Titulo

Efectos físicos del uso continuo de las medidas de bioseguridad (mascarillas) en los
estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa Privada José María Carreño en el
período escolar 2022- 2023.

Introducción
El coronavirus es un grupo de virus que puede causar un resfriado común o
enfermedades más graves como neumonía Síndrome respiratorio de Oriente medio
(MERS) y Síndrome respiratorio agudo grave ( SARS). Cabe resaltar que la cepa
COVID-19 ameritó el uso de medidas preventivas desde mascarillas clínicas hasta el
distanciamiento social, incluyendo las distintas dosis de vacunas, esto con el fin de
evitar el contagio del virus. Cabe destacar que el COIVID-19 inicialmente se mostró
extremadamente mortal y además rompió los dogmas de ciencias como la biología y la
medicina, debido a que el virus no se ha erradicado, si no que se ha extendido hasta la
actualidad mutando varias veces, creando numerosas cepas y como consecuencia las
normas preventivas contra el virus dictadas a nivel internacional por la Organización
Mundial de la Salud (OMS) se han prologado.
Por consiguiente, es por la prolongación del COVID-19 que las medidas de
bioseguridad se han implementado a la vida diaria de cada persona, que hasta se han
vuelto comunes, es por ellos que en la presente investigación se buscará analizar los
efectos producidos por el uso exagerado de las medidas preventivas específicamente en
la Unidad Educativa Privada José María Carreño en el nivel de 5to año.

CAPITULO I

Planteamiento del problema

Las medidas de bioseguridad surgieron a raíz de estudios e investigaciones de
los síntomas que se fueron observando en los individuos que presentaban el virus
COVID-19, arrojando como resultado el uso obligatorio del tapaboca, lavarse las manos
con frecuencia, con el fin de evitar una mayor propagación del virus.
Es importante agregar, que las medidas de bioseguridad son un conjunto de
normas para proteger la vida y la salud humana, vegetal y animal, de riesgos biológicos,
químicos y físicos a los que se expone el humano. Se basa en el reconocimiento de los
vínculos críticos entre sectores y en la posibilidad que las amenazas se muevan dentro
de los sectores y entre ellos con consecuencia para todo el sistema. En el campo de la
bioseguridad se destacan tres conceptos “riesgos biológicos” es aquel susceptible de ser
producido por una exposición no controlada a agentes biológicos causantes de
enfermedades; “biocontención” y “bioprotección”. Según se encuentra referido en
iberdrola.com
En el contexto mundial, se establecieron los protocolos de protección para el
COVID-19, que fue catalogado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como
pandemia. La pandemia del COVID-19, supuso un nuevo reto a la salud pública, debido
al mecanismo de transmisión del SARS- COV- 2 en donde se reformaron las medidas
de prevención para la población, volviéndolas más estrictas.
Algunas de las medidas de bioseguridad que se implementaron son: llevar las
mascarillas todo el tiempo que se está fuera del hogar, distanciamiento de dos metros
con el resto de las personas, evitar acudir a lugares con aglomeración de personas,
estornudar o toser dentro del pliego del brazo o un pañuelo, desinfección general antes
de entrar al hogar, aplicar constantemente alcohol o gel antibacterial en las manos y las
vacunas contra el COVID-19, según las indicaciones de la OMS.
En Venezuela, el primer caso de COVID-19 que se reportó fue el 13 de marzo
de 2020, cuando se detectó a un ciudadano proveniente de España que dio positivo en la
prueba de COVID-19. Desde ese momento, el gobierno nacional decretó un estado de
alarma, en donde se llevaron a cabo las siguientes medidas: cuarentena social preventiva
en el territorio venezolano, en la que se restringió la movilidad de la población, excepto
para las actividades esenciales como la compra y distribución de alimentos o para
acceder a los servicios médicos; la suspensión de actividades laborales, académicas,
deportivas, culturales y de entretenimiento; uso obligatorio de mascarillas en todos los
espacios públicos; aplicación de gel antibacterial o alcohol en la entrada de cada
establecimiento o transporte público.
Igualmente, se realizaron campañas de información y concienciación sobre el la
importancia de cumplir con el uso correcto de las medidas de bioseguridad; la
amplificación de la capacidad hospitalaria; la campaña de vacunación contra el COVID-
19 y el cierre de todas las fronteras venezolanas para evitar la entrada de personas
infectadas. Estas medidas se tomaron con la finalidad de evitar que se siguiera
propagando el virus en el país.
De la misma forma, el gobierno venezolano y el Ministerio del Poder Popular
para la Educación (MPPE) aplicaron las medidas pertinentes para proteger y resguardar
la salud de los estudiantes y el personal que labora, y hacen vida en las instituciones
educativas. Algunas de las medidas que establecieron son: el uso obligatorio de
mascarillas, distanciamiento físico, monitoreo de síntomas, ventilación adecuada y
desinfección de todos los espacios de las instalaciones.
En el caso de la Unidad Educativa Privada José María Carreño durante la
cuarentena se desarrolló una página virtual en el que los profesores dictaban sus clases y
realizaban las evaluaciones por este mismo medio.
Para el regreso a clases la institución adoptó las normas preventivas contra el
COVID-19 indicadas por el Ministerio del Poder Popular para la Salud y el MPPE para
salvaguardar la salud de las personas. Algunas de las medidas que se ejecutaron son:
uso obligatorio del tapabocas, aplicación de gel antibacterial cada 10 minutos, división
de las secciones en grupos más reducidos, distanciamiento entre profesores y alumnos.
Igualmente se redujo el horario de clases, en comparación con el horario académico
antes de la llegada de la pandemia.
Posteriormente, en el inicio de clases del periodo 2022- 2023 hubo una
flexibilización en la norma preventivas, ya que, se restablecieron las horas académicas
correspondientes según las indicaciones del MPPE, también, se volvió a las matriculas
escolares completas dentro de un salón de clases.
A consecuencia de lo anteriormente mencionado, se hizo obligatorio el uso de
las medidas de bioseguridad (mascarillas, gel antibacterial y alcohol), dentro de los
establecimientos de la institución, para reducir el riesgo de contagio entre los
estudiantes y el personal que asiste regularmente.
Es por ello, que es importante investigar cómo afectaron estas medidas de
bioseguridad en el regreso a clases de los estudiantes de 5to año de la Unidad Educativa
Privada José María Carreño. Por lo que el objetivo de esta investigación es analizar el
impacto de estas medidas. En particular, se busca analizar los efectos físicos en los
estudiantes.
Formulación del problema
¿Cuáles fueron los efectos físicos que tuvo el uso continuo de las medidas de
bioseguridad en los estudiantes de 5to año de la U.E.P. José María Carreño?

