Guias Mate Iii

.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE
EL SALVADOR
ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS “ING. JULIO CESAR ORANTES”
CATEDRA DE CIENCIAS Y MATEMATICAS
GUIAS DE EJERCICIOS
ASIGNATURA:
MATEMATICA III
Profesor:
Ing. Ramiro Puente Marquez
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR
ASIGNATURA: MATEMATICA III
GUIA No. 1
UNIDAD I: “LA INTEGRAL DEFINIDA Y SUS APLICACIONES”
Tema: Sumatorias de Riemann.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de aplicar correctamente la fórmula de Riemann, en
el cálculo de áreas de regiones planas.
Indicaciones: Desarrollar cada una de las siguientes sumatorias sin utilizar propiedades o
formulas.
4.
1. 5.
2.
3.
R/ 45
R/
6.
7. 9.
8. 10.
R/ 35 R/
R/ 15
11. 13. 14. 15.

12.
Indicaciones: Haciendo uso de propiedades y fórmulas, resolver las siguientes sumatorias.

2. 3.
1. 4.
6.
5. 7.
8.
R/ 2470 R/
10.
9.
12.
11.
R/ 5015
R/ 3080
16.
13. 14. 15.
17. Ejercicio #42, “Cálculo Leithold”, Pág. #338 (7ª Edición)

18. Probar que
Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 2

Indicaciones: Haciendo uso de Sumatorias de Riemann, calcular el área de la región,

limitada por…
1. f(x) = 3x + 2; x = 1, x = 3, y = 0 2. f(x) = 2x + 3; x = 1, x = 3, y= 0
R/ 16u2 R/ 14u2
3. f(x) = 3 - x, x = -1, x = 2, y = 0 4. f(x) = 3 - x; x = 0, x = 3 y = 0
R/ R/
5. f(x) = x2 + 1, x = -1, x = 2, y = 0 6. f(x) = x2 + 1, x = -2, x = 1, y = 0
R/ 6u2 R/ 6u2
7. f(x) = x2 + 2, x = 1, x = 3, y = 0 8. f(x) = x2 + 2, x = -2, x = 2, y = 0
R/ R/
9. y = 6 - x2, x = -1, x = 2, y = 0 10. y = 5 - x2, x = -2, x = 1, y = 0
R/ 15u2 R/ 12u2
11. y = x2 - 4x + 5, x = 0, x = 3, y = 0 12. y = x2 - 2x + 3, x = -1, x = 2, y = 0
R/ 6u2 R/ 9u2
14. y = x3 + 1, x = -1, x = 2, y = 0
13. y = x3 + 1, x = 0, x = 2, y = 0
R/ 6u2 R/
15. Ejercicio #4, “Cálculo de Leithold”, Pág. 350, (7ª Edición)
GUIA No. 2
Tema: Teorema fundamental del Cálculo.

Objetivo: Que el estudiante sea capaz de aplicar correctamente el Teorema fundamental del
cálculo, en la resolución de integrales definidas.
I) Indicaciones: Haciendo uso del Teorema Fundamental del Calculo, evalué cada una de
las siguientes integrales.
3 2 3 5
1.

1
4 dx
R./ 8 2.

1
5 dx
R./ 15 3.

1
3 x dx
R./ 12 4.

2
7 x dx
R./
147
2
3 4 4
 
3 5

4
2
( x  5 x  3) dx (2 x  ) dx (  x ) dx
5. 1
6.

2
( x 2  4 x  2) dx
7. 1
x 2
8. 1
x2
16 85 11
 R./ 36 
R./ 3 R./ 12 R./ 12
2 2 4
  
2
(2x  3) 2 dx ( x  5)(2x  1) dx (2x  3)(3 x  1) dx
9.

1
(3 x  2) 2 dx
10. 1 11. 1 12. 2
1 45 R./ 64
R./ 7 
R./ 3 R./ 2
4 1 1
  
5 2x
dx 14. e dx e 3 x dx
x
13. 1 15. 0 16. 0
4 4 2 4
x2  3 5  3x 2
17.

1
x
dx
18.
1
x
dx
19.
0
sen 2x dx
20.

0
sec 2 x dx
9 1 1
 
9 5

4
dx 3 x
dx
23.
 (e 2x
e x
) dx (3e  x  e 2 x ) dx
2 x 22. 1
0
24. 0
21. 4
20 e2 1 3 3 1 5
R./ 4     
R./ 3 R./ 2 e 2 e 2e 2 2
R./
II) Indicaciones: Haciendo uso del Teorema Fundamental del Cálculo, y de algunas
técnicas de integración, evaluar cada una de las siguientes integrales.

