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“REGINA PACIS”
G E O G R A F ÍA
Primer Trimestre
GEOGRAFÍA
SECUNDARIA
3
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 171
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
El Perú político
01
o Sudamérica es
parte de América, una de las seis masas continentales Líneas geodésicas y accidentes geográficos
que existen sobre la tierra; los cinco continentes Las fronteras se trazan siguiendo líneas geodésicas o
restantes son Asia, Europa, África, Oceanía y la accidentes geográficos. Las líneas geodésicas se defi-
Antártida. nen como la distancia de menor longitud entre dos
De acuerdo con su ubicación respecto del Ecuador puntos dados, y en un trazado no se toman en cuenta
terrestre, el Perú es parte del hemisferio sur, también los ríos, cadenas montañosas o accidentes geográfi-
conocido como austral o meridional. Y por su cos en general. Largos tramos de nuestras fronteras
ubicación respecto del meridiano de Greenwich, se son líneas geodésicas. Casi todo nuestra frontera de
ubica en el hemisferio occidental, al igual que todo el selva baja con Ecuador, la frontera colombiana entre
continente americano. el Putumayo y el Amazonas, la mayor parte de nues-
tro límite sur con Brasil, el extremo norte de nuestra
País extenso y tropical frontera con Bo-
ZZ Incluyendo a las islas del mar de Grau y del Lago livia, además del
Titicaca el territorio del Perú tiene una superficie límite en el Lago
de 1285 216 km2. La cifra de 1285 082, 6 km2 me- Titicaca, y la to-
nos conocida, sólo toma en cuenta la superficie talidad de nues-
continental. tra frontera con
ZZ Dichas dimensiones hacen del Perú un país de Chile son líneas
tamaño mediano, que se extiende sobre el 7,2% geodésicas.
de Sudamérica y ocupa el tercer lugar en super- Los accidentes
ficie en el subcontinente después de Brasil y Ar- geográficos, prin-
gentina. cipalmente ríos y
ZZ Nuestro territorio se encuentra íntegramente en divisorias de aguas
la zona tropical del hemisferio sur. Por el norte, también sirven
se inicia casi en la misma línea ecuatorial, y llega, para marcar bue-
por el sur, hasta unos 500 km antes de trópico de na parte de nues-
capricornio. tra frontera. En
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“REGINA PACIS”
tre los accidentes más notables que sirven de límite están la Putumayo y Amazonas, en la frontera con Colombia; el río
Cordillera del Cóndor, en la frontera ecuatoriana; los ríos Yaraví en la frontera brasileña; y el río Heath, con Bolivia.
REGIONES NOTABLES
Más grande Loreto (28,7 %)
Más pequeño Callao (0,01%)
Más alto Ancash (Huascarán)
Más bajo Piura (Depresión Bayovar)
Más boreal Loreto (Talweg del río Putumayo)
Más austral Tacna (Punto de la Concordia)
Más occidental Piura (Punta Balcones)
Más oriental Madre de Dios (ríos Heath – Madre Dios)
Central Pasco (Prov. Oxapampa)
Más provincias Ancash (20)
Menos provincias Tumbes, Moquegua, Lambayeque, Pasco y Madre de Dios (3)
Más distritos Lima (177)
Menos distritos Callao (6)
Más poblado Lima (30%)
Menos poblado Madre de Dios (0,4%)
Mayor Litoral Arequipa (460 km)
Menor Litoral Moquegua (104 km)
GEOGRAFÍA
Netamente costeño Tumbes y Callao
Netamente andino Huancavelica
Netamente Amazónico Loreto, Ucayali, Amazonas, Madre de Dios y San Martín
Tres regiones naturales La Libertad
Mayor ancho costero Piura (180 km)
Menor ancho costero Arequipa (5 km)
Más cálido Ucayali (41°C)
Más frío Tacna (- 28°C)
Más lluvioso Cusco (Valle de Quincemil)
Más seco Tacna
Primero en amanecer Madre de Dios
Último en amanecer Piura
Retroalimentación
1. ¿Cuál es la ubicación del Perú en el contexto 3. ¿Con cuántos departamentos limita Lima?
sudamericano? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. ¿Cuál es la superficie continental del Perú, to- 4. ¿Qué ríos sirven de límite con el país de Co-
mando en cuenta las islas del mar de Grau y del lombia?
Lago Titicaca? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
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Trabajando en clase
La longitud de los límites
El Perú mantiene una extensa frontera continental de 7073 km de longitud. Cinco países forman los límites del
territorio nacional: Ecuador y Colombia por el norte; Brasil y Bolivia, por el este; y Chile, por el sur. Al oeste,
el Océano pacífico constituye nuestro límite occidental a 200 millas marinas 370 kilómetros de la línea costera.
Las aguas comprendidas entre el litoral y el límite marino constituyen el dominio marítimo del Perú, tal como
se consigna en el artículo 54 de la constitución. La longitud del litoral marítimo desde el talweg del caral de
capones, frontera con Ecuador, hasta que la línea de la concordia llega al Océano Pacífico, frontera con Chile,
es aproximadamente de 3080 km.
El perímetro total del territorio peruano, considerando las fronteras continentales y el litoral marítimo, es de
10153 km.
GEOGRAMA
GEOGRAFÍA
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Verificando el aprendizaje
1. Es la región política más septentrional: 7. ¿Quiénes firmaron el tratado de rectificación de
a) Tacna d) Madre de Dios fronteras entre Perú y Bolivia?
b) Piura e) Tumbes (UNPRE – 2005)
c) Loreto a) Solón Polo y Daniel Sánchez Bustamante
b) Pedro Rada y Emilio Figueroa Larraín
2. Lima no limita con: c) Antonio Lavalle y Mariano Castro Saldívar
a) Pasco d) Junín d) Hernán Velarde y José María da Silva Paranhos
b) Huánuco e) Ayacucho e) Bartolomé Herrera y José Figueroa Alorca
c) Huancavelica
8. La mayor y menor longitud fronteriza respectiva-
3. Punta Balcones es el punto más __________ del mente es con:
territorio peruano. a) Brasil y Colombia
a) oriental b) Colombia y Bolivia
b) occidental c) Brasil y Chile
c) septentrional d) Ecuador y Bolivia
d) central e) Brasil y Ecuador
e) meridional
9. Según informo senami el 17 de agosto d e1999 se
4. La región de Loreto no limita con: registró – 28°C en Chupalca, perteneciente a:
a) Ucayali d) Amazonas a) Puno
b) Huánuco e) Cajamarca b) Arequipa
GEOGRAFÍA
c) San Martín c) Tacna
d) Cusco
5. Región política más alta del Perú. e) Moquegua
a) Pasco d) Puno
b) Ancash e) Junín 10. Señala cuál es el fundamento legal en la que se
c) Arequipa basa la posición peruana en relación a los conflic-
tos fronterizos con el Ecuador
6. ¿Con qué región política no limita La Libertad? UNCP – 1998 - I
a) Amazonas a) El protocolo de Río de Janeiro
b) San Martín b) El acuerdo de Santiago
c) Huánuco c) En la lista de impases subsistentes
d) Cajamarca d) Convenciones de Lima
e) Piura e) Tratado de Itamaratí.
Actividad
Elabora en una cartulina de medio pliego un tríptico sobre las actividades económicas
en el Perú.
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SECTORES ECONÓMICOS
SECTOR TIPO DE ACTIVIDAD SUB SECTOR
MINERÍA
EXTRACTIVA PESCA
PRIMARIO TALA
AGRICULTURA
PRODUCTIVA
GANADERÍA
GEOGRAFÍA
A.
Características de la minería peruana Clases de mina
Presenta minería polimetálica (oro, cobre, 1. Socavón: Se construyen túneles o galerías
plata, hierro). ubicadas en las laderas de cerros.
Principal fuente de ingreso de divisas (59%). Ejemplo: Goyllarisquizga, Atacocha, etc.
Es una fuente ocupacional (1,2% PEA).
Es la actividad que capta mayores inversiones
extranjeras.
B.
Estructura de la minería peruana
1. Gran minería
Aquellas empresas cuya producción
diaria supera las 5000 T.M. (Ejemplo:
Yanacocha y Antamina)
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“REGINA PACIS”
2. Tajo abierto: El mineral se ubica superficial- 3. Aluvional: Se extrae el oro del cauce de los
mente, requiriendo sólo la remoción de las ríos alterando considerablemente el medio
capas superiores. Ejemplo: Antamina, Cuajo- geográfico. Ejemplo: Lavaderos en Madre de
ne, Toquepala, etc Dios.
