DISEÑOS CUALITATIVOS
CITA TEXTUAL 1 CITA TEXTUAL 2
DISEÑO CUALITATIVO Maxweell (2019) “El
carácter interactivo del
diseño cualitativo supone
una serie de interacciones,
movimientos,
reciprocidades que operan
tanto al interior de ese
diseño y en relación con el
contexto de la
investigación” (p.18).
ETNOGRAFICO Galeano (2004), “La
investigación etnográfica
se concibe como la
descripción, registro
sistemático, y análisis de
un campo de la realidad
social especifico, de una
escena cultural, de
patrones de interacción
social” (p.56).
CITA TEXTUAL 3 CONCLUSIONES
Galeano (2004) afirma “El Ruiz (2012) “El diseño de Según lo que han citado
diseño de investigación investigación cualitativa los autores, podemos
cualitativa como un son elementos de objetos concluir que el diseño
proceso semi estructurado de estudio y su cualitativo se basa en la
y flexible es un plan o importancia se jerarquiza particularidad del análisis
propuesta modificable en en función de su validez que va a realizar el
cuanto al volumen y como clave de investigador de acuerdo al
calidad de la información interpretación” (p.56). estudio de
y de los medios para comportamiento y los
obtenerla” (p.23). hábitos humanos, tratando
de encontrar respuestas a
lo que observaban.
Guber (2001), “El método Yuni (2005), “El método Según lo que nos citan los
etnográfico es aquel etnográfico se basa en la autores, podemos concluir
mediante el cual el observación de lo que que etnográfico es una
investigador produce ocurre, la participación del técnica de investigación
datos que constituyen la etnógrafo de la vida en la social que estudia de
evidencia de un tipo comunidad y el uso de la manera sistemática la
particular de texto” entrevista a los cultura de los diversos
(p.121). participantes y actores grupos humanos.
para obtener su visión
sobre los
acontecimientos” (p.118).
 HERMENEUTICA El método Valerio (2004), “La teoría Hernández (2007), “El Según la definición de los
hermenéutico basa hermenéutica es un desarrollo del enfoque autores, se puede concluir
sus resultados en el vínculo esencial entre la hermenéutico es como una que la investigación que
soporte teórico y filosofía y las disciplinas metodología más eficaz se basa en la hermenéutica
en el seguimiento históricas, y en general un para investigar la es un tipo de investigación
de uno o varios componente esencial de la educación de manera más que presenta un enfoque
casos por un fundamentación de las amplia y comprensiva que permite a investigador
tiempo definido ciencias humanas frente a los viejos poder estudiar un
para a partir de mismas” (p.172). paradigmas de raíz fenómeno y de esta
esto realizar positivista” (p.180). manera como se va a
inferencias hacia poder interpretar el
toda la población conocimiento.
de donde proceden
las personas que
formaron parte del
estudio del caso.
(Pérez, 2004, p.
214)

FENOMENOLOGICO Vargas (2010), “La
fenomenología es una
ciencia y parte de la lucha
del ser humano por
entenderse y entender el
mundo, esta confrontación
transcendental es
solamente el primer paso
evidencial de un proceso
largo e intersubjetivo”
(p.35).
Fuster (2019) afirma que:
El enfoque
fenomenológico de
investigación surge como
una respuesta al
radicalismo de lo
objetivable. Se
fundamenta en el estudio
de las experiencias de
vida, respecto de un
suceso, desde la
Gregorio, Gil, García Se puede concluir
(1999) afirman que: “La mediante lo que los
investigación autores han citado es que
fenomenológica es la fenomenología se
descripción de los manifiesta directamente
significados vividos, en la conciencia, como
existenciales. La estudio de las estructuras
fenomenología procura de la experiencia
explicar los significados subjetiva.
en los que estamos

TEORIA Según Trinidad y Soriano
FUNDAMENTADA (2006) “A partir de la
conceptualización como
objetivo durante la
transformación de los
datos, la TF trasciende
todos los métodos
descriptivos y sus
problemas asociados,
especialmente a aquellos
relativos a la fiabilidad y
potencial de
generalización” (p.10).
SISTEMATICO DE Según Klaus
CONTENIDO (2012): El análisis de
contenido podría
caracterizarse como un
método de investigación
del significado simbólico
de los mensajes, la
mayoría de los expertos de
análisis de contenido
probablemente tengan esta
perspectiva del sujeto.
(p.202)
Lia Kornblit (2004) afirma
“La teoría fundamentada
es un enfoque de
investigación que requiere
un acercamiento intimo al
área de estudio, y que
lleva esa apreciación
intima a los términos de
análisis teórico” (p.48).
Heinemann (2003) afirma
que: El objeto del análisis
de contenido lo
constituyen textos, etc.
Que se han elaborado en
el marco y con la finalidad
del proyecto de
investigación
correspondiente (por
ejemplo, entrevistas
inmersos en nuestra vida
cotidiana” (p.40).
Según Mercado y
Torres (2014) La
intención de esta teoría es
construir de manera activa
el conocimiento a través
de la interrelación entre
las diferentes fases de la
investigación, de este
modo la teoría se modifica
y enriquece al incorporar
las observaciones y
hallazgos de la
investigación al trabajar
con las poblaciones de
estudio. (p.77)
Bardin (2002) asegura “El
análisis de contenido es
empleado como un
instrumento de
diagnóstico para hacer
inferencias específicas o
interpretaciones casuales,
a propósito de un aspecto
cualquiera de la
orientación en el
Según los autores,
podemos concluir que la
teoría fundamentada
utiliza los datos obtenidos
en el campo por los
investigadores, tomándola
como base para la
elaboración de
la teoría que servirá de
sustento para el estudio; es
decir, la teoría se elabora a
partir de la idea de
realidad que tienen las
personas participantes de
la investigación.
Según los autores Klaus,
Heinemann y Bardin,
podemos llegar a la
conclusión que
sistemático de contenido
abarca lograr la máxima
efectividad en la
asimilación de los
conocimientos, el
desarrollo de habilidades y
 idea en mente, y dicha cualitativas, protocolos de
caracterización podría observación no
parecer razonable (…) que estandarizados,
una buena definición debe grabaciones de video de
evitar. (p.30) partidos en el marco de un
experimento. (p.267)
Referencias
Ana Lia Kornblit (2004): Metodologías cualitativas en ciencias sociales: modelos y procedimientos de análisis, editorial: Biblos
comportamiento del la formación de
locutor” (p.87). convicciones con la
finalidad de capacitarlos
para que puedan cumplir
exitosamente sus
funciones sociales, de
prepararlos para la vida y
el trabajo.
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Mercado y Torres (2014) Análisis cualitativo en salud: teoría, método y práctica. Editorial: P y V
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Rosana, G. (2001). “La etnografía, método, campo y reflexividad”. Editorial: Grupo Editorial Norma.

Trinidad y Soriano (2006): Teoría fundamentada "Grounded theory": la construcción de la teoría a través del análisis interpretacional editorial: CIS.
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Anexos