INSTITUCION EDUCATIVA MONSEÑOR GERARDO VALENCIA CANO

ACTIVIDAD #2 circuitos

ELABORADO POR:

David Alejandro cárdenas Osorio

DOCENTE:

Juan Fernando quinceno

ASIGNATURA:

Tecnología: 9°2
 1. Lea cuidadosamente y elabore un mapa conceptual o varios mapas,

sobre: Los conceptos propuestos en el tema de Circuitos, contenido teórico que aborda
esta guía.

Puede hacerlo manual o realizarlo utilizando alguna de las aplicaciones

que existen en la web, para este propósito.

circuitos

Se denomina así a la trayectoria cerrada

que recorre una corriente eléctrica. Este
Conductores: recorrido se inicia en una de las terminales
Generador de
de una pila, pasa a través de un conducto
Llevan la corriente eléctrica:
eléctrico (cable de cobre), llega a una
corriente a los Fuente de energía que
resistencia (foco), que consume parte de
demás genera un voltaje entre
la energía eléctrica; continúa después
sus terminales
componentes por el conducto, llega a un interruptor y
logrando que los
del circuito a regresa a la otra terminal de la pila.
electrones se desplacen
través de estos
por el circuito.
cables. Los
cables están
Interruptor: Dispositivo de
formados por control, que permite o impide el Resistencia eléctrica se define
uno o más paso de la corriente eléctrica a como la mayor o menor
alambres hechos través de un circuito, si éste está oposición que presentan los
de un material cerrado y que, cuando no lo hace, cuerpos al paso de la corriente
conductor. está abierto. eléctrica. Es decir, la dificultad
que opone un conductor al
Existen otros dispositivos de paso de la corriente eléctrica.
control llamados fusibles Los elementos de un Se representa por “R” y su
(tapones automáticos), que circuito se combinan unidad es el Ohmio (Ω).
pueden ser de diferentes de diferentes
tipos y capacidades. Un maneras. Estos deben
fusible es un dispositivo de formar una trayectoria  Circuito eléctrico en serie.
protección tanto para ti cerrada para que la  Circuito eléctrico en
como para el circuito corriente eléctrica paralelo.
eléctrico. pueda circular.  Circuito eléctrico mixto.
2. En la siguiente dirección Web encontrará un simulador para crear

circuitos, practique en este y haga pruebas con cada uno de los

elementos que encuentra en este, como se realizó y se mostró en clase

y responda a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué pasa cuando un circuito está abierto con la ayuda de un

interruptor?

R/ lo que ocurre es que no pasará flujo de energía, por lo tanto, la bombilla no encenderá.

b) ¿Cómo podemos hacer que los electrones aumenten su

velocidad y la bombilla alumbre más?

R/ deducimos que El voltaje indica la fuerza en que los electrones se ven atraídos al
polo positivo. Si aumentas el voltaje (aumentas la fuerza con que se ven atraídos los
electrones hacia el polo positivo) aumentarás la cantidad de electrones que se mueven.
Pero es el “efecto” y no la “causa”

c) ¿Qué pasa cuando agrego una resistencia en un circuito en

serie?

R/ lo que pasa es que este ayuda a limitar y controlar el voltaje y la corriente eléctrica de
dicho circuito en serie.

D) Cree un circuito en serie y tome un pantallazo de este

 e) Cree un circuito en paralelo y tome un pantallazo de este

f) Haga una lista de materiales conductores y no conductores

Materiales conductores.

 plata
 cobre
 oro
 aluminio
 hierro
 acero
 latón
 bronce
 mercurio
 grafito
 agua de mar
 hormigón
 platino
 Agua sucia
 jugo de limón
Materiales no conductores:

La madera.
La goma.
El anime.
El agua pura.
El aire.
El oxígeno.
La cerámica.
El caucho.
El aceite.
La tela.

g) ¿Qué sucede cuando en el circuito incluyo un billete, una

moneda, un clic, una mano y un perro? Describa lo que pasa con

cada uno de ellos.

R/ no ocurrirá ningún tipo de efecto debido a que se están combinando elementos no

conductores por lo cual la energía quedara represada en aquellos materiales que si
conducen.

h) ¿Cómo podría hacer que un fusible dejara de funcionar en el

circuito?

R/un fusible podría dejar de funcionar en un circuito cuando no se colocan resistencias y

atraviesa demasiada electricidad y este procede a fundirse este se funde.
3. Mire los videos propuestos y escriba sus aprendizajes en cada uno de

ellos.

https://youtu.be/nMu0AHDNjWQ Tipos de Circuitos

Tipos de circuitos:

los circuitos que componen muchos dispositivos como la radio y el televisor son muy
complejos; pero todos contienen conexiones básicas como el circuito en serie y el circuito
paralelo

existen circuitos como:

circuito simple: es aquel que consta de un solo elemento receptor.

Circuito en serie: en este circuito existen varios receptores conectados sucesivamente.

Circuito paralelo Este circuito también consta de varios receptores, pero esta vez los
dispositivos están conectados a sus terminales de entrada y salida

Circuito mixto: es aquel que combina las conexiones en serie y en paralelo.

Corco circuito: es una conexión entre los terminales de un elemento en un circuito

eléctrico lo que conlleva a un aumento en la intensidad de este.

https://youtu.be/nBSJJEzdKUo Cómo funciona un circuito

Como funciona un circuito:

Los elementos para que se forme un circuito básico eléctrico son:

El generador, los conductores y el receptor.

El generador se encarga de producir una diferencia potencial o voltaje para poner en

movimiento los electrones, en nuestro circuito utilizamos una betería para dicho propósito.

Para que exista la diferencia potencial se necesita los conductores porque únicamente los
electrones se moverán si se encuentran conectados entre si.

Además, lo conductores es el camino que realizaran los electrones para llegar al receptor.

Los interruptores son capaces de abrir y cerrar los interruptores con tan solo un
movieminto.
https://youtu.be/T0zwvs7YdR4 Maqueta de Circuito.

Podemos observar como elabora un circuito básico y como pasa la corriente e corta
mediante el interruptor como se explica en los anteriores videos.

Mire el vídeo de la creación de una maqueta de un circuito y teniendo

en cuenta este, cree una de mostración de un circuito, grábelo y de

acuerdo a lo que aprendió en clase sobre la creación de vídeos y

publicación en YouTube, como video oculto, grabe un video, publíquelo

en YouTube y comparta el enlace de este, para demostrar el aprendizaje

de este tema y la práctica de la maqueta propuesta. (no tiene que ser la

misma maqueta del video, pueden utilizar otras formas de crear un

circuito básico.)

profesor ya realice mi circuito lo puedes encontrar en YouTube con estén link:

https://youtu.be/cERCIZfJbew