UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

Modulo: Levantamientos topográficos en superficies agrícola

UNIVESIDAD NACIONAL AGRARIA

FACULTAD DE AGRONOMIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AGRICOLA

Modulo: Levantamientos topográficos en superficies

Agrícolas.

Unidad I: Planimetría
Actividad Docente: Conferencia 1
Docente: Elvin Lagos
Managua, Nicaragua
Enero, 2023.

Elvin Antonio Lagos Pineda ------Departamento de Ingeniería Agrícola 1

Competencia: Ejecuta levantamientos y perfiles topográficos con espíritu emprendedor e
innovador en el ordenamiento y planificación de las superficies agrícolas con cultura
ambientalista en las fincas para el diseño de los sistemas de riego y drenaje, así como las
obras hidro técnicas y de conservación de suelos y agua.

Sub competencia: Ejecuta levantamientos planimétricos de terrenos usando el equipo de

topografía en la determinación de áreas de terrenos y el control horizontal de puntos para el
replanteo de sistemas de riego.

Indicador: Usa y maneja el equipo topográfico en levantamiento de un terreno aplicando la

metodología adecuada en cada etapa de trabajo para el cálculo de áreas y la representación
gráfica del mismo en un papel a una escala determinada.

Unidad I: Planimetría

Contenido:
1.1. Aspectos Generales
1.2 Definición de topografía y Geodesia
1.3 Diferencia entre topografía y geodesia
1.4 Importancia de la topografía
1.5 Clase de Levantamientos
1.6. Medidas lineales
1.7. Medición con Cinta
1.8. Problemas que se resuelven con cinta
1.9. Levantamiento de un Predio con cinta
2.1. Medición de lindero irregular
2.2. Cálculo de áreas de una poligonal por división de triángulos y trapecios.

ORIENTACIONES PARA EL AUTOESTUDIO

En esta conferencia, se abordará la diferencia entre topografía y geodesia, importancia de la

topografía, principalmente en las áreas de conocimiento que es básica, inventario forestal,
conservación de suelos, establecimiento de parcelas, medición de linderos, etc., lo cual usted
debe de conocer y lograr aplicar.

Otros aspectos en los que hay que hacer énfasis son las unidades del sistema internacional
empleadas en topografía; unidades de longitud, superficie, volumen, unidades de medición
angular y otras que son muy usadas en nuestro país como la vara, el pie, manzana y la
hectárea, esta unidad tiene que estudiar, aprender y aplicar. Para ello es importante que
domine la conversión de unidades empleadas en topografía, por lo que debe saber los
diferentes factores de conversión.

Facilitador: Elvin Lagos ------Departamento de Ingeniería Agrícola 2

Esta conferencia tiene una gran importancia para todo profesional, por la siguiente razón; la
forma y extensión de nuestro país, región o departamento, viene representada en un mapa, el
cual tiene que guardar cierta relación con las distancias en el terreno, lo cual define la escala,
además de que todo proyecto o levantamiento topográfico, se tiene que representar en un
plano a una determinada Escala, para poder obtener información de él, como son distancias
y área principalmente; es por ello que usted, debe de practicar los problemas sobre escala y
ejercitar con los ejemplos prácticos, que presenta esta unidad, para que tenga una mejor
comprensión del tema.
Debe estudiar los aspectos generales de medición de distancias en topografía, así como el
equipo e instrumentos utilizados. También debe estudiar los problemas que se resuelven con
la cinta, de tal forma que, usted pueda trazar perpendiculares en el campo y medir ángulos
horizontales con cinta, medir distancias a través de obstáculos y realizar alineamientos entre
puntos no visibles, los que reforzaremos con una práctica de campo. Algo muy importante es
el levantamiento y cálculo del área por descomposición de triángulos y trapecios, además su
representación en un plano a determinada escala, para ello usted debe reforzar sus
conocimientos matemáticos, como las funciones trigonométricas, la Ley del Seno y Coseno,
Teorema de Pitágoras,

El estudio previo de la unidad, le permitirá desarrollar su habilidad en la comprensión y ser

capaz de ejecutar los contenidos que se exponen en ella tanto en la solución de problemas y
ejercicios prácticos, como la ejecución práctica en el campo.