GEOGRAFÍA
2. Oro La Libertad Alto Chicama
Ancash Pierina
Pasco Milpo
3. Plata
Lima Casapalca
4. Hierro Ica Marcona
5. Estaño Puno San Rafael
6. Zinc Pasco Milpo
7. Plomo Pasco Atacocha
8. Carbón La Libertad Alto Chicama
9. Petróleo Loreto Cuenca del río corrientes
10. Gas natural Cusco Camisea
OBRAS MINERAS
“REGINA PACIS”
Retroalimentación
1. Menciona las actividades extractivas del sector 3. Porqué la minería peruana es polimetálica:
primario. _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
4. ¿Cuál es el mineral que genera más divisas en
2. ¿Qué porcentaje de la P.E.A ocupa aproxima- el Perú?
damente la minería en el Perú? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
Trabajando en clase
El Petróleo Alaska, es una de las más espectaculares de su género
Es un líquido de composición muy compleja, de en los últimos tiempos.
densidad variable y de distintos colores. Es una mezcla Tiene su inicio en el pequeño caserío de San José de
de hidrocarburos, la mayoría líquidos, compuestos de Saramuro, en la margen izquierda del río Marañón
hidrógeno y de carbón. (Loreto) avanza a través del pongo de Manseriche,
el pongo de Rentema, el abra de Porculla (el punto
Zonas de explotación en el Perú más alto que atraviesa 2,144 metros) y el desierto
Podemos destacar cuatro zonas principales, estas son: de Sechura, hasta Bayovar, es decir, cruza los
ZZ Selva Norte: Es la zona petrolera más importante departamentos de Loreto, Amazonas, Cajamarca,
del Perú, se localiza en el departamento de Lore- Lambayeque y Piura. El oleoducto tiene una longitud
to. Representa el 65% de la producción nacional. de 855 km, el cual transporta 200 000 barriles de
ZZ Costa Norte: Comprende los pozos ubicados en- petróleo por día, los que ser recepcionan en 14
tre Piura y Tumbes. Representa el 20% de la pro- depósitos de almacenamiento con una capacidad
ducción nacional. de 2110 000 barriles de crudo. Desde la histórica
ZZ Zócalo Norte: Frente a Tumbes y Piura se extraen llegada del petróleo crudo que se extrae de la selva
importantes cantidades de petróleo, el cual repre- norte al terminal marítimo, el 24 de mayo de 1977,
senta el 14,5% del total nacional. por la estación terminal se han realizado numerosos
ZZ Selva Central: Especialmente en la zona de Huá- embarcos hacia el interior y exterior del país.
nuco, se extraen muy pequeñas cantidades de cru-
do, el cual representa el 0,5% del total nacional. Refinación del petróleo
Esta operación tiene por objeto separar los diversos
El oleoducto nor peruano componentes del petróleo crudo. En general existen
Portentosa obra de ingeniería, considerada como tres procedimientos de refinación: La destilación
la segunda más difícil del mundo, después del de simple la destilación fraccionada y el cracking.
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Verificando el aprendizaje
1. El mineroducto se ubica en el departamento de: 6. La actividad minera se conoce como:
a) Pasco a) Extractiva
b) Arequipa b) Comercial
c) Piura c) Productiva
d) Ancash d) Económica
e) Tacna e) Industrial
2. Recurso mineral que provee de mayores ingresos 7. Una de las principales reservas de gas natural en
a los arcos fiscales. nuestro país está ubicado en
a) Plata UNPRG - 2003
b) Cobre a) Bayovar
GEOGRAFÍA
c) Oro b) Aguaytía
d) Zinc c) Marcona
e) Plomo d) Tintaya
e) Talara
3. Es considerado el primer yacimiento de Estaño
en el Perú: 8. Los mayores lavaderos de oro se encuentran en:
a) Tambogrande a) Puno d) Madre de Dios
b) Cuajone b) Arequipa e) Loreto
c) Huarón c) Cusco
d) Toquepala
e) San Rafael 9. El yacimiento de Antamina produce principalmente:
a) Oro
4. El oleoducto atraviesa los pongos de: b) Plomo
a) Mantaro - Orellana c) Estaño
b) Aguirre - Izcuchaca d) Cobre
c) Apurímac - Tambo e) Plata
d) Maynique - Mantaro
e) Manseriche - Rentema 10. La explotaciones mineras a tajo abierto de nues-
tra patria se encuentran en la capa llamada:
5. Es un importante centro extractor de Hierro: UNCP - 2009
a) Toquepala a) SIMA
b) Cuajone b) SIAL
c) Marcona c) Manto superior
d) Yanacocha d) Manto inferior
e) Antamina e) Manto intermedio
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DEFINICIÓN
SABÍAS QUE:
La pesca es la captura y extracción de su medio
De acuerdo con estadísticas
natural de los peces u otras especies acuáticas como de la FAO, el número total de
crustáceos, moluscos y otros invertebrados, además pescadores y piscicultores se estima
de mamíferos en el caso de culturas orientales. cercano a los 38 millones a nivel
Ancestralmente, la pesca ha consistido en una de las mundial.
actividades económicas más tempranas de muchos
pueblos del mundo.
ZZ Costas (ríos)
Pesca continental ZZ Sierra (lagos y piscigranjas)
ZZ Selva (ríos y cochas)
PESCA MARÍTIMA
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rino ascienden nutrientes (nitratos, fosfatos, silicatos) que provienen de la descomposición de organismos
marinos y de los excrementos de las aves guaneras.
D. La sal conforma el 21,69% del mar. Este alto porcentaje determina una mayor densidad del agua y permite
que el plancton se mantenga en la superficie, sirviendo de alimento a la gran cantidad de especies que ha-
bitan en esta zona.
Sabías que:
El Perú en los 60’, 70’y 90’ llegó a ser la
potencia mundial en producción pesquera
y en las dos primeras décadas fue gracias
a un gran empresario de la pesca llamado
Luis Banchero Rossi, maravillado de lo que
vio, llegó a decir: “Me gusta el mar , no hay
que arar o sembrar en él, sólo cosechar”.
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PESCA CONTINENTAL
Sabías que:
La extracción de camarones en los ríos
de Arequipa ha disminuido en un 20%
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PUERTOS PESQUEROS
Puertos Mayores Puertos Menores Caletas
1. Chimbote: ____________ 1. Huarmey: _____________ 1. Huanchaco: ____________
2. Paita: ____________ 2. Samanco: _____________ 2. Tambo de Mora: ________
3. Callao: ____________ 3. Pacasmayo: ____________ 3. Cerro Azul: ____________
4. Salaverry: __________ 4. Pimentel: ______________ 4. Ancón: _______________
5. Gral San Martin: _________ 5. Zorritos: ______________ 5. Vegueta: _______________
6. Mollendo: ____________ 6. Barranca: ______________
7. Ilo: ___________ 7. Chorrillos: _____________
8. Matarani: ________ 8. Bujama: _______________
9. Lobitos: _______________
10. Cabo Blanco: __________
11. Máncora: _____________
12. Punta Sal: _____________
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Datos importantes:
ZZ Primer complejo pesquero: Paita (Piura)
ZZ Primer extractor de anchoveta: Chimbote
(Ancash)
ZZ Primer extractor de trucha (Junín)
ZZ Primer extractor de camarones (Arequipa)
ZZ Primer extractor de langostinos (Tumbes)
ZZ Primer extractor de conchas de abanico (Ica)
Retroalimentación
1. Menciona dos características de la pesca arte- 3. ¿Quién fue uno de los principales responsables
sanal del boom pesquero en los 60’ y 70’?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. Menciona tres especies más aprovechadas del 4. Menciona dos puertos mayores ubicados en
mar de Grau Arequipa
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
Trabajando en clase
Completa los nombres de las siguientes especies hidrobiológicas:
B) Moluscos:
ZZ Cho_____ C) Crustáceos:
ZZ Concha de ab_____ ZZ L____________
ZZ Concha N_____
ZZ Mach_____ ZZ Camarón (río)
ZZ Alm_____
ZZ Cal_____
ZZ Jibia o Po_____
ZZ Pul_____
ZZ Cang_____
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Verificando el aprendizaje
1. Los principales puertos pesqueros del departa- 6. Indique la relación correcta de las especies y sus res-
mento de Ancash son: pectivas zonas de extracción en el litoral peruano:
UNMSM - 2001 a) Jurel-Tumbes
a) Samanco, Pacocha, Chimbote b) Anchoveta-Ancash
b) Chimbote, Supe, Chancay c) Atún- Arequipa
c) Chala, Chimbote, Salaverry d) Sardina-Tumbes
d) Casma, Chimbote, Huarmey e) Merluza- Ica
e) Chimbote, Casma, Supe
7. Qué tipo de recursos conforman los peces, mo-
2. Es practicada por los pescadores del litoral pe- luscos, crustáceos y mamíferos marinos:
ruano dentro de las cinco millas próximas a este, UNCP 2008 - I
con instrumentos rudimentarios, como chalanas, a) Hidrológicos
cordeles operando en caletas. Esta característica b) Hidrocarburos
corresponde a la pesca: c) Hidrobiológicos
a) Científica d) Hidrosolubles
b) Industrial e) Agropecuarios
c) Deportiva
d) Artesanal 8. Organismo encargado de la investigación y direc-
e) Intensiva ción técnico-científica de la actividad pesquera
en el Perú:
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Sabias que:
En el mundo se talan árboles de manera excesiva, deteriorando y degradando el
medio ambiente de una forma incontrolada: desde que la agricultura apareció hace
11 mil años los bosques se han reducido en un 40% (el 30% del área total de la
tierra está cubierta de bosques). Según datos de la FAO durante los últimos años
(a partir del 2006 aprox.) se han perdido unas 37 millones de Has. De bosques.