Objetivo General
Analizar los efectos físicos por el uso continuo de las medidas de bioseguridad
(mascarilla) en los estudiantes de 5to de la U.E.P. José María Carreño en el periodo
escolar 2022-2023.
 Objetivos específicos

1. Identificar los diferentes tipos de medidas de bioseguridad utilizadas en la

institución José María Carreño y sus efectos físicos en los estudiantes de 5to
año de las secciones “A”, “B” y “C” de la U.E.P. José María Carreño.
2. Determinar posibles factores que generen problemas físicos por el uso de
medidas de bioseguridad en los estudiantes de 5to año de las secciones “A”, “B”
y “C” de la U.E.P. José María Carreño.

3. Describir los efectos causados por el uso continuo de las medidas de

bioseguridad, así obteniendo resultados de los diferentes grupos de 5to año de
las secciones “A”, “B” y “C” de la U.E.P. José María Carreño.

Justificación
El uso continuo de las medidas de bioseguridad en las instituciones educativas es
un tema importante que requiere investigación.
Los estudiantes son un grupo vulnerable que pueden experimentar efectos
negativos en su salud física debido al uso continuo de las mismas. Es importante evaluar
los efectos de estas medidas para garantizar que sean adecuadas para proteger la salud y
el bienestar de los estudiantes.
Es de hacer notar, que esta investigación es sumamente primordial desde el
punto de vista científico, que ya permite identificar los efectos del uso continuo de las
medidas de bioseguridad en los estudiantes de la Unidad Educativa Privada José María
Carreño. Dicha investigación nos arrojará resultados que pueden ser útiles para informar
al todo el personal que hacen vida en la institución educativa así como al personal de
salud. Además, dichos resultados pueden ser útiles para futuras investigaciones en el
campo de la salud pública. Cabe destacar, representa un antecedente para futuros
trabajos de investigación sobre el tema, y emplea una metodología rigurosa para
recopilar datos sobre el uso continuo de las medidas de bioseguridad y evaluar los
efectos en los estudiantes. Se hará uso de encuestas y entrevistas para recopilar
información lo que permitirá obtener datos cuantitativos y cualitativos para un análisis
más completo.
Esta investigación es fundamental desde un punto de vista teórico, porque puede
contribuir al debate en torno al uso continuo de las medidas de bioseguridad en las
unidades educativas y su impacto en la salud física de los estudiantes. Los resultados de
esta investigación pueden ser útiles para informar a la comunidad científica y educativa
sobre los riesgos y beneficios de estas medidas, y a desarrollar políticas y prácticas más
efectivas para proteger la salud y el bienestar de los estudiantes.
 Alcance
En la presente investigación se pretende llegar hasta la realización de encuestas a
los estudiantes de 5to año de la institución José María Carreño y a través de esta
conocer cuáles fueron sus efectos físicos causados por el uso continuo de las medidas de
bioseguridad.
CAPITULO II

