DISEÑANDO CIRCUITOS ELECTRICOS CON EL PROGRAMA CROCODILE CLIPS TIPOS DE CIRCUITOS ELECTRICOS:

Circuito eléctrico: Se denomina circuito eléctrico al conjunto de elementos eléctricos
conectados entre sí que permiten generar, transportar. Es una red eléctrica interconexión de
dos o más componentes, tales como resistencias, inductores, condensadores, fuentes,
interruptores y semiconductores que contiene al menos una trayectoria cerrada. Un circuito
lineal, Los elementos utilizados para conseguirlo son los siguientes:
1. CIRCUITOS EN SERIE: Los circuitos en serie son aquellos que disponen de dos o más
operadores conectados uno a continuación del otro, es decir, en el mismo cable o conductor.
Dicho de otra forma, en este tipo de circuitos para pasar de un punto a otro.

. Elementos de un circuito eléctrico:

Generador. Parte del circuito donde se

produce la electricidad, manteniendo una
diferencia de tensión entre sus extremos.

Conductor. Hilo por donde circulan los

electrones impulsados por el generador.

Resistencias. Elementos del circuito que se

oponen al paso de la corriente eléctrica .
En los circuitos conectados en serie podemos observar los siguientes efectos:
Interruptor. Elemento que permite abrir
o cerrar el paso de la corriente eléctrica. Si el • A medida que el número de operadores receptores que conectamos aumenta (en
interruptor está abierto no circulan los nuestro caso lámparas), observaremos como baja su intensidad luminosa.
electrones, y si está cerrado permite su paso.
• Cuando por cualquier causa uno de ellos deja de funcionar (por avería,
¿Qué es un circuito eléctrico? Se denomina así el camino que recorre una corriente desconexión, etc), los elementos restantes también dejarán de funcionar, es decir,
eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un cada uno de ellos se comporta como si fuera un interruptor.
conducto eléctrico (cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume parte de la
energía eléctrica; continúa después por el conducto, llega a un interruptor y regresa a la otra CIRCUITOS EN PARALELO
terminal de la pila. Los elementos básicos de un circuito eléctrico son: Un generador de
corriente eléctrica, una pila; los conductores (cables o alambre), que llevan a corriente a una Un circuito en paralelo es aquel que dispone de dos o más operadores conectados en
resistencia foco y posteriormente al interruptor, que es un dispositivo de control. distintos cables. Dicho de otra forma, en ellos, para pasar de un punto a otro del circuito (del
polo - al polo +), la corriente eléctrica dispone de varios caminos alternativos, por lo que ésta
sólo atravesará aquellos operadores que se encuentren en su recorrido.
¿Qué es la corriente eléctrica? Recibe este nombre el movimiento de cargas eléctricas
(electrones) a través de un conducto; es decir, que la corriente eléctrica es un flujo de
electrones.

¿Qué es un interruptor o apagador? No es más que un dispositivo de control, que permite

o impide el paso de la corriente eléctrica a través de un circuito, si éste está cerrado y que,
cuando no lo hace, está abierto. Existen otros dispositivos llamados fusibles, que pueden
ser de diferentes tipos y capacidades. ¿Qué es un fusible? Es un dispositivo de protección
tanto para ti como para el circuito eléctrico.

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En los circuitos conectados en paralelo podemos observar los siguientes efectos:
Los operadores (en este caso lámparas) funcionan con la misma intensidad luminosa.
La desconexión o avería de un operador no influye en el funcionamiento del resto.
CIRCUITOS MIXTOS

Los circuitos mixtos son aquellos que disponen de tres o más elementos eléctricos y en
cuya asociación concurren a la vez los dos sistemas anteriores, en serie y en paralelo. En
este tipo de circuitos se combinan a la vez los efectos de los circuitos en serie y en paralelo,
por lo que en cada caso habrá que interpretar su funcionamiento. I.
TRABAJO DE EXTENSION N° 01
Conociendo los elementos de un circuito eléctrico y con la explicación del
profesor sobre el programa crocodrile diseña los siguientes circuitos

1. En el programa crocodile diseña un circuito en serie.

2. En el programa crocodile diseña un circuito en paralelo.

3. En el programa crocodile diseña un circuito mixto.

4. En el programa crocodile diseña un circuito en conmutación.

CIRCUITO EN CONMUTACION: Hay estancias de una vivienda donde para apagar o

encender una lámpara se pueden utilizar dos o tres mecanismos eléctricos: son los
conmutadores; como ocurre en el pasillo, los dormitorios y el salón comedor. El conmutador
es diferente al interruptor, en vez de llevar dos conexiones para los cables tiene tres.