2 1 5 1
   
3
5 2 3 4
(2x  3) dx x (2x  1) dx x  3 dx x 2 e x dx
1. 0 2. 0 3. 0 4. 0
182 1 13 1
 (e  1)
R./ 3 R./ 15 R./ 2 R./ 3
2 2
 
2 2 8
dx ln x dx
 
2x
( x  5) 3 x e x dx dx
5. 1 x5 8. 1
6. 1 7. 6

7 R./ 2 ln 2 - 1
144
R./ e2 R./ 4 + 10 ln 3
R./
1 2 1 3
   
x2  2x x 3 dx
( x  1) e dx x ln x dx xe dx
x2  9
9. 0 10. 1 11. 0 12. 0
1 3 3 2 
(e  1) 2 ln 2  1
R./ 2 R./ 4 R./ e R./ 4
2 2 2
2
13.
 2
x ln x dx
 sen 3 x dx

x dx
16  x 2
 sen 3 x cos x dx
1 14. 0
15. 0 16.  6
8 7 2 15
ln 2 
R./ 3 9 R./ 3 R./ 4  2 3 64
R./
/2 
 
4 3 e
cos x dx e x cos x dx
17.
1
7 x (2x  1)3 / 2 dx
18. 0
19.

1
x ln x dx
20. 0
R./ ?? R./ ??
R./ ?? R./ ??
GUIA No. 3
Tema: Cálculo de áreas de regiones planas.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de hacer uso de la integral definida en el cálculo de
áreas de regiones planas.

i) Indicaciones: Haciendo uso del Teorema Fundamental del Cálculo, calcular el área de la
región limitada por….
3. f(x) = 4 - x,
1. f(x) = x + 2, 2. y = 2x - 1, x = -2, x = 3, y = 0 4. y = 3x - 2,
x = 1, x = 3, eje “x” x = 2, x = 5, y = 0 x = 2, x = 4, y = 0
R./ 8 u2 R./ 18 u2 R./ u2 R./ 14 u2
6. y = x2 + 1, 7. y = - x - 1, 8. f(x) = 3 - x,
5. f(x) = 4 - x, x = -2, x = 2, y = 0 x = -1, x = 2, y = 0 x = 1, x = 4, eje “x”
x = -2, x = 6, eje “x”
R./ 20 u2 R./ u2 R./ u2 R./ u2
10. y = x2 - 1,
9. y = , x = -2, x = 1, y = 0 11. y = 4 - x2 , 12. y = x3 ,
x = -1, x = 2, y = 0 x = -2, x = 2, y = 0
x = 2, x = 5, y = 0
R./ u2 R./ 9 u2 R./ 8 u2
R./ 18 u2
13. y = x3 - 1, 16. y = x3 - 1,
x = -2, x = 1, y = 0 14. y = , 15. y = -x3 , x = -1, x = 2, y = 0
x = 1, x = 3, y = 0 x = -2, x = 2, y = 0
R./ u2 R./ R./ 8 u2 R./ u2
17. y = - x, 18. y = , 20. y = ,

x = -1, x = 2, y = 0 x = 0, x = 4, y = 0 19. y = e2x x = 1, x = 4, y = 0
x = -1, x = 3, y = 0
R./ u2 R./ u2 R R./ u2
21. 23. y = cos x,

22. 24. y = ,
y = 2 - 3x,
x = -2, x = 2, y = 0 y = ex, x= ,x= , x = 3, x = 7, y = 0
x = 1, x = 3, y = 0
y=0
R./ u 2
R./ e (e – 1) u
2 2 R./ u2
R./ 3 u 2
ii) Indicaciones: Haciendo uso del Teorema Fundamental del Cálculo, calcular el área de la
región limitada por….
1. y = x + 2, y = -1 2. y = - x + 2, y = 3 3. y = x2 + 1, y = -2 4. y = x2 + 1,
x = 2, x = 5 x = 1, x = 4 x = -2, x = 2 y=x+3
R./ u2 R./ u2 R./ u2 R./ u2
5. y = 4 - x2, 6. y = x2 – 2, 7. y = 3 – x2 , 8. y = 4 – x2,
y =2-x y=2 y = -1 y = x2 - 4

R./ u2 R./ u2
R./ u2 R./ u2
9. y = 8 - x2, 10. y =
11. x = y2 – 2, 12. y2 = x + 1,
y = x2 y = x3 x = 6 – y2 x=3
R./ u2 R./ u2
R./ u2 R./ u2
14. y = sen x,
13. x = y2 - y, y = cos x 15. y = x - 1, 16. x = y, x = y2
x = y - y2 y2 = 2x + 6
x = 0, x =
R./ u2 R./ u2
R./ 18 u2
R./ u2
17. x = y + 3,
2
18. x = y2 + 1, 20. y = sen x,
x = y, x=y+3 19. x = - y y = cos x
y = -1, y = 1 x = 2 - y2
x= ,x=
R./ u2 R./ u2 R./ ???
R./ ???
iii) Indicaciones: Resuelva lo siguientes ejercicios.
1. Calcular el área de la región limitada por:
2. Calcular el área de la región limitada por:
3. Ejercicio #32, Pág 379, Cálculo Leithold, 7ª Edición.

4. Ejercicio #71, Pág 385, Cálculo Thomas, 11ª Edición.
iv) Indicaciones: Usando integración, calcule el área de las regiones que se presentan a
continuación:

1. 2.
3. 4.
5. 6.

