MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE COCLÉ

ESCUELA BILINGÜE REPÚBLICA DOMINICANA
SEGUNDO TRIMESTRE
GUÍA PARA EL ESTUDIANTE
Asignatura: C. Naturales
Docente: Horacio C. Gaitán M. Grado: 5° D Semana Días: _____________________ de 2023
Indicaciones Generales:
• Lea detenidamente la guía
• Coloque su nombre.
• Trabaja en forma individual. Hecho por el estudiante. (Letra del estudiante). No se le revisará hasta que
lo escriba el mismo estudiante.
• Contesta correctamente según las indicaciones
TEMA
RELACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN EL ECOSISTEMA
Los seres vivos que habitan los ecosistemas se relacionan de diferentes maneras: según las especies
participantes las relaciones en el ecosistema pueden ser: intraespecíficas e interespecífica.
Cuando las relaciones se establecen entre organismos de una misma especie, se llaman
intraespecíficas. Varios motivos provocan que los individuos de una misma especie se relacionen
entre sí; entre ellos:
La reproducción: La unión de machos y hembras para reproducirse;
Búsqueda de alimento: muchos animales viven en grupo, esto le facilita encontrar alimento;
Cuido de crías: las crías de algunas especies de aves y mamíferos reciben alimento y protección de sus
padres y otros parientes.
Protección: algunos organismos viven y se desplazan en numerosos grupos, eso le permite protegerse
unos a otros y confundir a sus depredadores. >Estos son ejemplos de relaciones dentro de una misma
especie.
Las relaciones interespecíficas: son las que se establecen entre especies diferentes de una
comunidad, por ejemplo, dos o más especies de animales compiten por la misma presa para alimentarse.
La relación de competencia por el alimento y el espacio se produce entre individuos de la misma especie
o de diferentes especies.
Hay relaciones interespecífica simbióticas y antagónicas, según el grado de beneficio o perjuicio que
tengan los seres vivos.
Tipos de relaciones interespecífica simbióticas
• Mutualismo: es la interacción entre individuos de diferentes especies en donde ambos se benefician.
Es el caso de ciertos pájaros que se posan sobre el lomo de vacas y caballos y picotean sus piojos,
pulgas y garrapatas. Así, las aves se benefician porque se alimentan; mientras las vacas y los caballos
se liberan de los molestos parásitos.
• Comensalismo: se produce cuando un organismo se beneficia y el otro no se beneficia ni se perjudica
con la relación. El clavel del aire crece sobre algunos árboles para conseguir mejores condiciones de
iluminación. Como el clavel del aire es capaz de fabricar su propio alimento mediante el proceso de
fotosíntesis, no perjudica a los árboles. En esta relación, el clavel del aire se beneficia, y el árbol no
gana ni pierde.
Tipos de relaciones interespecífica antagónicas
• Parasitismo: es aquella relación en donde una especie llamada parásito, se beneficia y la otra -el
huésped- se perjudica. Los parásitos pueden ser bacterias, hongos, animales o vegetales, que se
alimentan de sustancias producidas por el huésped.
Existen dos tipos de parásitos:
✓ Los ectoparásitos, viven al exterior del huésped, al que le chupan la sangre o la savia. Un ejemplo
son las garrapatas, ácaros, insectos, piojos.
 ✓ Los endoparásitos, viven en el interior de los organismos. Presentan simplificaciones y
modificaciones de su estructura como resultado evolutivo de la adaptación al medio interno del
huésped. Son ejemplos los gusanos intestinales o la taenia, lombriz solitaria y gérmenes causantes
de enfermedades como el virus de la gripe.
• Depredación: Es la actividad de captura y muerto que ejercen unos individuos (depredadores) sobre
otros (presas). Una de las especies sale claramente perjudicada puesto que sirve de alimento a la otra
especie que sale beneficiada (+/-). Se trata de dos especies de vida libre. No hay relación anterior y
directa entre las dos.
• Competencia interespecífica: consiste en la lucha entre organismos de diferentes especies para
obtener recursos. Por ejemplo, en el jardín, plantas de varias especies compiten por la luz, el espacio,
el agua y los minerales del suelo.
 TRABAJO DE C. NATURALES
TEMA: RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS EN EL ECOSISTEMA

I. ELABORA UN ESQUEMA DESCRIPTIVO ILUSTRADO DE LAS RELACIONES ENTRE LOS SERES VIVOS. (20 PS.)

INTRAESPEC
ÍFICA
CUIDO
DE
CRIAS
DEFINI
R

IMAG
EN

II. RELACIONA MEDIANTE UNA LÍNEA LOS ORGANISMOS DE LA COLUMNA A CON LOS DE LA COLUMNA B,
CON EL CUAL INTERACCIONA EN LA NATURALEZA (8 pts.)

A.

B.

C.

D.

COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON BASE EN LA INFORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR. DETERMINA SI LOS
ORGANISMOS INVOLUCRADOS RESULTAN BENEFICIADOS O PERJUDICADOS. ANOTA EN LOS CUADRO UNA + SI ES
-
BENEFICIADO Y UNA SI ES PERJUDICADO. (32 PTS.)
RELACIONES INTERESPECÍFICAS ENTRE ALGUNOS ORGANISMOS
Relación. Descripción de esta relación Tipo de Organismos Efectos sobre los
Usa las
relación participantes
letras
organismos (+, -)
III. EXPLICA, EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTE, LA DIFERENCIA ENTRE:
________________________________________________
Competencia intraespecífica ________________________________________________
Competencia interespecífica ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

________________________________________________
________________________________________________
Depredador y presa ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Ectoparásito y endoparásito
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

IV. Selecciona dos parejas de organismos, de los ocho seres vivos que aparecen en los recuadros.
a. Identifica la relación interespecífica que podría darse en cada pareja.
b. Completa los esquemas.

Garrapata Orquídea Rémora

Colibrí Tiburón Vaca

Relación 1 Relación 2

Se da entre Se da entre