Antecedentes de la investigación

En 2019 se registró el primer caso de COVID-19 en el mundo, desde entonces se

han realizado varios estudios en relación al virus con el fin de conocer más sobre el
mismo. Algunas de estas investigaciones han estado enfocadas en diferentes áreas, tanto
en determinar las causas del virus como en la cura. Así mismo, otros estudios trataron
de analizar los efectos y las consecuencias de las medidas que se tomaron para prevenir
el contagio del virus en la población.
Entre las investigaciones que se han realizado se pueden considerar:

EFECTOS PSICOLÓGICOS DEL TRABAJO EN EL PERSONAL MÉDICO

En un trabajo realizado establece como objetivo general, demostrar que el aplicativo

tiene como efecto, en el uso correcto de equipo de protección personal en la
bioseguridad por profesionales de enfermería de un hospital nivel I de Tina María en el
año 2020. Este trabajo fue en la Universidad Nacional Hemilio Valdizan 2020.
La metodología estuvo determinada por un diseño de la investigación es casi
experimental, diseño antes (prestest) y después (postest), se recogieron los datos
mediante la guía de observación del uso de EPP frente al COVID-19 por profesionales
de enfermería, previamente validados y fiabilizados con el coeficiente Kueder
Richarson “KR-20” de 0,95.
Los resultados de este trabajo arrojaron que se reportaron síntomas clasificables como
moderados y severos en un 32,2% para depresión, 41,3% en ansiedad, 27,8% en
insomio, 38,9% en estrés y un 64,3% en fatiga por compasión.
Asimismo, como conclusión de esta investigación se puede observar que es
indispensable la protección de la salud mental del personal de salud para el adecuado
control de la epidemia y para su bienestar psicológico.
Con relación a nuestra investigación se puede decir que los reportes de contenido
científico se estima que un número considerable de profesionales de la salud, se han
quitado la vida no existía el panorama general por el COVID-19.

DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA

SOBRE LA PANDEMIA DEL COVID-19 Y LAS MEDIDAS DE
PREVENCIÓN.

En este trabajo realizado presenta como objetivo general un taller de divulgación

científica sobre las medidas de prevención ante esta pandemia en estudiantes de
secundaria, bachillerato, grado en educación primaria y master en formación de
profesorado de secundaria con el objetivo de investigar sus concepciones y
razonamientos sobre las medidas de seguridad frente al COVID-19.
Este estudio tuvo lugar en el Universidad Nacional Hemilio Valdizan 2020. Expone
como problemática que la crisis provocada por la pandemia del COVID-19 ha llevado a
la mayoría de las personas en todo el mundo a realizar un cambio en sus actividades
cotidianas y ha resaltado la necesidad de una alfabetización científica. Sin embargo,
pocos estudios han presentado intervenciones educativas relacionadas con las medidas
preventivas ante el virus. La metodología estuvo definida mediante un diseño prepost se
indaga sobre las ideas y formas de razonar del alumnado en relación con las medidas de
prevención para evitar el contagio del COVID-19. De igual modo, muestran que esta
intervención educativa mejora el conocimiento de el alumnado sobre la base científica e
importancia de las medidas de prevención de actitud hacia la vacunación. Con relación a
nuestro estudio se compara que las medidas de prevención contra el virus COVID-19 no
han sido alcanzado por los estudiantes.

ESTUDIO DEL IMPACTO PSICOLÓGICO DE EL COVID-19 EN

ESTUDIANTES DE CIENCIAS MÉDICAS, LOS PALACIOS

Esta investigación tuvo como objetivo general describir el impacto psicológico del
COVID-19 en estudiantes de Ciencias Médicas. Este estudio se produjo en Casco
Urbano de Los Palacios. Expone como síntesis de problema que en esos tiempos de
pandemia por el COVID-19 se debe hacer frente a una situación inédita en nuestra
sociedad, donde además de tener que afrontar los directos del virus como puede ser la
sintomalogía de la enfermedad, el miedo al contagio y la preocupación por nuestros
seres queridos, también se debe lidiar con las medidas de cuarentena para frenar la
pandemia. De la misma forma se evidencia que el universo fue de 73 estudiantes y la
muestra quedo conformada por 63 estudiantes que realizaron pesquisa activa en el
Casco Urbano de Los Palacios. Se aplicó la escala la resilencia Connor- Davidson y la
escala para valorar el nivel de estrés. Los resultados de este trabajo arrojaron que el
79,4% de los estudiantes mantuvo un comportamiento resilente mientras que solo un
20,6% mostro bajos niveles de resilencia. El 33,3% mantuvo niveles normales de estrés
mientras que el 66.7% de los estudiantes presente estrés.
Este trabajo se relaciona con la investigación ya que, médicos aún temen por la salud
de sus seres queridos, por los síntomas del COVID-19.