África perdió 64 millones entre el año 1990 y el 2005; Sudamérica 59 millones de
Has. Al año 2012, según un informe del Banco Mundial la tala ilegal genera entre
10 mil y 15 mil millones de dólares, en zonas como Indonesia, Madagascar, África y
América Latina. En Indonesia se tala aproximadamente dos millones de Has al año.
En este país, la empresa Pulp y Paper ha talado tanto que ha hecho que el Tigre de
Sumatra (que sólo hay 400 ejemplares en su hábitat natural), empiecen a disminuir
GEOGRAFÍA
drásticamente…. ¡es urgente hacer algo antes que todo quede terriblemente dañado!
Otros especialistas afirman (quizá de manera exagerada) que en el mundo se tala cada
segundo el equivalente a un campo de fútbol… cierto o no, el problema en concreto
sí es realmente grave. Se estima que ya se ha “devorado” casi el 20% de árboles del
Amazonas.
Deforestación:
Es el cambio de una cubierta dominada por árboles
a una que carece de ellos. Es la eliminación de la
vegetación natural.
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Central (departamento de San Martín), Alto Huallaga del suelo y de la falta de agua; con frecuencia el ser hu-
(departamento de Huánuco), la Selva Central mano favorece e incrementa este proceso como con-
(departamento de Pasco y Junín)y el Río Apurímac secuencia de actividades como el cultivo y el pastoreo
(departamento de Ayacucho y Cusco). excesivos o la deforestación. Según datos del Programa
La deforestación en la Selva Baja se concentra en de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNU-
el departamento de Ucayali en el eje de la carretera MA), el 35% de la superficie de los continentes puede
Federico Basadre que se une Pucallpa con Lima, considerarse como áreas desérticas. Dentro de estos te-
mientras que en Loreto, en el eje de la carretera que rritorios sobreviven millones de personas en condicio-
une Yurimaguas con Tarapoto en la última década nes de persistente sequía y escasez de alimentos. Entre
se ha apreciado un fuerte incremento del desbosque muchas co-
en el tramo de la carretera que une Iquitos con sas se consi-
Nauta.
dera que la
expansión de
Desertificación:
estos desier-
Es un proceso de degradación ecológica en el que el
suelo fértil y productivo pierde total o parcialmente el tos se debe a
potencial de producción. Esto sucede como resultado acciones hu-
de la destrucción de su cubierta vegetal, de la erosión manas.
Sabías que:
El bosque más extenso de la Tierra es
GEOGRAFÍA
PRODUCCIÓN DE MADERA
EE.UU. : 498 704 000 m3
China: 312 957 000 m3
India: 304 339 000 m3
EXTENSIÓN DE BOSQUES
MUNDO AMÉRICA DEL SUR
Rusia Brasil
Canadá Perú
EE.UU Colombia
LA TALA EN EL PERÚ
En el Perú hay 84 millones de hectáreas de Bosques Forestales, localizados en la selva amazónica.
También hay en la costa y sierra, como el eucalipto (valles interandinos) y en los bosques de la costa norte
(algarrobo, guayacán, palo santo, limoncillo, sapote, etc.), que se utilizan en la artesanía, en los pisos de Parqué,
en cajones de frutas, etc.
GEOGRAFÍA
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Potencial Maderero
Centros Madereros
ZZ240 millones de árboles de cedro.
ZZ Iquitos, sobre el río Amazonas
ZZ80 millones de árboles de caoba.
ZZ Pucallpa, sobre el río Ucayali
ZZ20 millones de árboles de lupuna.
ZZ Tingo María, sobre el río Huallaga
ZZ60 millones de árboles de tornillo.
Producción de Madera Aserrada: 500 000 m3
1. 40 000 m3 es cedro.
Importancia Económica
2. 30 000 m3 es caoba.
1. Por la ocupación que brinda a un sector de la
3. 30 000 m3 es catahua.
población.
4. 20 000 m3 es cumala.
2. Ofrece materia prima para la industria.
5. 110 000 m3 es tornillo (mayor producción).
3. Permite el desarrollo de grandes aserraderos.
6. 60 000 m3 es roble corriente.
4. Es la base de la carpintería y ebanistería.
7. 210 000 m3 otros.
GEOGRAFÍA
1961 fue declarado como zona reservada de Batan grande.
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Retroalimentación
1. ¿Cuáles son los países con mayor producción 3. ¿En qué departamentos se ubica la zona made-
maderera? rera de Oxapampa – Satipo?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
2. ¿Cómo se llama el bosque de mayor diversidad 4. ¿En qué departamento se ubica el bosque de
en el mundo? Romerillo?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
1 Localiza en el mapa del Perú las siguientes zonas madereras con su numeración respectiva:
2. Zona de Iquitos
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3. Zona de Pucallpa
4. Granja Porcón
Nombre Ubicación
Bosque Nacional de Tumbes
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Verificando el aprendizaje
1. Uno de los grandes países de América cubierto 6. El árbol que en la costa norte del peru es utilizado
por extensos bosques de coníferas, que lo hacen para la fabricación del parquet se llama:
el mayor productor mundial de papel es: UNMSM 2007 - II
UNMSM-1997 a) Charan
a) Canadá d) México b) Tornillo
b) Estados unidos e) Perú c) Algarrobo
c) Brasil d) Aliso
e) Hualtaco
2. Especie arbórea del cual se extrae la madera más
fina del mundo: 7. Entre 1885 y 1929 la región amazónica se con-
a) Lupuna d) Huacapú virtió en un lugar de especial interés económico
b) Tornillo e) Caoba y geoestratégico para los países de la cuenca del
c) Cedro amazonas debido a:
UNI 2004 - II
3. En la costa se utiliza la madera de __________, a) La explotación del caucho y la chiringa
la cual al ser procesada la podemos utilizar como b) Los conflictos entre pueblos nativos
leña, carbón y madera para cajones. c) La explotación de la madera
a) Carrizo d) Algarrobo d) La exportación de la quinina
b) Lupuna e) Cedro e) La exportación petrolera
c) Eucalipto
8. Es la región donde ubicamos al eucalipto:
GEOGRAFÍA
4. Al proceso que consiste en la eliminación total a) Chala
de la vegetación natural, con el fin de usar esos b) Yunga
suelos para la actividad agropecuaria, se deno- c) Quechua
mina: d) Suni
UNAC 2007-I e) Puna
a) Plantación
b) Cotos de caza 9. El bosque de la región andina comprende:
c) Reforestación a) Suni, Puna, Janca
d) Conservación b) Janca, Yunga, Chala
e) Deforestación c) Chala, Quechua, Suni
d) Suni, Omagua, Rupa Rupa
5. La deforestación, entendida como la tala indiscri- e) Quechua, Suni, Puna
minada del bosque, genera problemas graves de:
UNMSM 2009-II 10. Los bosques relictos son propios de la región:
a) Erosión del suelo a) Chala
b) Escorrentía superficial b) Yunga
c) Degradación del ecosistema c) Quechua
d) Perdida de la biodiversidad d) Suni
e) Amplitud del cauce del rio e) Puna
GEOGRAFÍA
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Sabías que:
La comida peruana es conocida mundialmente por
ser sabrosa. Además, las opciones para disfrutar
de lo nuestro son prácticamente infinitas, ya que
los diferentes pisos ecológicos o altitudinales nos
ofrecen una gran variedad de ingredientes, que
eran empleados por los antiguos peruanos, pero
que eran prácticamente desconocidos por nosotros
hasta hace poco.
La agricultura
GEOGRAFÍA
Es una actividad primaria por la que el hombre cultiva la tierra, con el fin de obtener productos alimenticios
y materias primas.
Para ello utiliza el suelo, agua y otros insumos (semillas, fertilizantes insecticidas). En ella participa el 36% de
la PEA (Población económicamente activa), es decir, 6 millones de personas.
La Frontera Agrícola del Perú y la Población
El Perú es un país que crece poblacionalmente, a un ritmo de 1,5% al año (más de 400 mil habitantes cada año),
sin embargo, la frontera agrícola permanece casi estancada. Actualmente, la superficie cultivada es de 2,8% del
total del territorio nacional (40 000 km2). Esta cifra es muy reducida porque representa 0,15 hectáreas/hab.
TIPOS
GEOGRAFÍA
190 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
Caña de azúcar (La Libertad) Papa (Huánuco) Coca (San Martin)
Arroz (Lambayeque) Maíz amiláceo (Cajamarca) Cacao (Cusco)
Algodón Pima (Piura) Alcachofa (Junín) Café (Junín)
Algodón Tangüis (Ica) Quinua (puno) Te (Cusco)
Espárragos (La Libertad) Maca (Junín) Uña de gato (Pasco)
Limón (Piura) Frijol (Arequipa) Palma Aceitera (San Martin)
Vid (Ica) Trigo (Áncash) Yuca (Loreto)
Olivo (Moquegua) Cebolla, ajos (Arequipa) Tabaco (San Martin)
Plátano (Tumbes) Quiwicha (Puno) Frutas (Junín)
Tomate (La Libertad) Tuna (Ayacucho) Camucamu (Loreto)
Maíz amarillo (Lima) Ají (Arequipa) Maracuyá (Loreto)
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 191
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
La ganadería
Consiste en la crianza, selección y reproducción de algunos animales domésticos como vacunos, ovinos y
caprinos, porcinos, aves de corral; con el objeto de aprovechar sus productos y derivados en la alimentación y
actividades artesanales e industriales.
