r) El ganador recibirá un diploma y un obsequio.
s) El presente concurso forma parte de la evaluación de los estudiantes durante el tercer
trimestre.

VIII.2. Jurados:

a) El Jurado para la Fase I, será coordinado por el Equipo Directivo de la Institución Educativa.
b) El Jurado para la Fase II, será coordinado por el AEI, Especialista de Gestión y Especialista de
Educación JEC de cada UGEL.
c) El Jurado para la Fase III, será gestionado por el Coordinador Regional JEC y la Especialista de
Educación JEC de la DRE San Martín.

IX. CRONOGRAMA DEL CONCURSO:

FECHA
N° CATEGORIA ACTIVIDADES
Set. Oct.
01 A y B Entrega del listado de 100 palabras a los docentes y estudiantes. X
02 A y B Organización de la selección por IE - Primera Fase. X
 03 A y B Selección de los representantes por Institución Educativa. X
04 A y B Organización de la selección por UGEL - Segunda Fase. X
05 A y B Selección de los representantes por UGEL, premiación de los X
ganadores e inscripción de los estudiantes al concurso Regional.
06 A y B Organización para la participación del representante de UGEL al X
concurso regional - Tercera Fase.
07 A y B Realización del Primer Concurso Regional de Deletreo X
denominado “SPELLING BEE CONTEST”.
08 A y B Premiación de los ganadores de la primera y segunda categoría. X
09 - Informe y evaluación del concurso por los organizadores. x

X. RECURSOS:

X.1. Humanos: Directores, Docentes, Estudiantes, Coordinadores, AEI, APAFA, Padres de Familia y
Personal de Apoyo.

X.2. Materiales: Hojas A-4, plumones, fotocopias, carpetas, cajas, cartulinas, impresiones, sobres
manila, mesas, sillas, refrigerio, etc.

X.3. Tecnológicos: Computadora, parlantes, equipo musical, extensiones, micrófonos.

X.4. Financieros: Los recursos financieros que se requieran serán de gestión de los responsables (IE,
UGEL y DRE) en cada FASE de concurso.

XI. SEGUIMIENTO DEL CONCURSO:

Las coordinaciones y control del concurso serán de responsabilidad de los Acompañantes para la
enseñanza del Inglés (AEI) en coordinación con los Especialistas en Gestión del Modelo.

Las acciones complementarias son de absolución de las comisiones o equipos responsables en cada
una de las fases a ejecutar en el concurso de deletreo.

XII. ANEXOS:

a) Anexo 1: Ficha de inscripción

b) Anexo 2: Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés (1era Categoría).
c) Anexo 3: Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés (2da Categoría).
d) Anexo 4: Criterios de evaluación.

__________________________ __________________________
Prof. José N. Linares Valles Prof. Bernita Pinedo Rodríguez
Coordinador Regional JEC Especialista Regional JEC

______________________________ ___________________________
Lic. Yovany E. Villanueva Barboza Lic. Jhleimi K. Saboya Pilco
AEI UGEL SAN MARTÍN AEI UGEL RIOJA
 _______________________________ ___________________________
Prof. Luis M. Alvarado Sepúlveda Prof. Belinda Aguirre Ponte
AEI UGEL MOYOBAMBA AEI UGEL TOCACHE

Moyobamba, 27 de julio de 2017.

ANEXO 1

FICHA DE INSCRIPCIÓN
CONTEST FORM

PHOTO
REGIONAL
SPELLING BEE CONTEST

STUDENT`S PERSONAL INFORMATION

NAME _________________________LASTNAME:
ID CARD: DATE OF BIRTH: / _/
SEX: (M) (F) AGE:

CELL PHONE: PROVINCE: __DISTRICT:

EMAIL:

SCHOOL DATA

NAME:
ADDRESS:
NET:

OFFICIAL TUTOR’S PERSONAL INFORMATION

NAME: LAST NAME

CELLPHONE:
EMAIL:
(*) PLEASE ENCLOSE AN ID CARD PHOTOCOPY FOR BOTH TEACHER AND STUDENT

Principal’s signature and stamp Parent or tutor’s signature and ID card

 Anexo 2
ENGLISH SPELLING CONTEST
1° y 2° Grado
Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés. Habrá una
lista distinta para cada nivel (1º - 2 º) y (3º, 4° y 5 º de secundaria). El profesor de inglés
dictará 20 palabras de la lista y corregirá la prueba. Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos
con los tres mejores resultados por aula pasarán a la fase final.

Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés:

A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
V W X Y Z

Lista de Palabras:
1 MORNING 13 NINE 25 HOUSE
2 NIGHT 14 FATHER 26 BEDROOM
3 PENCIL CASE 15 MOTHER 27 HOSPITAL
4 BOOK 16 SISTER 28 SHOWER

5 NOTEBOOK 17 BROTHER 29 BATHROOM

6 ERASER 18 GRANDMOTHER 30 FURNITURE
7 RULER 19 UNCLE 31 NINE
8 CHAIR 20 COUSIN 32 FATHER
9 TWO 21 HAPPY 33 MOTHER
10 FOUR 22 SAD 34 SISTER
11 SEVEN 23 TIRED 35 BROTHER
12 EIGHT 24 ANGRY 36 PANTS
 Anexo 3
ENGLISH SPELLING CONTEST
3ro, 4to y 5to. Grado
Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés. Habrá una
lista distinta para cada nivel (1º - 2 º y 3º - 5 º de secundaria) El profesor de inglés dictará 20
palabras de la lista y corregirá la prueba. Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos con los tres
mejores resultados por aula pasarán a la final.

Letras del alfabeto y sus sonidos en inglés:

A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q R S T U
W
V X Y Z

Lista de Palabras:

1. HELLO 2. GRANDMOTHER 3. JAPANESE

4. GOODBYE 5. GRANDFATHER 6. PERUVIAN

7. GOOD MORNING 8. UNITED STATES OF 9. SPANISH

AMERICA

10. GOOD AFTERNOON 11. CHINA 12. MEXICAN

13. GOOD EVENING 14. BRAZIL 15. NATIONALITY

16. GOOD NIGHT 17. ARGENTINA 18. COUNTRY

19. NAME 20. EGYPT 21. JOB

22. YEARS 23. ENGLAND 24. SOCCER PLAYER

25. FAMILY 26. CANADA 27. SINGER

28. MOTHER 29. GERMANY

31. FATHER 32. ITALY

34. BROTHER 35. JAPAN

37. SISTER 38. MEXICO

40. DAUGHTER 41. PERU

43. SON 44. SPAIN

46. AUNT 47. AMERICAN

49. UNCLE 50. CHINESE

52. COUSIN 53. BRAZILIAN

55. NEPHEW 56. ENGLISH

58. NIECE 59. ITALIAN

 Anexo 4
ENGLISH SPELLING CONTEST
Criterios de Evaluación
PJ
CRITERIOS T

NOMBRE DEL Número de Tono de Participación

Fluidez y
CONCURSANTE palabras voz Pronunciación Según las
Velocidad
deletreadas (volumen) adecuada (5p) bases del
(5p) concurso (3p)
(3p) (4p)
 ANEXO 5

1. Participa solamente UN ESTUDIANTE por categoría a nivel de institución educativa,

previamente seleccionado en el concurso institucional, conforme a los criterios de
evaluación propuestos por los docentes de inglés.

2. Entrega de la ficha de inscripción, confirmando la participación desde el 27/09/17 hasta el

09/10/17 a los correos electrónicos del AEI de su I.E.

NOMBRE DEL AEI CORREO ELCTRONICO

Yovany Elisabeth Villanueva Barboza yoviheart@hotmail.com

Jhleimi Katherine Saboya Pilco jhleilove@hotmail.com

Luis Miguel Alvarado Sepúlveda lumialse@gmail.com

Belinda Aguirre Ponte JoyadeDios_777@hotmail.com