NIVELACIÓN MATEMÁTICA

SEMANA 1

Nombre del estudiante ENRIQUE_VELASQUEZ Tarea_1

Fecha de entrega
INTRODUCCIÓN

A través de la resolución de ejercicios hemos logrado asociar propiedades y la operatoria con números
naturales, enteros y racionales para la resolución de problemas.

En el ejercicio de nuestro trabajo futuro y en nuestro desarrollo profesional y la vida cotidiana, tanto, el
conjunto de los números naturales, el de los números enteros y el de los números racionales, están
presentes en la cotidianeidad no solo en el ejercicio profesional y de ahí su importancia.

Así las matemáticas están presentes en el día a día. A través de las cuentas y el supermercado hasta en la
resolución de problemas simples o más complejos.
DESARROLLO
Lea atentamente los siguientes problemas y conteste las preguntas a continuación.
Recuerde que los ejercicios deben venir con todo el desarrollo necesario para
resolverlos.

1. Miguel tiene $ 78 000 en su cuenta corriente y realiza una transferencia a terceros de

$ 16 500, y recibe un abono de $ 15 000. Además, el banco paga un cheque de su
cuenta por $ 18 000 y le realizan un descuento por comisión mensual de $ 3 500. ¿Cuál
es el saldo de la cuenta corriente? (1,5 puntos).

Disponible 78.000 + 15.000 = 93.000

Egresos 16.500 + 18.000 + 3.500 = 38.000
Disponible, menos Egresos 93.000 – 38.000 = 55.000

R: El saldo de la cuenta corriente de Miguel es de $55.000

2. Karina tiene una parcela en la cual ha decido que 2/5 de esta lo usará para plantar
verduras. De esta parte, 1/8 lo dedicará para plantar lechuga. ¿Qué parte total del
terreno de la parcela será destinada para cultivar lechugas? (1,5 puntos).

1/5 1/5 1/5 1/5 1/5

1/5 1/5 1/5

1/8 de 2/5

1/20 del total de la parcela.

R: La parte del terreno de la parcela que será destinada para cultivar lechugas
equivale a 1/20 del total del terreno.

3. Andrés fue al médico y le recetaron tres medicamentos diferentes: uno en cápsulas,

un jarabe y unas gotas. Las cápsulas se las debe tomar cada 3 horas, el jarabe cada 2
horas y las gotas cada 4 horas. Si al partir el tratamiento Cristóbal se toma los tres
medicamentos a las 9:00 am, ¿a qué hora los vuelve a tomar juntos los tres
medicamentos? (2 puntos).

Cápsulas x 3 hrs. Jarabe x 2 hrs. Gotas x 4 hrs.

9:00 9:00 9:00
12:00 11:00 13:00
15:00 13:00 17:00
18:00 15:00 21:00
21:00 17:00
23:00 19:00
 02:00 21:00

R: Vuelve a tomar juntos los tres medicamentos a las 21:00 horas

4. Dos automóviles A y B deben hacer el mismo trayecto de 380 km. El automóvil A lleva
3/4 de su recorrido y el automóvil B lleva 1/5 de su recorrido. ¿Cuántos kilómetros lleva
cada uno y cuál va segundo? (2 puntos).

Automóvil “A”: 380 / 4 = 95 95 x 3= 285km (3/4)

Automóvil “B” 380 / 5 = 76 76 x 1= 76km (1/5)

R: El automóvil “A” lleva recorrido 285 km.

Y el automóvil “B” lleva recorrido 76 km.

5. Resuelva los siguientes ejercicios de operatoria combinada:

CONCLUSIÓN
Este es el último aspecto de este texto, en éste se expresan las conclusiones o teorías finales que se
desprenden del desarrollo.

Es importante también dar cuenta si lo que se propuso en la introducción se cumplió a cabalidad o

faltaron elementos por desarrollar, fundamentando esta última parte.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ejemplo texto de lectura de IACC:

IACC. (2021). NIVELACIÓN MATEMÁTICA

Elementos de los números naturales, enteros y racionales. Semana 1