Importancia
ZZ Junto con la agricultura concentra el 36 % de la PEA.
ZZ Proporciona materias primas para otras industrias.
ZZ Es fuente de alimentos
TIPOS
Intensiva Extensiva
Conformada por especies seleccionadas y de alto Conformada por especies criollas de baja calidad
rendimiento. Requiere de la inversión de grandes genética y económica. Los animales son criados a
capitales, y/o crianza se realiza con adecuada campo abierto alimentados con pastos naturales:
orientación técnica y en establos (estabular) Ichu; y sin ninguna orientación técnica.
GEOGRAFÍA
Para no creer:
Los INCAS consideraban a la vicuña
un animal sagrado.
Sólo los integrantes de la familia real
podían usar prendas hechas con su
lana. Cada ejemplar produce 250
gramos de lana cada dos años. Para
elaborar un sobretodo, hace falta la
producción de un animal durante
treinta años. En nuestro Escudo
Nacional, la vicuña representa la
riqueza de nuestra fauna.
GEOGRAFÍA
192 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
COSTA SIERRA
Predomina la ganadería intensiva Predomina la ganadería extensiva SELVA
con aplicación de tecnología con excepción de Cajamarca, Las condiciones que ofrece la selva
Se cría ganado seleccionado, Arequipa y Junín alta son las mejores (valles amplios
principalmente vacuno, porcino y Crianza de vacunos, ovinos, caprinos y rápido crecimiento de los pastos)
aves de corral En la selva baja es extensiva
y camélidos (llamas, alpacas)
Es de alto rendimiento de carne, Predomina el ganado chusco, donde el problema principal es la
leche, huevos, etc. empleado en el consumo de carne. inundación de los suelos
GEOGRAFÍA
Recuerda:
La principal zona ganadera del Perú se ubica en la meseta del Collao (PUNO)
donde predomina la crianza de llamas, alpacas, ovinos, y en menor escala
vacuna y caprina.
Retroalimentación
1. ¿Qué tipo de actividad económica es la agri- 3. ¿Cuál es la principal región ganadera del Perú
cultura? _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 193
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Trabajando en clase
Mediante una nueva modalidad de producción denominada manejo fisio nutricional se logró un
récord de cultivo de papa en Huánuco al producirse 52 toneladas y media por hectárea. Esta cifra
representa un 150% más que la productividad promedio en la zona que es de sólo 20 toneladas por
hectárea. El récord se registró en el distrito de Chaglla, provincia de Pachitea, en Huanuco, donde el
Departamento de Investigación y Desarrollo de Química Suiza desarrolla desde hace siete años este
sistema de producción.
_________________________________________________________________________________
Busca palabras
VERDURAS
W T U S A C A N I P S E B A N N C T
V O R I R O T H I S A K G U T U O N ZZ Espárragos
E A L V K N A K G R I E E H Q M Y E ZZ Tomate
L R H H M J K C S G R C H U A O O I ZZ Lechuga
E L A E O J O T H A O N E T S D I A ZZ Betarraga
C I S O N L L B A Z H N E A S N S A ZZ Apio
H G O G N I O N L K A V N M O A A P ZZ Arvejitas
U K T J N D U Z D N N O A A F L T I ZZ Col
ZZ Rabanitos
G K I U E S P A R R A G O S S R I O
ZZ Espinacas
A L N L H R O P P I Z M U A L E J I
ZZ Zapallo
U R A B Y R V A I N I T A S A H E T
ZZ Zanahoria
W K B S G K H L O N L S E U O T V N
ZZ Brócoli
L M A E J U E L I A E U A L R E R E ZZ Vainitas
G N R H U T L O B R O C O L I T A R
L I A E L A A G A R R A T E B U W T
GEOGRAFÍA
194 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Verificando el aprendizaje
1. El departamento del Perú con mayor producción 6. ¿Cuál es el rio cuya llanura aluvial destinada a la
de arroz es agricultura industrial de caña de azúcar da lugar
UNMSM 2007-I a un importante centro industrial y al pueblo de
a) Loreto Paramonga?
b) Arequipa UNMSM-2005
c) Amazonas a) Fortaleza d) Supe
d) Junín b) Pativilca e) Huarmey
e) Lambayeque c) Huaura
2. Las principales cuencas lecheras se encuentran en: 7. ¿Cuál de los siguientes departamentos es al mis-
UNMSM 2005 mo tiempo productor principal de caña de azúcar
a) Ancash, Piura, Amazonas y de arroz?
b) Arequipa, Ica, Cajamarca UNMSM-2004
c) Tacna, Arequipa, Huánuco a) Moquegua
d) Arequipa, Cajamarca, Junín b) Ica
e) Cajamarca, Piura, Ica c) La libertad
d) Arequipa
3. Indique las zonas que NO son productoras de café. e) Tumbes
UNMSM-1975
a) Piura 8. Son los principales productos de exportación del
GEOGRAFÍA
b) Jaén agro nacional:
c) La convención a) Algodón y caña
d) Tingo María b) Café y espárragos
e) Bagua c) Azúcar y maíz
d) Arroz y papa
4. Los valles de la costa peruana se denominan: e) Esparrago y trigo
UNAC-1990
a) Ribereños 9. La maca es un cultivo que ofrece buenas oportu-
b) Aluviales nidades de ingresos económicos a los campesinos
c) Fluviales de la región:
d) Desérticos UNMSM-2005
e) Pampas a) Selva alta d) Yunga
b) Suni e) Puna
5. La población rural peruana se caracteriza, princi- c) Quechua
palmente, por practicar las siguientes actividades
económicas. 10. El principal problema que enfrenta la agricultura
UNMSM- 2005 de nuestro país es:
a) Forestales, artesanía, agricultura a) La falta de tierras agrícolas
b) Minería, forestales, ganadería b) La falta de agua
c) Agricultura, ganadería, forestales c) La importación de alimentos subsidiados
d) Artesanía, pesquería, ganadería. d) Sistema de tenencia de la tierra
e) Comercio, agricultura, pesquería. e) La falta de mano de obra
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 195
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Línea de tiempo
Finales
Finales Mediados Década de Década del
GEOGRAFÍA
Fuentes de 1era. 2da. 3ra. Proceso de Ley de Desarrollo Nueva ley Industria
energía: Revolución Revolución Revolución activación promoción industrial general de diversificada
Industrial Industrial Industrial de las industrial ind. ocupa al
(carbón y (petróleo, (hidráulica, industrias en el Perú peruana 16,4% de la
vapor) electricidad, nuclear y en el Perú poblac.
gas natural) alternativas) (censo 1993)
La industria
Es la actividad económica más importante para el desarrollo del país. Consiste en el proceso de transformación de
materias primas en productos semi elaborados o manufacturados, conocida también como actividad manufacturera.
Los países que controlan la economía mundial son los más industrializados del mundo y se reúnen actualmente
formando el G 8 o CLUB DE PARÍS.
Factores del desarrollo industrial
La industria está conformada por una serie de elementos que le van a permitir lograr asentarse y posteriormente
desarrollarse, con alta productividad y rentabilidad.
Materia Fuentes
Prima Energéticas
INDUSTRIA
Trabajo
(Mano de obra calificada) Capital
GEOGRAFÍA
196 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Importancia de la industria
ZZ Contribuye al progreso local, regional y nacional.
ZZ Eleva el nivel de vida de la población: crea puestos de trabajo con
mejores sueldos
ZZ Es fuentes de divisas.
ZZ Los centros industriales son escuelas de formación tecnológica.
ZZ Conduce a los estados a la independencia económica.
ZZ Impulsa el desarrollo tecnológico y científico (ejemplo: EE.UU. y Ja-
pón)
ZZ Evita el exceso de importaciones, que genera la fuga de divisas (monedas extranjeras).
ZZ Genera demanda de materias primas, que impulsa el desarrollo de actividades económicas primarias.
TIPOS DE INDUSTRIAS
BASE (PESADA) EQUIPO (INTERMEDIA) CONSUMO (LIGERA)
GEOGRAFÍA
ZZ Trabaja con recursos naturales ob- ZZ Usan bienes obtenidos por la ZZ Elabora bienes finales, pudiendo
tenidos. industria de base, con la finali- ser de uso o consumo.
ZZ Requieren fuertes capitales y alta dad de producir nuevos bienes. ZZ Presentan una gran diversidad.
tecnología. ZZ La tecnología que utiliza es ZZ Se concentran más en los países en
ZZ Se ubican muy cerca de las fuentes muy especializada. vías de desarrollo.
de materia primas. ZZ Es propio de países con alto ni- ZZ Constan de muchas instalaciones.
