PROCEDIMIENTO PLANIFICACION, Pagine 100 a DESARROLLO Y VERIFICACION DE LA _[éso00-Fos-ro BO LABOR ACADEMICA 2 a Versions Universidad ACUERDO PEDAGOGICO PROGRAMAS del Tolima | PREGRADO Y POSGRADO (Articulo 13 Acuerdo 006 | Fecha Aprobacion: de 1996 del Consejo Superior) 27-04-2017 T IDENTIFICATION Y UBICACION, AREA Tumanidados ERIODO ACADEMIGO_[A[x [8 [ [Ano [2025 ‘PROGRAMA | Medicina Veterinaria | CREAD Zootecnia URS —TAntropologia cultural | NIVEL 7 GRUPO] oF (1101295) PREGRADO [x POSGRADO PRESENCIAL [x DISTANGIA NOMBRE PROFESOR: Trea Pantoja Barco Telefon: E-mail rapantojab@utedu.co IN PLAN DE CUR: La asignatura Antropologia Cultural es importante en la educacién del futuro profesional en Medicna Veter Zootecria, egresedo de la Universidad del Tolima, porque busca dar una vision lobel del ser humano y su retacion ‘con el mundo, comprendiendo los pracesos histbricos y mecanismos discursivos que Io representan, lo acercan y To diferencian con lo no-humano (y la naturaleza como un oro). En ese sentido el curso enfatiza en la mmulidimensioneldad de To que implica la experiencia de lo humano y por ello parte de una perspectiva holistica del Conocimionto y se centra en un trabajo da criica (deconstruccién) 4 esa misma condicién humana (biolégica y tpenolégiea) y a su mecanismo predlecio la cultura, ‘Cuando nos referimos 2 lo holistco y a Ia critica (deconstruccién), queremes decir por un lado que, partimos de ‘consideracién de que lo humano esta atravesado por una serie de problemas comunes (el sentido de la vida, la muerte, fo erdtico, la libertad, el poder, la sobrevivenci, la identdad entre otres) @ pesar de las diferencias entre individuos y grupos y, por off0. que la critica necosariamente ha de hacerse al modo como lo humano es representado, y al sentico que este humano da a su propia existencia, la de otros (humanos y no-humancs) y la haturaleza, do lo cual se derivan las dforencias culturales, las tensiones, las relaciones, las transformaciones y en Ultmas, el sentido ta idea- de realidad. Esta asignatura le permitra a las y los estudiantes, abordar citicamente distintas posturas y dlscursvidades Soviales, promoviendo la elminacion de las concepciones prejuiciosas, racicakzadas, excluyentes y reduccionistas Sobre lo humana y no-humano, sobre la cultura, la sociedad y la naturaleza en todas sus dimensiones, El curso Antropologfa, mas que Ia puesta en marcha de unos contenidos teméticos propios de la Antropologta ‘como cienea humana (como discipina cientiica), pretende constiturse en un espacio para la construccién de una ‘nifada aniropoldgica un conacmiento social fundamentado en la crtca (fleséfica: deconstructva) a la condicién humane, a la cultura, 6 lo que es lo mismo una critica a la sociedad y a las relaciones que ésta establece con et mundo: UN ESPACIO PARA PENSAR Y SENTIR Consideramos la necesidad de desarralar en las y los estudiantes unas habiidades vinculadas con la posibilidad de tomar una postura reflexiva ~y ética- sobre distintos problemas que atarien a los estudiantes, no s6lo en el entorno ‘2cadémico, sino también en el personal y profesional, es decir como seres en el -con el. mundo, En esa medida el curso se construye a partir de un ee critic que involucradistintas dimensiones -interconectadas- de lo que implica la cultura humana y su relacion con el mundo, con lo ne-humano’. Ti ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (apcional as inasistencias a clase, especialmente si se trala de sesiones donde haya acividades de evaluacion, deben estar ebidamente justficadas y soportadas en evidences 0 cenificadas, sin este soporte no podrén presentarse trabajos.