7. 8.
R/24 u2
9. Encontrar el área de la región limitada por 10. Encontrar el area de la región limitada
el eje “x” y f(x) = x3 -6x2 + 8x por el eje “x” y f(x) = -3x3
+x2 +10x

GUIA No. 4
Tema: Cálculo de volúmenes de sólidos de revolución.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de hacer uso de la integral definida en el cálculo de
volúmenes de sólidos de revolución.
I) Indicaciones: Haciendo uso del MÉTODO DEL DISCO, calcular el volumen del
solidó, al hacer girar la región limitada por…
1. y = x2, y = 0, 2. y = 2x + 3, y = 0 3. y = 4 - x, y = 0
4. y = x  2 , y = 0
x = 0, x = 2 x = 1, x = 3 x = 1, x = 4
x = 2, x = 6,
respecto al eje“x” respecto al eje “x” respecto al eje “x”
respecto al eje “x”
32 302
 
R./ 5 u3 R./ 3 R./ 8 u3
u3 R./ 9 u3
6. x = 2y + 3, 8. x = 2, x = 0
5. y = 4 - x2, y = 0, 7. x = y2, x = 0,
x=0 y = 1, y = 3
x = 0, x = 2 y = 0, y = 2
y = 1, y = 3 respecto al eje “y”
respecto al eje“x” respecto al eje“y”
respecto al eje “y” R./ 8 u3
256 32
 302 
R./ 15 u3  R./ 5 u3
R./ 3 u3
9. x = 4 - y, x = 0 11. x = 5 - y2, x = 0, 12. x = 4 - y2, x = 0,

y 1
y = 1, y = 4 10. x = ,x =0
y = 0, y = 2 y = 0, y = 2
respecto al eje “y” y = 1, y = 5,
respecto al eje“y” respecto al eje“y”
respecto al eje “y”
446 256
 
R./ 9 u 3 R./ 8 u3 R./ 15 u3 R./ 15 u3
14. y = ex, 16. y = 4 - x2 ,

15. y = e ,
x
13. y = ln 2 x , x = 0,
y = 0,
x = 0,
x =0 y = 0, y = 2
x = 0, x = 2
y = 1, y = e2
y = 1 , y = 3, en el primer
respecto al eje“x”
respecto al eje“y” cuadrante
e4  1 2
R./
2
 R./ 2 (e  1)  u3 respecto al eje“y”
R./ u3
R./

II) Indicaciones: Haciendo uso del MÉTODO DEL ANILLO, calcular el volumen del
2. y = 2x + 3, y = 2 3. y = 4 - x, y = 1
1. y = x2, y = 1, 4. y = 4, y = 2,
x = 1, x = 3 x = 1, x = 3
x = 1, x = 3 x = 2, x = 4
respecto al eje “x” respecto al eje “x”
respecto al eje“x” respecto al eje “x”
278 R./
R./  R./ 24 u3
R./ 3 u3
5. x = y2 + 2, 6. y = ex, y = 1 8. x = ey, x = 1
x = 1, x = 2 7. x = y2, y = 1, y = 2
x =1
respecto al eje “x” x=y respecto al eje “y”
y = 0, y = 2
R./ respecto al eje“y” 1 4
respecto al eje “y” (e  e 2  2)
1 4 R./ R./ 2
R./ (e  e 2  2)
2 u3 u3
y 1 y2
12. x= ,x =1
9. x = 4, x = 2, 10. 3 3
x= , x= , y
11. x= ,x =1
y = 3, y = 11
y = 2, y = 4 y = 3, y = 6 y = 1, y = 9,
respecto al eje y respecto al eje y respecto al eje y
R./ 32 u3
R./ 20 R./

R./ 3 u3
13. y = x2 + 1, 14. y = x2 + 2,
15. y = x2, y = x
y = 1, x = 0, x = 2, y = 1, x = 0, 16. y = x2, y = 2x
respecto al eje“x”
respecto al eje “x” x = 2, respecto al eje“x”
2
176 respecto al eje “x”  R./
 R./ 15 u3
R./ 15 u3 R./
III) Indicaciones: Resolver los siguientes ejercicios.

1. Ejercicio #41, Pág. 390, Calculo Leithold, 7ª Edicion.
2. Ejercicio #1 y# 3, Pág. 399, Cálculo Thomas, 11ª Edicion.
3. Ejercicio #31, Pág. 407, Cálculo Thomas, 11ª Edicion.
4. Ejercicio #54, Pág. 408, Cálculo Thomas, 11ª Edicion.
IV) Indicaciones: Haciendo uso del MÉTODO DE CAPAS. Calcular el volumen del

3. 4.
1. 2.
y = 2x + 3, y = 0 y = 2x + 3, y = 0
y = x2, y = 0, y = x2, y = 0,
x = 1, x = 3 x = 1, x = 3
x = 0, x = 2 x = 0, x = 2
respecto al eje “y” respecto al eje x = 3
R./ 76
R./ R./ 8 u3 
R./ 3 u3
5. 6. 7. 8.
y = 4 - x 2, y = 0 y = 4 - x 2, y = 0 y = x 2 +2, y = 1 y=
x2
, y = 0,
x = 0, x = 2 x = 0, x = 2 x = 0, x = 2 x = 2, x = 6
respecto al eje “y” respecto al eje x = 3 respecto al eje x =3 respecto al eje “y”
R./ 8 u3 R./ R./ 16 u3 R./
9. 10. 12.
11.
y = ex, y = 0, y = x - 2, y = 0,
x2 y = x - 2, y = 0,
y= , y = 0,
x = 0, x = 2 x = 2, x = 4
x = 2, x = 6 x = 2, x = 4
respecto al eje x = 1 respecto al eje x = 5
2 28
R./ R./ (3 e  1)  u3 R./
R./ 3

u3
13. 14. 15. 16.

x = y2, x = 0, x = y2, x = 0, x = 4 - y 2, x = 0 x = y 2 +2, x = 1
y = 0, y = 2 y = 0, y = 2 y = 0, y = 2 y = 0, y = 2
respecto al eje “x” respecto al eje y = 3 respecto al eje y = 3 respecto al eje y =2
R./ 8 u3 R./ R./ 24 u3 R./
y2 18. x = ey, x = 0, 19. x = y - 2, x = 0, 20. x = ey, x = 1,

17. x = , x = 0,
y = 0, y = 2 y = 2, y = 4 y = 1, y = 3
y = 2, y = 6
respecto al eje “x” respecto al eje y = 5 respecto al eje “x”
respecto al eje “x”
2 3
R./ R./ (3 e  1)  u3 R./ R./ (5e  e  8)  u3
GUIA No. 5
UNIDAD II: “INTEGRALES IMPROPIAS Y LA TRANSFORMADA DE
LAPLACE”
Tema: Cálculo de integrales impropias y Transformada de Laplace.

Objetivo: Que el estudiante sea capaz de hacer uso de conceptos de integrales, con límites
al infinito y límites laterales, para la resolución de integrales impropias.
I) Indicaciones: Resolver cada una de las siguientes integrales impropias, e indicar si
converge o diverge.
2.
1.
3. 4.
R. (converge)
R. 2 (converge) R. 1 (converge)
R. (converge)
6.
8.
5. 7.
R. 1 (converge) R. diverge R. (converge)
R. 6 (converge)
9.
10.
11. 12.
R. (converge) R. (converge) R. 6 (converge) R. 0 (converge)
13.
14. 15. 16.
R. (converge) R. diverge R. 1 (converge) R. diverge
19.
17. 20.
18.
R. diverge R. (converge) R. (converge)
R. diverge
23.
21. 22. 24.
R. 6 (converge) R. diverge R. (converge) R. diverge
II) Indicaciones: Determine se las integrales dadas en los siguientes ejercicios son convergentes o
divergentes. Evalúe aquellas que sean convergentes.
25. R// Diverge 26. R// ½
27. R// - ln 2/3 28. R// Diverge
29. R// Diverge 30. R//

31. R// Diverge 32. R// 1
33. R// 34. R// Diverge
35. R// 5/3

36. R// Diverge
III) Indicaciones: Utilice la definición para encontrar la transformada de Laplace L f(t)

de:
t 7 e7 -2t  5
37. f(t)  e F(s)  38. f(t)  e R./ F(s)  ?
R./ s 1
6 3 2
3 F(s)  F(s)  
39. f(t)  t 40. f(t)  3t - 2
R./ s4 R./ s 2 s
12 - 2s
F(s)  F(s) 
41. f(t)  4Sen 3t 42. f(t)  - 2Cos t
R./ s2  9 R./ s2  1
IV) Indicaciones: Haciendo uso de Transformadas de Laplace elementales y la propiedad de

linealidad, traslación y otras. Encuentre L f(t) de:
43. 44. 15 - 4s
R./ F(s)  ?
F(s) 
f(t)  Cos 5t  Sen 2t f(t)  3Sen 5t - 4Cos5t R./ s2  25
48
f(t)  2 t 4
2 6 3
45. f(t)  t 2  6t  3 R./

F(s) 
s3

s2

s
46. R./
F(s) 
s5
4 10
f(t)  t 5 +6 f(t)  4t  10 F(s)  
47. R./ F(s)  ? 48. s
R./ s2
R./
2 9t 2t 2
49. f(t)  t  e 5 R./ F(s)  ? 50. f(t)  (1  e )
F(s) 
1

2

1
s s2 s4
1 1
51. f(t)  (2t - 1)3 R./ F(s)  ? 52. f(t)  1  e 4t F(s)  
R./ s s4

8 15
53. f(t)  (e t  e  t )2 R./ F(s)  ? f(t)  4t 2  5 Sen 3t F(s)  
54. s3 s2  9
R./
55. R./ F(s)  ? 56. R./ F(s)  ?
57. R./ F(s)  ? 58. R./ F(s)  ?
59. 60.
R./ F(s)  ? R./ F(s)  ?
61. R./ F(s)  ? 62. R./ F(s)  ?
63. R./ F(s)  ? 64. R./ F(s)  ?
66. Y 67 f(t)=t2 e3t

65. **** R./ F(s) = ¿?
sen2t
TRANSFORMADA INVERSA
V) Indicaciones: Utilice la definición para encontrar la transformada Inversa de Laplace
de:
1. 1 2. 2S - 6
F(s)-1  F(s)-1
s5 R./ s2  9 R./
3S +5
3. F(s)-1 4. 1
s2  7 F(s)-1
R./ R./
s2  3S

GUIA No. 6
UNIDAD III: “COORDENADAS POLARES”
Tema: Sistema de Coordenadas Polares.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de hacer uso adecuadamente de las coordenadas
polares y de su relación con las coordenadas cartesianas, elaborar gráficos polares
correctamente, con el uso previo de los criterios de simetría, calcular con facilidad áreas de
regiones polares
I) Indicaciones: Ubique en un plano, cada uno de los siguientes puntos.
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.
13. 14. 15. 16.
17. 18. 19. 20.
II) Indicaciones: Cambie a coordenadas polares, las coordenadas cartesianas de cada uno
de los siguientes pares ordenados
1. (3, 1)
2. (-2, -4) 3. (5, -3) 4. (0, -4)
5. (0, 5) 6. (2, 5) 7. (-4, e) 8. (-3, 0)
II) Indicaciones: Cambie a coordenadas cartesianas, las coordenadas polares de cada uno
de los siguientes pares ordenados.
1. 2. 3. 4.
R. (2, 3.5) R. (-1.5, -2.6) R. (4, -2.9) R. ( -2.3, -1.9 )

7.
5. 6. 8.
R. ( -1.4, 1.4 ) R. (-0.6, 1.9) R. (0, 6)

R. ( 0.5, 2.95 )
9. 10. 11. 12.

R. (-0.6, 0.8) R. ( -2, 3.5 ) R. (1.7, -1) R. (1.5, -2.6)

GUIA No. 7
Tema: Ecuaciones polares y cartesianas (rectangulares).
regiones polares
I) Indicaciones: Convierta a ecuación polar, cada una de las siguientes ecuaciones
cartesianas (rectangulares)
x2 y2
 1
1. y2 = 9x 2. 3x – y + 2 =0 3. 9 4
4. xy = 4
R. r = 9 csc2  cos  2
r R.
R/ sen   3 cos  36
r2 
4  5 sen 2 
R.
3
5. y
6. x + y – 10x = 0
2 2
7. x +y =a
2 2 2 8. x
(x2 + y2)2 - 9(x2 - y2) = 0 R.
R. r (r – 10 cos ) R. r = a 6
r3 2 cos 2   1 r
sen 2
R/
12. x2 + y2 – 2ax =
9. y=4 11. x = 10
10. x +y =9
2 2
0
R. r sen  = 4 R. r cos  = 10
R. r=3 R. r (r – 2a cos
ó r = 4 csc  ó r = 10 sec 
)
II) Indicaciones: Convierta en ecuación rectangular, cada una de las siguientes

ecuaciones polares.
r  4  7 sen 
1. r=3 2. r = sen  3. r = 3 cos  4.
R. x2 + y2 = 9 R. x2 + y2 – y = 0 R. x2 + y2 – 3x = 0 x2  y2
R. x2 + y2 + 7y = 4
6. r= 5
5. r = 4 sen 2 8. r = 3 sec 
R. 7. = 6
R.
x 2
 y2 
32
 8 xy y
x 2  y 2  tan  1   
3
3
x R. x–3=0
x R. y=
4 r  4  3 cos 
r 12.
9. r = 2 csc  10. 1  sen  2
sen  
11. 2
x2  y2  y  4 R.
R. y – 2 = 0 R. y = x
R.
x 2  y 2  3x  4 x 2  y 2

GUIA No. 8
Tema: Gráficos polares y criterios de simetría.
regiones polares
I) Indicaciones: Para cada una de las siguientes ecuaciones, correspondientes a caracoles:

a) Identifique el tipo de caracol, b) Elabore el gráfico respectivo.(Use simetrías)
1. r = 2 + 3 cos 4. r = 2 – 3 sen
2. r = 2 – sen 3. r = 1 + cos
5. r = 0.5 + 6. r = 0.5 + sen 8. r = 5 – 3 cos

7. r = 2 +2 sen
0.5sen
9. r = 3 + 5 sen 11. r = 3 + 2 cos 12. r = 3 – 2 sen
10. r = 1 – sen
13. r = 1 + 0.5 sen 15. r = 4 + 2 sen 16. r = 1 – 0.5 cos

14. r = 3 + sen
17. r = 0.5 – cos 18. r = 3 – 5 cos 19. r = 1.5 –

20. r = 2 + cos
1.5cos
21. r = 2 – 2 cos 23. r = 4 – 2 cos 24. r = 5 + 3 sen
22. r = 3 – cos
25. Ejemplo 2 pag 721. Calculo Thomas, 11ª Edicion.

26. Ejemplo 5, Pág 722, Calculo Thomas, 11ª Edicion
27. Ejercicio 57ª, pag 738, Calculo Thomas, 11ª Edicion
II) Indicaciones: Para cada una de las siguientes ecuaciones, correspondientes a rosas:
a) Identifique el tipo de rosa, b) Elabore el gráfico respectivo.
1. r = cos 2 2. r = 2 sen 2 3. r = 3 cos 5 4. r = 2 sen 5
5. r = 3 sen 5 6. r = 3 cos 2 7. r = 4 sen 2 8. r = 2 sen 3
9. r = sen 3 10. r = 4 cos 5 11. r = 2 cos 3 12. r = 3 sen 3
II) Indicaciones: Para cada una de las siguientes ecuaciones, correspondientes a círculos y
lemniscatas, elabore el gráfico respectivo.

