“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

FICHA DE ACTIVIDAD – CIENCIA Y TECNOLOGÍA

¿CÓMO ES LA CONVIVENCIA DE LOS SERES VIVOS EN UN

ECOSISTEMA?

1. Identificamos y completa el cuadro

Cordillera Bosque seco de

blanca Piura

Selva
amazónica

Nombre del ecosistema Seres vivos (bióticos) Seres no vivos (abióticos)

2. Observa y completa lo que me piden

 El Perú también posee diversidad de ecosistemas acuáticos.

Mar de Piura Rio

amazónico
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¿Qué características poseen los seres vivos en el ecosistema acuático?

Escribo dos diferencias (por ejemplo, referidas a la forma de su cuerpo, hábitat y alimentación de los
seres vivos del ecosistema acuático.

3. Describo el ecosistema de mi comunidad y completa el cuadro

a. Dibujamos el ecosistema de nuestra comunidad y completamos el cuadro.

Vivimos en un ecosistema de tipo _____________________________________

Ecosistema de mi comunidad

Tipo Componentes Características Importancia

 b. ¿Somos parte del ecosistema en que vivimos? Justificamos nuestra respuesta.

_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Completa el esquema de las semejanzas y diferencias de un ecosistema acuático y terrestre

diferencias diferencias

Semejanzas
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5. Observa la imagen y responde:

• ¿Qué relación hay entre la garza y la vaca? ¿Por qué la vaca

no espanta a la garza?

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_____________________________________
_______________

_____________________________________
_____________________________________
_______________

6. Escribimos las relaciones interespecíficas que se muestran en las imágenes.

Flor – abeja puma – gallina garrapata – perro

Vaca – garza nutria – pez cangrejo - concha

7. Responde:
 Respondo. ¿Qué relaciones interespecíficas se dan en el ecosistema de nuestra comunidad? ¿Qué
especies participan?

______________________________________________________________________
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8. Observamos la siguiente cadena alimentaria y respondemos las preguntas.

a. ¿Qué relación encontramos entre los seres vivos de la imagen?

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_______________________________________________________________________
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b. ¿Qué significan las flechas?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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c. Completamos la relación alimentaria en cada caso.

La culebra se come a

se come a la mariposa

se come el néctar y el polen de las flores.

9.Crea dos ejemplos de cadena alimenticia.