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“PRUEBA INTERMEDIA 3° BÁSICO_ HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2017”

Estudiante: Curso:  3 Básico A Fecha:

Lee y responde

1 Fermín desea tomar fotografías a los árboles que se encuentran del otro lado del puente. ¿Qué
dirección debe tomar Fermín para cruzar el puente?

_A. Dirección Sur.

_B. Dirección Este.

_C. Dirección Norte.

_D. Dirección Oeste.

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2 El padre de Matilde le pidió que sacara dos frutas del refrigerador para llevar de colación a la
escuela, Matilde eligió las frutas que se encuentran en las casillas (C,3) y (B,1). ¿Qué frutas
llevará Matilde a la escuela el día de hoy?

_A. Plátano y kiwi.

_B. Pera y naranja.

_C. Sandía y frutilla.

_D. Piña y manzana.

3 Corresponde a la línea que divide el planeta Tierra en dos hemisferios, el hemisferio norte y el
hemisferio sur. ¿Qué número está representando en el mapa la línea que cumple ésta función?

_A. Número 1. 

_B. Número 2. 

_C. Número 3. 

_D. Número 4. 

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Lee y responde

4 ¿Qué océano o continente se encuentra ubicado al oeste de Europa?

_A. Océano Atlántico.

_B. Continente asiático.

_C. Continente africano.

_D. Océano Glacial Ártico.

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5 De todas las zonas climáticas presentes en el planeta Tierra, ¿cuál de los siguientes números
representa a la zona fría?

_A. Número 1.

_B. Número 2. 

_C. Número 3. 

_D. Número 4. 

6 Esta zona climática se caracteriza por presentar altas temperaturas todo el año, debido a que
los rayos del sol llegan de manera directa sobre ella. ¿A qué zona climática se está haciendo
alusión?

_A. Zona fría.

_B. Zona polar.

_C. Zona cálida.

_D. Zona templada.

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Lee y responde

7 Observa los paisajes, ¿cuál de ellos es representativo de la zona templada?

_A. Paisaje 1. 

_B. Paisaje 2. 

_C. Paisaje 3. 

_D. Paisaje 4. 

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Lee y responde

8 Los griegos se desarrollaron en la península Balcánica y en las costas e islas del mar Egeo.
¿Cuál de los siguientes números se encuentra en el mar Egeo?

_A. Número 1.

_B. Número 2.

_C. Número 3.

_D. Número 4.

9 ¿Cuál de las siguientes opciones representa una característica del medio geográfico de los
antiguos griegos?

_A. Suelos fértiles.

_B. Lejanía del mar.

_C. Clima desértico.

_D. Relieve montañoso.

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10 ¿Cuál de las siguientes actividades económicas se vio favorecida por las características del
medio geográfico de los antiguos griegos?

_A. Turismo.

_B. Comercio.

_C. Ganadería.

_D. Agricultura.

11 ¿Cuál de las siguientes opciones NO representa la importancia del mar Egeo para los antiguos
griegos?

_A. Proporcionó alimento.

_B. Evitó el ingreso de pueblos enemigos.

_C. Favoreció la comunicación con otras culturas.

_D. Permitió que los griegos fuesen habilidosos marineros.

12 ¿Cuál de los siguientes productos era traído por los griegos desde otros pueblos?

_A. Uva.

_B. Metales.

_C. Pescado.

_D. Aceite de oliva.

13 Antes de la llegada de los españoles, nuestro país estaba habitado por los denominados
pueblos originarios, que tuvieron distintos modos de vida, es decir, nómade o sedentario.
¿Cuál de las siguientes actividades económicas es más característica de los pueblos
sedentarios?

_A. Caza.

_B. Pesca.

_C. Minería.

_D. Agricultura.

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14 ¿Cuál de los siguientes objetos desarrollados y utilizados por los pueblos originarios
perteneció a un pueblo nómade?

_A. Objeto 1. 

_B. Objeto 2. 

_C. Objeto 3.

_D. Objeto 4.

15 Muchos de los pueblos originarios que habitaron el territorio chileno han desaparecido, sin
embargo, otros han permanecido conservando algunas de sus tradiciones. ¿Cuál de las
siguientes celebraciones de los pueblos originarios desapareció?

_A. Ceremonia del Hain por los selk'nam.

_B. La fiesta Tapati Rapa Nui por los pascuenses.

_C. Celebración del We Tripantu por los mapuches.

