Universidad autónoma de Chihuahua

Facultad de ingeniería
Química I
Alfonso Omar Granillo Almanza 283916

Tarea segundo parcial

A. ACTIVIDADES PREVIAS

Las actividades previas tienen como finalidad llevarlo a la reflexión sobre el objeto de
estudio a abordar. Toma como punto de partida el que usted reconozca lo que sabe y lo
que ignora sobre el tema.

De respuesta a lo siguiente:
​
1. ¿Cómo se determinó el lugar de los elementos en la tabla periódica?
2. ¿Cómo se relaciona la configuración electrónica externa con el comportamiento químico
de los elementos?

​B. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS

Las actividades sobre los contenidos están diseñadas con la finalidad de que usted interactúe
con los contenidos básicos y con su ambiente para satisfacer dudas e inquietudes y lograr
sus resultados de aprendizaje.

▪ Para facilitar el desarrollo de las siguientes actividades deberás consultar los libros
indicados a inicio de este cuaderno de trabajo.

1. ¿ Cuáles son los electrones de valencia y los electrones internos?

2. Define Carga Nuclear Efectiva.
3. Define los siguientes conceptos e investigue con qué propiedades físicas o químicas
están relacionados:
4. Radio Atómico d. Energía de Ionización

5. Radio Iónico e. Electronegatividad

6. Afinidad electrónica f. Carácter Metálico
7. Realizar un esquema de la tabla periódica en la que se indique el grupo de metales, no
metales y metaloides. Además los nombres de los grupos y periodos.
8. ¿Cuáles son las características de los metales, no metales y metaloides?
C. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN.
Resolver los siguientes problemas o actividades.

1. ¿Cuántos electrones internos y de valencia están presentes en un átomo de cada uno de los
siguientes elementos?
a) Fósforo b) Cobre c) Estaño d) Silicio e) Indio f) Plomo

2. Del elemento cuya configuración electrónica es la siguiente: 1s22s22p63s2 3p64s23d104p2

a) cuál es su símbolo c) sus valencias
b) metal o no metal d) electronegatividad

3. Enumere los siguientes elementos en orden creciente de radio atómico.

a) F b) Be c) Li d) B e) N

4. Explique por qué un átomo de Antimonio es más pequeño que un átomo de Cesio, aún
cuando un átomo de Antimonio contiene más partículas subatómicas.

5. Escribe cada conjunto en orden decreciente de EI1:

a) Zr, V, Fe b) Li, K, Sc
c) La, Nb, Fe d) Ag, Si, Zn

6. Ordenar los siguientes iones en orden decreciente de radio iónico

a) Mg2+ b) O2- c) P5+ d) F- e) C4+

7. Ordene los siguientes átomos C, Si, Ca y Sr en orden creciente de EI primera y de su

afinidad electrónica

8. ¿En que parte de la tabla periódica encontramos lo siguiente?

a. Elementos más electronegativos
b. Elementos con mayor radio atómico
c. Elementos con mayor radio iónico

9. Escriba en orden decreciente de electronegatividad los siguientes elementos:

a) Se b) Ca c) K d) Br e) Ga
10. ¿Qué elemento esperaría que fuera más metálico? En cada uno de los siguientes pares de
átomos.
a) C ó Al b) Se ó Sr c) Sn ó Mg d) Bi ó Rb

11. ¿Qué elemento esperaría que fuera menos metálico?

a) Rb ó Ca b) I ó In c) Na ó Al d)
Fr ó F
12. Indica en qué grupo se encuentran:
a) Elementos con afinidad electrónica baja
b) Elementos con energía de ionización elevada

13. ¿Cuál es la aplicación más habitual de los elementos: cobre, plata, aluminio, hierro y
estaño?
 D. EVIDENCIA INTEGRADORA

i g c
g
d l
f a e
h a e kn
m o a b
A. ACTIVIDADES PREVIAS

Las actividades previas tienen como finalidad llevarlo a la reflexión sobre el objeto de
estudio a abordar. Toma como punto de partida el que usted reconozca lo que sabe y lo
que ignora sobre el tema.

De respuesta a lo siguiente:
​

1. ¿Qué información proporciona la configuración electrónica externa?

2. Nombre los cinco elementos más electronegativos y el menos electronegativo.
3. ¿Cuáles elementos es más probable que formen aniones? ¿cuáles cationes?

​B. ACTIVIDADES SOBRE LOS CONTENIDOS

Las actividades sobre los contenidos están diseñadas con la finalidad de que usted interactúe
con los contenidos básicos y con su ambiente para satisfacer dudas e inquietudes y lograr
sus resultados de aprendizaje.

Para facilitar el desarrollo de las siguientes actividades deberás consultar los libros indicados
a inicio de este cuadernillo.

1. ¿Qué es un enlace químico?

2. Realiza una tabla comparativa donde incluyas los tres tipos de enlace y sus
características
3. ¿Qué propiedades tienen los compuestos iónicos y los covalentes?
4. ¿Qué es un símbolo de puntos de Lewis?
5. Indica cómo se dibuja la estructura de Lewis para un compuesto covalente.
6. Explique en qué consiste la regla del octeto.
7. Escribe dos ejemplos de compuestos que son excepciones a la regla del octeto y
explica por qué son excepciones.
8. Escriba la escala de diferencia de electronegatividades que se utiliza para determinar
el tipo de enlace.
9. Define momento dipolar ¿cuáles son las unidades y el símbolo para el momento
dipolar?
10. Una molécula que tiene momentos dipolares, ¿forzosamente es una molécula polar?
explica.
11. ¿Cómo se define la geometría molecular y por qué es importante tomarla en cuenta?
12. ¿Qué es el modelo RPECV?
13. Define fuerzas intermoleculares y cómo se clasifican.
14. ¿Entre qué elementos se puede llevar a cabo el puente de hidrógeno?
15. ¿Cómo afectan las fuerzas intermoleculares las propiedades físicas de los
compuestos?
C. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. Establecer el tipo de enlace iónico ó covalente, que esperaría encontrar entre los
siguiente pares de átomos:
a. Ca y Cl b. P y O c. Br y I
 d. Na y I e. Si y Br f. Ba y F
2. Clasifique los siguientes compuestos como iónicos o covalentes, mediante las
diferencias de electronegatividades (Fig. 5 del anexo de este objeto de estudio)
a. CaCl2 b. Li2O c. NCl3 d. H2Se
e. O2
3. Calcula los valores de diferencias de electronegatividad de cada pareja de elementos.
Luego para cada inciso, indica cuál es el enlace más polar.
a. C-O ó C-N b. C-S ó Ni-Cl c. B-H ó B-I

4. Una sustancia XY, que se forma a partir de dos elementos distintos, se funde a los
1565 oC. ¿Es probable que XY sea una sustancia covalente o iónica? Explica brevemente.
5. Dibuja los símbolos de Lewis para cada uno de los siguientes átomos:
a. P b. Cl c. Se d. Li e. Ca f. Ge
6. ¿Cuál de los siguientes átomos puede servir como un átomo central en una estructura
de Lewis:
a. O b. He c. F d. H e. P
7. Escribe una estructura de Lewis para cada una de las siguientes moléculas sencillas.
Muestra todos los pares de electrones de enlace como líneas y todos los pares de electrones
libres como puntos:
a. BeBr3 b. HF c. NCl3 d. NO2 e. H2 f. AlCl 3
8. Utilizando la teoría RPECV, pronostica la estructura molecular de las siguientes
moléculas y dibújalas:
a. BeCl2 b. SF4 c. BCl3 d. BrF5 e. CCl4 f. NF3
9. Para cada uno de los siguientes enlaces, dibuja una flecha encima de ambos
elementos, que indique la dirección del dipolo del enlace. Incluye cuál es el extremo positivo
y cuál es el negativo:
a. H-F b. N-H c. C-Cl d. P-F
10. Para los compuestos de la pregunta 8, indica si son moléculas polares tomando en
cuenta su geometría. Representa el momento dipolar resultante e indica qué tipo de fuerza
intermolecular se esperaría que tuviera con otras moléculas o unidades iguales a ella.
11. Indica el tipo de fuerzas intermoleculares se deben superar para:
a. convertir el CCl4 de líquido a gas, b. hervir agua, c. fundir el yodo sólido
12. Describe las fuerzas intermoleculares presentes en los siguientes compuestos:
 a. BrF5 b. Agua (H2O) c. Metano (CH4) d. Formaldehído
(H2CO)
13. ¿Cuáles de las especies siguientes son capaces de unirse entre sí mediante puentes de
hidrógeno?
a. C2H6 b. PH3 c. CH4 d. CH3NH2 e. CH3OH
14. ¿Cuáles de las siguientes sustancias tiene fuerzas dipolo-dipolo permanentes?
a. AlBr 3 b. PCl5 c. NO d. SeF4 e. PI3
D. EVIDENCIA INTEGRADORA DEL DESEMPEÑO