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 TEMA N° 01: LA ELECTRICIDAD

1) Concepto: La palabra electricidad procede del vocablo griego “electrón”, que significa
ámbar. Si frotas un trozo de ámbar, o más fácil, un bolígrafo con un trapo, podrás levantar
con él pequeños trocitos de papel, que se le quedan pegados. Tanto el bolígrafo como los
trozos de papel han quedado electrizados: el bolígrafo por frotamiento y el papel por
inducción. Al frotar el bolígrafo, éste ha adquirido una carga eléctrica negativa, mientras que
el papel ha quedado cargado positivamente al acercarle el bolígrafo.

2) La corriente electica: Cuando ponemos en contacto dos cuerpos que tienen cargas de
distinto signo, como estas se atraen, se produce un flujo de cargas de uno a otro cuerpo. A
este flujo lo llamamos corriente eléctrica. No todos los cuerpos permiten que la corriente
eléctrica circule por ellos con la misma facilidad. Los metales son buenos conductores,
mientras que la madera, el plástico o el vidrio no, y se llaman por ello aislantes.
Si tienes ocasión de ver un trozo o resto de cable de la luz pelado, observarás un hilo grueso
de cobre (que es el que conduce la corriente) forrado de una capa de plástico aislante (que
permite que podamos coger el cable sin que nos dé la corriente cuando está enchufado a la
red eléctrica).

3) Circuito eléctrico: Un circuito eléctrico es el conjunto de elementos conectados entre sí,

por los que pueden circular una corriente eléctrica, que es un movimiento de electrones.

Partes de un circuito eléctrico:

a) Generador: producen y mantienen la corriente. Hay dos tipos corriente continua

(pilas y baterías) y alterna (alternadores que generan corriente)
b) Conductores: Es por donde se mueve la corriente eléctrica de un elemento a otro
circuito. Son de cobre los buenos conductores de la electricidad, porque ofrece muy
poca resistencia al paso de la corriente.
c) Receptores: Son los que transforman la energía en luz por ejemplo las bombillas o
focos.
d) Interruptor: son los que cortan o dan paso de corriente al circuito como los
interruptores, pulsadores, conmutadores.
5) Elementos de un circuito electrico y sus símbolos
Demuestra cuánto aprendiste: analiza las preguntas formuladas y
desarrolla en tu cuaderno
1) Realiza un organizador grafico o visual del tema.
2) ¿Qué es la electricidad y cuál es su importancia en la vida diaria?
3) ¿Qué es la corriente eléctrica y quienes son buenos y malos
conductores?
4) Realiza un organizador de las partes de un circuito eléctrico y dibuja o pega.
5) Realiza un organizador de los tipos de circuitos eléctricos
6) Menciona cuales, y cuantos elementos se necesita como mínimo para instalar un circuito
en serie, paralelo, mixto y conmutación, en un tablero de 50 x 50 cm
7) En el programa Crocodile Clips diseña con símbolo e imagen los tipos de circuitos
eléctricos: serie, paralelo, mixto, conmutación.
8) Realiza grupo de seis integrantes para exponer un tipo de circuito eléctrico.

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ELEMENTOS DE UN CIRCUITO ELECTRICO:

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 METAS Y PROYECTO PERSONAL 5°
¿Qué es una meta?
La meta es el fin u objetivo de una acción o plan en un tiempo determinado,
utilizando algunos recursos de manera planificada. El logro de una meta trae
consigo una situación de satisfacción por lo alcanzado y también reta a
plantearse un nuevo reto. Fortalece nuestra autoestima.
¿Por qué nos fijamos metas?
Nuestra vida es un proceso de plantearse retos y logros, pero cada vez también
vamos a requerir de un mayor esfuerzo según vamos creciendo.
Por ejemplo, cuando éramos niños el reto era aprender a leer o manejar bicicleta,
después de varias dificultades lo logramos; y fueron momentos de mucha
felicidad porque podíamos transportarnos más rápido y sentirnos más
independientes.
El valor de poder fijarse metas, radica en la importancia de seguir un objetivo
que nos ayudará a tener claro ¿hacia dónde vamos? ¿cuánto hemos avanzado?
¿cuáles son las que se pueden realizar acorto, mediano y largo plazo?, teniendo
en cuenta las dificultades que se pueden presentar y buscar
las estrategias para poder solucionarlos.
Las metas aportan dirección y sentido a nuestra vida. Si no tuviéramos una meta,
cómo nos sentiríamos al llegar a los 60 años, sin saber si logramos lo que nos
hemos planteado y que solo vivimos sin sentido.
¿Qué debemos hacer para conseguir nuestras metas?
Debemos revisar nuestras metas, evaluar las actividades que nos hemos
planteado realizar, saber cuánto hemos avanzado y cuánto nos falta para
lograrlo.
Proyecto Personal
Ahora que estas al final de tus estudios secundarios te formularás las siguientes
preguntas, ¿qué quiero hacer con mi vida?, ¿qué estudiaré?, ¿seré profesional
o técnico?, ¿dónde trabajare?, ¿me Siento capaz?,¿o tengo muchas
debilidades?
La respuesta te la darás tú mismo, porque las decisiones las tomarás por ti
mismo.
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Por ejemplo, hay preguntas qué requieren de mucho análisis para impactar una
efectiva y toma de decisiones que va a repercutir en el futuro; pero que también
van impactar en el plano familiar, afectivo, social y otros.
Por tanto, debes formular tu proyecto personal, definir tu meta y trazar el camino
que seguirás para lograrlo.
Plantear tu meta significa: Fijarte metas claras, específicas y posibles de ser
logradas, para lo cual requiere evaluar tus capacidades, aptitudes y valores que
posees y las posibilidades socioeconómicas.
Planificar tu tiempo, porque es importante hacer de cada momento una ocasión
para aprender y conocer; es una forma de disciplina que se desarrolla desde la
niñez hasta la adolescencia.
Motivación para lograr metas. Para triunfar hay que estar dispuesto a lograrlo,
reconocer tus capacidades y ser perseverante hasta lograr las metas
propuestas. Tomar decisiones conscientes y responsables, y de manera
oportuna, a partir de los valores, sentimientos, ideas, creencias y normas que
establece la sociedad.
Compartir tus metas con los miembros del grupo familiar para tener mayor
fortaleza y apoyo.
¿Cómo elaborar un proyecto personal?
1. Hacer un diagnóstico: Cómo me veo ahora, qué he conseguido hasta ahora,
cuáles son mis habilidades, qué cualidades y defectos tengo, cómo me ven mis
compañeros y cuáles son mis intereses.
2. Definir objetivos y metas, que me brinden bienestar físico, espiritual, que me
hagan sentir feliz, que me den estabilidad emocional, sentimental y lo que es
importante, sentido a todas mis acciones, a toda mi vida y a mi camino diario.
3. Actuar en función de valores, que son como una brújula que guía nuestras
decisiones y nos permiten elegir entre diferentes alternativas.
Los objetivos y metas deben contribuir al desarrollo de la familia, comunidad y
el país.
4. Actividades o plan de acción, un plan de acción implica las acciones a realizar
para lograr un objetivo, por ejemplo, si voy a trabajar el valor de la
responsabilidad y el orden (durante un mes),
me permitirá una mejora personal y colectiva, el plan de acción sería:
• Crear un horario para las actividades a realizar y cumplirlas.
• Ser consecuente con mis actos.
• Tener en orden mi habitación y lugar de estudios.
• Cumplir con las obligaciones tanto del colegio como de mi hogar; entre
otras actividades.
5. Recursos, son los medios que te facilitarán lograr el éxito en tu proyecto
personal; por ejemplo (continuando con el proyecto del orden y la
responsabilidad).
• Colocar un horario en tu habitación.
• Involucrar a tu familia en los valores a desarrollar, etc.
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 APLIQUEMOS LO APRENDIDO

Ahora elabora tu proyecto personal de aquí a 5 años.