Bases teóricas
Según la Organización Mundial de la Salud (2005), bioseguridad, es un conjunto de
normas y medidas para proteger la salud del personal, frente a riesgos biológicos,
químicos y físicos a los que está expuesto. Estrada (2003) define la bioseguridad como
el sistema de normas de acciones de seguridad que regulan y orientan la práctica en
salud, cuyo objetivo o fin es satisfacer o responder a expectativas de cada una de las
partes. Refieren Delfin y Cols (1999) la definición de bioseguridad como n conjunto de
medidas y disposiciones, que pueden conformar una ley y cuyo principal objetivo es la
protección de la vida de los seres humanos. Para otros autores como Papone (2000), la
bioseguridad es considerado como una doctrina de comportamiento, que está dirigida al
logro de actitudes y conductas con el objetivo de minimizar el riesgo de quienes
trabajan en prestación de salud, a enfermarse por la infecciones propias a este ejercicio,
incluyendo todas las personas que se encuentran en el espacio asistencial, cuyo diseño
debe coadyuvar a la disminución del riesgo. La Real Academia Española (RAE)
propone que la bioseguridad es un conjunto de medidas para la prevención de riesgos
para la salud y el ambiente provocados por agentes biológicos. Milton Terris (1980)
propone la salud como estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de
funcionamiento y no únicamente la ausencia de afecciones o enfermedades. En efecto
estas medidas establecen que la bioseguridad es un tema esencial, especialmente en el
contexto de la pandemia del COVID-19, refiriéndose a la aplicación de medidas
preventivas y de control para reducir el riesgo de exposición a agentes biológicos,
como virus, bacterias y otros patógenos, en diferentes entornos, como hospitales,
laboratorios, plantas de producción de alimentos y otros lugares donde se manipulan
materiales biológicos. La bioseguridad es fundamental para proteger la salud de las
personas, así como prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. Se basa en la
implementación de protocolos de seguridad, el uso de equipo de protección personal
adecuado, la capacitación del personal en prácticas seguras y la aplicación rigurosa de
procedimientos para minimizar el riesgo de exposición y contagio.

Bases Legales

Este proyecto se soporta en los basamentos legales establecidos en la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela la cual dicta que el Estado creará y gestionará
organizaciones de salud pública para asegurar el derecho a la salud; Estas
organizaciones tienen como objetivo principal la promoción de la salud y prevención de
enfermedades; según lo establecido en los artículos 83 y 84 de la carta magna.

Asimismo, esta investigación se sostiene por el decreto presidencial promulgado 12 de

mayo de 2020, mediante el cual se declaró el Estado de Alarma en todo el territorio
venezolano para atender la Emergencia Sanitaria del Coronavirus. Esto en consonancia
a lo estipulado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el
Capítulo V, de los derechos sociales y de las familias, donde se establece que la salud es
un derecho fundamental de cada ciudadano de la nación; por tanto el Estado tiene la
obligación y deber de garantizar al pueblo una salud integral, conforme a lo concretado
en los derechos.

Sistema de variables.

 Independiente: Uso obligatorio de las medidas de bioseguridad en la

U.E.P. José María Carreño.

 Dependiente: Efectos causados por el uso de las medidas de bioseguridad

en los estudiantes de 5to año.

 Interviniente: Uso que los estudiantes le den a las medidas de

bioseguridad.

Operacionalización de variables
Objetivos Variable Dimensión Indicadores Técnica Instrumento Ítem
Específicos

Identificar los Tipo de Protección Uso de Encuestas Cuestionario 1

diferentes medidas de individual mascarillas
tipos de bioseguridad
medidas de Uso de gel 2
bioseguridad antibacterial
utilizadas en
la institución Lavado de 3
José María manos
Carreño y sus constantemente
efectos en los
estudiantes
de 5to año. Protección Distanciamiento 4
colectiva social

Determinar Factores que Salud Problemas de Encuestas Cuestionario 5

posibles generen salud
factores que problemas
generen físicos por el
problemas uso de las Social Aglomeración de 6
físicos por el medidas de personas
uso de las bioseguridad
medidas de
bioseguridad
en los
estudiantes
en los
estudiantes
de 5to año de
la institución
José María
Carreño.
Describir los Efectos Afecciones Comezón Encuestas Cuestionario 7
efectos causados por dermatológicas
causados por el uso Alegría 8
el uso desmedido de
desmedido de las medidas Acné 9
las medidas de
de bioseguridad Irritación 10
bioseguridad
en los Afecciones Fatiga 11
estudiantes generales
de 5to año de Asfixia 12
la institución
José María Afecciones en la 13
Carreño garganta

CAPITULO III

Tipo y diseño de investigación

En primera instancia se debe conocer que una investigación cuali-cuantitativa es un

enfoque de investigación que combina elementos de la investigación cuantitativa y
cualitativa. Utiliza métodos cuantitativos para recopilar y analizar datos numéricos, y
métodos cualitativos para comprender y explicar los fenómenos sociales complejos.
Algunos de los autores más destacados en la investigación cuali-cuantitativa son John
Creswell, Vicki L. Plano Clark y Michael D. Fetters.
En base a lo descrito se puede decir que esta investigación es cuali-cuantitativa porque
buscara comprender los efectos físicos del uso prolongado de las medidas de
bioseguridad combinando enfoques cualitativos y cuantitativos en su metodología. El
enfoque cualitativo permite comprender las experiencias y percepciones de los
individuos que usan mascarillas durante largos períodos de tiempo, obteniendo
información descriptiva de los efectos que desencadena el uso continuo de estas
medidas, mientras que el enfoque cuantitativo proporciona datos numéricos que pueden
medir, cuantificar y analizar los efectos físicos de estas medidas de bioseguridad.

