El ajedrez tiene su origen en la India hace mucho tiempo, e inicialmente se jugaba con dados, dejando el sentido del juego

al azar. Cuando posteriormente se comenz a utilizar la estrategia en el juego, en lugar de los dados, lo nico de azaroso que le qued al ajedrez fue el hecho de jugar piezas blancas o piezas negras. Dicho juego, se fue expandiendo por el mundo con el paso de los aos y debido a las distintas guerras y conquistas que se iban dando, transmitiendo el conocimiento del ajedrez de cultura a cultura, y de pas a pas. A pesar de que desde sus inicios el ajedrez era jugado por personas que tienen una mejor situacin social que los dems y se encuentran en una clase social acomodada, cualquiera que quiera puede jugar ajedrez. En la actualidad son muchas las personas que conocen de que trata el juego del ajedrez, unas cuantas las que saben cmo jugar, y pocas las que poseen un talento especial y se destacan en esta disciplina. A pesar de esto, algunas personas consideran al ajedrez como un juego aburrido y lento, ya que slo ven a los dos contrincantes tomndose su tiempo en mover las piezas; si consideraran todo el proceso de pensamiento que requiere el ajedrez, quiz su perspectiva cambiara. Pensar en aquellos con una percepcin incorrecta del ajedrez, lleva a cuestionarse qu tiene de especial el ajedrez, si aprender a jugarlo contribuye a algo ms que slo poder ganarle a diversos contrincantes y si es necesario aprenderlo a partir de la enseanza de alguien. Al igual que muchas otras cosas, deportes, ciencias, materias, artes, etc., el ajedrez es una disciplina que se puede ensear, pero que se debe tener cierta predisposicin para ella; es decir, el aprendiz debe sentir inters y motivacin, ya que de lo contrario, por muy buenas que sean las clases y por mucho que sepa el enseador, si el aprendiz no tiene una buena actitud, disposicin y motivacin, el aprendiz nunca lograr aprender el juego y mucho menos dominarlo, pues constantemente se encontrar con barreras que lo harn retroceder y no podr pasar de cierto punto. De esta manera, es importante decir que el ajedrez no es aburrido, sino que es una disciplina que vale la pena aprenderla pues llega a ser til en la vida, sobre todo en aquello relacionado al pensamiento y procesos de aprendizaje. En su texto El constructivismo: Construccin sobre cmo se producen los procesos de aprendizaje, Zabala Vidiella menciona que el aprendizaje puede ser de los contenidos factuales, conceptos y principios, actitudinales y procedimentales. Esto ltimos los identifica como los que incluyen entre otras cosas las reglas, las tcnicas, los mtodos, las destrezas o habilidades, las estrategias, los procedimientos (Zabala Vidiella, 1995); adems de que un contenido procedimental es un conjunto de

acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecucin de un objetivo (Ibid). El autor tambin menciona que no todos los contenidos procedimentales exigen las mismas actividades, pero que a pesar de eso todos stos se aprenden a partir de modelos expertos. Vidiella (1995) tambin dice que se requiere hacer las acciones para poder aprenderlas, as como estar ejercitndose constantemente para tener un dominio competente; de igual manera el autor habla de que para poder mejorar es necesario reflexionar sobre la manera en que se realiza la accin y las condiciones ideales de uso; por ltimo menciona que son necesarias las ejercitaciones numerosas y en distintos contextos (86-87). Por otra parte, un su texto Habilidades de pensamiento y aprendizaje profundo, Jorge Valenzuela dice que el pensamiento de buena calidad implica un pensamiento crtico, creativo y metacognitivo. De este ltimo dice que es el pensamiento capacitado para reflexionar sobre s mismo, para descubrir procesos de pensamiento como objeto de examen. Por lo anterior, con el trmino metacognicin hacemos referencia al conocimiento acerca del propio conocimiento, procesos, estados cognitivos y afectivos y a la habilidad para, consciente y deliberadamente, monitorear y regularlos. (Valenzuela, 2008).

En primera instancia, el ajedrez puede parecer lento e inclusive aburrido para algunas personas, debido a que los jugadores se toman su tiempo para analizar la jugada que llevarn a cabo, pues tienen que considerar la siguiente accin de su contrincante; por ello, a excepcin de cuando se juega con tiempo, normalmente se ven a los jugadores de ajedrez muy concentrados y en silencio, observando por largo tiempo el tablero con las piezas de ajedrez. Sin embargo, sta es una percepcin errnea, pues el ajedrez no es aburrido, al contrario, es una disciplina interesante que vale la pena aprender, ya que permite tener un mejor desarrollo del proceso de pensamiento y por ende, mejora las habilidades de aprendizaje.