A CONTINUACIÓN, TE PRESENTAMOS ESTE CUADRO CON UN EJEMPLO,

DONDE DEBERAS RESPONDER EL MISMO QUE TE AYUDARA A CONSTRUIR
TU PROYECTO.

TRABAJO GRUPAL:

• Formen grupos, y socialicen el trabajo individual, luego respondan a las

siguientes preguntas (anota las respuestas en papelotes).
• ¿Qué diferencias o semejanzas encuentras entre las metas de tus
compañeros y compañeras? ¿a qué se debe?
• ¿Qué valores necesitan poner en práctica para alcanzar sus metas?
• A cada grupo se le entrega un bloque de revistas y periódicos. Deben
armar un papelote con recortes de noticias, frases y fotos, identificando
en una columna las oportunidades para cumplir sus metas que les ofrece
la familia, instituciones y en general la sociedad. En otra columna, deben
presentar las amenazas que pueden encontrar en el medio local, regional
o nacional que interfieran con el logro de sus metas.

TRABAJAMOS EN CASA

En una cartulina elabora un horario de las actividades que desarrollaras

para el cumplimiento de tus metas y coloca en un lugar visible de tu
habitación.

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 TEMA : COMPUERTAS LÓGICAS

Las computadoras digitales utilizan el sistema de números binarios, que tiene dos dígitos
0 y 1. Un dígito binario se denomina un bit. La información está representada en las
computadoras digitales en grupos de bits. Los dígitos binarios o grupos de bits pueden
utilizarse para desarrollar conjuntos completos de instrucciones para realizar diversos tipos 3) Código de colores: El valor de la resistencia eléctrica se obtiene leyendo las cifras como
de cálculos. Es necesario aclarar entonces que las compuertas lógicas se comunican entre un número de una, dos o tres cifras; se multiplica por el multiplicador y se obtiene el
sí (incluidos los microprocesadores), usando el sistema BINARIO. Este consta de solo 2 resultado en Ohmios (Ω). El coeficiente de temperatura únicamente se aplica en
indicadores 0 y 1 llamados BIT dado que en electrónica solo hay 2 valores equivalentes resistencias de alta precisión o tolerancia menor del 1%.
0=0volt 1=5volt (conectado-desconectado). Es decir que cuando conectamos una
compuerta a el negativo equivale a introducir un cero (0) y por el contrario si derivamos la Como leer el valor de una resistencia
entrada a 5v le estamos enviando un uno (1).
En una resistencia tenemos generalmente 4
Tipos de compuertas lógicas: líneas de colores, aunque podemos encontrar
algunas que contengan 5 líneas (4 de colores y 1
que indica tolerancia). Vamos a tomar como
ejemplo la más general, las de 4 líneas. Leemos
las primeras 3 y dejamos aparte la tolerancia que
es plateada (±10%) o dorada (±5%).

Ejemplo 01: 54 X 102 = 5400Ω o 5,4 kΩ y este es el valor de la resistencia expresada en

Ohmios.
1° paso: Registramos el valor de la primera línea (VERDE): 5
2° Paso: Registramos el valor de la segunda línea (AMARILLO): 4
3° Paso: Registramos el valor de la tercera línea (ROJO): (10) 2 = 100
EL RESISTOR
4° Paso: Unimos los valores de las primeras dos líneas y multiplicamos por el valor de la
tercera
1) concepto: Se denomina resistor al componente electrónico diseñado para introducir
una resistencia eléctrica determinada entre dos puntos de un circuito; en la electricidad son
Ejemplo 02: La caracterización de una resistencia de 2.700.000 Ω (2,7 MΩ), con una
conocidos como resistencias y se usa en las planchas y calentadores eléctricos. Es un
tolerancia de ±10%.1ª
material formado por carbón y otros elementos resistivos para disminuir la corriente que
1° cifra: ROJO (2)
pasa. Se opone al paso de la corriente. La corriente máxima en un resistor viene
2ª cifra: VIOLETA (7)
condicionada por la máxima potencia que puede disipar su cuerpo. Esta potencia se puede
3° cifra Multiplicador: VERDE (100000)
identificar visualmente a partir del diámetro sin que sea necesaria otra indicación. Los
Tolerancia: PLATEADO (±10%)
valores más comunes son 0,25 W, 0,5 W y 1 W. Ohmios, Kilo-ohnios, Watts y Kilowatts.
Ejemplo 3: Resistencia de valor 65 Ω y tolerancia de ±2%.
1ª cifra: AZUL (6)
2) Tipos de resistores: 2ª cifra: VERDE (5)
3ª cifra multiplicador MARRON (10)
Multiplicador: DORADO (10-1) Tolerancia: rojo (±2%)