_D. Ceremonia del Floreo de llamas por los aymaras.

16 El pastel de choclo es un plato típico chileno, entre sus ingredientes podemos encontrar
algunos de origen europeo y otros de origen americano. ¿Cuál de los siguientes ingredientes
del pastel de choclo es de origen americano?

_A. Choclo.

_B. Cebolla.

_C. Aceitunas.

_D. Carne de vacuno.

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17 Este espacio al interior de la polis consistía en una plaza pública donde se desarrollaba el
comercio y también se reunían los ciudadanos. ¿A qué parte de la polis griega corresponde esta
descripción?

_A. Ágora.

_B. Templo.

_C. Gineceo.

_D. Acrópolis.

Lee y responde

Originalmente, los griegos vivían dispersos en el campo, después se fueron formando

tribus y la población se asentó en pequeñas aldeas. Posteriormente, debido a las continuas
guerras, los reyes y nobles construyeron plazas fortificadas, dentro de las que quedaron
protegidos los artesanos y comerciantes. Así surgieron las ciudades-estado, que
funcionaban como estados autónomos, llamados polis. Esparta y Atenas fueron las más
importantes.

Fuente: http://www.icarito.cl

18 A partir del texto, ¿qué característica tuvieron las ciudades griegas como Esparta y Atenas?

_A. Fueron similares a las polis.

_B. Albergaban solo a comerciantes.

_C. Fueron independientes unas de otras.

_D. Se encontraban dispersas en el campo.

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19 La democracia es un sistema creado por los atenienses que sigue vigente en la mayoría de los
países actuales, como el de Chile. ¿Qué característica de nuestra democracia es similar a la
ateniense?

_A. Se incluyen a las mujeres.

_B. Exclusión de los extranjeros.

_C. Amplia participación de la población.

_D. Los ciudadanos debían ser mayores de edad.

Lee y responde

Muchas de las ciudades se encontraban bajo la protección de uno de los dioses, a quien
veneraban en los templos de sus acrópolis (Atenea, diosa de la sabiduría, protegía a
Atenas); algunos santuarios, como el de Zeus en Olimpia y el de Apolo en Delfos, eran sede
de cultos comunes a todos los griegos.

Fuente: http://www.saladehistoria.com

20 A partir del texto, ¿qué característica poseía la religión de los griegos?

_A. Creían en muchos dioses.

_B. Apolo fue el principal de los dioses.

_C. En cada ciudad se creía en un solo dios.

_D. Los dioses solo eran adorados en templos.

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21 Al interior de la ciudad griega, el espacio que se observa en la imagen fue muy importante para
la realización de actividades recreativas. ¿Con qué espacio de la actualidad se relaciona?

_A. Circo.

_B. Iglesia.

_C. Teatro.

_D. Estadio.

22 Los Juegos Olímpicos comenzaron a celebrarse en Grecia hacia el año 776 a.C. Sin embargo,
estos han ido cambiando con el paso del tiempo. ¿Qué característica de los Juegos Olímpicos
practicados en la antigüedad sigue igual en la actualidad?

_A. Se realizaban cada cuatro años.

_B. Solo podían participar los hombres.

_C. Se practicaban las carreras de carro.

_D. Eran realizados en honor a los dioses.

23 Una responsabilidad es un compromiso u obligación que adquirimos frente a otras personas.

¿En cuál de las siguientes imágenes los estudiantes están cumpliendo con sus
responsabilidades en la sala de clases?

_A. Imagen 1. 

_B. Imagen 2. 

_C. Imagen 3. 

_D. Imagen 4. 

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24 Como integrante de una familia, tienes que cumplir con algunos deberes para lograr una
buena convivencia. ¿Cuál de los siguientes deberes te corresponde según tu edad?

_A. Echar a lavar la ropa que se ha ido ensuciando durante la semana.

_B. Ayudar a poner los cubiertos y platos en la mesa a la hora de la comida.

_C. Pagar las cuentas de los gastos del hogar, como agua, luz, gas, entre otros.

_D. Comprar las cosas que hagan falta para preparar la comida en el supermercado.

25 Al tercer año se ha integrado recientemente Jandiara, una estudiante brasileña que se trasladó
a Chile con su padre. Ella aún no habla fluidamente español, por lo que le cuesta integrarse con
sus compañeros. ¿Cuál de los siguientes compañeros está teniendo una actitud de respeto con
ella?