1. r = 2 cos 2. r = 3 sen 3. r = 3 cos
4. r = sen 5. r2 = cos 2 6. r = 2 sen
7. r = cos 8. r2 = sen 2 9. r2 = 4 cos 2
NOTA IMPORTANTE:
Cuando se va a realizar la gráfica de una lemniscata, es importante tomar en cuenta que, de la expresión
,
Para tabular y así poder conocer los diferentes valores de r, es necesario llevar estas ecuaciones
a las formas respectivas de:
Algunos valores de seno o de coseno, que se van a obtener, son de signo negativo.
Por lo tanto, al momento de querer calcular su raíz cuadrada, el resultado no será un valor real, por lo
que en su calculadora aparecerá el mensaje ERROR.
Entonces, solo se podrán ubicar en un plano polar,

Aquellos pares (r, ), en donde r haya resultado un valor real.
Con estos puntos se trazará la curva requerida.
EN CONCLUSION:
El dominio de las lemniscatas, está restringido para valores de r
que procedan de cálculos de seno o de coseno, con resultado negativo.
GUIA No. 9
Tema: Cálculo de áreas de regiones polares.
Objetivo: Calcular con facilidad áreas de regiones polares.
I) Indicaciones: Calcule el área de cada una de las siguientes regiones polares.

1. Un pétalo de 2. Tres pétalos de

R. u2 R. u2
3. Interior de 4. Un pétalo de
(por encima del R. u2 R. u2
eje polar)
5.
R. u2 6. R. u2
8. Dos pétalos de
7. R. u2 R. u2
9. R. a2 u2 10. R. u2
II) Indicaciones: Calcule el área comprendida entre regiones polares.

1. Interior común de 2. Interior común de
R.
R.
3. Fuera de y dentro de 4. Fuera de y dentro de
R. R.
5. Fuera de y dentro de
6. Dentro de y fuera de
R. R. 5 u2
8. Interior común de
7. Interior común de y
R.
R.
9. Interior común de
10. Fuera de y dentro de
R. R.
11. Interior común de y 12. Dentro de y fuera de

R. ??? R. ???
Ejemplo 5 Pag 729, Calculo de Varias Variables, Thomas, 11ª Edicion

GUIA No. 10
UNIDAD IV: “VECTORES EN EL ESPACIO”.
Tema: Espacio Tridimensional y Vectores.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de utilizar, adecuadamente, el espacio
tridimensional, para una posterior aplicación en la resolución de vectores en el espacio.
I) Indicaciones: Ubicar en el espacio, cada uno de los siguientes tríos ordenados.

1. (-3, 2, 4) 2. (3, 2, 4) 3. (0, 2, 0) 4. (0, -2, -3)
5. (-4, 2, 1) 6. (-4, -2, 0) 7. (0, -2, 5) 8. (-4, 0, 3)
9. (-3, 2, -4) 10. (0, -2, 3) 11. (-3, -2, -4) 12. (5, -3, 2)
13. (-4, 1, -2) 14. (4, 2, 0) 15. (-5, -3, 2) 16. (-5, -3, -2)
17. (0, 2, 3) 18. (-4, 2, 0) 19. (-4, 2, 0) 20. (-4, 0, 0)
21. (-4, -2, 7) 22. (0, -4, 3) 23. (5, -3, -2) 24. (-5, -2, 3)
II) Indicaciones: Para cada uno de los siguientes pares de puntos, hallar: a) la distancia
entre ellos. b) el punto medio entre ellos.
1. ( 2, 4, 3 ) y 2. ( 2, 1, -5 ) y 3. ( 3, -1, 4 ) y 4. ( 3, -2, 4 ) y
( 4, 2, 5 ) ( 5, 2, -1 ) ( 7, 3, 2 ) ( -2, 0, 1 )
III) Indicaciones: Para cada uno de los siguientes vectores, calcular: a) su magnitud
b) su respectivo vector unitario
          
A 3 i 5 j 4k H 5 j 4k C  7 i  2 j  3 k
1. 2. 3.
 
   
4. El vector M , que va de F  i  j 3k 6. El vector P , que va de
(-1, 3, 2) hasta (5, 0, 3) 5. (4, -1, 2) hasta (1, 5, -3)
IV) Indicaciones: Dados los vectores:

           
A  7 i  2 j  3k B  2 i  5 j  4k C 5 i  6 j  2k
; ;
Encuentre:
1.     
   ABC CB
2. 3.
5 A  3 C  2B
    6. 7.
BA 2A3B      
4. 5.
3( A  2CB) 3 ( A  C)  B
GUIA No. 11
Tema: Operaciones con Vectores.

Objetivo: Que el estudiante sea capaz de utilizar, adecuadamente, las propiedades

algebraicas de los vectores en el espacio tridimensional, para una posterior aplicación en la
resolución de problemas relacionados con rectas en el espacio.
I) Indicaciones: Dados los vectores:
           
A  7 i  2 j  3k B  2 i  5 j  4k C  5 i  6 j  2k
; ; Encuentre:
  9.     
AB    ABC CB
8. 10. 11.
5 A  3 C  2B
    14. 15.
BA 2A3B      
12. 13.
3( A  2CB) 3 ( A  C)  B
II) Indicaciones: Dados los vectores:

           
A  4 i  3 j  k ; B   2 i  4 j  5 k ; C  i  5 j  2 k hallar:
1. 2. 3. 4.
5.
6. 7. 8.
10. 11.
9. 12.
13. Probar que:
III) Indicaciones: Dados los vectores:

           
A  3 i  5 j  2 k ; B   3 i  5 j  4 k ; C  7 i  2 j  3 k hallar:
1. cosenos directores de 2. ángulo entre

3. ángulos directores de 4. ángulo entre
IV) Indicaciones: Realice según se indique.

Dados los vectores: Dados los vectores:
Comprobar que: Comprobar que:

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4.
5.

GUIA No. 12
Tema: Rectas y Esferas.
resolución de problemas relacionados con rectas en el espacio.
I) Indicaciones: Encuentre el conjunto de ecuaciones: simétrica y paramétrica de la recta
que Pasa por los puntos indicados:
1. (5,-3,-2),(-2/3,2/3,1) 2. (2,4,3),(6,4,3) 3. (1,0,1),(1,3,-2)
4. (1,1,1),(-5,5,5) 5. (-2,5,3),(1,7,-2) 6. (-3,2,7),(2,-1,3)

8. Inicia en el punto ( 2, -3, 4 ) y tiene como
7. Inicia en el punto ( -2, 4, 3 ) y tiene como
vector de dirección
vector de dirección
9. Pasa por ( 0 , 0 , 0 ) y es paralela a 10. Pasa por ( -2 , 0 , 3 ) y es perpendicular a

el vector :
11. Pasa por ( 1 , 0 , 1 ) y es paralela a 12. Pasa por ( 5 , 0 , 5 ) y perpendicular a
X= 3 + 3 t ; Y = 5 – 2 t; Z = - 7 + t X= 3 + 3 t ; Y = 5 – 2 t; Z = - 7 + t
II) Indicaciones: Determine si las rectas se cortan y en caso afirmativo, hallar el punto de
intersección y el coseno del ángulo de intersección:
1. X= 4t+2 ; X=2s+2 2. ; 3. X= -3t+1 ; X=3s+1

Y= 3 ; Y=2s+3 Y= 4t+1 ; Y=2s+4
Z= -4 – t ; Z=s+1 Z= 2t+4 ; Z= -s+1
III) Indicaciones: Hallar la forma general de la ecuación de la esfera y grafíquela:
1. Centro (0,2,5) y r=2 2. Centro (4,-1,1) y r=5 3. Centro (0,0,0) y r=4
VI) Indicaciones: Hallar el centro y el radio de las esferas siguientes:

2 2 2 2 2 2
1. x  y  z  2x  6 y  8z  1  0 2. x  y  z  9 x  2 y  10z  19  0
2 2 2 2 2 2
3. 9x  9 y  9z  6x  18y  1  0 4. x  y  z  4 x  10 y  4z  8  0
GUIA No. 13
Tema: Planos en el Espacio.


resolución de problemas relacionados con planos en el espacio.
I) Indicaciones: Encuentre la ecuación del plano especificado:
1. Pasa por el punto (2,1,2) y su vector normal es
2. Pasa por el punto (3,2,2) y su vector normal es
3. Pasa por los puntos (1,2,-3), (2,3,1) ^ (0,-2,-1).
4. Pasa por los puntos (0,0,0), (1,2,3) ^ (-2,3,3).
5. Pasa por los puntos (1,2,3), (3,2,1) ^ (-1,-2,2).
6. Pasa por los puntos (2,2,1) ^ (-1,1,-1) y es perpendicular al plano 2x-3y+z=3.
7. Pasa por el punto (2,2,1) y contiene a la recta:
8. pasa por (-1,2,4) y es paralelo a 2x-3y-5z+6=0
II) Indicaciones: Encuentre la recta intersección y Angulo de los planos dados:
2. 3x+2y-x=7 ; x- 3. 2x+y-z-1=0 ; 9x-y-

1. x-3y+6z=4 ; 5x+y-z=4
4y+2z=0 z+2=0
III) Determinar si los planos dados son paralelos, ortogonales o ninguna de las
dos:
1. 5x-3y+z=4 ; x+4y+7z=1 2. x-3y+6z=4 ; 5x+y-z=4 3. x-5y-z=1 ; 5x-25y-5z=4
VI) Determinar la distancia entre…
2. Entre los planos:

1. El punto Q(2,8,4) y el plano x-4y+2z=0
x-3y+4z=10 ^ x-3z+4y=6
3. Entre los planos
4. El plano 2x+3y+z=12 y el punto V(0,0,0)
-3x+6y+7z=1 ^ 6x-12y-14z-25=0
GUIA No. 14
UNIDAD V: “SUPERFICIES CILÍNDRICAS Y CUÁDRICAS”
Tema: Superficies Cilíndricas y Cuádricas.
Objetivo: Que el estudiante sea capaz de elaborar, adecuadamente, gráficos en el espacio,
relacionados con superficies cilíndricas y cuadricas.

I) Indicaciones: Identificar y representar gráficamente cada una de las superficies dadas:
3 2
1. x  3 3. z  y 4. x  y  0
2 2
2. x  z  16
6. z  cos y  0 7. y  2x
2 2
5. 4 x  y  4 8. z  y
11. y  senx  0
x 3 2 2
9. y  e 10. y  x 12. 4 x  9 y  36
13. x  ln y 16. z  ln y
z
15. y  e
2
14. z  x  1
II) Indicaciones: Identificar y Bosquejar las siguientes ecuaciones:
x 2 y2 z2
  1 2. 4x 2  4 y  z 2  0 3. y 2  4 x 2  9z 2  0
1. 9 16 9
x 2 y2 z 2
  1 5. 4 x 2  y 2  2z 2  4  0 6. 4 x 2  y 2  4z  0
4. 16 9 4
x 2 y2 z
7. 36z  9 x 2  4 y 2   9. 12z  3y 2  4x 2
8. 16 9 4
y2 z2 11. x 2 y2 z 2
x2   1   0
10. 4 9  36x 2  64 y 2  144z 2  576 12. 16 4 9

Guias Mate Iii

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guias Mate Iii

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

.

11. 13. 14. 15.

Indicaciones: Haciendo uso de propiedades y fórmulas, resolver las siguientes sumatorias.

17. Ejercicio #42, “Cálculo Leithold”, Pág. #338 (7ª Edición)

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 2

Indicaciones: Haciendo uso de Sumatorias de Riemann, calcular el área de la región,

3. f(x) = 3 - x, x = -1, x = 2, y = 0 4. f(x) = 3 - x; x = 0, x = 3 y = 0

5. f(x) = x2 + 1, x = -1, x = 2, y = 0 6. f(x) = x2 + 1, x = -2, x = 1, y = 0

7. f(x) = x2 + 2, x = 1, x = 3, y = 0 8. f(x) = x2 + 2, x = -2, x = 2, y = 0

9. y = 6 - x2, x = -1, x = 2, y = 0 10. y = 5 - x2, x = -2, x = 1, y = 0

11. y = x2 - 4x + 5, x = 0, x = 3, y = 0 12. y = x2 - 2x + 3, x = -1, x = 2, y = 0

15. Ejercicio #4, “Cálculo de Leithold”, Pág. 350, (7ª Edición)

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 3

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 4

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 5

R./ 8 u2 R./ 18 u2 R./ u2 R./ 14 u2

R./ 20 u2 R./ u2 R./ u2 R./ u2

R./ u2 R./ R./ 8 u2 R./ u2

17. y = - x, 18. y = , 20. y = ,

R./ u2 R./ u2 R R./ u2

21. 23. y = cos x,

R./ u2 R./ u2 R./ u2 R./ u2

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 6

iii) Indicaciones: Resuelva lo siguientes ejercicios.

1. Calcular el área de la región limitada por:

2. Calcular el área de la región limitada por:

3. Ejercicio #32, Pág 379, Cálculo Leithold, 7ª Edición.

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 7

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 8

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 9

9. x = 4 - y, x = 0 11. x = 5 - y2, x = 0, 12. x = 4 - y2, x = 0,

14. y = ex, 16. y = 4 - x2 ,

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 10

III) Indicaciones: Resolver los siguientes ejercicios.

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 11

13. 14. 15. 16.

y2 18. x = ey, x = 0, 19. x = y - 2, x = 0, 20. x = ey, x = 1,

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 12

R. (converge) R. (converge) R. 6 (converge) R. 0 (converge)

R. (converge) R. diverge R. 1 (converge) R. diverge

R. 6 (converge) R. diverge R. (converge) R. diverge

25. R// Diverge 26. R// ½

27. R// - ln 2/3 28. R// Diverge

29. R// Diverge 30. R//

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 13

31. R// Diverge 32. R// 1

33. R// 34. R// Diverge

35. R// 5/3

III) Indicaciones: Utilice la definición para encontrar la transformada de Laplace L f(t)

IV) Indicaciones: Haciendo uso de Transformadas de Laplace elementales y la propiedad de

45. f(t)  t 2  6t  3 R./

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 14

55. R./ F(s)  ? 56. R./ F(s)  ?

57. R./ F(s)  ? 58. R./ F(s)  ?

61. R./ F(s)  ? 62. R./ F(s)  ?

63. R./ F(s)  ? 64. R./ F(s)  ?

66. Y 67 f(t)=t2 e3t

Matemática III. Ciclo 01-2020 Pág. 15

9. 10. 11. 12.

13. 14. 15. 16.

17. 18. 19. 20.

5. (0, 5) 6. (2, 5) 7. (-4, e) 8. (-3, 0)

R. (2, 3.5) R. (-1.5, -2.6) R. (4, -2.9) R. ( -2.3, -1.9 )