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4) Tabla de valor según el código de colores de los resistores o resistencia. TIPOS: Existen tres tipos de condensadores cerámicos, electrolíticos y variables
4°
1° BANDA 2° BANDA 3° BANDA
BANDA Demuestra cuánto aprendiste: analizando las preguntas formuladas y desarrollándolas.
Color de la
banda Valor de la Valor de la
1°cifra 2°cifra Multiplicador (x) Tolerancia
significativa significativa

Negro 0 0 1 -
ELECTROLITICO CERÁMICO
Marrón 1 1 10 ±1%
Rojo 2 2 100 ±2%
Naranja 3 3 1 000 - Condensador Variable

Amarillo 4 4 10 000 ±4%

SIMBOLO
Verde 5 5 100 000 ±0,5% CONDENSADOR CERAMICO
CONDENSADOR VARIABLE
Azul 6 6 1 000 000 ±0,25%

Violeta 7 7 10 000 000 ±0,1%

Gris 8 8 100 000 000 ±0.05%
Blanco 9 9 1 000 000 000 -
EL DIODO SEMICONDUCTOR
Dorado - - 0,1 ±5%
CONCEPTO: Rectifica y estabiliza el voltaje (+) y (-)
Plateado - - 0,01 ±10%
TIPOS: existen dos tipos de diodo semiconductor y diodo zener
Oro 0.1
SÍMBOLO:
Ninguno - - - ±20%
EL TRANSISTOR

EL CONDENSADOR O CAPACITOR CONCEPTO: Amplifica señal, corriente y voltaje Los transistores son unos elementos que
han facilitado, en gran medida, el diseño de circuitos electrónicos de reducido tamaño, gran
CONCEPTO: es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y electrónica, capaz de versatilidad y facilidad de control. Vienen a sustituir a las antiguas válvulas televisores que
almacenar energía . Aunque desde el punto de vista físico un condensador no almacena se encendían tardaban más de 30 segundos en empezar a funcionar, y en ningún caso
carga ni corriente eléctrica, sino simplemente energía mecánica latente; al ser introducido podían funcionar a pilas.
en un circuito se comporta en la práctica como capaz de almacenar la energía eléctrica que
recibe durante la carga, a la vez que la cede de igual forma durante la descarga. En
condensadores electrolíticos tienen polaridad: negativo y positivo; en cerámicos: no
presentan polaridad

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 CIRCUITO INTEGRADO CIRCUITO INTEGRADO

Concepto: Un circuito integrado (CI), también conocido como chip o microchip, es una
pastilla pequeña de material semiconductor, de algunos
milímetros cuadrados de área, sobre la que se fabrican circuitos
electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está
protegida dentro de un encapsulado de plástico o cerámica. El
encapsulado posee conductores metálicos apropiados para hacer
conexión entre la pastilla y un circuito impreso.
Concepto: Un circuito integrado (CI), también conocido como chip o microchip, es una
pastilla pequeña de material semiconductor, de algunos
milímetros cuadrados de área, sobre la que se fabrican circuitos
electrónicos generalmente mediante fotolitografía y que está
protegida dentro de un encapsulado de plástico o cerámica. El
encapsulado posee conductores metálicos apropiados para hacer
conexión entre la pastilla y un circuito impreso.

Tipos: existen tres tipos de circuitos integrados. Tipos: existen tres tipos de circuitos integrados.