_A. Diego.

_B. Pamela.

_C. Carolina.

_D. Francisco.

26 ¿Cuál de los siguientes niños NO es honesto?

_A. Nicolás recibió vuelto de más en el negocio y decidió devolverlo.

_B. Maura se encontró una billetera en el patio y se la fue a dejar al inspector.

_C. Oscar olvidó su estuche en su casa y le pidió lápices prestados a su compañero.

_D. Consuelo ocultó a sus padres que obtuvo una mala nota para que no la retaran.

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27 Al llegar a la escuela, Emiliano se dio cuenta de que había olvidado hacer la tarea de
Matemática que le había asignado la profesora a su curso. ¿Qué debería hacer Emiliano con la
tarea?

_A. Emiliano debería pedirle la tarea a un compañero para copiarla.

_B. Emiliano debería hablar con su profesora y contarle que olvidó hacer la tarea.

_C. Emiliano debería decir que le duele el estómago para no ir a la clase de matemática.

_D. Emiliano debería decirles a sus compañeros que pidan más tiempo para entregar la tarea.

28 Con el fin de evitar el surgimiento de algunas enfermedades, es importante que desarrollemos

buenos hábitos de higiene. ¿Cuál de las siguientes alternativas NO presenta un buen hábito de
higiene?

_A. Lavarse las manos luego de ir al baño.

_B. Cepillarse los dientes antes de irse a dormir.

_C. Beber jugo directamente de la botella familiar.

_D. Preocuparse de mantener el aseo corporal a diario.

29 ¿Con cuál de las siguientes acciones puedes contribuir al cuidado del medioambiente?

_A. Tirar la basura en el suelo.

_B. Utilizar el agua de la llave irresponsablemente.

_C. Reciclar y reutilizar todos los objetos que sea posible.

_D. Mantener conectados los aparatos tecnológicos cuando no se usen.

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30 En el barrio donde vive Estela, hace un mes terminaron de remodelar el parque donde ella
suele ir a jugar y pasear a su mascota junto a su hermano mayor. ¿Con cuál de las siguientes
acciones Estela provocaría  un daño al parque?

_A. Escribir su nombre en un árbol para que todos lo vean.

_B. Respetar la señal que dice que no se debe pisar el pasto.

_C. Botar los envoltorios de las golosinas solo en los tachos de basura.

_D. Levantar con una bolsa los desechos que genera su perro en el suelo.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

“PRUEBA INTERMEDIA 3° BÁSICO_ HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2017”

Nº Clave GD Habilidad Eje OA Indicador

1 C M Pensamiento Geografía OA 6 Responden preguntas relacionadas con la ubicación
temporal y (3°) de personas u objetos en lugares conocidos, usando
espacial puntos cardinales.
2 B M Pensamiento Geografía OA 6 Usan líneas de referencia en una cuadrícula para
temporal y (3°) ubicar elementos.
espacial
3 D M Pensamiento Geografía OA 7 Dibujan y rotulan en mapas o globos terráqueos la
temporal y (3°) línea del Ecuador, los trópicos, los círculos polares y
espacial los polos.
4 A D Pensamiento Geografía OA 7 Responden preguntas de ubicación relativa, usando
temporal y (3°) globos terráqueos y mapas, y referencias como la línea
espacial del Ecuador, los hemisferios, los puntos cardinales, los
continentes y los océanos.
5 A D Pensamiento Geografía OA 8 Ubican las principales zonas climáticas del mundo
temporal y (3°) (cálidas, templadas y frías) en globos terráqueos o
espacial mapas.
6 C D Pensamiento Geografía OA 8 Describen, con sus propias palabras, algunas
temporal y (3°) características de las zonas climáticas de la Tierra
espacial (caluroso o frío, lluvioso o seco, mucha o poca
vegetación) y las comparan entre sí.
7 C D Pensamiento Geografía OA 8 Infieren la zona climática en que se ubican distintos
temporal y (3°) paisajes, a partir de sus características.
espacial
8 C D Pensamiento Geografía OA 9 Ubican y rotulan la península Balcánica, el mar
temporal y (3°) Mediterráneo y el mar Egeo en un mapa de Europa.
espacial
9 D D Pensamiento Geografía OA 9 Describen las principales características del medio
temporal y (3°) geográfico de los antiguos griegos, utilizando
espacial vocabulario geográfico adecuado.
10 B D Pensamiento Geografía OA 10 Relacionan las características del medio geográfico de
temporal y (3°) los antiguos griegos con las principales actividades
espacial que desarrollaron.
11 B D Pensamiento Geografía OA 10 Explican con sus propias palabras la importancia del
crítico (3°) mar Egeo para los antiguos griegos.