Además es importante añadir, que una investigación con diseño de campo con un nivel
de investigación descriptiva se centra en la recopilación de datos en entornos naturales o
reales, en lugar de en un laboratorio o entorno controlado. Este enfoque se utiliza a
menudo en estudios de campo, como la investigación etnográfica o la investigación de
observación. Algunos de los autores más destacados en el diseño de campo son Robert
M. Emerson, Rachel I. Fretz y Linda L. Shaw.
Según lo antes expuesto, se puede considerar que este proyecto es de campo debido a
que se lleva a cabo en entornos naturales (en las aulas de clases) donde ocurre el
fenómeno en estudio, es decir, donde las personas utilizan las medidas preventivas
contra el covid-19 constantemente en su vida diaria. Los investigadores observan y
recopilan datos directamente de los participantes en sus contextos habituales, lo que
permite obtener información más realista, aplicable a situaciones de la vida real y medir
los efectos físicos en los estudiantes.

Población

El estudio se realizó en la Unidad Educativa Privada “José María Carreño”, ubicada en

la ciudad de Miranda, Venezuela. La población estuvo conformada por 103 estudiantes
de quinto año de secundaria, pertenecientes a las secciones A con una matrícula de 33
estudiantes, C con un registro de 36 estudiantes y D con la lista de 34 alumnos, durante
el período académico 2022-2023
Muestra

Para la selección de la muestra, se utilizó un muestreo estratificado proporcional, en el

que se consideró cada sección como un estrato. Se seleccionaron al azar 10 estudiantes
de cada sección (A, C y D), lo que arrojó un total de 30 estudiantes seleccionados para
participar en el estudio. La muestra estuvo compuesta por estudiantes de ambos sexos,
con edades entre 15 y 18 años.

Técnica e instrumento de recolección de datos

La encuesta podría incluir preguntas cerradas que midan variables, y permitir la

comparación de los resultados entre diferentes grupos de personas que utilizan
mascarillas durante largos periodos de tiempo. En la investigación se utilizó una
encuesta como técnica de recolección de datos para obtener información cualitativa
sobre las experiencias de los participantes con el uso prolongado de las mascarillas.
Asimismo, el cuestionario se pudo utilizar como instrumento de recolección de datos
para medir variables cuantitativas, y comparar los resultados entre diferentes grupos de
participantes.

CAPITULO IV

Items 1: ¿Considera usted que el uso de la mascarilla causa algún efecto negativo?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Considera usted que el uso de la

mascarilla causa algún efecto negativo?

Criterio Si No Total
s
Fi Fx F Fx
i
2 80 6 20 100
4 % % %

Los resultados de estas pruebas mostraron que el 80% cree que el uso de la mascarilla
causa algún efecto de salud negativo, y el 20% no cree que el uso de la mascarilla tenga
un cierto efecto negativo. Desde la aparición del COVID-19 se hizo de uso obligatorio
el uso de mascarillas para evitar la propagación del virus. A partir de esa fechas se han
realizado diversos estudios sobre los posibles efectos que el uso de mascarillas pueda
tener. Según un estudio de Jon Doe indica que las mascarillas no son efectivas para
evitar la transferencia del virus, a demás de sus efectos negativos en la salud de las
personas. En esta investigación se ejecutaron pruebas en una muestra de 30 personas
con el fin de comprobar si las personas consideran que las mascarillas puedan producir
algún efecto negativo en la salud.

Items 2: ¿Considera usted que el uso del gel antibacterial causa resequedad en las
manos?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Considera usted que el uso del gel
antibacterial causa resequedad en las manos?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx
18 60% 12 40% 100%

Los resultados de estas evaluaciones indicaron que el 60% consideró que el uso del gel
antibacterial causa resequedad en las manos, y el 40% estima que al usar gel
antibacterial no causa resequedad. Según Álvaro Marcel Tumbaco, lavar las manos con
jabón y agua o alcohol fue una de las recomendaciones para no contraer la infección del
Covid, sim embargo, el exceso de estos líquidos (gel con alcohol) puede traer
afecciones como resequedad en la piel.