ZZ Se realiza la primera transforma- vel tecnológico (Japón, EE.UU, ZZ En el Perú es el tipo de industria
ción de los recursos naturales. Alemania). con mayor crecimiento.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 197
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
B) Gaseosas
C) Jugos envasados
D) Aguas minerales
GEOGRAFÍA
Retroalimentación
1. ¿Qué departamentos del Perú presentan gran 3. ¿Cuáles son las bases (factores) para el desarro-
desarrollo industrial? llo de una industria en un país?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
2. Menciona tipos de industrias derivadas de la
agricultura 4. Menciona los tres tipos de industria
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
198 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Trabajando en clase
1. Teórico inglés del liberalismo económico ________
2. El petróleo o la energía eléctrica es una ________
3. Contribuyen al progreso local, regional y nacional ________
4. Predomina la Industria de Bienes ________
5. Son los elementos básicos para la industria ________
6. La industria promueve el desarrollo tecnológico y ________
7. Capital metalúrgica del Perú ________
8. Para el desarrollo industrial se necesitan materias ________
9. Laredo y Casagrande sobresalen en la Industria ________
10. La cerveza, el pisco y el vino son ________
11. Agrupa a la industria peruana ________ Nacional de Industrias
12. Arequipa (Gloria) sobresale en la industria ________
GEOGRAFÍA
B E B I D A AL C O H O
L I C A S
S O C I E A D D
L E C H R A E
Verificando el aprendizaje
1. La industria oleaginosa transforma: 3. La industria de transformación que más desarro-
UNMSM 2007-I llo ha alcanzado en el Perú, es la:
a) el algodón en telas UNMSM-1992
b) los recursos hidrobiológicos en conservas a) Maderera d) Textil
c) la pulpa de madera en papel b) Hidroeléctrica e) Petrolera
d) el fruto de la palma africana en aceite c) De construcción
e) las pieles en cueros
4. En nuestro país la PEA del sector secundario se
2. la industria de la palma aceitera tiene su produc- concentra fundamentalmente en:
ción en : a) Comercio y servicios
UNMSM- 1992 b) Agricultura y ganadería
a) Piura d) Utcubamba c) Pesca y minería
b) Moyobamba e) Tocache d) Manufactura y construcción
c) Bagua e) Caza y silvicultura
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 199
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
200 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
EXPORTACIÓN IMPORTACIÓN
Son las ventas que realiza el país. Las exportaciones tienen las Son las compras que realiza el país. Las importaciones tienen las
siguientes ventajas: siguientes ventajas:
ZZ Ahorra divisas. ZZ Permite acceder a insumos, maquinarias y tecnologías que
ZZ Crear riquezas. no tiene el país.
ZZ Disminuye la dependencia económica. ZZ Supera épocas de carencia (compra de alimentos después de
ZZ Impulsa la producción. sequías).
Las exportaciones peruanas están conformadas por materias Presenta las siguientes desventajas:
primas, fundamentalmente. Destacan entre estas: los minerales ZZ Pérdida de divisas.
como el cobre (19%), el cinc, el oro, el petróleo y derivados, el ZZ Aumenta la dependencia económica.
plomo y la plata. Los productos mineros, incluyendo al petróleo, ZZ Afecta la industria nacional (DUMPING).
representan el 60% de nuestras exportaciones ZZ Genera recesión.
Los productos pesqueros conforman el segundo renglón de nuestras El Perú importa materias primas e insumos para nuestras industrias:
exportaciones, destacando entre éstos, la harina de pescado, el trigo, productos químicos diversos, papeles fibras, elementos para
aceite de pescado, conservas de pescado, pescado congelado, etc. montajes, etc. Representa el 41,26% del valor de nuestras importaciones.
Representan el 17% del valor de nuestras exportaciones. El Perú importa también bienes de capital y servicios, como
Los productos agropecuarios que se exportan están conformados maquinarias, herramientas, vehículos motorizados, etc.
fundamentalmente por el café, el algodón, el azúcar, la lana de ovino destinados a nuestro equipamiento industrial. Representa el
y alpaca, etc. Representan el 4,7% del valor de nuestras exportaciones. 30,13% de nuestras importaciones.
Estos productos han sido desplazados progresivamente como
fuentes productoras de divisas. La causa: la reforma agraria
Los productos no tradicionales que se exportan son muchos.
Destacan entre éstos: el pescado congelado, el pescado en
conservas, las fibras textiles, los productos textiles, las conservas de
frutas y espárragos, joyas, vestidos, productos metal–mecánicos,
siderometalúrgicos, mineros no metálicos. Representan el 26,30%
del valor de nuestras exportaciones.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 201
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Clases:
1. Terrestres.
Dentro de esta clase se consideran, carreteras y las vías férreas. El país con mayor extensión de carreteras
es Estados Unidos.
La carretera más larga del mundo es la Panamericana.
La Vía férrea más extensa del mundo es el Transiberiano (Rusia).
YY FERROCARRILES
Facilitan el transporte de grandes cargas así como pasajeros.
GEOGRAFÍA
202 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
●● Ferrocarril Central
CERRO DE GOYLLARISQUIZGA
PASCO
CALLAO LIMA LA OROYA
HUANCAYO HUANCAVELICA
Abra de _______________
●● Ferrocarril del Sur
AREQUIPA JULIACA
MOLLENDO
PUNO
TOQUEPALA
GEOGRAFÍA
ILO ¿Qué transporta? ____________________________
CUAJONE
●● Ferrocarril Internacional
2. Acuáticos.
En los océanos, lagos y ríos.
Sabías que:
El comercio mundial se realiza principalmente por los océanos y mares siendo
aproximadamente el 90% del total.
El principal puerto comercial del PERÚ es el CALLAO.
El principal puerto comercial del mundo es Nueva York.
El principal puerto europeo es Rotterdam (países bajos).
El principal puerto de Sudamérica es Buenos Aires.
El principal puerto de Centroamérica es Panamá.
El sistema de navegación fluvial más extenso es el Amazonas.
El principal sistema de navegación de Europa es el Danubio.
El principal sistema de navegación fluvial de Norteamérica es el Mississippi.
El lago navegable más extenso del Mundo es el Mar Caspio.
El lago navegable más alto del mundo es el Titicaca.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 203
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
3. Aéreos.
En la atmósfera.
YY El aeropuerto con mayor tráfico en el mundo es el de Chicago (USA)
YY El aeropuerto de mayor tráfico en Europa es Ámsterdam.
YY El medio de comunicación más utilizado es la Televisión.
YY El país con mayor cantidad de satélites es Estados Unidos.
YY El aeropuerto más importante del Perú es el Internacional Jorge Chávez (Callao)
Retroalimentación
1. ¿Qué es el comercio? 3. ¿Qué departamentos atraviesa el ferrocarril central?
_____________________________________ _____________________________________
GEOGRAFÍA
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________
4. ¿Cuál es el tipo de materia prima que más ex-
2. ¿Por qué es importante el transporte? porta el Perú?
_____________________________________ _____________________________________
_____________________________________ _____________________________________
Trabajando en clase
1. Señala tres ventajas que produce el Comercio de Exportación para un país.
A) ________________________________________________________________________________
B) ________________________________________________________________________________
C) ________________________________________________________________________________
2. Indica a través de un cuadro comparativo dos ventajas y dos desventajas que produce el Comercio de Im-
portación para un país.
Ventajas Desventajas
1. 1.
2. 2.
204
GEOGRAFÍA
7
3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
2.
3.
4.
Verificando el aprendizaje
1. El ferrocarril central del Perú, comprende las si- 3. La vía de comunicación más importante que une
guientes localidades: en el norte los pueblos de la costa con el oriente:
UNAC-2001 UNFV-1983
a) Lima-la Oroya-Cerro de Pasco-Huancayo a) La carretera olmos-Marañón
b) Lima-la Oroya-Cerro de Pasco b) La carretera panamericana norte
c) Lima-la Oroya-Huancayo-Huancavelica c) Las vías Chiclayo- Tarapoto
d) Lima-la Oroya-Huancayo d) El ferrocarril de Pacasmayo a Chilete
e) Lima-la Oroya-Tarma-Huancayo e) La vía fluvial de Pucallpa a Iquitos.