Medidas lineales y registro de datos

1.1. Aspectos generales

En la topografía, la distancia entre dos puntos se entiende que es la distancia horizontal,

aunque con frecuencia se miden inclinadas y se reduce a un equivalente en su proyección
horizontal antes de usarse, por medio de datos auxiliares que son pendiente o ángulo vertical.

1.2 Definición de topografía y Geodesia

1.2.1 Topografía:
La topografía (de topos, "lugar", y grafos, "descripción") es la ciencia que estudia el conjunto
de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación gráfica de la superficie
de la Tierra, con sus formas y detalles; tanto naturales como artificiales.

Dos datos importantes de la topografía se centran en que ella ve a la tierra como una superficie
plana por lo tanto no toma en cuenta la curvatura de la tierra y lo otro es que se encarga de
medir extensiones pequeñas de tierra.

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1.2.2 Geodesia:
Es la ciencia que tiene por objeto el estudio de las formas y dimensiones de la tierra y para
conseguirlo se eligen puntos en la superficie terrestre distribuidos por toda ella, llamados
puntos geodésicos de cuya posición se deduce la forma de un país o de todo el globo terrestre.

La Geodesia mide extensiones muy grandes de la tierra y por ende toma en cuenta la curvatura
de la tierra.

1.3 Diferencia entre topografía y geodesia

Es necesario hacer una aclaración para desligar dos ciencias que tienen la misma finalidad,
medir extensiones de tierra.

La topografía opera sobre superficies pequeñas no teniendo en cuenta la verdadera forma de

la tierra (esferoide) sino considerando la superficie de la tierra como un plano. En topografía
se desprecia el error de la forma de la tierra por ser pequeño. La longitud de un arco de 18
kilómetros sobre la superficie de la tierra es solamente 15 milímetros mayor que la cuerda y
la diferencia de la suma de los ángulos de un triángulo plano y un esferoide es de solamente
1 segundo en un triángulo de 200 kilómetros cuadrados de superficie.

1.4 Importancia de la topografía

La topografía tiene un campo de aplicación extenso, sin su conocimiento el ingeniero no
podría proyectar sus obras por sí solo, sin un buen plano no podría proyectar o trazar un
fraccionamiento, sin el levantamiento de perfiles no podría proyectar obras de riego como
canales de riego y drenaje, sin un plano con curvas de nivel no podría diseñar un sistema de
riego o drenaje, obras de conservación de suelos. Entre las obras de ingeniería agronómicas
que requieren de un levantamiento topográfico previo tenemos:

❖ Obras de Riego o drenaje: la aplicación del agua de riego en la agricultura se realiza

por tres métodos: Superficial, Aspersión y Localizado, Estos tres métodos requieren de
levantamientos topográficos teniendo, mayor importancia el riego superficial (gravedad) ya
que los proyectos de redes de redes de distribución y drenaje requieren de un levantamiento
completo y de alta precisión de nivelación del terreno.
❖ Obras de conservación de suelos: siendo el suelo la base de la agricultura, el ingeniero
tiene que dominar las prácticas sobre conservación de suelos tales como: terrazas, de
absorción y drenaje, canales de desviación, acequias de laderas, siembra en contorno con el
objeto de darle protección del recurso suelo de la erosión hídrica y eólica.

1.5 Clase de Levantamientos

Los levantamientos pueden ser Topográficos y Geodésicos.

1.5.1 Topográficos: Son aquellos que por abarcar superficies pequeñas pueden hacerse
despreciando la curvatura de la tierra. Se asume que la tierra es una superficie plana.

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El levantamiento topográfico comprende dos etapas:

Trabajo de campo: es la etapa de campo en donde se realiza la toma de datos como ángulos,
distancias, entre otros. Hay te tomar en cuenta que cada uno de los datos tomados del
campo se deben realizar con mucha precisión y orden.

Trabajo de gabinete: parte del levantamiento que se encarga de realizar el cálculo y el dibujo
del plano. Dicho de otra manera, es la etapa en donde se procesan todos los datos de
campo que son la materia prima del producto final.

1.5.1 Geodésicos: Son levantamientos de grandes extensiones y que por su tamaño hacen
necesario tomar en cuenta la curvatura de la tierra. Se asume que la tierra no es una superficie
plana sino redonda y que por cada distancia recorrida existe un grado de curvatura.
1.6. Medidas lineales

El método más común para determinar una distancia es por la medida directa, por medio de
una cinta, a esta operación se le llama cadenamiento y su ejecución necesita dos personas
llamadas cadeneros delantero y trasero.