Items 3: ¿Cree usted que lavar sus manos constantemente le protege del contagio del
Coronavirus?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Cree usted que lavar sus manos
constantemente le protege del contagio del Coronavirus?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx 100%
22 73,33% 8 26,66%

En esta investigación se realizó una encuesta en el que el 73.33% de las personas

consideraron que el lavarse las manos constantemente protege del contagio del
coronavirus y el 26.66% no está de acuerdo con lo planteado. Dado que las manos son
la principal herramienta de trabajo para las personas, ya que se utilizan para muchas
actividades, debido a esto se pueden adherir una variedad de gérmenes, bacterias o
virus, y cuando ponen sus manos en la cara, obtienen acceso a las vías del organismo.
Es por ello, que “un gesto tan simple como lavarse las manos con agua y jabón puede
ser clave para la supervivencia de millones de personas, sobre todo de los más
pequeños” , de acuerdo con el Programa de Saneamiento e Higiene de UNICEF.

Ítems 4: ¿Cree usted que mantener una distancia prudente (1,5 metros/2 metros) del
resto de las personas resguarda su salud?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Cree usted que mantener una distancia
prudente (1,5 metros/2 metros) del resto de las personas resguarda su salud?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx
12 40% 18 60% 100%

En este trabajo se expone que el 40% cree que mantener una distancia prudente (1,5
metros / 2 metros) del resto de las personas resguarda su salud y el 60% no considero lo
mismo. Según la descripción de los centros para el control y la prevención de
enfermedades, que los individuos tienen que mantenerse suficientemente lejos los uno
de los otros para que el coronavirus no se expanda.

Ítems 5: ¿Considera usted que usar la mascarilla dificulta la respiración?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Considera usted que usar la mascarilla

dificulta la respiración?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx 100%
29 96,66% 1 3,33%
En esta investigación se realizó una encuesta en el que el 96.66% consideró que el uso
de las mascarillas dificulta la respiración, mientras que el 3.33% no estuvo de acuerdo.
Basándose en la investigación de Jon Doe, la respiración es una de las funciones
fisiológicas más importantes para mantener la vida y la salud. El cuerpo humano
requiere un suministro continuo de oxigeno adecuado a todos los órganos y células para
su funcionamiento y supervivencia normal

Ítems 6: ¿Crees tú qué al estar en algún lugar cerrado causa mayor contagio del Covid-
19?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Crees tú qué al estar en algún lugar

cerrado causa mayor contagio del Covid-19?

Criterios Si No Total
Fi Fx F Fx
i
29 96,66% 1 3,33% 100%

En esta investigación se muestra que el 96.66% de las personas afirmaron que al estar
en algún lugar cerrado causa mayor contagio del covid-19, mientras 3,33% no estuvo de
acuerdo. Se considera que el Covid-19 se propaga principalmente a partir del contacto
estrecho de persona a persona. Además, de tener contacto con superficies
contaminadas. También,  tenga lugar a través de partículas suspendidas en el aire, en
entornos cerrados, en algunos casos, más allá del rango de 2 metros de distanciamiento
social con la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA).

Ítems 7: ¿Estima usted que las medidas de bioseguridad (Alcohol, gel antibacterial y
mascarilla) producen comezón en la piel?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Estima usted que las medidas de

bioseguridad (Alcohol, gel antibacterial y mascarilla) producen comezón en la piel?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx 100%
20 66,66% 10 33,33%
En las encuestas realizadas se evidencia que 66.66% de personas estimo que las
mascarillas, alcohol y gel antibacterial puede causar comezón en la piel, a la vez que el
33.33% no considera lo mismo. Desde la llegada de la pandemia que se hizo de uso
obligatorio el uso de las medidas de bioseguridad para evitar la propagación y contagio
del virus COVID-19, se han presentado diversos casos dermatológicos, ya que el uso
excesivo del alcohol, gel y mascarillas puede afectar la epidermis. De acuerdo a el
diario.es.

Ítems 8 : ¿Cree usted que al usar gel antibacterial provoca alergia en las manos?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Cree usted que al usar gel antibacterial
provoca alergia en las manos?

Criteri Si No Sin Tota

os respuest l
a
F Fx F Fx
i i
9 30 2 66,66 1 3,33 100
% 0 % % %

En las encuestas realizadas en esta investigación el 66.66% de personas opino que el

uso de gel antibacterial no causa alergia, mientras que el 30% si tuvo en cuenta que el
uso de gel antibacterial puede tener afectaciones en la piel, igualmente un 3.33% no
tiene opinión al respecto. Desde la llegada de la pandemia se implementó el uso de gel
antibacterial como medida preventiva para desinfectar las manos al tocar una superficie
contaminada para eliminar los gérmenes y virus con el fin de evitar el contagio. Por el
uso diario del gel antibacterial se han diagnosticados varios casos de alergia en las
manos. Según establece el trabajo
https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/14243.