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12 B D Pensamiento Geografía OA 10 Identifican los principales productos que los griegos

temporal y (3°) obtenían y/o elaboraban con los recursos de que
espacial disponían.
13 D D Pensamiento Historia OA 1 Caracterizan el modo de vida de los pueblos
crítico (2°) estudiados, distinguiendo entre nómades y
sedentarios.
14 B D Análisis y Historia OA 1 Describen las principales herramientas y tecnología
trabajo con (2°) utilizada por los pueblos indígenas.
fuentes
15 A D Pensamiento Historia OA 2 Identifican costumbres y tradiciones de pueblos
crítico (2°) originarios que se mantienen en el presente.
16 A D Análisis y Historia OA 3 Distinguen ingredientes de la comida tradicional
trabajo con (2°) chilena provenientes de las tradiciones indígena y
fuentes española.
17 A D Pensamiento Historia OA 1 Caracterizan las ciudades de la antigua Grecia,
crítico (3°) destacando los principales espacios públicos, su
función y su importancia.
18 C D Análisis y Historia OA 1 Comprenden que las ciudades griegas fueron
trabajo con (3°) independientes y tuvieron características propias, a
fuentes partir de la comparación de Atenas y Esparta.
19 D D Pensamiento Historia OA 1 Explican algunas características centrales de la
crítico (3°) democracia ateniense e identifican semejanzas y
diferencias con nuestra democracia actual.
20 A D Análisis y Historia OA 1 Caracterizan la religión de los griegos, considerando su
trabajo con (3°) carácter politeísta, la importancia de los dioses en la
fuentes vida cotidiana y algunos ejemplos de dioses y ritos.
21 C D Análisis y Historia OA 4 Reconocen similitudes y diferencias entre las antiguas
trabajo con (3°) ciudades y las construcciones griegas y las ciudades y
fuentes las construcciones actuales.
22 A D Pensamiento Historia OA 4 Comparan los juegos olímpicos de Grecia antigua con
crítico (3°) los de la actualidad, por medio de fotografías y
representaciones.
23 C M Pensamiento Formación OA 11 Identifican algunas de sus responsabilidades en la sala
crítico Ciudadana (3°) de clases (guardar silencio, mantener ordenada la
sala, respetar a sus pares, entre otras).
24 B M Pensamiento Formación OA 11 Distinguen deberes y responsabilidades que tienen
crítico Ciudadana (3°) como estudiantes y en otras situaciones de su vida
cotidiana.

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25 B M Pensamiento Formación OA 12 Demuestran actitudes de respeto por expresiones de

crítico Ciudadana (3°) diversidad en su entorno, como diferentes
costumbres, creencias, origen étnico, etc.
26 D M Pensamiento Formación OA 13 Distinguen conductas honestas de las que no lo son.
crítico Ciudadana (3°)
27 B M Pensamiento Formación OA 13 Evitan el plagio en los trabajos de investigación y en
crítico Ciudadana (3°) las evaluaciones.
28 C M Pensamiento Formación OA 11 Demuestran preocupación por su salud y su higiene.
crítico Ciudadana (3°)
29 C D Pensamiento Formación OA 14 Aplican normas sencillas para el cuidado del
crítico Ciudadana (2°) medioambiente.
30 A D Pensamiento Formación OA 16 Dan ejemplos de acciones que pueden dañar los
crítico Ciudadana (2°) espacios públicos que constituyen parte del entorno
local o nacional.

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“PRUEBA INTERMEDIA 3° BÁSICO_ HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2017”

Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

     
RUT Curso Fecha
. . - 3 Básico   

1. A B C D 21. A B C D

2. A B C D 22. A B C D

3. A B C D 23. A B C D

4. A B C D 24. A B C D

5. A B C D 25. A B C D

6. A B C D 26. A B C D

7. A B C D 27. A B C D

8. A B C D 28. A B C D

9. A B C D 29. A B C D

10. A B C D 30. A B C D

11. A B C D

12. A B C D

13. A B C D

14. A B C D

15. A B C D

16. A B C D

17. A B C D

18. A B C D

19. A B C D

20. A B C D

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