La medida de distancia de dos puntos puede hacerse:

1. Medidas directas (cinta)

2. Medidas indirectas (con telémetros)
1. Medidas directas

Son la que se realizan con cintas o cadena, directamente sobre el terreno

a. Cintas de acero con longitudes de 10,15 20, 25, 30 y 50m.

b. Cintas de tela con entramado metálico.
c. Cintas de fibra de vidrio.
d. Cintas de metal invar. (Usadas en levantamiento geodésicos).

2. Medidas indirectas

a. Estadía y teodolito.
b. Mediante transmisión de ondas (ondas de radio y ondas luminosas).

a. Medidas con cinta

A la operación de medir una distancia con cinta se le llama cadenear. Las cintas más comunes
que se usan en la actualidad están hechas de diferentes materiales, peso y longitud, las más
comunes son las de tela y acero.

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Cinta de acero: Se emplean para medidas de precisión las longitudes más comunes en que
vienen son 20, 25, 30 y 50m. Estas traen graduado en decímetro el primer metro y algunas
también el último metro.

Cinta de tela: Están hechas de material impermeable y llevan un entretejido de delgados

hilos de acero o bronce para evitar que se alarguen, generalmente vienen en longitudes de 10,
20 y 30 m.

Cinta metal invar: Se emplean para levantamiento de alta precisión ya que el invar es una
aleación de acero y níquel a la afectan poco los cambios de temperatura. Debido a su alto
costo es de poco uso en levantamiento topográficos.

1.7. Medición con cinta

Para medir una distancia entre dos puntos fijos ya sea en terrenos planos o inclinados el
equipo es el siguiente:
a. Una cinta
b. Dos plomas
c. un juego de 11 fichas o piquetes.
d. Jalones.

La medida la efectúan dos personas y se llaman cadenero delantero y trasero.

Funciones del cadenero delantero: Lleva el cero de la cinta, lleva un juego de fichas (11
piquetes) y es el encargado de tensar la cinta.

Funciones del cadenero trasero: Sostiene la cinta en 25 m, sostiene la tensión que efectúa
al cadenero delantero, es el encargado de alinear al cadenero delantero y recoger las fichas
por cada medición con cinta.

Equipo necesario en medición con cinta

Piquetes o Ficha de acero: son generalmente de 25 - 40cm de longitud, en el

extremo tienen punta y en el otro una argolla. Se emplean para marcar los
extremos de la cinta durante el proceso de la medida de la distancia entre dos
puntos que tienen una separación mayor que la longitud de la cinta empleada.
Un juego de fichas consta de 11.

Jalones: son de metal o madera con una punta de acero que se clava en el terreno, se usa
como señales temporales para indicar la posición de puntos o la dirección de líneas. Su
longitud u ortogonal, están pintadas en franjas de 25 y 50cm. De color rojo y blanco alternos.

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Plomadas: Tienen peso de 12 y 16onzas, generalmente son de
latón, llevan una punta cambiable de acero y un dispositivo
para ponerle la Manila de manera longitudes de la cinta sobre
el terreno, dar vista sobre puntos etc.

Cintas: De todos los tipos mencionados anteriormente

Medición con cinta en terrenos planos

La medición con cinta en terrenos planos no presenta ningún problema ya que la cinta
(cadena) se puede extender en toda su longitud. El cadenero delantero es el encargado de
llevar el juego de fichas e ir colocando una en cada cintada, la que el cadenero trasero tiene
que ir recogiendo para al final darse cuenta cuántos cadenasos o Cintadas se dieron y así
determinar la distancia medida. Lo importante que hay que tener en cuenta es que los dos
cadeneros tienen que mantener la cinta de una forma horizontal y al mismo tiempo libre de
todo obstáculo. En lo que corresponde a la última parte de la medida, siempre hay que tener
en cuenta de que el cadenero trasero debe ponerse en un número cerrado en la última ficha y
el cadenero delantero restarle un metro a esa cantidad y agregarle los decimales del metro
graduado para determinar la distancia entre dos puntos, sumándole el número de cintada en
función del número de fichas que tenga el cadenero trasero.

Ejemplo: Cinta de 25metros

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Si el cadenero trasero entregó 4 fichas la distancia seria de 114.55m.