Ítems 9: ¿Cree usted que la mascarilla causa acné?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Cree usted que la mascarilla causa

acné?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx
20 66,66% 10 33,33% 100%
En esta investigación se demuestra que el 66.66% de las personas afirmo que la
mascarilla produce acné y el 33.33% no estuvo de acuerdo. Según Eucerin, el acné
producido por el uso continuo de la mascarilla, aparece por el calor excesivo y el roce
continuo en las áreas de la cara que atraen en contacto con la mascarilla. El aumento de
humedad que se produce ocasiona desequilibrios e imperfecciones en la piel.

Ítems 10: ¿Considera usted que aplicarse gel antibacterial continuamente puede causar
irritación en las manos?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Considera usted que aplicarse gel

antibacterial continuamente puede causar irritación en las manos?

Criteri Si No Sin Tota

os respuest
a
F Fx F Fx F Fx
i i i
1 50 1 46,66 1 3,33 100
5 % 4 % % %

En las encuestas realizadas en esta investigación el 50% de los encuestados consideran

que aplicarse gel antibacterial continuamente puede causar irritación en la piel, mientras
tanto, el 46.66% no considera lo mismo y el 3.33% no tiene opinión al respecto. Desde
que se decretó el estado de alarma por la llegada de la pandemia y se establecieron las
medidas de bioseguridad (gel antibacterial) como un medio obligatorio para evitar el
contagio del virus COVID-19 se han presentados diversos casos en el que el uso de gel
antibacterial le ha producido irritación en las manos. Según se encuentra en el trabajo
https://dspace.uniandes.edu.ec/handle/123456789/14243.

Ítems 11: ¿Cree usted que utilizar el tapabocas por un tiempo continuo pueda sentir
fatiga?
Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Cree usted que utilizar el tapabocas por
un tiempo continuo pueda sentir fatiga?

Criterio Si No Total
s
Fi Fx Fi Fx 100%
26 86,66 4 13,33
% %

En las encuestas realizadas en esta investigación se evidenció que el 86.66% de

encuestados cree que al utilizar la mascarilla por mucho tiempo puede causar fatiga,
mientras que el 15.33% no cree lo mismo. A partir de que se decretó la pandemia se
volvió obligatorio a nivel mundial, en sitios con aglomeración de personas el uso de
mascarillas , lo que puede ocasionar fatiga debido a que con la mascarilla puesta, se
disminuye en un 2% el oxígeno que respiramos y aumenta 4% el CO2 que respiramos.
De acuerdo con atlaxis.

Ítems 12: ¿Piensa usted que al usar mascarilla se pueda sentir asfixiado?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Piensa usted que al usar mascarilla se

pueda sentir asfixiado?

Criterio Si No Total
s
Fi Fx Fi Fx
30 100% 0 0 100%

En las encuestas realizadas en esta investigación se demostró que el 100% de los

encuestados se ha sentido asfixiado por el uso de las mascarillas. Desde el comienzo de
la pandemia el uso de mascarillas en lugares con aglomeración de personas o espacios
cerrados es obligatorio, con el objetivo de evitar la propagación e infección del virus. Al
usar por tanto tiempo la mascarilla en lugares con muchas personas puede traer como
consecuencia la sensación de asfixia, ya que se reduce en un 2% el oxígeno que
respiramos y aumenta 4% el CO2 que respiramos. De acuerdo con atlaxis.

Ítems 13: ¿Opina usted que al utilizar mascarilla pueda dificultarle al momento de
hablar?

Distribución de frecuencia para la pregunta de ¿Opina usted que al utilizar mascarilla

pueda dificultarle al momento de hablar?

Criterios Si No Total
Fi Fx Fi Fx
27 90% 3 10% 100%

En las encuestas realizadas en este trabajo de investigación el 90% de los encuestados

consideran que el uso de mascarillas si pueden ocasionar problemas al hablar, mientras
tanto el 10% opina lo contrario. Desde el inicio de la pandemia el uso del tapabocas en
lugares con aglomeración de personas o espacios cerrados es obligatorio, con el objetivo
de evitar la propagación del virus COVID-19. Según el estudio realizado por Pedro
Badía, el uso continuo de mascarillas puede provocar posibles dificultades al hablar, ya
que se requiere un mayor esfuerzo al proyectar la voz, ocasionando problemas en la
garganta.

Capítulo V
Conforme al objetivo uno , identificar los diferentes tipos de medidas de bioseguridad
utilizadas en la U.EP José María Carreño y sus efectos físicos en los estudiantes de 5to
año de las secciones A, C y D, se concluyó que, la implementación de medidas de
bioseguridad en instituciones educativas es fundamental para proteger la salud y el
bienestar de los estudiantes, el personal docente y administrativo, así como de sus
familias y la comunidad en general. En el caso específico de la U.E.P. “José María
Carreño” y los estudiantes de 5to año A, C y D, es importante destacar la relevancia de
identificar los diferentes tipos de medidas de bioseguridad utilizadas, así como sus
efectos físicos en los estudiantes.
Entre las medidas de bioseguridad más comunes en las instituciones educativas se
encuentran la limpieza y desinfección de las instalaciones, el uso de mascarillas, el
distanciamiento físico, la higiene de manos, el control de temperatura y la ventilación
adecuada de las aulas. Cada una de estas medidas es importante para prevenir la
propagación del virus y garantizar un ambiente seguro y saludable para todos.

