Material Pruebas de Hipotesis

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PRUEBAS DE HIPOTESIS
HIPÓTESIS
Es una proposición acerca de una o más poblaciones y se refiere a los parámetros de las
poblaciones
TIPOS DE HIPÓTESIS
a) Hipótesis de Investigación
Es la conjetura o suposición que motiva la investigación.
b) Hipótesis Estadísticas
Se establecen de tal forma que pueden ser evaluadas por medio de técnicas estadísticas
adecuadas
LAS HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS PUEDEN SER:

a) Hipótesis nula:
Es la hipótesis que debe probarse y se designa por Ho y es la proposición de conformidad con

o sin diferencia respecto a condiciones que se suponen ciertas en la población de interés.
En general. La Hipótesis nula se establece con el propósito expreso de ser rechazada
b) Hipótesis Alternativa:
Se identifica con el símbolo Ha y es una proposición que se creerá cierta, si los datos de la
muestra llevan al rechazo de la hipótesis nula
POSIBLES RESULTADOS
Se asume que Ho es una afirmación correcta:
Aceptamos Ho Rechazamos Ho
Ho es Verdadera Decisión Correcta Error de Tipo I (  )
Ho es Falsa Error de Tipo II (  ) Decisión Correcta
 y  son decisiones equivocadas
ERROR TIPO 1 Y ERROR TIPO 2
Con base en la información de una muestra nosotros podemos cometer dos tipos de errores en
nuestra decisión:
1.- Podemos rechazar un Ho que es verdadero. Este se llama Error Tipo I y se define:
Error Tipo I: Cuando rechazamos una Hipótesis Nula que es verdadera
2.- Podemos aceptar un Ho que es falso. A este error se llama Error Tipo II y se define:
Error Tipo II: Cuando aceptamos una Hipótesis Nula que es falsa.
2
REGLAS PARA DECIDIR QUE PROPOSICIÓN SE USA COMO HO

Y ¿CUÁL? COMO HA
a) La conclusión a la que se desea o espera llegar como resultado de una prueba generalmente se
usa como hipótesis alternativa
b) La hipótesis nula contiene una proposición como : = ,  , 
c) La hipótesis alternativa contiene una proposición como :  ,  , 
d) La hipótesis nula y alternativa son complementarias
REGLAS PARA ESTABLECER LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICA

1.- ¿Se pretende saber, si es posible concluir que la edad media de una población es diferente
de 25 años?
Se resolverá mediante una Prueba Bilateral
La hipótesis nula será: Ho:  = 25

La hipótesis alternativa será: Ha :   25 /2 /2
2.- ¿Se desea saber, si es posible concluir que los pesos de los recién nacidos vía cesárea
son mayores que 3100 gramos?
Se resolverá mediante una Prueba Unilateral Superior
La hipótesis nula será: Ho:   3100 /2

La hipótesis alternativa será: Ha:   3100

3.- ¿Se desea saber, si es posible concluir que la altura media de una población de mujeres
es menor que 63.8 pulgadas?
Se resolverá mediante una Prueba Unilateral Inferior
La hipótesis nula será: Ho:   63.8

La hipótesis alternativa será: Ha :   63.8
DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA DE PRUEBA:

3
Es alguna estadística que puede calcular a partir de los datos de la muestra y sirve como un
productor de decisiones, ya que la decisión de rechazar o no la hipótesis nula depende de la
magnitud de la estadística de prueba
Formula general para la estadística de prueba
Ejemplo:
En una distribución muestral de medias
√
REGLA DE DECISIÓN: Región de Rechazo Región de Rechazo
Son todos los valores posibles que la estadística de prueba Región de

Aceptación
puede asumir, son puntos sobre el eje horizontal de la gráfica 95% = 0.9500
de la distribución de la estadística
-1.96 1.96
La región de aceptación tiene la mayor probabilidad de ocurrir, si la hipótesis nula es verdadera
La región de Rechazo: son los valores de la estadística que tienen menor probabilidad de ocurrir
NIVEL DE SIGNIFICACIÓN O SIGNIFICANCIA ():

El nivel de significación se denota por  y es la probabilidad de rechazar una hipótesis nula
verdadera. Los niveles de significación más comunes son:  = 0.002,  = 0.005,  = 0.01,  =
0.05 y  = 0.10
DECISIÓN ESTADÍSTICA:
La decisión estadística consiste en el rechazo o no rechazo de la hipótesis nula:
SE RECHAZA:
Si el valor calculado de la estadística de prueba cae en la región de rechazo
NO SE RECHAZA:
Si el valor calculado de la estadística de prueba cae en la región de aceptación de la
hipótesis nula.
CONCLUSIÓN:
a) Si Ho se rechaza, entonces Ha es verdadera
b) Si Ho no se rechaza, estamos aceptando la hipótesis nula, entonces Ho puede ser

verdadera
PASOS A SEGUIR EN UNA PRUEBA DE HIPÓTESIS
4
En una prueba de hipótesis es apropiado seguir en forma sistemática los siguientes pasos:
1) Establezca una Ho y Ha apropiada
2) Identifique el nivel de significación (  ).
3) Calcule el valor de la estadística de prueba a partir de los datos de la muestra.
4) Calcule el estadístico de corte. ( Ver tablas de los valores críticos o puntos de corte para pruebas
de hipótesis)
5) Establezca un criterio de demostración que incluya la estadística de prueba, la(s) región(es) de

rechazo y aceptación, así como los valores críticos según sea el caso.
6) Tome la decisión sobre si acepta o rechaza la hipótesis nula y establezca su conclusión
PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA MEDIA DE UNA SOLA POBLACION

Caso I Muestreo a partir de una población con distribución normal y varianza conocida
n  30, los datos se distribuyen normalmente (2 conocida)
Cuando el muestreo se realiza a partir de una población que sigue distribución normal y se conoce la
varianza poblacional
̅
La estadística de prueba es
√
Suponga que las calificaciones para el IQ (coeficientes de inteligencia) de una población adulta siguen
una distribución aproximadamente normal, con una desviación estándar de 15. Una muestra aleatoria
simple de 20 adultos tiene un IQ medio de 105. Con base en estos datos, ¿Es posible concluir que el IQ
medio para la población es menor de 100?. La probabilidad de cometer un error tipo I es de 0.5 %
Ho:___________________ Ha:___________________
Calcule el estadístico de prueba:
Datos:
Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 2. Valores críticos de z para pruebas de hipótesis)
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
Establezca las áreas de rechazo y aceptación de acuerdo a los valores críticos y ubique el estadístico de
prueba
5
¿Cuál es su decisión?:________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Se extrajo una muestra aleatoria de 20 informes de urgencias de los archivos de un servicio de

ambulancias. El tiempo medio para que las ambulancias llegaran a sus destinos fue de 12 minutos.
Suponga que la población de tiempos sigue una distribución normal con una varianza de 9. ¿Es posible
concluir, en un nivel de significación de 0.01, que la media de la población es diferente que 10 minutos?
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:__________________________________________________________
6
¿Cuál es su conclusión?_________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Una muestra aleatoria simple de 25 individuos extraída de una población de adultos proporcionó un
peso medio de 65 kg. Suponga que los pesos de la población sigue una distribución aproximadamente
normal con una varianza de 49. ¿Proporcionan estos datos suficiente evidencia para concluir que el peso
de la población es mayor que 70 kg? La probabilidad de cometer un error tipo I es de 0.004
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:___________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Caso II
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OPCION A : Muestreo a partir de una población que no presenta una distribución normal
n  30, los datos no presentan una distribución normal. 2 se conoce, se utiliza
̅
 Si una muestra es grande es posible utilizar el teorema del límite central y usar como estadístico
√
de prueba.
Un equipo de investigación se inclina a suponer que la presión sistólica sanguínea en una población de
hombres sigue una distribución aproximadamente normal con una desviación estándar de 16. Una
muestra aleatoria simple de 100 hombres presento una media de presión sistólica sanguínea de 133.
¿Proporcionan estos datos suficiente evidencia como para concluir, con un nivel de significación de 0.03,
que la media de la población es diferente que 130?
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:_____________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?____________________________________________________________
8
El peso medio de una muestra aleatoria de 64 personas es de 63.6 kg. Se sabe que la desviación típica
poblacional es de 6 kg. Con un nivel de significación del 0.5 %. ¿Hay suficientes evidencias para
rechazar la afirmación de que el peso medio poblacional es mayor de 65 kg?.
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:______________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?_____________________________________________________
________________________________________________________________________
La etiqueta de unas botellas de agua se lee 12.0 onzas. Un grupo de consumidores afirma que las botellas
traen exactamente las 12 onzas. Una muestra de tamaño 81 tiene . La desviación típica
poblacional es 0.3 Utilizando un α = 0.8 % . ¿Qué puede concluir?
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
9
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
____________________________________________________________________________
OPCION B : Si n  30, los datos no presentan una distribución normal.

2 no se conoce se utiliza S2 en vez de 2
 Si no se conoce la desviación estándar de la población, la práctica común es utilizar la desviación

̅–
estándar de la muestra como una estimación.
√
En una muestra de 100 adolescentes que se presentaron para un estudio inmunológico, una variable de
interés fue la prueba del diámetro de reacción de la piel a un antígeno. La media de la muestra y la
desviación estándar fueron de 22 y 10 mm, respectivamente. ¿Es posible concluir a partir de estos datos
que la media de la población es mayor que 25? Sea α = 8%
Ho:___________________ Ha:___________________
10
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
____________________________________________________________________________
Una muestra de 3918 no fumadores auto declarados presento un nivel medio de carboxihemoglobina de
0.9 con una desviación estándar de 0.96. ¿Se pretende saber si es posible concluir que la media de la
población es diferente que 1.0? Sea α = 0.6 %
Ho:___________________ Ha:___________________
Datos:
√
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α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
_____________________________________________________________________________
En un estudio sobre el efecto del estrés sobre la presión arterial. Encontramos que la presión sistólica
media en varones jóvenes estresados es mayor que 18 cm de Hg. Con el objetivo de probar nuestra
hipótesis se seleccionó una muestra de 64 jóvenes la cual mostró que:
̅ n = 64 Sea α = 0.004
Ho:_____________ Ha:_____________
Datos:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

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prueba
_____________________________________________________________________________
Caso III
Muestreo a partir de una población con distribución normal y varianza desconocida.

n  30, los datos se distribuyen normalmente 2 se desconoce
La estadística de prueba es :
√
Si Ho es verdadera, sigue una distribución t de Student con n - 1 grados de libertad.
Se reportaron los datos correspondientes a 6 casos de prolapso del cordón umbilical. Las edades de las
madres eran de:
25 28 30 26 27 22
¿Se pretende saber si es posible concluir que la media de la población es distinta a 20 años?
Sea α = 0.025
Ho:_____________ Ha:_____________
Datos:
√
13
Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 3: Valores Críticos de la Distribución de Student)
α = _______ Tipo de prueba:__________________________
gl = grados de libertad= ____________
prueba
____________________________________________________________________________
Los índices de masa corporal de una muestra fueron:

23 35 21 47 39 21 23 24 32 57
¿Se pretende saber si es posible concluir con un nivel de significación de 0.0125 que la media del índice
de masa corporal para la población es mayor de 30?
Ho:_____________ Ha:_____________
Datos:
Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 3: Valores Críticos de la Distribución de Student)
α = _______ Tipo de prueba:__________________________
gl = grados de libertad= ____________

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prueba
¿Cuál es su decisión?:____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA ENTRE LAS MEDIAS DE DOS

POBLACIONES
Caso I
Muestreo a partir de poblaciones que siguen una distribución normal con varianza conocida
Las dos muestras son aleatorias simples e independientes son extraídas de poblaciones que siguen una
distribución normal con varianza conocida
Si  30 y  30
Los datos se distribuyen normalmente ( y conocida) y la estadística de prueba es:
√
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Las personas que tienen síndrome de Reynaud están propensas a sufrir un repentino deterioro de
circulación sanguínea en los dedos de manos y pies. En un experimento para estudiar la magnitud del
deterioro, cada persona introdujo su dedo índice en el agua y se midió la salida resultante de calor
(cal/cm2/ min). Suponga que las dos distribuciones de calor son normales.
Pacientes que no tienen el Pacientes con el síndrome

padecimiento
= 2.10 = 0.65
= 15
= 0.4 = 0.2
Se desea saber, si es posible concluir que los pacientes que no tienen el padecimiento son diferentes a
los pacientes con el síndrome en cuanto a los verdaderos promedios de salida de calor para los dos tipos
de pacientes. Sea α = 3%
Ho:___________________ Ha:___________________
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
_____________________________________________________________________________
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Caso II
OPCION A: Muestreo a partir de una población que no presenta distribución normal

 30 y  30, los datos no presentan distribución normal.
se conoce, se utiliza
Se utiliza el teorema del Límite central si el tamaño de las muestras es grande, esto permite el uso de la
teoría normal pues la distribución de la diferencia entre las medias de las muestras será aproximadamente
normal
Cuando se extraen dos muestras aleatorias simples e independientes de gran magnitud de una población
que no sigue una distribución normal. La estadística de prueba es :
Lo cual cuando Ho es Verdadera, sigue una distribución normal estándar.
Se desea saber si es posible concluir que las muestras de individuos normales e individuos con síndrome de
down son iguales en cuanto a las concentraciones medias de ácido úrico. Sea α = 0.2 %
Individuos normales Individuos con síndrome de Down
= 4.8 mg/ml = 3.6 mg/ml

= 40
= 2.4 = 1.8
Ho:___________________ Ha:___________________
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

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prueba
_____________________________________________________________________________
OPCION B : Si se desconocen las varianzas poblaciones, se utilizan como estimaciones las

varianzas de las muestras.
 30,  30, los datos no presentan distribución normal. se desconocen
Se utiliza el teorema del Límite central si el tamaño de las muestras es grande, esto permite el uso de la
teoría normal pues la distribución de la diferencia entre las medias de las muestras será aproximadamente
normal
Cuando se extraen dos muestras aleatorias simples e independientes de gran magnitud de una población
que no sigue una distribución normal. La estadística de prueba es :
Lo cual cuando Ho es Verdadera, sigue una distribución normal estándar.

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En un estudio se compararon los niveles de ácido ascórbico en plasma en mujeres embarazadas

fumadoras contra no fumadoras. Se seleccionaron 60 mujeres en los últimos tres meses de embarazo,
libres de padecimientos importantes y con edades entre 15 y 32 años. Antes de tomar las muestras de 20
ml de sangre, se pidió a las participantes ir en ayunas, no consumir sus complementos vitamínicos y
evitar comidas con alto contenido de ácido ascórbico.
De las muestras de sangre se determinaron los siguientes valores en miligramos por 100 mililitros de
ácido ascórbico en plasma de cada mujer, los resultados fueron:
Valores de ácido ascórbico en plasma

Media Desviación Número de Pacientes
estándar
Fumadoras (1) 0.98 0.48 35
No fumadoras (2) 0.90 0.22 25
¿Existe suficiente evidencia para concluir que hay una diferencia entre los niveles de ácido ascórbico en
plasma entre fumadoras y no fumadoras? Utilice un  de 0.008
Ho:___________________ Ha:___________________
̅ ̅ –
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
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____________________________________________________________________________
¿Los estudiantes universitarios varones se aburren más fácilmente que sus compañeras mujeres? Se
aplicó la Escala de propensión al aburrimiento a 90 estudiantes varones y 138 mujeres a nivel
universitario. Se pretende saber si es posible concluir que la tasa de aburrimiento es más alta en los
varones que en las mujeres. Pruebe la hipótesis en el nivel de significación de 0.008.
Género Tamaño muestral Media muestral Desviación estándar muestral

Varones 90 10.40 4.83
Mujeres 138 9.26 4.68
Ho:___________________ Ha:___________________
̅ ̅ –
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
____________________________________________________________________________
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Caso III Muestreo a partir de poblaciones que siguen una distribución normal con varianza
poblacional desconocida
 30,  30, los datos se distribuyen normalmente y se desconocen
Suponga que las poblaciones tienen varianzas iguales. Las varianzas de las muestras se ponderan por:
Y el estadístico de prueba es:
con 2
√
Lo cual, cuando Ho es verdadera, sigue una distribución t de Student con 2 grados de libertad
Se ensayaron dos tratamientos para el dolor de espalda por hernia lumbar administrados al azar, sobre
dos grupos de 20 pacientes, Se evaluaron los resultados con la escala de Lickert para el dolor, ( a mayor
puntuación, mayor eficacia), valorada después del tratamiento. Los resultados fueron:
Media Desviación estándar

Tratamiento I 7.10 3.25
Tratamiento II 4.85 2.20
¿Es posible concluir que existe diferencia entre los tratamientos? Sea  de 0.025
Ho:___________________ Ha:___________________
Pondere de las varianzas de las muestras:
̅ ̅ –
√
21
Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 3 : Valores Críticos de la Distribución de Student)
α = _______ Tipo de prueba:__________________________
gl = grados de libertad= 2= ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:_________________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
¿Es posible concluir que los niños crónicamente enfermos tienden, en promedio, a tener menos confianza
en si mismos que los niños sanos? Se aplicó una prueba diseñada para estimar la confianza en si mismo
en 15 niños crónicamente enfermos y 20 niños sanos. Las calificaciones medias y desviaciones estándar
fueron las siguientes: Sea  de 0.05
Media Desviación estándar

Grupo Enfermo 22.5 4.1
Grupo Sano 26.9 3.2
Ho:___________________ Ha:___________________
Pondere de las varianzas de las muestras:
=
22
̅ ̅ –
α = _______ Tipo de prueba:__________________________
gl = grados de libertad= 2= ____________
prueba
____________________________________________________________________________
PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA PROPORCION DE UNA SOLA POBLACION
Verificar si son satisfechas las condiciones necesarias para emplear curva normal
Cuando la muestra es grande se aplica el teorema del límite central y el estadístico de prueba es:
̂
√
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Se encontró que en una muestra de 3980 mujeres 63 presentaban anormalidades en tejidos que podrían
conducir a un cáncer. ¿Es posible concluir que en la población muestreada más del 2 % de la población
de mujeres presentan anormalidades en los tejidos?
Sea α = 0.4 %
n= __________ x = ________ ̂
Ho:___________________ Ha:___________________
Calcule el estadístico de interés:
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
_____________________________________________________________________________
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Se encontró que 66 % de 650 niños completaron toda la serie de vacunas contra la Hepatitis B. ¿Es
posible concluir que en la población muestreada el 60 % de los niños tienen la serie completa de
vacunas contra la Hepatitis B? Sea α = 0.03
n= __________ ̂
Ho:___________________ Ha:___________________
α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
¿Cuál es su decisión?:_________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?_______________________________________________________
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PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA ENTRE LAS PROPORCIONES

DE DOS POBLACIONES
 La prueba que se utiliza con más frecuencia, es aquella en la que su diferencia es cero
 Es posible probar que dicha diferencia es igual a algún otro valor
 Cuando la hipótesis nula se prueba supone que las proporciones poblacionales son iguales, es decir,
=0 y donde: son el número de la primera y segunda
muestra
̂ ̂
 El estadístico de prueba es:
√
En el transcurso de un ensayo clínico, 150 personas recibieron el medicamento usual ( ) y

145 personas recibieron un nuevo medicamento ( ). Con el medicamento usual se
observaron 120 curaciones ( ) y con el nuevo medicamento 80 ( = 80 ).
¿Es posible concluir de acuerdo con estos datos que hay diferencia entre las proporciones de las
poblaciones? Use un nivel de significancia del 0.8 %
̂ = proporción de personas que recibieron el medicamento usual =
̂ = proporción de personas que recibieron un nuevo medicamento
Ho:_________________________ Ha:_________________________
̂ ̂
√
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α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________
prueba
____________________________________________________________________________
PRUEBAS DONDE INTERVIENEN COMPARACIONES PAREADAS
 En los análisis de diferencias entre medias de dos poblaciones, se supone que las muestras son
independientes
 La Prueba de comparaciones pareadas se basa en datos relacionados con muestras no

independientes
 El objetivo en pruebas comparación por parejas es eliminar un máximo número de fuentes de

variación extraña haciendo parejas similares con respecto a tantas variables como sea posible
 Se forman parejas de individuos que comparten una característica por ejemplo: la destreza
digital, la calificación obtenida después de un tratamiento, de una prueba
 A una misma muestra se le efectúan dos tratamientos por ejemplo: antes y después. A una misma
persona se le mide dos veces para ver el efecto de una tratamiento o en el caso de un método
nuevo contra el método viejo
 di: es la diferencia entre pares de observaciones, que forman una muestra aleatoria simple
extraída de una población de diferencias que siguen una distribución normal.
27
 Al igual que en los análisis de diferencias entre medias de dos poblaciones aquí tenemos tres
casos:
CASO I
En el análisis por parejas, si se conoce la varianza de la población de las diferencias, la estadística de
prueba adecuada es:
̅̅̅
En la práctica es improbable conocer
√
CASO II
Si n es grande y los valores de di no siguen una distribución normal, se utiliza el teorema de límite central
y la estadística de prueba es:
Recuerde que si n es grande (n es mayor o igual que 30) desde el punto de vista de la clase este caso se
vuelve improbable, pero en la práctica si puede ocurrir
CASO III
En el análisis por pareja, cuando desconocemos la varianza de la población de las diferencias, la
estadística de prueba adecuada es:
Donde:
̅ : es la media de las diferencias muestrales.
: es la media de las diferencias poblacionales supuestas
n : es el número de diferencias muestrales
: es la desviación estándar de las diferencias muestrales
Cuando Ho es verdadera, la estadística de prueba sigue una distribución t de Student con n - 1 grados de
libertad
Ejemplo: Los pesos de mujeres antes y después de un tratamiento de 12 semanas de dieta muy baja en
calorías se presentan a continuación:
Antes 117.3 111.4 98.6 104.3 105.4 100.4 81.7 89.5

Después 83.5 85.2 75.4 80.9 85.3 87.7 72.7 59.0
di: antes - después
28
Se pretende saber si hay suficiente evidencia que permita concluir que el tratamiento es eficaz para
reducir el peso en mujeres obesas. Sea α = 0.005
Observación:
 Si todas las di son positivas es una prueba de hipótesis unilateral superior, entonces la
hipótesis alternativa es
 Si todas las di son negativas es una prueba de hipótesis unilateral inferior, entonces la
hipótesis alternativa es
 Si todas las di son positivas, negativas o algunas son ceros es una prueba de hipótesis
bilateral, entonces la hipótesis alternativa es
Ho:_____________ Ha:_____________
Calcule : ̅ y
α = ____________ Tipo de prueba:__________________________
gl = grados de libertad = ____________
prueba
29
_____________________________________________________________________________
Ejemplo: Un estudio para determinar los efectos de poner fin a un bloqueo renal en pacientes cuya
función renal está deteriorada a causa de una metástasis maligna avanzada, se midió la tensión arterial
de cada paciente antes y después de la operación.
Los resultados son los siguientes (considere que la distribución de la tensión arterial es Normal)
después 95 105 85 85 95 90 84 98
antes 150 132 130 116 107 100 101 96
di: después - antes
Se pretende saber si hay suficiente evidencia que nos permita concluir que la operación quirúrgica
tiende a disminuir la tensión arterial. Sea α = 0.0125
Ho:_____________ Ha:_____________
Calcule: ̅ y
α = ____________ Tipo de prueba:__________________________
prueba
30
____________________________________________________________________________
Ejemplo: A continuación figuran los valores de pH en la saliva de una muestra de 10 pacientes, antes y
después de ser sometidos a un determinado tratamiento. Se ha comprobado que las diferencias en el pH
siguen aproximadamente un modelo de distribución normal.
antes 6.34 6.35 6.58 6.61 6.45 6.50 6.75 6.28 6.28 6.49
después 6.50 6.32 6.29 6.40 6.52 6.31 6.58 6.45 6.35 6.59
di: antes - después
Se pretende saber si hay suficiente evidencia que nos permita detectar una diferencia en el pH.
Sea α = 0.05
Ho:_____________ Ha:_____________
Calcule : ̅ y
α = ____________ Tipo de prueba:__________________________
prueba
31
____________________________________________________________________________
Ejemplo: Para tratar de corregir una malformación (desviación) ósea se ensaya una técnica sobre una
muestra de 10 individuos que padecen tal desviación. En ellos se midió la desviación (expresada en mm)
antes y después de la aplicación de la técnica. Admita el supuesto de normalidad. Los resultados
obtenidos fueron:
Desviación después 0.7 1.6 5.4 6.4 10.8 5.9 12.9 4.5 1.8 2.2
Desviación antes 7.2 12.2 16.1 9.3 18.1 12.0 17.5 6.1 10.4 14.5
di: después- antes
Se pretende saber si hay suficiente evidencia que nos permita concluir que la nueva técnica reduce las
desviaciones? Sea α = 0.001
Ho:_____________ Ha:_____________
Calcule : ̅ y
α = ____________ Tipo de prueba:__________________________
prueba
32
¿Cuál es su decisión?:____________________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Un balneario de aguas curativas anuncia un programa de reducción de peso y afirma que el participante
promedio pierde más de 6 Kilos. En la siguiente tabla se muestra el resultado en 10 personas. ¿Cual seria
su decisión con un nivel de significación del 0.5%?
Antes 85.9 91.8 100 94.1 88.2 80.4 87.7 91.8 94.5 105.9
Después 77.2 86.4 96.8 87.3 81.8 73.2 79.0 85 84.5 91.7
di = Antes - después
Ho:_____________ Ha:_____________
Calcule: ̅ y
α = ____________ Tipo de prueba:__________________________
prueba
33
____________________________________________________________________________
PRUEBAS DE HIPOTESIS UTILIZANDO LA DISTRIBUCION JI CUADRADA
Se desea saber, si la diferencia que observan entre varias proporciones muéstrales son
significativas o si solo se deben a la casualidad.
Tablas de contingencias
Es una disposición de datos en una tabla o cuadro de doble entrada. Los datos se ordenan en
casillas o celdas y se reporta el número de datos o frecuencia observada ( f o) o frecuencia real en
cada casilla.
En la tabla de contingencia están indicados dos factores o variables y la pregunta común es:
Pruebas de Relación Pruebas de Independencia Pruebas de Dependencia

Ho: No hay relación entre las Ho: Las variables son Ho: Las variables no son
variables independientes dependientes
Ha: Si hay relación entre las Ha: Las variables no son Ha: Las variables son
variables independientes dependientes
La frecuencia esperada o teórica se calcula a partir de la formula:
Donde:
frecuencia esperada = Total de Renglón
= Total de Columna Total de observaciones
Las frecuencias esperadas (f e) se refieren a los términos de la hipótesis nula con lo cual se
espera que la frecuencia relativa o proporción sea la misma de un grupo a otro
Los grados de libertad (g l) se calculan con la formula: gl = ( R -1 ) ( C – 1 )
Donde: R = número de renglones o filas C = número de columnas

34
Ciento veintiséis pares de hermanos, un miembro de cada par con sobrepeso y el otro con peso
normal, fueron examinados en busca de venas varicosas. Los datos se tabulan a continuación:
Sobrepeso
Con las venas Sin las venas Total
varicosas varicosas
Con las venas varicosas 35 21
Peso normal
Sin las venas varicosas 25 45
Total
Pruebe la hipótesis de que existe relación entre el sobrepeso y el desarrollo de venas varicosas, al
nivel de significación del 0.005
Ho : ___________________________________________________________________________
H a : __________________________________________________________________________
35
21
25
45
Calcule el valor crítico o estadístico de corte:

(Ver Tabla 4 : Valores críticos o estadísticos de corte de la Distribución de Ji Cuadrada)
α = ________ gl = ( R -1 ) ( C – 1 ) =
35
Establezca las áreas de rechazo y aceptación. Ubique el estadístico de prueba
¿Cuál es su decisión?: ____________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?: __________________________________________________________
El estadístico Ji Cuadrada ( X 2 ) se calcula con la formula ∑
El estadístico Ji cuadrada se utiliza para hacer comparaciones entre dos o mas muestras y para
hacer pruebas de hipótesis que involucran tablas de contingencia, que sirven para comparar casos
experimentales con resultados esperados a fin de determinar la independencia.
Conforme crecen los grados de libertad la distribución muestral del estadístico Ji cuadrada se
aproxima a la curva normal y como distribución de probabilidad el área total bajo la curva es 1
Observaciones:
 Las frecuencias esperadas ( f e ) deben ser mayores que 5, si es menor que 5 es

demasiado pequeña para usarla.
 El valor Ji cuadrada es siempre positivo.
 L a curva Ji cuadrada no es simétrica con respecto a la media, es asimétrica hacia la

izquierda
36
Un estudio anatómico de ulceraciones gástricas benignas y malignas mostro los siguientes

resultados:
Tipo de ulcera
Ubicación de la úlcera Benigna Maligna Total
Pre pilórica 100 60
- Del cuerpo 70 30
- Del Cordial 30 10
Total
Pruebe la hipótesis de que existe relación entre la ubicación de la ulcera y el tipo de ulcera.
Sea α = 0.0005
Ho : __________________________________________________________________________
H a : __________________________________________________________________________
100
60
70
30
30
10

α = ________ gl = ( R -1 ) ( C – 1 ) =
37
Establezca las áreas de rechazo y aceptación. Ubique el estadístico de prueba
¿Cuál es su decisión?: ____________________________________________________________
En un centro médico se han observado a 250 pacientes para determinar si el habito de fumar
tiene relación con los trastornos bronquiales, obteniéndose los siguientes resultados:
Habito de fumar
Fuma No fuma Total
Trastornos Padece trastornos varicosas 90 60 150
bronquiales No padece trastornos 60 40 100
Total 150 100 250
Pruebe la hipótesis de que existe relación entre el habito de fumar con los trastornos bronquiales.
Utilice un nivel de significación del 0.00005
Ho : ___________________________________________________________________
H a : __________________________________________________________________
∑
38

α = ________ gl = ( R -1 ) ( C – 1 ) =
¿Cuál es su decisión?: ___________________________________________________________
 Se desea evaluar la efectividad de una nueva vacuna antigripal. Para ello se decide suministrar
dicha vacuna, de manera voluntaria y gratuita a una pequeña comunidad.
La vacuna se administra en dos dosis, separadas por un periodo de dos semanas, de forma que
algunas personas han recibido una solo dosis, otras han recibido las dos y otras personas no han
recibido ninguna.
La tabla muestra los resultados en 1000 habitantes de la comunidad elegidos al azar.
No vacunados Una dosis Dos dosis Total
Gripe 24 9 13
No gripe 289 100 565
Total
¿Proporcionan estos datos suficiente evidencia estadística ( al nivel de significación 0.0005) para
indicar una dependencia entre la clasificación respecto a la vacuna y la protección frente a la
gripe?
39
Ho : ___________________________________________________________________
H a : __________________________________________________________________
24
13
289
100
565

α = ________ gl = ( R -1 ) ( C – 1 ) =
Establezca las áreas de rechazo y aceptación. Ubique el estadístico de prueba:

40
¿Cuál es su decisión?: ___________________________________________________________
¿Cuál es su conclusión?: _________________________________________________________
CORRELACION Y REGRESION
Correlación: es la relación que existe entre dos o más variables.
Coeficiente de correlación: es la relación cuantificada que existe entre dos o más variables.
Cuando las variables son cuantitativas, el coeficiente que debe calcularse es el r de Pearson
Coeficiente de correlación lineal de Pearson
Antes de calcular el coeficiente r de Pearson conviene hacer la gráfica de la nube de puntos para tener una idea de
la forma en que están distribuidos:
Representaciones gráficas: diagrama de dispersión o nube de puntos
Representamos en ejes coordenados, una de las dos variables en el eje X, y la otra en el eje Y. Para indicar el
número de coincidencias, o bien ponemos símbolos diferentes, o bien indicamos entre paréntesis.
El diagrama de dispersión de dos dimensiones es el medio más eficaz para la visualización gráfica de datos.
130 100
120
90
110
100 80
90 70
80
70 60
60 50
50
40
r=0,4 40 r=0,8
30 30
140 150 160 170 180 190 200 80 140 150 160 170 180 190 200
100
70
90
60
80 50
70 40
60 30
50 20
10 r=-0,95
40 r=0,9
0
30
140 150 160 170 180 190 200
140 150 160 170 180 190 200
Cálculo del coeficiente r de Pearson a partir de las puntuaciones brutas:
∑ ∑ ∑
√[ ∑ ∑ ][ ∑ ∑ ]
41
El coeficiente de correlación lineal r de Pearson, posee las siguientes propiedades:
 r toma valores entre –1 y 1, es decir ( –1 ≤ r ≤ 1 )
 r mide la fuerza de la relación lineal entre X e Y
 r = 0 implica que no hay relación lineal entre las variables
 r = + 1 implica que todos los puntos caen

sobre una recta de pendiente positiva
(correlación perfecta positiva)
 r = − 1 implica que todos los puntos caen

sobre una recta de pendiente negativa
(correlación perfecta negativa)
 mientras mayor sea el valor absoluto del r de Pearson mayor será la fuerza de la relación
 el valor de r no depende de las unidades de medición
 el coeficiente de correlación trata a X e Y simétricamente, no identifica ¿Cuál es la variable

dependiente? y ¿Cuál es la variable independiente?
42
Interpretación:
Si el valor absoluto del coeficiente calculado es:
Correlación perfecta
Correlación muy alta
Correlación alta
Correlación moderada
Correlación baja
Correlación muy baja
Correlación nula
En un grupo de 6 pacientes se miden las cantidades antropométricas peso y edad, obteniéndose los siguientes
resultados:
X (edad) 12 8 10 11 7 7
Y (peso) 58 42 51 54 40 39
X Y XY X2 Y2
12 58
8 42
10 51
11 54
7 40
7 39
x= y= xy= x2= y2=
∑ ∑ ∑
=
√[ ∑ ∑ ][ ∑ ∑ ] √[ ][ ]
¿Cómo es la relación entre las variables?______________________