2. Es la actividad económica que vincula los centros 4. Por ferrocarril se puede llegar desde Arequipa
de producción con los mercados es el (la): hasta:
a) Industria a) Hunacavelica
b) Servicios b) Tacna
c) Comunicación c) Hunacayo
d) Transporte d) Quillabamba
e) Internet e) Lima
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 205
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
5. La carretera marginal de la selva ha sido rebauti- 8. Las vías terrestres son básicas para el desarrollo
zada con el nombre de: del comercio:
a) Ramiro Prialé a) Externo
b) Fernando Belaunde Terry b) Formal
c) Alan García Pérez c) Informal
d) Panamericana d) Interno
e) Central e) Popular
6. La vía libertadores Wari comunica a las ciudades 9. Es la carretera más larga del mundo:
de: a) Federico Basadre
a) Junín- Ayacucho b) Eurotunel
b) Lima – La Oroya c) Montecarlo
c) Pisco- Ayacucho d) George Washington
d) Bagua- Rioja e) Franklin Delano Roosevelt.
e) Arequipa- Puno
10. La carretera marginal por su recorrido es consi-
7. El ferrocarril central no llega a la ciudad de: derado como:
a) Matucana a) De penetración
b) La oroya b) Longitudinal
c) Cerro de Pasco c) Nor oriental
d) Ayacucho d) Transversal
e) Huancavelica e) Occidental
GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA
206 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Repaso
1. Según el meridiano de Greenwich el Perú se ubica 11. La principal refinería petrolera del Perú se llama
en el hemisferio __________ y según el ecuador __________.
terrestre se ubica en el hemisferio __________.
12. Es el tipo de industria que más se ha desarrollado
2. El departamento más caliente del Perú se llama en el Perú __________ o __________.
__________, mientras el más alto es __________.
13. Las carreteras según su dirección en nuestro
3. Las obras de conducción minera del Perú son el
país se clasifican en __________, __________ y
__________ , __________ y __________.
__________.
4. El oleoducto Nor Peruano nace en el departa-
mento de __________ y termina en el departa- 14. La ganadería se divide en: _________ y ________.
mento de __________.
15. El aeropuerto más importante del Perú se llama
5. Los tipos de pesca existentes son la __________ y __________ y se localiza en __________.
__________.
GEOGRAFÍA
16. La pesca artesanal también se llama __________
6. La especie hidrobiológica más aprovechada en los por que se realiza cerca al litoral.
lagos y ríos de la sierra es __________.
17. La carretera Franklin Roosevelt es más conocida
7. El árbol más utilizado en Lambayeque es el
como __________ y recorre en Perú __________
________ encontrándose en la zona de ________.
departamentos de la __________.
8. El principal problema de la agricultura peruana
es __________. 18. El ferrocarril que va de Lima hasta Huancayo se
llama __________.
9. Lambayeque es el primer productor nacional de
cultivos como __________. 19. Es el paso o abra cruzado por la carretera central
a 4848 msnm __________.
10. Lima es el principal productor nacional de gana-
do __________ y __________. 20. Es la venta de bienes al extranjero __________.
Bibliografía
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 207
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Recursos naturales
08
DEFINICIÓN
Los recursos naturales (RR. NN.) son todos los
componentes que ubicamos en la naturaleza y que
son susceptibles de ser aprovechados por el hombre
para la satisfacción de sus necesidades.
GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA
208 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
b) La flora.
Conjunto de plantas que viven en una determina-
da región; es fuente de alimentos y materia prima
para la industria: madera, tintes, resinas, medici-
nas, etc.
YY Tipos de flora:
●● Plantas alimenticias: Con cultivos agrí-
colas como: maíz, papa, cebada, arroz.
●● Plantas medicinales: Como: uña de
gato, sábila, quina, tara.
●● Plantas de uso industrial: Son materia
2. Recursos renovables prima para la elaboración de productos
Están conformados por aquellos que tienen la industriales para el hombre. Ejemplos:
capacidad de regenerarse y/o reproducirse. Este Leche de caspi, caucho.
grupo comprende a la flora y fauna; pero a pesar ●● Plantas maderables: Son los árboles que
de esta capacidad, si son sobreexplotados, pueden proporcionan madera para construir
llegar a extinguirse. casas o muebles. Ejemplos: cedro, caoba,
Se clasifican renovables, verdaderos, y renovables lupuna.
aparentes. ●● Plantas ornamentales: Se usan como
A. Renovables verdaderos: adorno en jardines, parques y macetas.
Son capaces de reproducirse como la fauna y flora. Ejemplos: rosas, tulipanes, orquídeas.
a) La fauna.
Es el conjunto de animales que habitan en un te-
rritorio. Se clasifican según el ambiente y el lugar
GEOGRAFÍA
donde realizan sus funciones vitales.
YY Tipos de fauna:
●● Fauna terrestre: Es la que está en
contacto con la atmósfera y sobre la
superficie. Son los mamíferos, arácnidos,
rastreros e insectos.
●● Fauna acuática: Se desarrolla en mares,
océanos, ríos, lagos y lagunas. Ejemplos:
los peces y grandes mamíferos como las
ballenas.
●● Fauna edáfica: En el interior del subsue-
lo. Mejora la calidad del suelo. Permite
3. Renovables aparentes:
mayor aireación y proporciona nutrien-
Son aquellos capaces de formarse, reciclarse o au-
tes. Ejemplos lombrices.
todepurarse, pero no de reproducirse, como los
suelos, el agua y el aire.
a) Los suelos.
Son capas superficiales formadas por fragmenta-
ción y erosión de rocas madres. Es una mezcla de
materiales inorgánicos (arcilla, limo, piedra y are-
na), y de material orgánico (seres vivos microscó-
picos y materia orgánica en descomposición).
YY Suelos amazónicos: Son arcillosos, saturan
con facilidad el agua, lo que provoca inunda-
ciones.
YY Suelos andinos: Son poco formados, con po-
cas arenas planas, siendo algunos suelos se-
rranos balanceados.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 209
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Retroalimentación
1. ¿Qué son los recursos naturales? 3. Según su origen, los recursos naturales pueden ser
___________________________________ ___________________________________
GEOGRAFÍA
2. Los recursos naturales se clasifican según su 4. ¿Cuáles son los tipos de recursos naturales no renovables?
_______________ y su __________________ ___________________________________
Trabajando en clase
1. Lee las siguiente lectura y responde las preguntas respectivas en tu cuaderno.
Lago Chinchaycocha envenenado
El lago Chinchaycocha, ubicado en Pasco, el segundo más grande del país, está virtualmente muerto a causa
de los vertimientos de desechos mineros que han causado la desaparición de aves y peces, denunciaron las au-
toridades del pueblo de Vicco, cercano a ese espejo de agua. El alcalde del distrito, Darwin Chávez, denunció la
realización en una conferencia de prensa efectuada en el Congreso, con el auspicio del tercer vicepresidente del
Parlamento, Hildebrando Tapia (UN). Chavéz, relató que ha tocado innumerables puertas para frenar la trage-
dia ecológica que viven los pueblos ribereños, antiguos agricultores y ganaderos. La indiferencia de las autori-
dades provocó hace unas semanas un estallido de ira popular que se tradujo en la toma de la Carretera Central.
Los pueblos más afectados por el envenenamiento del lago de 25 kilómetros de largo, así como el río San Juan
son las comunidades campesinas de Oidores, San Pedro, Carhuamayo, Ninacaca, Cochamarca, Churo, Santa
Clara. Allí viven aproximadamente 50 a 30 mil personas. El envenenamiento ha causado la infertilidad de
cinco mil hectáreas de terrenos agrícolas, así como la muerte masiva de corderos.
a) ¿Qué está sucediendo con el lago Chinchaycocha que se ubica entre Junín y Pasco?
__________________________________________________________________________________
b) ¿Qué pueblos están siendo afectados?
__________________________________________________________________________________c
c) ¿Qué ha ocasionado el envenenamiento?
__________________________________________________________________________________
d) ¿Cuáles son los dos lagos más extensos del Perú?
__________________________________________________________________________________
GEOGRAFÍA
210 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Verificando el aprendizaje
1. Son considerados recursos naturales renovables: 6. ¿Cuál de los siguientes recursos naturales es reno-
(UNAC- 2002) vable?
a) El suelo y el subsuelo (UNCP-1998)
b) Los recursos petrolíferos
a) Los minerales
c) Los recursos animales
d) El agua de los ríos, los pastos naturales y el aire b) El petróleo
e) Los minerales metálicos y no metálicos. c) La energía solar
d) La flora y la fauna
2. En la actualidad, son los recursos naturales ener-
e) El gas natural
géticos no renovables más importantes del país:
(UNI)
a) Agua y carbón 7. Los combustibles fósiles son recursos:
b) Petróleo y carbón a) Renovables
c) Carbón y gas natural
d) Petróleo y gas natural b) De flujo
e) Agua y petróleo c) No renovables
d) Renovables verdaderos
3. Los recursos naturales renovables son aquellos e) Renovables aparentes
que a pesar de ser consumidos racionalmente en
beneficio del hombre, no se agotan y se recuperan
GEOGRAFÍA
cíclicamente. De los siguientes, ¿cuál no corres- 8. Los recursos renovables aparentes son aquellos
ponde? capaces de ________.
(UNAC-1991) a) reproducirse
a) Los peces del mar
b) no renovarse
b) Pastizales
c) Los bosques c) alimentarse
d) El aire d) autodepurarse
e) Minerales metálicos e) eliminarse
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 211
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Parques nacionales
09
GENERALIDADES
Debido a la gran variedad de recursos y paisajes que ostenta nuestro país, el Estado peruano ha establecido
una serie de reservas naturales, agrupadas dentro del sistema nacional de áreas naturales protegidas (Sinanpe),
que está bajo la administración del Instituto Nacional de Recursos Naturales (Inrena), logrando la creación
de unidades de conservación (D.L N.° 27308 Ley forestal y de fauna silvestre)
UNIDADES DE CONSERVACIÓN
En estas unidades, se mantienen bajo la protección legal a especies de flora y fauna y/o formaciones naturales y
culturales, que se constituyen en especies únicas y, por lo tanto, valiosas. Las unidades de conservación pueden
ser aprovechadas con fines científicos, recreación del público (turismo y educación) o por parte del Estado,
siempre y cuando las condiciones lo permitan.
Existen, además, entidades gubernamentales que cuidan el medio ambiente, por ejemplo, la Digesa (Dirección
general de salud ambiental) y el Conam (Consejo Nacional del Ambiente). En total, el Perú posee 77 áreas
protegidas por el Estado que están bajo la supervisión y cuidado del Sinanpe, con un 14,86% del total del
territorio peruano (19 520 604.79 ha)
GEOGRAFÍA
CLASIFICACIÓN
GEOGRAFÍA
212 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
4. El Parque Nacional Huascarán (PNH)
2. El Parque Nacional Alto Purús (PNAP)
Está localizado en la zona norte –centro del país,
Está ubicado en la parte de la provincia de Pu-
ocupando parte de las provincias de Huaylas,
rús, departamento de Ucayali y provincia de
Yungay, Carhuaz, Huaraz, Recuay, Bolognesi,
Tahuamanu, perteneciente al departamento de
Huari, Asunción, Mariscal Luzuriaga y Poma-
Madre de Dios. Es el área natural protegida con
bamba en el departamento de Áncash, y tiene
la mayor extensión dentro del Sistema Nacional
una extensión de 340 000 hectáreas. El PNH es
de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (Si-
uno de los más emblemáticos del país, puesto que
nanpe). Su extensión es de 2 510 694.41 hectáreas
protege una de las zonas con la mayor diversidad
(equivalente casi al área del departamento de La
biológica y cultural que tiene el Perú.
Libertad). Su presencia garantiza la protección de
En su interior protege la ecorregión de la Puna Hú-
numerosas especies en situación de riesgo; estas
meda de los Andes Centrales. Fue creado en 1975
son: el lobo de río, la charapa, el águila arpía y
y en 1977 fue declarado Reserva de Biósfera por la
el guacamayo verde cabeza celeste. Igualmente, se
Unesco; y en 1985 fue incluido en la lista de Patri-
busca proteger una diversidad de especies de flora
monio Natural de la Humanidad de la Unesco.
silvestre, como la caoba, el cedro, entre otras.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 213
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
5. El Parque Nacional Tingo María (PNT) 7. El Parque Nacional Río Abiseo (PNRA)
Es una de las áreas naturales protegidas (ANP) Está ubicado en la ladera amazónica de la cordi-
más antiguas del Perú (fue establecido el 14 de llera Oriental de los Andes, al oeste de la localidad
Mayo de 1965) y alberga una diversidad biológica de Huicungo, en el departamento de San Martín.
propia de la región de selva alta, además de una Consta de una extensión de 274 520 hectáreas. Su
belleza paisajística muy particular. Uno de las ca- principal objetivo es proteger una muestra repre-
racterísticas geográficas que distingue al parque sentativa de los bosques nublados de la ceja de
es la presencia de una cadena montañosa que se selva y selva alta, que incluye diversas zonas de
asemeja a una mujer acostada y que es conocida endemismo.
como la Bella Durmiente. Su presencia busca, además, preservar las espe-
El PNT tiene una superficie de 4 777.80 hectáreas cies de flora y fauna y asociaciones en su estado na-
y ocupa terrenos de los distritos de Rupa Rupa tural, particularmente aquellas que se encuentran
y Mariano Dámaso Beraún, en la provincia de en situación vulnerable o en vías de extinción.
Leoncio Prado, departamento de Huánuco. Así también, el PNRA busca mantener el equi-
librio ecológico de los bosques nublados, donde
sobresale el complejo arqueológico del Gran Pa-
jatén y Los Pinchudos.
GEOGRAFÍA
214 3ro Secundaria 2020
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“REGINA PACIS”
9. El Parque Nacional Bahuaja Sonene (PNBS) y Cusco respectivamente. Tiene una extensión de
Está ubicado en las provincias de Tambopata, Ca- 305 973.05 hectáreas y busca proteger la cordille-
rabaya y Sandia, en los departamentos de Madre de ra de Vilcabamba, a fin de conservar las cuencas
Dios y Puno respectivamente. Su extensión es de de los ríos Ene, Tambo y Urubamba. Posee una
1091 416 hectáreas. Su presencia busca conservar gran belleza paisajística con singulares formacio-
un mosaico de hábitats que alberga una gran diver- nes geológicas y una alta diversidad biológica.
sidad de flora y fauna, representada por elementos El PNO presenta un rango altitudinal que va des-
tanto del sur como del norte amazónico. El PNBS de los 750 hasta los 4 185 m.s.n.m., lo que explica
protege elementos únicos en el Perú, como la saba- la gran cantidad de ecosistemas y microclimas
na húmeda tropical (pampas del Heath), hábitat de presentes en este espacio
especies como el ciervo de los pantanos y el lobo de
crin, y las formaciones del valle del Candamo.
GEOGRAFÍA
los departamentos de San Martín, Loreto, Ucaya-
li y Huánuco, con una extensión de 1353 190.85
ra del Cóndor (PNICC)
Está ubicado en los distritos de Río Santiago y El
hectáreas. Su principal objetivo es proteger una
Cenepa, provincia de Condorcanqui, en el de-
serie única de especies, comunidades biológicas
partamento de Amazonas. Tiene una extensión de
y formaciones geológicas típicas del bosque mon-
88 477 hectáreas. Dentro de los objetivos del PNICC
tano y premontano de la Cordillera Azul. Asimis-
se encuentra la conservación de la única muestra de
mo, su presencia resguarda las cabeceras de cuen-
la Ecorregión de los Bosques Montanos de la Cordi-
ca que brindan agua a toda la zona adyacente.
llera Real Oriental, así como la conservación de la
El PNCAZ protege la mayor cantidad de selva alta
diversidad biológica y los procesos de la cordillera
intacta en el país y es hogar de plantas y animales
del Cóndor y la protección de las cabeceras de cuen-
únicos en el mundo.
ca de dicha cordillera, a fin de garantizar la calidad y
cantidad de agua para las comunidades ubicadas en
su entorno. La cordillera Real Oriental se extiende
desde el norte del Perú hasta el sur de Colombia y
atraviesa Ecuador
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 215
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Retroalimentación
1. ¿Qué es el Sinanpe? 3. ¿Por qué son importantes los parques nacionales?
___________________________________ ___________________________________
GEOGRAFÍA
2. ¿Cuáles son las funciones del Sinanpe? 4. Menciona los parques nacionales que han sido
___________________________________ reconocidos como Reservas de Biósfera por la
___________________________________ Unesco:
___________________________________
Trabajando en clase
1. Observa las siguientes imágenes de los parques nacionales y realiza una breve descripción del paisaje ob-
servado, menciona su ubicación departamental:
GEOGRAFÍA
216 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Parques nacionales
1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. ______________________________________________________________________________
11. ______________________________________________________________________________
12. ______________________________________________________________________________
Verificando el aprendizaje
1. Actualmente, forman parte del Sinanpe ____ 6. Es el área destinada a proteger, con carácter de in-
áreas naturales protegidas las cuales empezaron a tangible, una especie o comunidad determinada
crearse desde_____ de plantas o animales, así como las formaciones
a) 62 – 1963 c) 52 – 1967 e) 81 – 1945 naturales de interés científico o paisajístico:
b) 82 – 1959 d) 77 – 1961 (UNMSM 2009)
a) Parque nacional d) Santuario nacional
GEOGRAFÍA
2. La reserva de biósfera del noroeste abarca el área b) Reserva nacional e) Reserva comunal
del parque nacional: c) Santuario histórico
a) Alto Purús d) Cerros de Amotape
b) Cordillera Azul e) Yanachaga Chemillén 7. Área intangible, destinada a la protección de sus
c) Bahuaja Sonene ecosistemas, dado su alto valor, interés y buen es-
tado de conservación:
3. Nuestro país posee _____ áreas naturales de uso (UNMSM 2002)
indirecto y ______ áreas naturales de uso directo. a) Reserva nacional d) Coto de caza
a) 21– 41 c) 25 – 45 e) 28 – 34 b) Parque nacional e) Zona reservada
b) 23 – 39 d) 26 – 51 c) Reserva comunal
4. Parque nacional que posee una gran biodiversi- 8. Cutervo, Tingo María y el Manú son:
dad, como el caimán negro, lobos de río, jaguares, a) Reservas nacionales d) Parques nacionales
ubicado al sudeste del país: b) Cotos de caza e) Reservas comunales
a) Cordillera Azul d) Bahuaja Sonene c) Santuarios nacionales
b) Otishi e) Tingo María
c) Manú 9. El Sinanpe se encuentra bajo la supervisión de __.
a) Imarpe c) Inrena e) Conam
5. El parque nacional Cerros de Amotape se localiza b) Cerper d) Minan
entre los departamentos de:
(UNMSM-2004) 10. La Bella Durmiente y la Cueva de las Lechuzas
a) La Libertad – Lambayeque son atractivos turísticos del parque nacional de__.
b) Piura – Cajamarca (UNSA 2006)
c) Tumbes – Piura a) Tingo María d) Río Abiseo
d) Cajamarca – Lambayeque b) Cerros de Amotape e) Bahuaja Sonene
e) Lambayeque –Piura c) Cutervo
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 217
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
Santuarios nacionales
10
Los santuarios nacionales son áreas donde se protege, con carácter de intangible, el hábitat de una especie o
comunidad de la flora y fauna, así como las formaciones naturales de interés científico y paisajístico.