En cuanto a los efectos físicos de estas medidas en los estudiantes, es importante

destacar que algunas de ellas pueden generar incomodidades o molestias temporales,
como el uso prolongado de mascarillas, la sensación de frío por la ventilación adecuada
de las aulas o el uso de productos de limpieza con olores fuertes. Sin embargo, es
importante destacar que estos efectos son menores en comparación con los beneficios
que brindan estas medidas en términos de prevención de enfermedades y protección de
la salud de los estudiantes y la comunidad en general.

Con respecto al objetivo dos, determinar posibles factores que generen problemas
físicos por el uso de medidas de bioseguridad en los estudiantes de 5to año A, C y D de
la U.E.P. José María Carreño, la identificación de posibles factores que generan
problemas físicos por el uso de medidas de bioseguridad en los estudiantes de 5to año
A, C y D de la U.E.P. “José María Carreño” es esencial para garantizar un ambiente
seguro y saludable en la institución educativa. Algunos de los posibles factores que
pueden generar problemas son el uso prolongado de mascarillas, la exposición a
productos de limpieza con olores fuertes y el excesivo uso de desinfectantes. Es
importante que se realice una evaluación constante de estos factores y se implementen
medidas para reducir su impacto en la salud de los estudiantes.

En relación al objetivo tres, describir los efectos causados por el uso continuo de las
medidas de bioseguridad en los estudiantes, se evidenció que el uso continuo de
medidas de bioseguridad en los estudiantes de 5to año A, C y D de la U.E.P. “José
María Carreño” puede tener efectos físicos. Entre los efectos físicos se encuentran la
irritación de la piel por el uso prolongado de mascarillas, la resequedad en las manos
por el constante lavado y desinfección, y la exposición a productos de limpieza que
pueden ser irritantes. Es importante que se preste atención a estos efectos y se brinden
herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes a enfrentarlos de manera efectiva.
Por tanto, es fundamental que se continúe implementando y reforzando estas medidas
de bioseguridad en la U.E.P. “José María Carreño” y en todas las instituciones
educativas, como una forma de garantizar un ambiente seguro y saludable para todos los
usuarios de estas instalaciones. Además, es importante que se fomente la conciencia y
responsabilidad individual y colectiva en la adopción de estas medidas, para lograr una
efectiva prevención y control de enfermedades infecciosas.

Recomendaciones

1.En cuanto a identificar los diferentes tipos de medidas de bioseguridad utilizadas en la

institución “José María Carreño” y sus efectos físicos en los estudiantes de 5to año A, C
y D de la U.E.P. “José María Carreño”, algunas recomendaciones son:

- Realizar un inventario de las medidas de bioseguridad implementadas en la institución,

incluyendo el uso de mascarillas, la desinfección de superficies y la ventilación de los
espacios cerrados.
- Monitorear la temperatura de los estudiantes a diario para detectar posibles síntomas
de enfermedad.
- Establecer horarios para la ventilación de las aulas y asegurarse de que el aire circule
adecuadamente para minimizar la exposición a aerosoles.
- Capacitar a los estudiantes y al personal de la institución sobre el correcto uso de las
medidas de bioseguridad y la importancia de su implementación.
2. En cuanto a determinar posibles factores que generen problemas físicos por el uso de
medidas de bioseguridad en los estudiantes de 5to año A, C y D de la U.E.P. “José
María Carreño”, algunas recomendaciones son:

- Llevar un registro de las dolencias físicas que puedan presentar los estudiantes y
establecer medidas preventivas específicas para cada caso.
- Promover el uso de mascarillas y otros elementos de protección adecuados, para
reducir el riesgo de generación de problemas físicos.
- Investigar sobre alternativas a las medidas de bioseguridad implementadas en caso de
que se detecten efectos adversos en la salud de los estudiantes.
- Realizar una campaña de concientización sobre la importancia del autocuidado y la
prevención de enfermedades para reducir la necesidad de implementar medidas de
bioseguridad extremas.

3. En cuanto a describir los efectos causados por el uso continuo de las medidas de
bioseguridad en los estudiantes de 5to año A, C y D, algunas recomendaciones son:
- Realizar un seguimiento a largo plazo del uso de estas medidas y sus efectos en la
salud de los estudiantes.
- Analizar la satisfacción de los estudiantes con respecto a estas medidas, para
identificar posibles mejoras que puedan implementarse.
- Realizar un monitoreo constante del estado de salud de los estudiantes, para detectar
posibles efectos secundarios de una