Medición con cinta en terrenos inclinados

En la medición de distancias en terrenos inclinados se puede usar el nivel de mano para

mantener en forma horizontal la cinta, aunque con cierta experiencia en la operación de medir
distancias, se puede mantener horizontalmente la cinta que es el requisito principal en la
medición de una distancia, ya que sea los terrenos planos o inclinados.

En terrenos con pendiente mayores del 7% se hace imposible extender en toda su longitud la
cinta de 25metros y mantenerla horizontalmente, es por esta razón que la distancia se tiene
que medir en tramos que van a estar en función del grado de la pendiente. En esta medida se
presentan dos casos:

a. Cuando la medición se realiza bajando la pendiente.

b. Cuando la medición subiendo la pendiente.

Gráfica de medición de distancia bajando la pendiente

Gráfica de medición de distancia subiendo una pendiente

Fuentes de error en medición con cinta

Los errores que se cometen al medir una distancia se puede deber a:

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1. Longitud incorrecta de la cinta (cinta más larga o más corta) 2.
Alineación imperfecta de la cinta.
3. Variación de temperatura.
4. Variaciones de la tensión.
5. La curva que forma la cinta (Catenaria).
6. Imperfecciones en la observación.

1. Longitud incorrecta de la cinta: Se determina por la longitud de la cinta,

comparándola con un patrón. Si la longitud de la cinta es mayor que la correcta (patrón) el
error es negativo y por tanto la corrección será positiva y viceversa. Para este caso vamos a
ver un ejemplo.
2. Alineamiento imperfecto de la cinta: El error cometido en el alineamiento
imperfecto de la cinta es un error sistemático, positivo y variable.

1. Es positivo porque al efectuar una medición fuera de la alineación esta distancia

siempre resulta mayor que la efectuada sobre la verdadera alineación.
2. Es variable porque varía conforme la distancia que se aleje el cadenero delantero de
la verdadera alineación.
3. Este error sistemático es de poca importancia pues una desviación de 30cm, para una
cintada de 30m apenas produce en error de 1.5mm.

3. Variación de temperatura: Las cintas de metal se dilatan al aumentar la temperatura

y se contraen cuando la temperatura disminuye. Este error es significativo en medidas de
precisión en tiempos extremadamente fríos o calientes.

4. Variación de la tensión: Las cintas, siendo elásticas cuando se les aplica una tensión.
Si ésta es mayor o menor que la que se utilizó para comparar, la cinta resultará larga o corta
con relación al patrón.

5. La curva que forma la cinta (Catenaria): Se comete este error cuando la cinta no
se apoya sobre el terreno, sino que se mantiene suspendida por sus extremos formando
entonces una curva llamadas catenaria.
6. Imperfecciones en la observación: Los errores de plomada, lectura de la cinta y
colocación de las agujas o fichas, son errores accidentales. De esto errores únicamente tiene
importancia el debido a defectos de posición de la plomada, el error probable debido a la
colocación de unos 10cm. El error probable debido a la colocación de las agujas y a la lectura
de la cinta puede ser de 2cm por kilómetro, estos errores no pueden eliminarse, pero su efecto
sobre el error total resultante es de poca importancia. Se consigue reducir estos errores
accidentales poniendo gran atención y cuidado en las mediciones.

Equivocaciones que se dan al medir con cinta:

Entre las principales tenemos:

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1. Añadir o quitar una cintada completa, esto se evita dándole uso a las fichas o agujas.
2. Añadir un metro generalmente al medir la fracción de la distancia este error se puede
evitar la fracción de la distancia este error se puede evitar verificando nuevamente la
lectura.
3. Cuando se toman otros puntos diferentes de los marcados en la cinta como origen o
extremo de la cinta. Esto se evita conocimiento bien la cinta antes de efectuar la medición.
4. Lectura incorrecta de los números 6 y 9. Esto se evita leyendo el número anterior o
posterior de la cinta.
5. Al dictar las cantidades a un anotador se debe estar seguro de que este haya escuchado
correctamente y procurar dictar correctamente los decimales, puntos y ceros.

1.8. Problemas que se resuelven con la cinta

Entre los problemas que se resuelven con cintas, tenemos los siguientes:

1. Trazado de perpendiculares.
2. Medición de una distancia cuando se presenta un obstáculo.
3. Medición de ángulos y su replanteo.
4. Trazo de alineamientos entre puntos invisibles uno de otro.

1. Trazado de perpendiculares: Para el trazado de perpendiculares se dan dos situaciones

las cuales son:

a. Levantar una perpendicular en cualquier punto sobre una línea: En las dos situaciones
vamos a estudiar dos métodos los cuales son:

1. El método 3-4-5 2. La cuerda bisecada

1. Método 3-4-5
En todo triángulo cuyos lados estén en la proporción 3-4-5 es un triángulo rectángulo ya que
cumple con el teorema de Pitágoras 52 = 32 +42 para levantar una perpendicular en un punto
que está sobre una recta se hace lo siguientes:

1. Se miden 3m sobre el alineamiento de la recta AB a partir del punto A sobre el cual

que remos levantar la perpendicular y ponemos el punto B.
2. Luego haciendo centro en el punto B y con un radio de 5m trazamos un arco en
dirección de donde necesitamos la perpendicular.
3. Luego haciendo centro en el punto A y con un radio de 4m trazamos un arco que nos
intersecta el arco anterior y en dicha intersección vamos a colocar el punto C.

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4. Se coloca jalón en el punto A y en el punto C, y se prolonga esta línea AB hasta la
distancia que tenga que utilizar. Vamos graficar
esto para aclarar dudas.

AB = Recta sobre la cual está el punto.

a = Punto a partir del cual se quiere levantar una
perpendicular a recta AB. b = Punto situado a
3m de A sobre la recta AB. Esta distancia de 3m
también puede ser un múltiple ejemplo: 6, 9,12,
15, 24, etc.
c = Punto que resulta de la intersección del arco
trazado ac = Recta perpendicular a la recta AB.

2. Método de la cuerda bisecada

Para trazar una perpendicular por el método de la cuerda bisecada vamos a realizar los
siguientes pasos:

Primero: Se mide una distancia que puede ser 3, 5, 7, 10 etc. Metros a ambos lados del punto
A sobre el cual vamos a levantar B y C de tal forma que AB = AC.

Segundo: Se trazan arcos a partir de los puntos B y C con un radio mayor que la distancia
AB en la dirección donde necesitamos la perpendicular.

Tercero: En la intersección de los dos arcos vamos a ubicar el punto E de tal forma que A y
E forman una recta perpendicular a la recta AB. Vamos a graficar esto para aclarar dudas.

AB = Recta sobre la cual se va a levantar la

perpendicular.
a = Punto a partir del cual se quiere levantar la
perpendicular.
c = Punto colocando sobre la recta AB a una
distancia arbitraria de a igual a la distancia ab,
o sea ab = ac.
E = Punto donde se intersectan los arcos con un
radio mayor que la distancia ab y ac el cual es
perpendicular a la recta AB.

Desde un punto exterior a un alineamiento bajar una perpendicular a ésta:

1. Método 3 – 4 – 5: Para ello se realizan los siguientes pasos:

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Primero: Se elige un punto sobre la recta AB, que se cree que pasa perpendicular por el
punto que esta exterior a dicha recta.

Segundo: Se realiza el procedimiento descrito anteriormente para levantar una perpendicular

en cualquier punto sobre una línea con él método 3 – 4 – 5.

Tercero: Se proyecta la perpendicular hasta el

punto exterior en este caso d’ y si no pasa por ese
punto exterior, se mide la distancia (f) del punto
donde se quiere que pase la perpendicular al punto
levantado al ojo, luego esa distancia (f) se corre
sobre la base a partir del punto a que está sobre la
recta AB y se coloca el punto a’, de manera que
a’c es la recta que se desea perpendicular al
alineamiento o recta AB.

c = Punto exterior a la recta AB por donde debe pasar la perpendicular levantado sobre la
recta AB. d’ = Punto perpendicular a la recta AB levantado a partir del punto a seleccionado
al ojo y como podemos notar en el gráfico no pasa por el punto deseado que es d. f = Distancia
del error que se cometió al levantar la perpendicular al ojo y el punto por donde quiero que
pase.
f’ = Distancia que debo correr el punto el punto a que debe ser igual a f (error) para que sea
perpendicular a d. a’ = Punto corrido sobre la recta AB el cual con el punto d forman una
recta perpendicular a la recta AB.

