Sesión de Aprendizaje N° 24

TÍTULO: OPERADORES MATEMÁTICOS II

1. Datos generales:

- Grado: 3°
- Área: Razonamiento Matemático
- Docente:

2. Propósito:

Los estudiantes serán capaces de reconocer nuevas operaciones basadas en la regla de definición, siendo esta la combinación de las operaciones básicas.

3. Competencias, capacidades y desempeños:

COMPETENCIA CAPACIDADES

Competencia: Capacidades:
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD - Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

4. Secuencia didáctica: (Emplear recursos tecnológicos)

 MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS Instrumento de
DIDÁCTICOS evaluación

INICIO
 Realizan las actividades permanentes de entrada.
10m
La maestra mostrará en su pizarra algunos ejercicios de adición (4 + 7), sustracción (7 – 2),
multiplicación (4 x2) y división (10 : 2) Y una vez que los niños hayan resuelto esas
operaciones se mostrará la misma información en un cuadro de doble entrada. Y se indicará
cómo se resuelve.
PPT Observación
7 2 Interrogatorio
Diálogo
4 7
*Se presenta la situación problemática para luego presentar el tema de Operadores Autoevaluación
matemáticos.

DESARROLLO
Después de haber presentado el tema, se procede a realizar las actividades propuestas en el libro y se
30m refuerza el tema con la información brindada en la PPT de la clase.
 PPT de la clase

Lista de cotejo

Junto a los alumnos se resuelven los ejercicios de practicamos.

Se brinda el siguiente enlace
Lista de cotejo 1: (4 Ptos. c/u)
- Reconoce los operadores clásicos.
: Operadores matemáticos 2. ° yel3.
- Identifica ° de primaria
operador https://www.youtube.com/watch?v=MMPg5Ytr-uo
matemático y la regla de definición
para reforzar el -temaIdentifica
de Operadores matemáticos.
el valor numérico de cada letra.
- Resuelve ejercicios con operadores matemáticos
- Presenta le formulario con la resolución de los ejercicios.
CIERRE  Escuchan y responden:
10m - ¿Qué aprendimos hoy día?
- ¿Cuáles son los operadores matemáticos básicos?
- ¿Se pueden resolver operaciones matemáticas con otros operadores matemáticos?

 Escuchan a la maestra:

Recuerden es muy importante verificar los resultados que han hallado para tener la certeza de
haber encontrado el resultado correcto.

- Despedida de la maestra, finalizando el tema con mensaje motivador resaltando el

buen trabajado realizado en clase y durante las participaciones. Se motiva a
seguir practicando lo aprendido en clases.