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(UASD)
TRABAJO DE:
Educación Física
TEMA:
El Ajedrez
INTEGRANTE:
FACILITADOR:
FECHA DE ENTREGA:
22 de octubre 2021.
I. Introducción:
En este trabajo estaré hablando acerca del ajedrez y varios subtemas derivado de este
tales como su origen, reglamento, entre otros.
Por lo que resalta como importancia definitiva para la estimulación del pensamiento,
puesto que su práctica engloba dos tipos de razonamiento: el convergente, que consiste
en saber aplicar los procedimientos y los razonamientos lógicos adecuados para
encontrar soluciones correctas (este razonamiento convergente se puede enseñar y
aprender), y el divergente o creativo, donde en función de los conocimientos y/o
experiencias previas se halla una u otra respuesta (creaciones), diferentes según la
persona y las circunstancias del momento (esta capacidad de creación se puede
potenciar pero es muy difícil enseñarla porque se basa en la intuición).
Abordando aspecto de este que considero importante para su conocimiento; siendo así
pasare a lo que es el desarrollo de este trabajo donde ampliare más a detalle este tema.
II. Desarrollo:
Origen:
El origen del ajedrez es algo que es debatido y no existe propiamente un
consenso sobre su origen o incluso la historia del ajedrez, del antiguo al actual,
algunos dicen que las versiones del ajedrez y de su tablero ya se remontan del
Antiguo Egipto o de la China Dinástica, pero su origen más apoyado es que
surgió en la India, hacia el siglo VI, en ese momento tendría el nombre de
Chaturanga.
Con el paso del tiempo, acabó por llegar a Persia y su nombre acabó por
cambiar, siendo ahora llamado Xatranje, teniendo probablemente otras reglas
también se acabó por difundirse por toda Europa despacio y se necesitaron
alrededor de 500 años para que el Xatranje comenzara a parecerse más al ajedrez
que conocemos hoy.
Las leyes del ajedrez son las normas o reglamento establecido por la FIDE para
la práctica del ajedrez. La última versión de este reglamento se adoptó en el
congreso 88 de la FIDE celebrado en Goynuk, Antalya (Turquía) y entró en
vigor el 1 de enero de 2018.
El ajedrez también tiene algunas reglas, sólo evidenciare las principales que
normalmente se abordan.
o Cuando vaya a promover un peón, el jugador puede tocar una pieza que
esté en el exterior del tablero y cambiar por su peón, estando así
terminada la jugada;
Si bien se suele relacionar a las personas que lo practican con la inteligencia, es una
actividad con múltiples beneficios, que abarcan mucho más allá del aspecto intelectual,
la ciencia y los especialistas en el juego han comprobado que su práctica proporciona
una serie de beneficios que contribuyen con eso que se suele llamar "inteligencia".
Este se presenta como uno de los beneficios más evidentes. Jugar al ajedrez estimula la
concentración: la capacidad de centrarse en lo que sucede en el tablero y abstraerse de
todo lo demás.
Además de los beneficios del ajedrez para personas de cualquier edad, hay
algunas específicas para el caso de los niños. En particular, los ayuda a aceptar
las reglas y asumir las consecuencias de sus propios actos. Se trata de un juego
en el que no interviene el azar: todas las piezas están siempre a la vista, los
movimientos dependen de los jugadores, no hay ningún elemento externo que
pueda afectar al desarrollo de la partida.
Más allá de todos estos beneficios, está claro que el ajedrez no deja de ser un
juego y, como tal, cuenta también con las características positivas de cualquier
actividad lúdica. Es entretenido y permite interactuar con otras personas, sin
distinción de edad, ni nacionalidad (no hace falta hablar un mismo idioma), y
además se puede jugar a distancia, a través de numerosas plataformas en la web.
III. Conclusión: