El Creciente Efecto Destructivo de Los Desastres Naturales en México y en El Mundo Desde 1980 Hasta La Actualidad

Investigación realizada por Marcos Rafael Córdova Rodríguez acerca de
El creciente efecto destructivo de los desastres naturales

en México y el mundo
desde 1980 hasta la actualidad
Relacionado con el cambio climático
Tema: El creciente efecto destructivo de los desastres naturales
1. ¿Qué quiero investigar?
Cómo es que influye el cambio climático y la actividad humana en el desarrollo de desastres

naturales y en su potencial destructivo, tales como huracanes, tornados, ventiscas, inundaciones,
sequías, entre otros.
2. ¿En relación con qué?
En cómo perjudica gravemente a la naturaleza y a la humanidad.
3. ¿Qué características deben tener quienes voy a investigar?
Ser expertos en el tema, especialmente en el área de meteorología; esto con el fin de obtener
una respuesta firme desde el punto de vista científico; público en general.
4. ¿Cuándo haré la investigación?
Desde la década de 1980 hasta el 2020.
5. ¿Dónde voy a hacer la investigación?
En México, recabando información de otros países y de científicos alrededor del mundo.
Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Tiempo: Del año 1980 al año 2020
Espacio: México y el mundo
Circunstancias: El alto e irregular número de huracanes en el año, así como las anomalías que
han surgido en su desarrollo y trayectoria; las inundaciones y desbordes que acechan a las islas y
zonas costeras alrededor del globo.
Planteamiento del problema
Los seres vivos están compuestos por una o más células. Dichas células llevan a cabo numerosos
procesos mediante las cuales se modifican, a veces permanentemente; a su vez, estos procesos
pueden durar microsegundos, o millones de años.
La Tierra no es la excepción. Al igual que todos los seres vivos, experimenta cambios en sus capas,
internas y externas: se mueven las placas tectónicas, crecen árboles y plantas del suelo, nacen y
mueren animales, y el clima evoluciona según las condiciones terrestres.
La mayoría de los fenómenos meteorológicos (o climáticos) son normales dentro de la naturaleza,

desde lluvias con arcoíris y auroras boreales, hasta huracanes, tornados y ventiscas. Hay de
muchos tipos, tamaños y peligros, siendo estos últimos los más extremos.
Desde hace más de 200 años, el ser humano ha modernizado y creado sus herramientas, como
transportes, fuentes de energía, fuentes de alimentos, y sistemas informáticos (en épocas más
recientes). Sin embargo, ignoramos lo más importante: la salud de la Tierra.
La Tierra, al igual que todos los seres vivos, puede sufrir cambios provocados por otras entidades,
y si esa situación prosiguiera, podría tornarse a un tono castaño oscuro.

Unas décadas atrás, comenzaron a detectarse nuevos y raros fenómenos, como el conocido
fenómeno de El Niño, el incontenible incremento del nivel del mar, y la alza en el número de
sequías a nivel global. Por otro lado, empezaron a darse fenómenos climatológicos en lugares en
los que no deberían acontecer.
Conforme han pasado los años y conforme utilizamos los recursos naturales, las condiciones
climatológicas han ido agravándose, manifestándose en huracanes más destructivos y potentes,
en variaciones anormales del tiempo, en inundaciones cada vez más comunes, y en ondas de
calor que pueden llegar a ser letales.
El mundo actualmente se enfrenta a un continuo crecimiento en la destructividad de los

fenómenos que acontecen cada año en las diferentes partes del globo debido principalmente a
las altas y concentradas emisiones de gases de efecto invernadero (como el dióxido de carbono),
resultado de la actividad industrial, principalmente.
Justificación
Como se mencionó anteriormente, estamos ante un cambio anormal y peligroso en las

condiciones climatológicas alrededor del mundo, siendo provocado mayormente por la actividad
humana.
Estas variaciones en las condiciones del tiempo han provocado el peligro de extinción y la muerte
de bastantes especies animales y vegetales, lo que no descarta que al humano pueda pasarle lo
mismo.
Por ello, realizo esta investigación para obtener y dar a conocer las causas exactas (así como sus
estadísticas) del constante cambio en la meteorología mundial, y así poder generar un cambio en
nuestros hábitos como seres humanos, en nuestras fuentes de energía, en nuestros transportes
y herramientas, con el fin de conservar la integridad del planeta y los seres que la habitan.

Asimismo, realizo esta investigación con el objetivo personal de poder comprender mejor a una
gran variedad de fenómenos meteorológicos y sus efectos directos e indirectos en la sociedad y
en la vida de todos los seres vivos. Además, quiero informarme plenamente de todo aquello que
interviene en el agravamiento de los efectos de dichos fenómenos, y de las alternativas más
sustentables a éstos.
Mediante este trabajo, apoyo a todos los científicos que están encargados de buscar salidas que
sean realmente neutras con el ambiente, como a biólogos, meteorólogos, físicos, químicos y
geógrafos, así como a las diversas ingenierías encargadas del desarrollo tecnológico e industrial
a nivel global para que busquen maneras más ecológicas de llevar a cabo sus actividades,
impulsando el desarrollo tecnológico de la humanidad sin provocar cambios tan perjudiciales en
el sistema climático global.
Por último, considero que esta investigación es de gran utilidad para la especie humana. La
necesitamos, ya que nos ayuda a asimilar todos los cambios anomalísticos que le ocurren a
nuestro planeta. De igual manera, ayuda a preservar a nuestro planeta y a todas las especies que
habitan en él, y nos asiste para contener y buscar fuentes de energía, productos y materiales,
más ecológicas y amigables con el ambiente, lo que contribuiría al descenso de efectos nocivos
en el clima de las diferentes áreas del planeta, así como el control de las diferentes enfermedades
y alergias provocadas por el desorden ambiental.
Objetivos
Objetivo general: Estudiar al impacto que ha tenido la actividad humana en el considerable

aumento de la gravedad y destructividad de los desastres naturales alrededor del mundo, que
desembocan en afectaciones letales y problemas económicos, para poder sugerir una posible
resolución al actual cambio climático.
Objetivos específicos:

• Prevenir el drástico cambio climático y el deterioro del medio ambiente, así como de sus
especies animales y vegetales, de acuerdo con las normas implementadas
internacionalmente, para mejorar las condiciones ambientales que actualmente hay en
el mundo.
• Generar conciencia de las malas decisiones y acciones humanas con respecto al uso
insustentable e indiscriminado de los recursos naturales, así como del maltrato hacia los
demás seres vivos, con el fin de garantizar un desarrollo sustentable, responsable, así
como un espacio limpio y sano, a las próximas generaciones de seres vivos en general.
• Abrir paso a futuras investigaciones y proyectos que nos ayuden a dar con una solución
parcial o total a nuestros problemas actuales, siendo éstos de fundamental importancia
para los organismos ambientales alrededor del mundo, buscando reparar los daños
ambientales que hemos ido empeorando con el transcurso de los años.
• Identificar a todas las especies de seres vivos en posible o potencial peligro de extinción,
mediante la investigación de éstas y de su hábitat, de manera conjunta con organismos
como el Fondo Mundial para la Naturaleza o la Organización Greenpeace, con el fin propio
de salvaguardar a los ejemplares de estas especies, haciendo que logren su regeneración.
• Crear programas gubernamentales o no gubernamentales que orienten a la población

acerca de las medidas para cuidar y proteger al medio ambiente, buscando reducir los
efectos del cambio climático y apoyados por organismos ambientales, para crear una
sociedad organizada, limpia y sustentable.
• Buscar la manera de seguir progresando tecnológicamente de una manera que no altere

significativamente a los ecosistemas, de la mano con grandes compañías tecnológicas
como Apple, Samsung, LG, HP, así como con diversos gobiernos en el mundo, con el fin
de reducir la huella de carbono y generar un menor daño ambiental.

Hipótesis
La destructividad aumentada de los desastres naturales puede verse explicada por muchas
causas y muchos puntos de vista; sin embargo, considero que hay dos explicaciones que están
más sustentadas que otras:
1. Los fenómenos naturales (especialmente los meteorológicos) son sustentados por las
aguas calientes del océano, las cuales deben tener al menos una temperatura de 27ºC
para formar propiamente un huracán, por ejemplo. Sin embargo, debido al aumento del
nivel del mar y la alta abundancia e incidencia de los gases de efecto invernadero, las
temperaturas del agua de los mares pueden alcanzar hasta 30ºC, lo cual, aunque parece
poco, podría alterar severamente el desarrollo de estos fenómenos.
2. Las grandes tormentas y llamaradas solares, así como los procesos naturales de
congelación y calentamiento del planeta, podrían hacer que las temperaturas alrededor
del globo sean variadas y generen significantes anomalías en el comportamiento de los
desastres naturales, las cuales influirían mayormente en la estructura, gravedad de los
daños, trayectoria, desarrollo, formación y duración de estos.
No obstante, puede también que haya un poco de ambas hipótesis en una sola. Puede que se
junten las dos explicaciones y que ambos tengan influencia en el comportamiento de la
climatología terrestre. Añadido a esto, existe el hecho de que los efectos de los gases de efecto
invernadero pueden verse acrecentados por la incidencia de los rayos solares y tormentas
electromagnéticas que nuestra estrella provoca.
Por otro lado, la correlación entre ambas hipótesis se ve apoyada por el fenómeno actual del
cambio climático, el cual es generado por el trabajo humano y es mayormente propio de la
actividad industrial.

Como soluciones, propongo buscar alternativas a todos nuestros combustibles con una mayor
velocidad de desarrollo, que sean ecológicamente amigables y que contribuyan en menor medida
al porcentaje anual de emisiones de CO₂ en el planeta. En otros ámbitos, seguir las medidas
actuales que la población puede hacer en su vida diaria: reducir, reusar y reciclar.
Población y muestreo
Los desastres naturales afectan por igual a todas las personas; es decir, no tienen discriminación.
Sin embargo, debido a las situaciones políticas, económicas y sociales, la población de ciertos
países (especialmente aquellos países marítimos o costeros) recibe un mayor “golpe” de esos
fenómenos climatológicos, así como aquella que reside los países montañosos o nevados por
otra clase de fenómenos.
Durante este estudio, mi población a analizar será aquella que reside en México, dedicándome
exclusivamente en las zonas costeras del país, tanto en el océano atlántico como en el océano
pacífico. En dicha zona, la densidad de población es de 39.1 habs/km2, lo que se considera un
valor muy bajo considerando a otros municipios. Además, la superficie de esta zona es de 11 122
km2.
Considerando estos valores, tomaré una muestra de 195 habitantes, distribuidos en toda la franja
costera de este país. Dicha muestra corresponde a una superficie de 5 km2.
Asimismo, considero a este grupo de personas vulnerables por igual, sin importar las
construcciones ubicadas o el tipo de asentamiento al que se refiera. Considero que todos son
vulnerables por el hecho de vivir en una zona costera.

Introducción
Desde el año de 1980, la tecnología ha ido evolucionando y automatizando nuestra vida a ritmos
agigantados. Cada día, nos facilitan la vida y nos ayudan y sirven de utilidad en diversas tareas.
Al mismo tiempo, el progreso de las diferentes industrias y mercados ha ido aumentando cada
día. Sin embargo, el avance de todos estos aspectos son producto de la mano humana,
especialmente porque explotamos los recursos naturales. Como consecuencia, la naturaleza ha
ido alterándose: deforestación, contaminación de los mares, calentamiento global, aumento de
gases de efecto invernadero en la atmósfera, entre otros. Este último es el que provoca las
mayores destrucciones.
Los desastres naturales también han ido evolucionando con el paso de los años, por lo que se
han vuelto más violentos y peligrosos.
Conforme pasan los años, la destructividad ha ido aumentando al mismo ritmo que se progresa
en la tecnología. El aumento del nivel de los mares y el calentamiento global han influido bastante
en el desarrollo de los fenómenos climatológicos, así como en la frecuencia en el surgimiento de
éstos; es por esto que en este año la lista de nombres seleccionados para los huracanes en el
océano atlántico se agotó, por lo que tuvo que utilizarse la lista de nombres siguiendo el alfabeto
griego.
Muchas personas son las perjudicadas con estas catástrofes, no solo materialmente, sino
también psicológicamente, y por ello es que se han buscado soluciones para mitigar los efectos
e incluso impedir que se formen los desastres naturales, lo cual puede afectar aún mayormente
a la población. En este estudio, analizaré cómo han ido aumentando los efectos de los desastres
naturales en México desde hace cuatro décadas, así como también sugeriré varias medidas para
contrarrestar estos efectos.

Instrumento de Recolección de Datos: Encuesta
El creciente efecto destructivo de los desastres naturales en México y el mundo
Con el paso de los años, los desastres naturales alrededor del globo se han visto alterados e
intensificados. Muchas son las causas, como el calentamiento global y la contaminación, el
crecimiento del nivel del mar, entre muchas otras. Sin embargo, en esta ocasión quiero saber qué
puedes aportar a mi investigación para poder analizar a profundidad este peligroso incremento
y como contrarrestar o reducir sus efectos mediante una breve encuesta, compuesta por 13
preguntas de opción múltiple.
Datos del alumno:

Nombre: Marcos Rafael Córdova Rodríguez
Asignatura: Metodología de la Investigación
Profesora: Angélica Morales Moreno
Grado y Grupo: 1º “E”
No. De lista: 10
Institución de procedencia: Colegio Preparatorio de Xalapa Diurno
Objetivo
Recopilar información acerca del impacto de los desastres naturales y las acciones humanas
que agravan sus efectos. Asimismo, determinar medidas preventivas o de seguridad para
mitigar el potencial destructivo de los fenómenos climáticos y analizar el conocimiento
general relacionado con los temas involucrados.

Instrucciones
Llena el siguiente cuestionario y sé sincero en tus respuestas. Al finalizar, envía tus
contestaciones.
1. ¿Con qué frecuencia lees acerca del cambio climático a nivel global?
a) Muy frecuentemente
b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
2. ¿Crees que el cambio climático influye de manera negativa en el potencial de los
desastres naturales?
a) Totalmente de acuerdo
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
e) Totalmente en desacuerdo
3. ¿Qué tan importantes son los desastres naturales en el lugar donde vives?
a) Muy importantes
b) Importantes
c) Moderadamente importantes
d) De poca importancia
e) Sin importancia
4. ¿Has estado en peligro por los efectos de un desastre natural? (Ej. huracanes,
tornados, ventiscas, nevadas)
b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
5. ¿Apoyarías a la población damnificada debido a los desastres naturales?

a) Muy probablemente
b) Probablemente
c) Medianamente probable
d) Poco probable
e) Improbablemente

6. Las actividades económicas pueden verse gravemente afectadas por los
desastres naturales
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
7. ¿Crees que tus acciones tienen un gran impacto en el fortalecimiento de los

b) Probablemente
d) Poco probable
e) Improbablemente
8. La población más afectada es aquella que vive en zonas costeras o montañosas

(dependiendo el contexto climático)
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
9. ¿Aportarías información y/o iniciativas para mitigar los efectos destructivos de

los fenómenos naturales?
b) Probablemente
d) Poco probable
e) Improbablemente
10. ¿Consideras al reciclaje y a la regulación del uso vehicular como maneras de

regular el potencial de los desastres?
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo

11. ¿La deforestación y la quema de combustibles pueden ayudarnos a prevenir los
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
12. ¿Qué tan frecuentemente intentas cuidar al ambiente?

b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
13. ¿Consideras que las pequeñas acciones a gran escala pueden ayudar al medio
ambiente?
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
¡Gracias por participar!
Marco teórico
Introducción
Los fenómenos meteorológicos son propios de la naturaleza y de todos los ciclos climáticos que
a esta conforman. Al mismo tiempo, los fenómenos meteorológicos pueden verse afectados,
agravados y alterados por las actividades humanas, las cuales influyen al ambiente mediante
diversas maneras: liberación de gases de efecto invernadero a la atmósfera, contaminación
marítima mediante fugas de químicos y sustancias nocivas, deforestación (misma que influye a
la producción natural de oxígeno en la Tierra), entre muchas otras formas de afectar
negativamente al medio ambiente.

Mediante la combinación de todos estos factores, pueden desatarse más fenómenos que no
deberían suceder: aumento en el nivel de los mares, temperaturas más cálidas en todo el año,
incendios forestales más frecuentes, descompensación en la cadena alimenticia, cambios en los
sistemas animales (como manadas, parvadas, etc.), cambios notorios en la biodiversidad de un
lugar, entre otros fenómenos. Sin embargo, en conjunto pueden ocasionar desastres naturales
más fuertes y peligrosos, así como más duraderos y con una trayectoria más extensa que lo que
debería tener tradicionalmente.
Añadido a esto, se encuentra el importante hecho de la destrucción humana, que conlleva

grandes pérdidas materiales, humanas y económicas antes y después de que acontezcan estos
desastres.
Por todos estos factores, se decide crear un estudio para determinar con claridad cuán grande es
el efecto de los desastres naturales alrededor del mundo, pero especialmente en México, y cómo
ha ido progresando la capacidad destructiva de éstos conforme han pasado los años y conforme
ha avanzado la tecnología y la actividad industrial.
Desastres naturales
Los desastres naturales son cualquier tipo de evento catastrófico causado por la naturaleza, que
conlleva grandes pérdidas materiales y humanas. Generalmente, los fenómenos naturales se
convierten en desastres cuando superan su límite de normalidad. La gravedad de un desastre es
medida según las pérdidas humanas, económicas y por la capacidad de la población para la
reconstrucción y recuperación de bienes. Para datos científicos, ya sea meteorológicos,
geográficos, entre otros, se suelen utilizar ciertos parámetros según el fenómeno acontecido
(escala de Richter para movimientos sísmicos, escala Saffir-Simpson para huracanes, etc.).

Los efectos de cualquier desastre natural pueden amplificarse debido a una mala planificación
de los asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes de emergencia y sistemas
de alerta. Debido a esto, la tasa de supervivencia es notoriamente reducida.
La actividad humana en áreas con alta probabilidad de desastres naturales se conoce como de
alto riesgo. Zonas de alto riesgo sin planificaciones, instrumentos ni medidas apropiadas para
responder al desastre natural o reducir sus efectos negativos se conocen como zonas de alta
vulnerabilidad.
Los desastres naturales tienden a ser más intensos a medida que pasan los años. La frecuencia
de terremotos, mega tormentas y olas de calor han aumentado considerablemente en las últimas
décadas, debido mayormente a la actividad humana.
La alta densidad de población en las áreas que se encuentran afectadas por las inundaciones,
ciclones y huracanes, hace que se pierdan más vidas.
Actualmente, debido a la gran tecnología que se ha desarrollado, se han hecho más fáciles de
predecir grandes tormentas, ventiscas, ciclones y más fenómenos relacionados con los desastres
naturales.
Clasificación de los desastres naturales.
Los desastres naturales pueden clasificarse en tres grupos según sus causas, sus efectos, su
composición, entre otros factores, según Jorge Vargas (2002):
1. Desastres naturales meteorológicos.

Están relacionados con el clima de un lugar determinado, es decir, las condiciones físicas de la
troposfera (temperatura, presión, humedad), capa atmosférica que está en contacto con la
superficie terrestre. Ejemplo de ello son los huracanes, ciclones, tifones, tornados, tormentas,
sequías, ventiscas, nevadas.

2. Desastres naturales topográficos y geotectónicos.
Se presentan en zonas con problemas de erosión y terrenos inestables, así como por agentes
geomórficos que provocan cambios en el relieve terrestre constantemente. Estos desastres
provocan grandes deformaciones a un terreno y, especialmente, a las obras humanas. Ejemplos:
derrumbes, avalanchas y derrames (PRM).
3. Desastres naturales tectónicos y geológicos.

Son aquellos que surgen de las profundidades del planeta Tierra y sus capas, incluyendo a la
superficie terrestre. En su mayoría, no son provocados o influenciados por las actividades
humanas. Ejemplos de este tipo son los terremotos, erupciones volcánicas y tsunamis.

Figura 1. Tipología de desastres según su origen. Jorge Vargas (2002).

Fenómenos meteorológicos o atmosféricos en el mundo
Los fenómenos meteorológicos son aquellos que interfieren directamente en el clima del planeta
y que generalmente ocurren en la atmósfera, alterándola y provocando diversas condiciones
climáticas.
Existe una gran variedad de fenómenos de este tipo, desarrollados de manera distinta y con
diferentes características. He aquí un listado de ellos, incluyendo sus propias características:
1. Nubes.
El aire caliente que asciende hasta las capas mas altas de la atmósfera se enfría progresivamente
según asciende, lo que provoca la condensación del vapor de agua en gotitas macroscópicas que
forman las nubes. Las nubes son uno de los fenómenos meteorológicos más comunes y es el más
visible. La aparición del fenómeno está sujeta a factores termodinámicos, como la humedad, la
presión y la temperatura. Se tipifican generalmente en tres clases:
- Cirros: Son nubes que se presentan a una gran altura; son tenues, delicadas, y de
estructura fibrosa. Poseen un aspecto similar a una pluma y siempre son de color blanco.
- Cúmulos: Son nubes con base plana, desarrolladas en forma de bóvedas verticales. Son
de color blanco brillante en las zonas expuestas al Sol y gris oscuro en las de sombra.
- Estratos: Son nubes extendidas en forma de capa, cubriendo todo o gran parte del cielo,
de aspecto delgado.
- Nimbos: Son nubes capaces de formar precipitaciones, de color gris oscuro. Cubren todo
el cielo y a veces pueden tener algunas grietas o fisuras.

2. Lluvia
La lluvia es uno de los fenómenos meteorológicos más comunes en el planeta. Consiste en la

caída de partículas líquidas de agua en forma de gotas dispersas, producto de la condensación y
enfriamiento del vapor de agua en lo alto de la atmósfera. También conocida como precipitación,
su formación depende de la temperatura, la humedad y la presión atmosférica. La formación de
la lluvia puede darse de tres maneras diferentes:
- Lluvias de convección: El aire caliente que se encuentra en contacto con la superficie
terrestre se calienta por acción del Sol y asciende a la atmósfera, enfriándose,
condensándose, y produciendo lluvias.
- Lluvias orográficas: Se dan cuando una masa de aire húmedo choca con un relieve
montañoso, ascendiendo por su ladera y descargando su humedad, hasta bajar seco del
otro lado de elevación.
- Lluvias frontales. Se generan por el choque de dos masas de aire húmedo con
temperaturas distintas (una cálida y otra fría). Generalmente, son de tipo tormentoso o
huracanado.
3. Tormentas.
Son fuertes perturbaciones atmosféricas acompañadas de vientos, truenos, relámpagos y

precipitaciones abundantes. Producen nubes del tipo cumulonimbos. Se forman por la presencia
de aire muy caliente y suficientemente húmedo en niveles bajos o por aire frío a grandes alturas
(en ocasiones, ambas circunstancias a la vez).

4. Huracanes
Los huracanes son formas severas de tormentas tropicales. Son productores de vientos fuertes,
lluvias abundantes y grandes tormentas eléctricas. Los vientos de un huracán pueden superar los
300 km/h, y son capaces de generar tornados y causar inundaciones. En las áreas costeras, es
donde pueden ocasionarse daños más severos.
Los huracanes comienzan como perturbaciones tropicales en las aguas oceánicas cálidas con
temperaturas en la superficie de al menos 26.5 ºC. Estos sistemas de baja presión son
alimentados por la energía de los mares cálidos.
Los huracanes se dividen en cinco categorías según su intensidad:

- Categoría 1: Vientos de 118 a 153 km/h. Daños mínimos, principalmente a árboles,
vegetación, y casas móviles o remolques que no estén bien sujetos. Marejadas de 1.32 a
1.65 metros sobre lo normal.
- Categoría 2: Vientos de 154 a 177 km/h. Daños considerables a la flora. Destrucción
parcial de tejados, puertas y ventanas. Marejadas de 1.98 a 2.68 metros sobre lo normal.
- Categoría 3: Vientos de 178 a 209 km/h. Derribo de árboles, daños a tejados, puertas y
ventanas, así como a edificios pequeños. Marejadas de 2.97 a 3.96 metros sobre lo normal
e inundaciones en extensas áreas costeras. Se recomienda evacuar las costas.
- Categoría 4: Vientos entre 210 a 250 km/h. Daños extremos: árboles y arbustos
destruidos; amplios daños en techos, puertas y ventanas, hundimiento total de techos en
viviendas pequeñas. Marejadas de 4.29 a 5.94 metros sobre lo normal. Se recomienda
evacuación masiva de residentes hasta 3 km tierra adentro.
- Categoría 5: Vientos mayores a 250 km/h. Daños catastróficos: árboles y arbustos son
arrancados de raíz; daños de gran consideración en los techos de los edificios,
hundimiento total de techos y paredes de residencias pequeñas. Marejadas mayores a 6
metros sobre lo normal. Se recomienda evacuación masiva de residentes hasta 7 km tierra
adentro.

5. Tornados.
Los tornados son columnas de aire en rotación, conectados en su tope superior a una nube de
tormenta tipo cumulonimbo y en su base a la superficie terrestre. El aire que se eleva en las
corrientes ascendentes de las tormentas puede empezar a rotar cuando se ve afectado por
vientos que soplan en diferentes direcciones, pero para que se forme un tornado también es
necesario que el aire gire cerca del suelo, lo cual ocurre en las tormentas. El aire más cálido se
empieza a elevar y el frío desciende, creando corrientes que dan lugar a la rotación.
Además de surgir en tierra, los tornados también pueden surgir en el mar y se denominan mangas
o trombas marinas. La diferencia con los tornados es que sobre su base no tienen tierra, sino
agua, pero el proceso de formación es el mismo.
Para catalogar a los tornados se utiliza la escala Fujita Mejorada, que permite clasificarlos según
el daño que provocan:
- EF0: Daños leves. Vientos de 105 a 137 km/h.
- EF1: Daños moderados. Vientos de 138 a 178 km/h.
- EF2: Daños considerables. Vientos de 179 a 218 km/h.
- EF3: Daños graves. Vientos de 219 a 266 km/h.
- EF4: Daños devastadores. Vientos de 267 a 322 km/h.
- EF5. Daños increíbles. Vientos de 323 a >450 km/h.
6. Granizo.
El granizo es una precipitación sólida formada por bolas de hielo de forma esférica, cónica, o
lenticular, que caen por su propio peso. El granizo es originado cuando el viento es fuerte y las
temperaturas son muy bajas. Los vientos llevan entonces grandes gotas de agua que, al
congelarse, dan granizo que puede alcanzar varios centímetros de diámetro.

7. Nieve.
La nieve se produce cuando la temperatura del aire es inferior a 0 ºC., el cual es el punto de
congelación del agua. Los copos de nieve se constituyen por cristales de hielo, de tamaño
macroscópico, que caen con poca velocidad.
8. Aguanieve.
La aguanieve es la precipitación consistente en nieve parcialmente fundida y mezclada con agua.

Es hielo muy fino, que para algunos meteorólogos significa una forma de precipitación
consistente en agua parcialmente congelada, pero no en forma de cristales. Se produce cuando
el aire es lo suficientemente templado como para fundirlo parcialmente, pero no lo
suficientemente cálido como para transformarlo en lluvia.
9. Ventisca.
Es una tormenta de nieve, pero para que ésta pueda ser considerada ventisca, debe cumplir
ciertas características especiales:
- Tener vientos sostenidos de 60 km/h o superior.
- Caída de nieve por un tiempo superior a 3 horas.
- Provocar una temperatura bajo cero.
- Acortar la visibilidad a menos de 500 metros.
Las causas principales son el desarrollo cercano de tormentas intensas, las cuales provocan una
diferencia de presión significativa para el desarrollo de las ventiscas. Son más frecuentes en las
latitudes altas y en las zonas cercanas a los polos.

10. Arcoíris.
Es uno de los fenómenos más conocidos y hermosos que se producen en el cielo. Ocurren cuando,
durante un día lluvioso, las gotas de lluvia actúan como espejos que dispersan la luz en todas
direcciones, descomponiéndola y formando el arcoíris. Éste se forma con los rayos del Sol que
impactan en las gotas y se dispersan en un ángulo de aprox. 140º, formando el arco; el rayo de
luz entra en la gota, refractándose, luego moviéndose hacia su extremo opuesto y reflejándose
en su cara interna, para finalmente salir de la gota como luz descompuesta. Los arcoíris suelen
tener una duración de hasta 3 horas, y siempre se ven en la dirección opuesta al Sol.
11. Aurora.
Son fenómenos producidos en latitudes cercanas a los polos magnéticos de la Tierra. Se producen
mediante la interacción de éste con las partículas que transporta el viento solar. Cuando las
partículas llegan a la Tierra, impactan contra las moléculas de la atmósfera superior y las excitan
(ionizan), lo que produce el resplandor de las auroras. También son conocidas como auroras
boreales o australes (según el hemisferio donde se les ve).
12. Nube noctilucente.
Son nubes que aparecen alrededor de 1 hora luego de la puesta de Sol, las cuales son de color
azul plateado con una notoria forma de espiga o cuadriculada, que se forman a unos 80 km de
altura a temperaturas menores a -100 ºC. Su formación se explica en que las cantidades bajas de
vapor de agua a esa altura se condensan en polvo meteórico. Suelen verse en latitudes altas, y el
aumento de sus avistamientos posiblemente se deba a la contaminación ambiental.

13. Parhelio.
Es un fenómeno de reflexión y refracción de la luz del Sol, que ocurre cuando éste se encuentra
bajo en el cielo y existen nubes cirros altas. Al refractarse la luz en cristales de hielo hexagonales,
se forman dos manchas brillantes o resplandores a ambos lados del sol. La refracción se divide
en los colores del arcoíris, por lo que en ocasiones es posible verlos en las manchas brillantes.
14. Rayo verde.
Es un fenómeno difícil de observar. Ocurre cuando el Sol sale o se pone por una superficie plana
y sin obstáculos, como el mar, que debe estar libre de neblina. En este momento, los últimos
rayos del Sol están siendo refractados por la baja atmósfera terrestre, produciendo el efecto de
que sus últimos rayos sean de tonalidad amarillenta y/o verdosa.
15. Rayos crepusculares.
Este fenómeno ocurre con cielos despejados, transcurridos de 15 a 20 minutos luego de la puesta
o antes de la salida del Sol. Estos rayos son producidos por una nube bajo el horizonte que está
bloqueando parcialmente al Sol; modo por el cual, los rayos logran atravesar la nube iluminan
partículas de polvo en el aire, dando la apariencia de rayos proyectados hacia el cielo.
16. Luz zodiacal.
Son tenues pero significativas áreas de luz extendidas sobre el horizonte con una forma triangular
y mucho después de la puesta de Sol. La luz zodiacal corresponde a partículas de polvo que están
esparcidas en forma de disco alrededor del Sol. Su presencia es sólo evidente en el plano del
horizonte.

Fenómenos meteorológicos o atmosféricos en México
México es conocido a nivel mundial por ser un país megadiverso; esto quiere decir que posee
una gran cantidad y diversidad de animales y plantas (alrededor del 70% de la diversidad mundial
de especies).
Este mismo factor indica que México posee seis de nueve biomas: marino, bosques templados,
selvas tropicales, pastizales, matorrales xenófilos y vegetaciones mediterráneas; sin embargo,
algunos terrenos que conforman a nuestro país han sido alterados (mayormente por la actividad
humana) y esto ha proporcionado las condiciones adecuadas para la formación y desarrollo de
nuevos fenómenos, que tiempos atrás no se llevaban a cabo.
Algunos de los factores naturales y artificiales o humanas que afectan y causan una alteración al
clima y a sus fenómenos son los siguientes:
- Naturales:
1. Modificaciones en la rotación, la órbita o inclinación de la Tierra.
2. Eventos naturales extraordinarios como las erupciones volcánicas.
3. Efecto invernadero natural. Se lleva a cabo gracias a gases como el vapor de agua, bióxido
de carbono, metano, óxido nitroso y ozono.
- Artificiales o humanas:
1. La quema de combustibles fósiles (petróleo, gas y sus derivados).
2. Aprovechamiento no sustentable y desmedido de los recursos naturales.
3. Emisión mayor de gases de efecto invernadero.
4. Transportes y vehículos contaminantes (por la quema de combustibles fósiles).
5. Casas y edificios que utilizan más energía de lo habitual.
6. Generación excesiva de residuos.
7. La agricultura y la ganadería.
8. Deforestación y tala indiscriminada de árboles.

A la vez, algunos de los fenómenos climáticos en México, que en su mayoría han sido provocados
por las alteraciones antes mencionadas, son los siguientes:
1. Inundaciones. Desde los años 80, las inundaciones han ido frecuentándose más y
haciéndose más violentas. Ejemplo de esto son las inundaciones en Chihuahua, de 1990,
donde hubo más de 200 decesos; las inundaciones en Puebla y Veracruz, en el año 1999,
donde en conjunto sumaron más de 380 muertos, y las inundaciones en Tabasco de 2007,
que causaron daños por un valor de 2918.6 millones de dólares.
2. Tormentas. Con los efectos del cambio climático y la gran contaminación global, la
intensidad y frecuencia de las tormentas y ciclones han ido en aumento. Algunos ejemplos
son el Huracán Gilberto de 1988, que afectó a Nuevo León con 225 víctimas; el Huracán
Paulina de 1997, que afectó a Guerrero causando más de 228 fallecimientos; el ciclón
tropical Wilma de 2005, que afectó a Yucatán y Quintana Roo, con un costo de daños por
1723.9 millones de dólares, los ciclones Karl y Matthew de 2010, que afectaron a Veracruz
con un costo total de 1972.8 millones de dólares, y los ciclones tropicales Ingrid y Manuel
de 2013, que afectaron a Guerrero y 20 entidades más, causando daños por más de
3041.4 millones de dólares, y 157 víctimas.
3. Sismos. Debido a que México se encuentra distribuido sobre cinco placas tectónicas (la
Placa de Norteamérica, la Placa del Caribe, la Placa de Cocos, la Placa del Pacífico y la
Placa de Rivera), la frecuencia sísmica en el país es muy alta y los sismos y terremotos
tienden a ser muy fuertes y violentos. Los ejemplos más claros son el Sismo de 1985,
causando daños por 4100 millones de dólares y más de 6000 defunciones, y los dos sismos
de 2017, causando daños por más de 4276.7 millones de dólares y 468 víctimas.

4. Erupciones volcánicas. Las altas montañas de México tienen en común la actividad
volcánica, provocada y estimulada por la actividad sísmica en el país, o simplemente por
los procesos químicos y físicos que llevan a cabo una erupción volcánica. Generalmente,
los volcanes con mayor actividad son el Volcán de Colima y el Popocatépetl.
5. Procesos de Remoción en Masa (PRM). Provocados por lluvias o tormentas, los Procesos
de Remoción en Masa son aquellos en los que el suelo y sus componentes caen cuesta
abajo (generalmente en pendientes, barrancos y sierras).
6. Lluvias torrenciales. El aumento del nivel del mar provoca que haya lluvias con mayor
frecuencia e intensidad, mismas que provocan un mayor recuento de daños y decesos,
así como problemas a nivel geográfico y ecológico. Los huracanes traen consigo a las
lluvias torrenciales, sin embargo, pueden ocurrir sin necesidad de ciclones. Algunos
ejemplos son las lluvias en Chiapas, de 1998, que causaron 229 decesos, o las lluvias en
Tabasco, de 2007, que tuvieron daños por hasta 2918.6 millones de dólares.
7. Tornados. Menos común que en otros países, los tornados han llegado a formarse por el
aplanamiento de tierra que conlleva la deforestación, o por causas naturales en las zonas
llanas del país, como en desiertos, llanuras, etc. De acuerdo con la CONAGUA, del año
2000 al 2017 se llegaron a registrar 140 tornados en el territorio nacional, en el que el
Estado de México y Chiapas sobresalen con un mayor número de eventos (17 y 15
respectivamente).

Figura 2. Número de desastres ocurridos en México durante el periodo 1970-2013.
Figura 3. Número de víctimas fatales registradas a consecuencia de los desastres ocurridos en

México durante el periodo 1970-2013.