43
Las estaturas y pesos de 6 jugadores de baloncesto de un equipo son:
Estatura (X) 186 189 190 192 193 193

Pesos (Y) 85 85 86 90 87 91
Calcule el coeficiente de correlación:
X Y XY X2 Y2
x= y= xy= x2= y2=
∑ ∑ ∑
√[ ∑ ∑ ][ ∑ ∑ ] √[ ][ ]
¿Cómo es la relación entre las variables?____________________________
Regresión
La regresión es la predicción del valor de una variable conociendo el valor de la otra.
Las técnicas de regresión permiten hacer predicciones sobre los valores de cierta variable Y (dependiente), a
partir de los de otra X (independiente), entre las que intuimos que existe una relación.
¿Qué mide exactamente el coeficiente de correlación de Pearson?
Mide cuán cercanos se encuentran los puntos alrededor de una LÍNEA RECTA que indique la tendencia
general.
44
La fórmula general de una ecuación lineal es: y  a  bx
Donde:
y: es la variable dependiente ( depende del valor que tome x ).
x: es la variable independiente ( Se le puede dar cualquier valor ).
a: es el término independiente ( y = a, cuando x = 0 ).
b: es el coeficiente de x ( representa el valor de la pendiente de la ecuación )
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑ ∑ ∑
45
En un grupo de 6 pacientes se miden las cantidades antropométricas peso y edad, obteniéndose los siguientes
resultados:
X = edad 12 8 10 11 7 7
Y = peso 58 42 51 54 40 39
Calcule la recta de regresión del peso en función de la edad.
x= y= xy= x2= y2=
La ecuación de la recta de regresión es: y = ____________ + _______________ x
Con la recta de regresión podemos predecir o encontrar el valor de y. ¿Cuál es el peso si la edad es de 9?
y = ______________+ ____________ ( )=
Luego, para un valor de x = 9 esperamos tener un valor de y = ______________
Las estaturas y pesos de 6 jugadores de baloncesto de un equipo son:
Estatura (X) 186 189 190 192 193 193

Pesos (Y) 85 85 86 90 87 91
Calcular la recta de regresión del peso en función de la estatura.
x= y= xy= x2= y2=
∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
∑ ∑
La ecuación de la recta de regresión es: y = ___________ + _____________ x

46
¿Cuál es el peso si la estatura es de 188?
y = ______________+ ____________ ( )=
Luego, para un valor de x = 188 esperamos tener un valor de: y = __________
Ejercicio 1. Se realiza un estudio para establecer una ecuación mediante la cual se pueda utilizar la concentración
de estrona en saliva (X) para predecir la concentración del esteroide en plasma libre (Y). Se extrajeron los
siguientes datos de 10 varones sanos:
X 1.4 7.5 8.5 9 9 11 13 14 14.5 16

Y 30 25 31.5 27.5 39.5 38 43 49 55 48.5
x= y= xy= x2= y2=
1.- Cuantifique la relación entre las variables
∑ ∑ ∑
=
√[ ∑ ∑ √[ ][ ]
∑ ][ ∑ ]
2.- Establezca la ecuación mediante la cual se pueda utilizar la concentración de estrona en saliva (X) para
predecir la concentración del esteroide en plasma libre (Y).
∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
∑ ∑
3.- Si la concentración de estrona en saliva es 10 ¿Cuál es la concentración del esteroide en plasma libre?
y = ______________+ ____________ ( )=
Luego, para un valor de x = 10 esperamos tener un valor de: y = __________

47
Ejercicio 2. Los investigadores están estudiando la correlación entre obesidad y la respuesta individual al dolor.
La obesidad se mide como porcentaje sobre el peso ideal (X). La respuesta al dolor se mide utilizando el umbral de
reflejo de flexión nociceptiva (Y), que es una medida de sensación de punzada. Se obtienen los siguientes datos:
X 89 90 75 30 51 75 62 45 90 20
Y 2 3 4 4.5 5.5 7 9 13 15 14
1.- Calcule el coeficiente de correlación:
∑ ∑ ∑
=
√[ ][ ]
√[ ∑ ∑ ][ ∑ ∑ ]
2.- Calcule la recta de regresión:
∑ ∑ ∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
∑ ∑
Ejercicio 3. Se lleva a cabo un estudio, por medio de detectores radioactivos, de la capacidad corporal para
absorber hierro y plomo. Participan en el estudio 10 sujetos. A cada uno se le da una dosis oral idéntica de hierro
y plomo. Después de 12 días se mide la cantidad de cada componente retenida en el sistema corporal y, a partir de
ésta, se determina el porcentaje absorbido por el cuerpo. Se obtuvieron los siguientes datos:
Porcentaje de hierro (x) 17 22 35 43 80 85 91 92 96 100

Porcentaje de plomo (y) 8 17 18 25 58 59 41 30 43 58
1.- Cuantifique la relación entre las variables
2.- Calcule la recta de regresión
Ejercicio4. En la tabla siguiente se indica la edad (en años) y la conducta agresiva (medida en una escala de cero
a 10) de 10 niños.
Edad 6 6 6.7 7 7.4 7.9 8 8.2 8.5 8.9