2. Medición de una distancia cuando se presenta un obstáculo: En la medición de una

distancia cuando se presenta un obstáculo vamos a ver tres casos los cuales son:

a. Formando triángulos rectángulos: Vamos a describir los pasos a seguir y luego vamos
a hacer un gráfico para ayudarnos a aclarar cualquier duda.

Pasos:

Primero: Se traza una línea auxiliar AO que pase fuera del obstáculo y que se puede ver el
punto B.
Segundo: A partir de la línea auxiliar AO, se levanta una perpendicular por cualquiera de los
dos métodos descritos anteriormente (Método 3,4,5 ó cuerda bisecada) dándose el caso de
levantar una perpendicular que pase por un punto exterior al alineamiento, en este caso B
levantada a partir del punto c el cual está sobre la recta AB.
Tercero: Teniendo la perpendicular CB se procede a medir las distancias CB y AC y con
estos datos se calcula la longitud AB aplicando el teorema de Pitágoras.

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Teorema de Pitágoras
(AB)2 = (AC)2 + (BC)2
AB = (AC)2 + (BC)2

Nota:

Si la distancia BC es menor que

la longitud de la cinta entonces la
perpendicular se puede trazar por
medio de la cuerda bisecada a
partir de B, pero si la distancia es mayor entonces la perpendicular se tiene que levantar de
la línea auxiliar AO y que pase por B por cualquiera de los dos métodos descritos
anteriormente. (3, 4,5 ó curda bisecada)

b. Por relación de triángulo semejante: Se trata de medir la distancia AB y se presenta un

obstáculo, como se observa en la figura.

Pasos:

Primero: Se ubica un punto C desde el cual podamos ver los puntos A y B.

Segundo: Se mide la distancia AC y BC.
Tercero: Se ubica el punto F el cual debe estar a una distancia de C de ½ ó ⅓ de la distancia
medida CA.
Cuarto: Se ubica el punto E el cual debe estar a una distancia de C de ½ ó ⅓ de la distancia
medidas CB y así aplicamos la relación de triángulos semejantes y podemos calcular la
distancia AB.

Datos:
Distancia: AC
Distancia: CB
Distancia: EF

triángulo
obtenemos la
distancia AB.
Distancia: EF
Distancia: CE

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Por relación de

c- Por líneas paralelas: Este

método se usa si el obstáculo
no impide ver el alineamiento
de la línea AB o en el caso de
que las ordenadas
(perpendiculares) a levantar
sean bien cortas. Con ayuda
del gráfico vamos a describir
los pasos para la medición.

Pasos:

Primero: Se levantan
perpendiculares por los métodos descritos anteriormente, siendo
más favorable el métodos 3, 4 y 5.

Segundo: Se ubican los puntos A’, B’ los cuales van a estar fuera del obstáculo y a igual
distancia de tal forma que AA’ = BB’.

Tercero: Luego se mide la distancia A’, B’ y su longitud va a ser igual a la distancia AB.

Cuarto: Medida de ángulos y su replanteo: En la medida de un ángulo con cinta vamos a

realizar la gráfica y luego describiremos los pasos a seguir para los dos caso, medición y
replante

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Pasos:

Primero: Se hace c entro en

A y con un radio de
20metros o el radio más
conveniente para cada caso ,
se traza por medio de la
cinta, un arco que corte las
líneas AB y AC para ubicar
los puntos a y b como se
observa en la figura
anterior:

Segundo: Se mide la distancia de la cuerda ab:

De la figura obtenemos:

Con lo cual queda determinado el ángulo

Si se trata de construir el ángulo dado sobre el terreno a partir de un alineamiento tal como
AB y con vértice en A, entonces de la misma fórmula deducimos el valor de la cuerda ab y
como el ángulo es conocido tenemos:

Donde: r = Radio se selecciona el

más conveniente para cada caso.

Para su replanteo en el campo los pasos son:

Primero: Determinar el alineamiento AB y el

vértice en A y con la fórmula deducimos el valor
de la cuerda ab y el valor del radio que
seleccionamos para determinar la cuerda ab.
Segundo: Se localiza el punto b sobre el
alineamiento AB a la distancia del radio
seleccionado.
Tercero: Luego haciendo centro en b y con un
radio igual a la distancia de la cuerda ab se traza un arco.

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Cuarto: Haciendo centro en el vértice A y con un radio igual al del punto b se traza un arco
y en la intersección con el arco, trazado con el radio ab determinamos el punto a luego se
prolonga esta línea quedando replanteado el ángulo.

Gráfica:
AB = Conocida
ab = Conocida
r = conocida

4. Alineación entre puntos con obstáculo: El alineamiento entre dos puntos visible el uno
del otro no presenta gran problema, ya que este se puede solucionar poniendo puntos
intermedios con jalones llamados auxiliares. El problema se presenta cuando se trata de
determinar el alineamiento entre dos puntos no visible el uno del otro por algún
Obstáculo. Para esto vamos a ver un ejemplo: Determinar el alineamiento entre los puntos
A y B a través del obstáculo.

Gráfica:

Procedimiento:

Primero: Se traza una línea auxiliar AO de tal forma que pase fuera del obstáculo. Segundo:
Se levanta una perpendicular sobre la línea AO en el punto C y que pase por el punto B.
Tercero: Se miden las distancias AC y CB.
Cuarto: Se ubican los puntos S y P sobre la línea AC de tal forma que queden adelante y
atrás del obstáculo.
Quinto: Se miden las distancias AP y AS.
Sexto: Luego por relación de triángulos las distancias SS’ y PP’ son calculadas, luego se
levantan perpendiculares en los puntos S y P para localizar S’ y P’, los cuales estarán sobre
el alineamiento AB.

De la figura se obtiene la siguiente Relaciones de Triángulos:

Ejemplo sobre alineación entre dos puntos no visible

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En la siguiente gráfica aparecen los datos para determinar el alineamiento entre los puntos A
y B a través de un obstáculo.

Gráfica:

Datos:
Dist. AC = 173.5m
Dist. CB = 77m
Dist. AD = 128.5m
Dist. AE = 65m

Se pide calcular las distancias DD’ y EE’ para luego levantar perpendiculares en los puntos
D y E y así poder ubicar los puntos D’ y E’. Aplicando la relación de triangulo tenemos:

1.9. Levantamiento de un predio con cinta y jalón

Para el levantamiento de un terreno con cinta y jalón hay que dividirlo de la forma más
conveniente. Se divide el terreno en triángulos y trapecios tomando suficientes medidas de
los lados, alturas perpendiculares y ángulos de los triángulos que nos permitan calcular el
área total y poder dibujarlo en un plano. Al descomponer el predio en varios triángulos se
debe tener el cuidado de que no se formen ángulos demasiados agudos para que la precisión
del levantamiento no disminuya.

Registro de datos de campo

Los datos de campo deben considerarse como un registro permanente y no como simples
apuntes para uso inmediato, sus apuntes deben usarse más adelante cuando el trabajo se
amplíe, su valor dependerá entonces de la claridad y de lo completo que se halla levantado y
registrado el trabajo. Todas las notas deberán registrarse en la libreta de campo al mismo
tiempo que se ejecuta el trabajo. Nada debe dejarse en la memoria o copiarse en notas
aclaratorias y croquis. Antes de hacer algún trabajo de campo, se deberán determinar

Facilitador: Elvin Lagos ------Departamento de Ingeniería Agrícola 17

cuidadosamente cuáles son los datos que se van los obtener, los que deben hacerse con
abundancia.

Las libretas de campo: Las libretas de campo contienen datos valiosos y por lo tanto tienen
que aguantar un uso rudo. Existen varios tipos de libreta de campo.

a. Las libretas encuadernadas b. Libretas para duplicado c. Las libretas de hojas

sueltas d. Libretas engrapadas o encuadernadas con espirales de alambre

2.1. Medición de linderos irregulares

Cuando un lindero es irregular o curvo como la línea que forma la playa o un camino sinuoso,
el procedimiento usual de localizar el lindero es por medio de ordenadas (perpendiculares) a
una recta lo más cerca posible del lindero. Para facilitar los cálculos, las ordenadas se deben
levantar a intervalos regulares o sea a igual distancia sobre una línea auxiliar AB.

Si la distancia de las ordenadas no pasa de aproximadamente 15 a 20 m, mayor precisión, las

perpendiculares se levantan con cinta, teodolito o escuadra óptica (Pentaprisma).
perpendiculares se pueden levantar al ojo y se logra una precisión aceptable, en trabajos de
mayor precisión las perpendiculares se levantan con cinta, teodolito o escuadra óptica
(pentaprisma).

AB: Es la recta o línea que se traza lo más cerca posible del lindero irregular, para levantar
las perpendiculares u ordenadas a partir de dicha auxiliar.

1.7 Cálculo de área de una poligonal por división de triángulos y trapecios.

Para el cálculo de área de un predio en descomposición de triángulos y trapecio vamos a ver

las fórmulas que usaremos para calcular el área de los diferentes casos.

Caso 1: Conocida las distancias de los lados de un triángulo, podemos calcular el área por el
semi perímetro utilizando la fórmula de Herón.

A= S (S – a) (S - b) (S - c)

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Donde: A = Área en unidades al cuadrado.
S=Semiperímetro en unidades lineales, el cual es igual a S = a + b + c
2
a, b, c, = Son las distancias de los tres lados del triángulo.

Ejemplo: 1. Calcular el área del siguiente triángulo

S = 24.30 + 40.70 + 32.60 = 48.80m

2

A= 48. 80 (48.80 – 24.30) (48.80 – 40.70) (48.80 – 32.60)

A = 396.08m2

Caso 2: Conocido dos lados y el ángulo (valor angular) que forman esos dos lados podemos
usar la siguiente fórmula para calcular el área.

A = ½ ab sen

Ejemplo: Calcular el área del siguiente

triángulo

Datos:
AB = 58.45 m
AC = 48.30 m = 40º 38’

A = ½ 58.48 *48.30 * Sen 40º 38’ A

= 919.71m2

Observaciones: Debe tenerse el cuidado de las longitudes de las alineaciones no sean

mayores de 300 – 400m para poder tener claridad en las visuales y poder hacer buenas
alineaciones, además evitar que se nos forme ángulos muy agudos. Por otro lado, Si el terreno
es muy extenso, entones la formación de triángulos será excesiva y los errores en la medición

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se acumularán a tal grado que se pierde la ventaja que nos brinda el método del levantamiento
con cinta y jalón.

Caso 3: Cuando se forma u triangulo rectángulo, para el calcular del área, usaremos las
siguientes fórmulas.

A=Bxh Donde: A = Área, B = Base y h = Altura

2
Ejemplo: Calcular el área del siguiente
triángulo

Datos: B= 80.2m h= 28.6m A =?

A=Bxh A = 80.2 x 28.6 = 1146.86m2

2 2

Caso 4: Calcular el área por división de polígono en triángulo y trapecios. Para el cálculo
de área del trapecio la fórmula es la siguiente:

Ejemplo: Calcular el área del siguiente polígono.

Área 1: A = B * h = 7.30 * 14.75 = 53.83m2

2 2

Área 2: A = B + b * h = 22.6 + 14.75 = 23.4 = 436.99m2

2 2

Área 3: A = B * h = 40.1 * 22.6 = 453.99m2

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 2 2

Área 4: A = B * h = 16.2 * 16.2 = 131.22m2

2 2

Área 5: A = B + b *h = 23.7 + 16.2 * 15.9 = 317.20m2

2 2

Área 6: A = B * h = 38.7 * 23.7 = 458.59m2

2 2

Área Total = 1850.96m2

Caso 5: Cuando hay sucesión de trapecios en una sección irregular, se puede emplear la
fórmula de los trapecios, para ello, se divide el área irregular en un número par o impar de
trapecios de igual altura.

Formula de los trapecios:

Ejemplo: Determinar el área por la regla de los trapecios de la superficie comprendida entre
un lado de la poligonal y un lindero curvo midiendo ordenadas a intervalos de 20m, siendo
los valores de las ordenadas.

Datos: a = 3.85m b
= 10.90m c =
15.85m d = 19.20m
e = 22.40m f =
13.45
h = 20m

AT = h ((a + f )/2+ b + c + d + e)

AT = 20(3.85 + 13.45)/2 + 10.90 + 15.85 + 19.20 + 22 .40)

AT = 1540m2

Facilitador: Elvin Lagos ------Departamento de Ingeniería Agrícola 21

 BIBLIOGRAFÍA

ABURTO, F. (1992). Topografía, texto básico. UNA/FAGRO

Gámez Morales, W. R. TEXTO BASICO AUTOFORMATIVO DE TOPOGRAFIA

GENERAL. Universidad Nacional Agraria. 164 páginas.

DAVIS, et all., (1978). Tratado de topografía. Aguilar S.A. Madrid, España.

GARCIA MARQUEZ, F. 1984. Topografía Aplicada

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