Cambio climático y sus repercusiones a nivel mundial.
Los efectos de la extracción y el uso de los recursos naturales del planeta necesarios para la
producción de los bienes y servicios que consume la sociedad humana se observan no solo en la
pérdida y la degradación de los ecosistemas, sino también en la atmósfera, lo que da lugar al
cambio climático. Sus efectos también alcanzan las esferas económica, social y política.
Figura 4. Resumen de los impactos globales del cambio climático.
En la presente figura se muestra un resumen de los principales impactos climáticos a nivel global
identificados por el IPCC en los sistemas físicos, biológicos y humanos.

Aumento de la frecuencia en el número de desastres naturales en México.
Como se mencionó anteriormente, la contaminación es uno de los factores por el que se han ido
agravando y alterando los fenómenos naturales en los últimos años y décadas. Si bien es cierto
que no es el único factor que ha intervenido en la alteración de las condiciones climáticas, es el
causante de muchas más averías en el sistema climático global, que provocan las alteraciones
antes mencionadas, como la alta frecuencia de desastres en el país.
Figura 5. Número de desastres naturales ocurridos en México durante el periodo 1900-2018.
En la presente gráfica, podemos observar que, desde hace algunas décadas, los desastres en
general han ido aumentando su frecuencia. Se aprecia que, a comparación de las décadas de
1980 y anteriores, en las décadas posteriores a 1990 ha crecido el número de desastres
registrados en el país.
Como se explicó anteriormente, los fenómenos meteorológicos han aumentado su frecuencia

debido al aumento del nivel del mar, provocado a su vez por el cambio climático y el
calentamiento global.

Figura 6. Mapa resumen de la Temporada de huracanes en el Pacífico de 2020.
El mapa mostrado nos indica el número y las trayectorias de cada uno de los huracanes formados
durante la temporada 2020 en el océano pacífico. Tuvo un total de veintiún sistemas ciclónicos,
de los cuales cuatro fueron huracanes y tres huracanes mayores (es decir, superiores a la
categoría 3 en la escala de Saffir-Simpson). Del total de sistemas, cinco fueron los que entraron
a Tierra, causando daños totales por 250 millones de dólares y 46 fallecimientos.
Figura 7. Línea del tiempo resumen de la Temporada de huracanes en el Pacífico de 2020.

Figura 8. Mapa resumen de la Temporada de huracanes en el Atlántico de 2020.
El mapa mostrado nos indica el número y las trayectorias de cada uno de los huracanes formados
durante la Temporada 2020 en el océano atlántico. Considerada una temporada hiperactiva,
siendo la más activa de la historia, tuvo un total de treinta y un sistemas ciclónicos, de los cuales
trece se convirtieron en huracanes y seis en huracanes mayores (es decir, superiores a la
categoría 3 en la escala de Saffir-Simpson). Del total de sistemas, diecinueve entraron a tierra,
causando daños por más de 46.906 mil millones de dólares y más de 409 fallecimientos.
Figura 9. Línea del tiempo resumen de la Temporada de huracanes en el Atlántico de 2020.

Conclusión
Mediante el análisis de los datos investigados, he concluido que los desastres naturales son
causados por los procesos y ciclos terrestres, pero a su vez pueden ser alterados por las acciones
humanas.
Hay distintos tipos de fenómenos, unos más violentos que otros, pero con características únicas.
Sin embargo, algunos afectan directamente a la vida en la Tierra.
También se concluye que México es un país megadiverso, con más del 70% de la flora y fauna
global, así como a diversos biomas y ecosistemas variados entre sí. Debido a la actividad humana,
pueden darse fenómenos en el país que antes no se daban, como es el caso de los tornados. Al
mismo tiempo, pueden agravarse otros o hacerse más frecuentes, como es el caso de los
huracanes.
Los efectos del uso indiscriminado de los recursos naturales no sólo se hacen notar en las
actividades económicas, políticas y sociales, sino también en la atmósfera de nuestro planeta y
en el comportamiento de ésta. Esta importante y notable alteración puede llevar a daños aún
más severos no sólo a pérdidas económicas, sino también a pérdidas humanas o ecológicas, que
pueden llevar a un desastre más catastrófico y causar mayores repercusiones.
Consecuencia también del cambio climático, está el aumento en la frecuencia del surgimiento y
desarrollo de desastres naturales. En figuras anteriores se pudo observar que, a comparación de
décadas anteriores, las décadas más actuales (1990 en adelante) tienden a marcarse por un
mayor número de desastres, así como por la alta intensidad que éstos tienen y por los graves
daños que generan.

Análisis e interpretación de resultados
El creciente efecto destructivo de los desastres naturales en México y el mundo
n = 195
1. ¿Con qué frecuencia lees acerca del cambio climático a nivel global?
b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
x f fa 195
a 25 25
b 49 74 156
c 87 161
d 32 193 117
e 2 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 25+49+87+32+2
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 2, 25, 49, 52, 87

Md = 49, que representa al grupo que seleccionó el inciso B.
Mo = 87, que representa al grupo que seleccionó el inciso C.

2. ¿Crees que el cambio climático influye de manera negativa en el potencial de los
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 124 124
b 52 176 156
c 18 194
d 0 194 117
e 1 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 124+52+18+0+1
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 0, 1, 18, 52, 124

Md = 18, que representa al grupo que seleccionó el inciso C.
Mo = 124, que representa al grupo que seleccionó el inciso A.

3. ¿Qué tan importantes son los desastres naturales en el lugar donde vives?
a) Muy importantes
b) Importantes
c) Moderadamente importantes
d) De poca importancia
e) Sin importancia
x f fa 195
a 36 36
b 54 90 156
c 79 169
d 18 187 117
e 8 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 36+54+79+18+8
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 8, 18, 36, 54, 79

Md = 36, que representa al grupo que seleccionó el inciso A.

4. ¿Has estado en peligro por los efectos de un desastre natural? (Ej. huracanes,
tornados, ventiscas, nevadas)
b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
x f fa 195
a 19 19
b 26 45 156
c 23 68
d 51 119 117
e 76 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 19+26+23+51+76
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 19, 23, 26, 51, 76

Md = 26, que representa al grupo que seleccionó el inciso B.
Mo = 76, que representa al grupo que seleccionó el inciso E.

5. ¿Apoyarías a la población damnificada debido a los desastres naturales?
b) Probablemente
d) Poco probable
e) Improbablemente
x f fa 195
a 139 139
b 41 180 156
c 14 194
d 0 194 117
e 1 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 139+41+14+0+1
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 0, 1, 14, 41, 139


6. Las actividades económicas pueden verse gravemente afectadas por los desastres
naturales
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 111 111
b 59 170 156
c 12 182
d 13 195 117
e 0 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 11+59+12+13+0
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 0, 12, 13, 59, 111

Md = 13, que representa al grupo que seleccionó el inciso D.

7. ¿Crees que tus acciones tienen un gran impacto en el fortalecimiento de los desastres
naturales?
b) Probablemente
d) Poco probable
e) Improbablemente
x f fa 195
a 141 141
b 32 173 156
c 9 182
d 9 191 117
e 4 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 141+32+9+9+4
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 4, 9, 9, 32, 141
Md = 9, que representa al grupo que seleccionó el inciso C y D.

8. La población más afectada es aquella que vive en zonas costeras o montañosas
(dependiendo el contexto climático)
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 49 49
b 67 116 156
c 75 191
d 3 194 117
e 1 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 49+67+75+3+1
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 1, 3, 49, 67, 75

9. ¿Aportarías información y/o iniciativas para mitigar los efectos destructivos de los
fenómenos naturales?
b) Probablemente
d) Poco probable
e) Improbablemente
x f fa 195
a 85 85
b 67 152 156
c 29 181
d 10 191 117
e 4 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 85+67+29+10+4
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 4, 10, 29, 67, 85


10. ¿Consideras al reciclaje y a la regulación del uso vehicular como maneras de regular
el potencial de los desastres?
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 77 77
b 89 166 156
c 29 195
d 0 195 117
e 0 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 77+89+29+0+0
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 0, 0, 29, 77, 89
Mo = 89, que representa al grupo que seleccionó el inciso B.

11. ¿La deforestación y la quema de combustibles pueden ayudarnos a prevenir los
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 34 34
b 6 40 156
c 8 48
d 62 110 117
e 85 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 34+6+8+62+85
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 6, 8, 34, 62, 85
Mo = 85, que representa al grupo que seleccionó el inciso E.

12. ¿Qué tan frecuentemente intentas cuidar al ambiente?
b) Frecuentemente
c) Ocasionalmente
d) Raramente
e) Nunca
x f fa 195
a 62 62
b 110 172 156
c 13 185
d 7 192 117
e 3 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 62+110+13+7+3
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 3, 7, 13, 62, 110

Mo = 110, que representa al grupo que seleccionó el inciso B.

13. ¿Consideras que las pequeñas acciones a gran escala pueden ayudar al medio
ambiente?
b) De acuerdo
c) Indeciso
d) En desacuerdo
x f fa 195
a 126 126
b 54 180 156
c 10 190
d 4 194 117
e 1 195
78
n = 195
39
0
a b c d e
𝑎+𝑏+𝑐+𝑑+𝑒 126+54+10+4+1
x̄ = = = 39
5 5
x̄ = 39
Md = 1, 4, 10, 54, 126


El Creciente Efecto Destructivo de Los Desastres Naturales en México y en El Mundo Desde 1980 Hasta La Actualidad

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El Creciente Efecto Destructivo de Los Desastres Naturales en México y en El Mundo Desde 1980 Hasta La Actualidad

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Investigación realizada por Marcos Rafael Córdova Rodríguez acerca de

El creciente efecto destructivo de los desastres naturales

Tema: El creciente efecto destructivo de los desastres naturales

1. ¿Qué quiero investigar?

Cómo es que influye el cambio climático y la actividad humana en el desarrollo de desastres

2. ¿En relación con qué?

En cómo perjudica gravemente a la naturaleza y a la humanidad.

3. ¿Qué características deben tener quienes voy a investigar?

4. ¿Cuándo haré la investigación?

Desde la década de 1980 hasta el 2020.

5. ¿Dónde voy a hacer la investigación?

En México, recabando información de otros países y de científicos alrededor del mundo.

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Espacio: México y el mundo

Planteamiento del problema

La mayoría de los fenómenos meteorológicos (o climáticos) son normales dentro de la naturaleza,

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

El mundo actualmente se enfrenta a un continuo crecimiento en la destructividad de los

Como se mencionó anteriormente, estamos ante un cambio anormal y peligroso en las

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Objetivo general: Estudiar al impacto que ha tenido la actividad humana en el considerable

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

• Crear programas gubernamentales o no gubernamentales que orienten a la población

• Buscar la manera de seguir progresando tecnológicamente de una manera que no altere

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

El creciente efecto destructivo de los desastres naturales en México y el mundo

Datos del alumno:

Institución de procedencia: Colegio Preparatorio de Xalapa Diurno

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

5. ¿Apoyarías a la población damnificada debido a los desastres naturales?

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

7. ¿Crees que tus acciones tienen un gran impacto en el fortalecimiento de los

8. La población más afectada es aquella que vive en zonas costeras o montañosas

9. ¿Aportarías información y/o iniciativas para mitigar los efectos destructivos de

10. ¿Consideras al reciclaje y a la regulación del uso vehicular como maneras de

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

12. ¿Qué tan frecuentemente intentas cuidar al ambiente?

¡Gracias por participar!

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Añadido a esto, se encuentra el importante hecho de la destrucción humana, que conlleva

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Clasificación de los desastres naturales.

1. Desastres naturales meteorológicos.

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

3. Desastres naturales tectónicos y geológicos.

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

La lluvia es uno de los fenómenos meteorológicos más comunes en el planeta. Consiste en la

Son fuertes perturbaciones atmosféricas acompañadas de vientos, truenos, relámpagos y

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Los huracanes se dividen en cinco categorías según su intensidad:

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

La aguanieve es la precipitación consistente en nieve parcialmente fundida y mezclada con agua.

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

12. Nube noctilucente.

Marcos Rafael Córdova Rodríguez. 1º “E”. N.L. 10

14. Rayo verde.

15. Rayos crepusculares.