Conducta agresiva 9 6 7 8 7 4 2 3 3 1
48
1.- Obtener la recta de regresión de la conducta agresiva en función de la edad.
2.- A partir de dicha recta, obtener el valor de la conducta agresiva que correspondería a un niño de 7.2 años.
Ejercicio 5. Para una muestra de 10 pacientes con fractura de cadera, los valores de la edad y del nivel funcional
alcanzado tras intervención quirúrgica y rehabilitación, expresado mediante el índice de Barthel (IB), se muestran
en la siguiente tabla:
Edad 63 65 65 67 68 70 72 78 79 82
IB 85 87 75 76 74 86 76 74 84 73
1.- Calcule el coeficiente de correlación. ¿Cómo es la relación entre el IB con la edad del paciente?
2.- Estudie la relación lineal del IB con la edad del paciente.
Ejercicio 6. La siguiente tabla muestra los niveles de proteínas totales ( variable Y ) y de albúmina ( variable X )
en 8 pacientes con artritis reumatoide elegidos al azar:
Y 5.6 5.7 5.8 5.8 5.9 6.1 6.2 6.3

X 2.8 2.9 3.4 3.5 3.5 3.7 3.9 4.0
1. Calcule y comente sobre la correlación entre las variables
2. Encuentre la recta de regresión entre las variables
Ejercicio 7. Para tratar de predecir la longitud real de uno de los huesos de la mano mediante su longitud
radiológica ( obtenida de una radiografía de la mano ), se ha llevado a cabo un estudio sobre una muestra de 10
casos de autopsias,
En cada uno de los casos se midió, primero, la longitud radiológica(X) y, después, la longitud real (Y). Los datos,
en mm, se muestran en la siguiente tabla.
Longitud radiológica (X) 51.0 40.1 45.5 47.4 55.9 38.2 52.7 44.3 48.6 42.5
Longitud real (Y) 47.5 36.8 41.9 43.0 51.6 34.2 48.6 40.1 44.3 38.0
 x =466.2  y =426.0  x y =279.22  x 2 =283.82  y 2 =276.16
1.- Obtenga el coeficiente de correlación entre las variables e interprételo.
2.- Obtenga la recta de regresión y= a + b x
3.- ¿Qué longitud real se puede decir que tiene un hueso cuya longitud radiológica es de 48.3?
________________________________________________________________________________________________________________

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1

LAS HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS PUEDEN SER:

Es la hipótesis que debe probarse y se designa por Ho y es la proposición de conformidad con

 y  son decisiones equivocadas

ERROR TIPO 1 Y ERROR TIPO 2

Error Tipo I: Cuando rechazamos una Hipótesis Nula que es verdadera

REGLAS PARA DECIDIR QUE PROPOSICIÓN SE USA COMO HO

REGLAS PARA ESTABLECER LA HIPÓTESIS ESTADÍSTICA

Se resolverá mediante una Prueba Bilateral

La hipótesis nula será: Ho:  = 25

Se resolverá mediante una Prueba Unilateral Superior

La hipótesis nula será: Ho:   3100 /2

Se resolverá mediante una Prueba Unilateral Inferior

La hipótesis nula será: Ho:   63.8

DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA DE PRUEBA:

Formula general para la estadística de prueba

REGLA DE DECISIÓN: Región de Rechazo Región de Rechazo

Son todos los valores posibles que la estadística de prueba Región de

NIVEL DE SIGNIFICACIÓN O SIGNIFICANCIA ():

b) Si Ho no se rechaza, estamos aceptando la hipótesis nula, entonces Ho puede ser

1) Establezca una Ho y Ha apropiada

2) Identifique el nivel de significación (  ).

3) Calcule el valor de la estadística de prueba a partir de los datos de la muestra.

5) Establezca un criterio de demostración que incluya la estadística de prueba, la(s) región(es) de

6) Tome la decisión sobre si acepta o rechaza la hipótesis nula y establezca su conclusión

PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA MEDIA DE UNA SOLA POBLACION

n  30, los datos se distribuyen normalmente (2 conocida)

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Se extrajo una muestra aleatoria de 20 informes de urgencias de los archivos de un servicio de

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

OPCION B : Si n  30, los datos no presentan una distribución normal.

 Si no se conoce la desviación estándar de la población, la práctica común es utilizar la desviación

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Calcule el estadístico de prueba:

α = _______ Tipo de prueba:__________________________ ____________

Muestreo a partir de una población con distribución normal y varianza desconocida.

Si Ho es verdadera, sigue una distribución t de Student con n - 1 grados de libertad.

Calcule el estadístico de prueba:

Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 3: Valores Críticos de la Distribución de Student)

α = _______ Tipo de prueba:__________________________

gl = grados de libertad= ____________

Los índices de masa corporal de una muestra fueron:

Calcule el estadístico de prueba:

Calcule el estadístico de corte: (ver Tabla 3: Valores Críticos de la Distribución de Student)

α = _______ Tipo de prueba:__________________________

gl = grados de libertad= ____________

PRUEBAS DE HIPOTESIS PARA LA DIFERENCIA ENTRE LAS MEDIAS DE DOS

Los datos se distribuyen normalmente ( y conocida) y la estadística de prueba es:

Pacientes que no tienen el Pacientes con el síndrome

Calcule el estadístico de prueba:

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:____________________

α = _ Tipo de prueba:____________________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:____________________

α = _ Tipo de prueba:____________________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = _ Tipo de prueba:________

α = Tipo de prueba:______________

α = Tipo de prueba:______________

α = Tipo de prueba:______________

α = Tipo de prueba:______________

α = Tipo de prueba:______________