Presentación práctica 1

Introducción
 Objetivos

Objetivo general:

Conocer y relacionar con los tamaños de sedimentos

producto de la destrucción de las rocas preexistentes en la superficie de
la Tierra. Revisar las relaciones de tamaños con sus asociaciones en
rocas por medio de la tabla de Wentworth.

Objetivos específicos

1. Definir conceptos teóricos y modelos básicos en sedimentología. De tal

maneta que se asocien los sedimentos a la parte teórica

2. Utilizar una metodología práctica experimental, de tal manera que se

someta la parte teórica a una experimentación en casa; y así identificar
el tamaño de los sedimentos y poder nombrarlos de acuerdo con sus
características.

3. Mostrar los resultados obtenidos durante la experimentación mediante

una tabla e imágenes para que esto aporte conocimiento a los alumnos.
Marco teórico

En este paso, se cumplirá el primero objetivo, que es precisamente, definir

cada uno de los términos y conceptos que nos ayudarás a comprender de
mejor manera esta práctica y reconocimiento de los minerales y las rocas.

Sedimentos.
Sedimento es la materia que, después de haber estado en suspensión en un
líquido, termina en el fondo por su mayor gravedad. Este proceso se conoce
como sedimentación.

A nivel geológico, un sedimento es el material sólido que se acumula en la

superficie terrestre y que surge por la acción de diversos fenómenos naturales
que actúan en la atmósfera, la hidrosfera y la biosfera. Los vientos, las
precipitaciones y los cambios de temperatura son algunos de los factores
vinculados al desarrollo de sedimentos.

La sedimentación ocurre cuando un material sólido es transportado por una

corriente de agua y se posa en el fondo del río, embalse, etc. Las corrientes de
agua tienen la capacidad de transportar materia sólida en suspensión y de
generar sedimentos por sus propias características o a través de la erosión de
los cauces, así como se puede observar en la figura 1 (Porto, 2013).

La
figura 1, tipo de sedimentos, que se localizan en la tierra y su clasificación.
mayoría de los procesos de sedimentación tienen lugar bajo la acción de la
gravedad. Las zonas deprimidas suelen estar sometidas a la sedimentación,
mientras que las áreas más elevadas de la litosfera tienden a sufrir la erosión.
Las depresiones en las cuales se acumulan los sedimentos reciben el nombre
de cuencas sedimentarias.
Existen dispositivos que se utilizan para producir la sedimentación, un proceso
que resulta necesario en cuestiones como la potabilización del agua; entre ellos
se encuentran los decantadores, los desarenadores y las presas filtrantes.

La noción de sedimento también puede utilizarse en sentido figurado, para

hacer referencia a los restos que quedan de algo ya pasado o terminado:
“Estos son los sedimentos de un imperio que supo dominar grandes
extensiones del planeta”.

Clasificación de sedimentos.

Los sedimentos tienen clasificaciones, así como se resuelven en diferentes

estructuras, los sedimentos se pueden diferenciar en clase de tamaños,
termino para roca.

En las gravas, podemos encontrar los peñascos, matatenas, guijarros y

gránulos, que estos a su vez se podría entender mejor con una comparación.

Arenas como: arenas muy gruesas, arenas gruesas, arenas medianas, arenas
finas y arenas muy finas.

Limos: limo grueso, limo mediano, limo fino, limo muy fino.

Arcilla, lutita, (tarbuck, 2005).

Figura 2 Tabla de sedimentos (tarbuck, 2005)

METODOLOGÍA
Mediante el método práctico-experimental nos ayudara a comprender y
complementar el marco teórico. Una vez hecho esto, se permitirá poner en
manifestó la obtención de resultado de manera descriptiva mediante una tabla,
para finalmente llegar a una conclusión sobre la relación de los tamaños de los
sedimentos.

Materiales

 Piedra de chocolates
 Azúcar
 Sal granulada rosa
 Sal granulada
 Galletas chokis
 Galletas Triki Trakes
 Regla
Procedimiento

 Para comenzar debemos identificar los diferentes sedimentos a utilizar y

tener un espacio de trabajo para llevar a cabo de manera correcta los
procesos de manera adecuada.

 En el segundo paso se deben medir los sedimentos en milímetros

mediante una regla.

 En el tercer paso se debe identificar la clase de tamaño de los

sedimentos.

 En el cuarto paso se debe identificar el término de roca de los

sedimentos.

 En el quinto paso se debe identificar la forma de los sedimentos

conforme a la redondez y esfericidad, de tal maneara poder determinar
la forma que tiene.

 Finalmente, en el sexto paso se debe identificar los porcentajes de

chocolate y nuez de las galletas.
 Resultados

SEDIMEN MEDID CLASE DE TÉRMINO FORMA EVIDENCIA AMBIENTES

TOS AS TAMAÑO DE SEDIMENTARI
(mm) ROCAS OS

Piedra de 3mm Gravas- Roca Angular baja Se genera en el

Chocolate gránulos rudácea esfericidad ambiente fluvial.

Azúcar 3mm Gravas- Roca Alta esfericidad Abanicos aluviales,

gránulos rudácea subangular fondos marinos y
desierto.

Sal 2.5mm Gravas- Roca Subredondeado Ambientes

granulada gránulos rudácea baja esfericidad sedimentarios
rosa acuosos.

Sal granuda 22mm Gravas- Roca rudita Alta esfericidad Ambiente fluvial.
matatenas muy angular
GALLETAS CHOCOLATE % NUEZ %

Chokis

0%
10%

Triki Trakes
0%

1%
Conclusión
Los resultados que se obtuvieron durante la práctica reafirmaron lo que la parte
teórica dice acerca del sistema los minerales, las rocas, y las clasificaciones de
estas.

Durante la practica experimental se estuvo identificando diferentes tipos de

sedimentos asociándolo con la tabla de Wentworth. Las características que se
identificaron de los sedimentos fueron las medidas, clase de tamaños, término
de rocas, la forma, las evidencias, y sus ambientes sedimentarios. Es así que,
en esta práctica se sometieron objetos que normalmente se ven en la vida
diaria y se asociaron con sedimentos, tales objetos fueron: piedra de chocolate,
azúcar, sal granulada rosa, sal granuda, y galletas de diferentes tipos.

Ahora bien, en este trabajo se han cumplido cada uno de los objetivos
plateados, ya que de manera general se conoció de manera práctica y teórica
los sedimentos asociados en la tabla de Wentworth. En el primer objetivo se
definieron los sedimentos y la identificación de su clasificación. En el segundo
objetivo se determinó una metodología para llegar al conocimiento de los
sedimentos, y cada una de sus características. En el tercer objetivo se
expresaron mediante resultados (en una tabla) los diferentes tipos de
sedimentos que existen y que mediante sus características se puede lograr
identificar qué tipo de sedimento es o son.

En definitiva, este “Reporte de Prácticas” más que un trabajo ha sido una

experiencia grata para cada uno de los integrantes del equipo, ya que todos
aportan la idea que es una buena actividad para reforzar tres cosas: la parte
teórica, la parte práctica y el trabajo en equipo.
Referencias
Porto, J. P. (2013). definicion. Obtenido de https://definicion.de/penasco/

tarbuck, E. J. (2005). tarbuck. Madrid, España: Pearson.