• Circuitos monolíticos: Están fabricados en un solo monocristal, habitualmente • Circuitos monolíticos: Están fabricados en un solo monocristal, habitualmente
de silicio, pero también existen en germanio, arseniuro de galio, silicio-germanio, de silicio, pero también existen en germanio, arseniuro de galio, silicio-germanio,
etc. etc.
• Circuitos híbridos de capa fina: Son muy similares a los circuitos monolíticos, • Circuitos híbridos de capa fina: Son muy similares a los circuitos monolíticos,
pero, además, contienen componentes difíciles de fabricar con tecnología pero, además, contienen componentes difíciles de fabricar con tecnología
monolítica. monolítica.
• Circuitos híbridos de capa gruesa: Se apartan bastante de los circuitos • Circuitos híbridos de capa gruesa: Se apartan bastante de los circuitos
monolíticos. De hecho, suelen contener circuitos monolíticos sin cápsula, monolíticos. De hecho, suelen contener circuitos monolíticos sin cápsula,
transistores, diodos, etc. transistores, diodos, etc.
TRABAJO DE EXTENSION N° 01: Desarrolla en tu cuaderno TRABAJO DE EXTENSION N° 01: Desarrolla en tu cuaderno
1) ¿Investiga que es el resistor y cuáles son sus características, menciona en que aparatos 1) ¿Investiga que es el resistor y cuáles son sus características, menciona en que aparatos
electrónicos se utiliza y cuantos tipos existe? Dibújalos. electrónicos se utiliza y cuantos tipos existe? Dibújalos.
2) ¿Investiga que es el condensador y cuáles son sus características, menciona en que 2) ¿Investiga que es el condensador y cuáles son sus características, menciona en que
aparatos o dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos. aparatos o dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos.
3) ¿Investiga que es el diodo y cuáles son sus características, menciona en que aparatos o 3) ¿Investiga que es el diodo y cuáles son sus características, menciona en que aparatos o
dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos. dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos.
4) ¿Investiga que es el circuito integrado y cuáles son sus características, menciona en que 4) ¿Investiga que es el circuito integrado y cuáles son sus características, menciona en que
aparatos o dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos. aparatos o dispositivos electrónicos se usa y cuantos tipos existe? Dibújalos.
5) Realiza un organizador grafico o visual de recursos tecnológicos (resistor, diodo, 5) Realiza un organizador grafico o visual de recursos tecnológicos (resistor, diodo,
condensador y circuito integrado). condensador y circuito integrado).
Halla el valor de un resistor según el código de colores. Halla el valor de un resistor según el código de colores.
1. Verde, rojo, verde plateado 11. Amarillo, rojo, azul, dorado. 11. Verde, rojo, verde plateado 11. Amarillo, rojo, azul, dorado.
2. Amarillo, marrón azul, violeta 12. Amarillo, rojo, azul, dorado. 12. Amarillo, marrón azul, violeta 12. Amarillo, rojo, azul, dorado.
3. Naranja, rojo, azul, dorado 13. Azul, verde, naranja, dorado. 13. Naranja, rojo, azul, dorado 13. Azul, verde, naranja, dorado.
4. Azul, amarillo, verde, gris. 14. Rojo, rojo, celeste, marrón. 14. Azul, amarillo, verde, gris. 14. Rojo, rojo, celeste, marrón.
5. Amarillo, rojo, azul, dorado. 15. Gris, verde, azul, plateado. 15. Amarillo, rojo, azul, dorado. 15. Gris, verde, azul, plateado.
6. Negro, azul, verde, rojo. 16. Rojo, amarillo, azul, marrón. 16. Negro, azul, verde, rojo. 16. Rojo, amarillo, azul, marrón.
7. Morado, verde, naranja, dorado. 17. Blanco, azul, rojo, marrón. 17. Morado, verde, naranja, dorado. 17. Blanco, azul, rojo, marrón.
8. Rojo, verde, celeste, marrón. 18. Violeta, gris, negro, amarillo 18. Rojo, verde, celeste, marrón. 18. Violeta, gris, negro, amarillo
9. Marrón, verde, azul, plateado. 19. Blanco, negro, azul, amarillo 19. Marrón, verde, azul, plateado. 19. Blanco, negro, azul, amarillo
10. Violeta, azul, gris, dorado 20. Gris, verde, gris, azul. 20. Violeta, azul, gris, dorado 20. Gris, verde, gris, azul.
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