ELABORACIÓN DE LA PROPAGANDA

Se observaron una serie de propagandas gráficas, sobre el Covid 19 las cuales les
provocó un impacto emocional por las imágenes trágicas y mensajes que cautivaban y
a la vez preocupaban. Al observar estas propagandas y describir las emociones que
provocan y las advertencias sobre el peligro llevaron a que los niños se pregunten:
¿Cuáles son los elementos que provocan mayor impacto en la propaganda gráfica?
Ante esta incógnita surgió la siguiente hipótesis: “El impacto de la propaganda gráfica
depende del mensaje y la imagen empleada”.  
Finalmente, se elabora una propaganda referida al derecho a la educación de todos
los niños. (MOSTRAR LAS IMÁGENES Y EXPLICARLAS)