En el Perú tenemos hoy en día nueve Santuarios Nacionales (SN), que abarcan un área total de 48 113,10
hectáreas, lo que representa el 0.037% del territorio nacional.
CARACTERÍSTICAS biótico de la especie. También pretende mante-
ZZ Una o varias comunidades bióticas. Diversidad ner y manejar las condiciones funcionales de las
biológica relevante. cuencas hidrográficas de los ríos Huamanzaña y
ZZ Especies endémicas, varias o de distribución res- Chorobal.
tringida.
ZZ Formaciones geológicas, naturales, únicas (inte-
rés científico o paisajístico).
ZZ Usos indirectos: investigación, educación, turis-
mo y recreación.
ZZ No intervenido o mínimamente.
GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA
218 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
GEOGRAFÍA
Está ubicado en la provincia de Zarumilla, en el
departamento de Tumbes. Tiene una extensión presentativa única de los bosques montanos tropi-
de 2 972 hectáreas. Este espectacular lugar ubi- cales remanentes en la selva central, la misma que
cado en la costa fronteriza con Ecuador es único incluye altos valores de diversidad biológica, re-
pues alberga la mayor extensión de manglares del saltando especies endémicas o de distribución
país. Es por eso que el valor de este ecosistema no restringida y grupos taxonómicos relevantes para
solo se debe a su diversidad biológica, sino tam- la ciencia, donde sobresale el complejo arqueoló-
bién a que muchas poblaciones humanas obtie- gico del Gran Pajatén y Los Pinchudos.
nen beneficios directos a través de la extracción
de langostinos y conchas negras.
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 219
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
8. El Santuario Nacional Tabaconas Namballe (SNTN) hectáreas y comprende una muestra de los bos-
Está ubicado en los distritos de Tabaconas y ques montanos o yungas del norte del Perú, en
Namballe, en la provincia de San Ignacio, en el sus tres pisos altitudinales: premontano, montano
departamento de Cajamarca. Su extensión es de bajo y montano
32 124.87 hectáreas y conserva un ecosistema
único y poco frecuente en el Perú: el páramo.
Además, busca proteger a dos especies seriamen-
te amenazadas en el ámbito nacional: el oso de
anteojos (Tremarctos ornatus), categorizado en
peligro, y el tapir de altura (Tapirus pinchaque),
categorizado en peligro crítico; y las cuencas de
los ríos Tabaconas, Miraflores y Blanco.
Importante
ZZ Primero en crearse: Huayllay (año 1974)
ZZ Último en crearse: cordillera de Colán (año
2009)
ZZ Más extenso: Megantoni (Cusco)
GEOGRAFÍA
Retroalimentación
1. ¿Qué características presentan los santuarios 3. ¿Qué protege el santuario nacional de Calipuy?
nacionales? ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
2. ¿Cómo se llaman los santuarios nacionales 4. ¿Qué santuario nacional se ubica al norte de la
opuestos en extensión? costa peruana?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
___________________________________ ___________________________________
GEOGRAFÍA
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“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Trabajando en clase
Calentamiento global
Es el incremento promedio de la temperatura de la
atmosfera de la tierra y de los océanos, y se debe
al aumento en la liberación de los gases de efecto
invernadero. El efecto invernadero se debe a la
producción y consumo de combustibles fósiles;
a algunas formas de producción agropecuaria
y el cambio del uso del suelo, en especial la
deforestación; algunos procesos industriales; y
algunas formas de gestión de residuos orgánicos y
líquidos (generación de metano y óxido nitroso).
En los países desarrollados, este incremento se debe
al alto consumo de energía a consecuencia de la
producción industrial y consumo, en tanto que en
los países en desarrollo se debe principalmente al
uso ineficiente de la energía y los recursos naturales.
En el Perú ya se perciben señales del calentamiento global, tales como: desglaciación o retroceso de los glaciares,
escasez de agua, incremento del nivel del mar, fenómeno de El Niño constantes falta de lluvias en la sierra e
incremento de temperatura en la Amazonía.
El Perú, en respuesta a los cambios climáticos que ocurren (entre los que se encuentran el calentamiento global),
ha optado por diseñar una estrategia nacional de cambio climático, en la cual se desarrollan lineamientos para
GEOGRAFÍA
el desarrollo de acciones que conlleven a una adaptación del país al cambio climático y a la reducción de la
vulnerabilidad ante este.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué diferencia existe entre el calentamiento global y el efecto invernadero?
__________________________________________________________________________________
Verificando el aprendizaje
1. Santuario Nacional ubicado en los territorios del 2. Sntuario Nacional ubicado en los distritos de
distrito de Echarate, provincia de La Convención, Aramango y Copalín en la provincia de Bagua
en el departamento de Cusco: (Amazonas):
a) Lagunas de Mejía a) Cordillera de Colán
b) Ampay b) Calipuy
c) Huayllay c) Pampa Hermosa
d) Megantoni d) Huayllay
e) Pampa Hermosa e) Tabaconas Namballe
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 221
I. E. P. “Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo!
“REGINA PACIS”
3. Existen nueve santuarios nacionales (SN), que 7. Es el santuario nacional más antiguo del Perú,
abarcan un área total de 48 113.10 hectáreas, lo creado en 1974:
que representa el _____________ del territorio a) Ampay d) Huayllay
nacional.
b) Megantoni e) Pampa Hermosa
a) 0,037% c) 12,45% e) 4,50%
b) 2,45% d) 0,089% c) Cordillera de Colán
4. Presenta varios tipos de hábitats: totorales, pan- 8. En este Santuario Nacional se busca proteger a
tanos, monte ribereño, gramadales y playas are- dos especies seriamente amenazadas en el ámbito
nosas. Es considerado como uno de los humeda- nacional: el oso de anteojos y el tapir de altura:
les más importantes de la costa peruana: a) Tabaconas Namballe
a) Megantoni
b) Ampay
b) Tabaconas Namballe
c) Ampay c) Lagunas de Mejía
d) Laguna de Mejía d) Huayllay
e) Pampa Hermosa e) Manglares de Tumbes
5. Santuario Nacional cuyo objetivo principal es 9. Santuario Nacional que busca proteger el rodal
conservar una muestra representativa única de más extenso de puyas Raimondi, el cual constitu-
los bosques montanos tropicales remanentes en ye un valioso potencial biótico de la especie:
la selva central:
a) Calipuy d) Cordillera de Colán
a) Pampa Hermosa d) Huayllay
b) Ampay e) Laguna de Mejía b) Ampay e) Tabaconas Namballe
c) Megantoni c) Huayllay
GEOGRAFÍA
6. Las formaciones rocosas que se encuentra en el 10. Santuario Nacional que protege el pongo de Mai-
lugar es de origen volcánico y forman un «bosque nique, lugar sagrado para el pueblo Machiguenga:
de rocas» de gran belleza, nos referimos al:
a) Megantoni
a) S. N. lagunas de Mejía
b) S. N. de Huayllay b) Ampay
c) S. N. de Megantoni c) Huayllay
d) S. N. de Ampay d) Cordillera de Colán
e) S. N. Tabaconas Namballe e) Calipuy
GEOGRAFÍA
222 3ro Secundaria 2020
“Estudiar en Regina Pacis es ser cada día mejor” ¡ Lo Máximo! I. E. P.
“REGINA PACIS”
Tarea
Actividad domiciliaria
1. Escribe el nombre de los santuarios nacionales 4. Sntuario Nacional ubicado en los distritos de
que se localizan en los siguientes departamentos: Aramango y Copalín en la provincia de Bagua
a) Cusco: (Amazonas):
___________________________________ a) Cordillera de Colán
b) Cajamarca:
b) Calipuy
___________________________________
c) Tumbes: c) Pampa Hermosa
___________________________________ d) Huayllay
e) Tabaconas Namballe
2. ¿En qué departamentos se ubican los siguientes
santuarios nacionales?
5. En este Santuario Nacional se busca proteger a
a) Calipuy:
dos especies seriamente amenazadas en el ám-
___________________________________
bito nacional: el oso de anteojos y el tapir de al-
b) Lagunas de Mejía:
tura:
___________________________________
c) Huayllay: a) Tabaconas Namballe
___________________________________ b) Ampay
c) Lagunas de Mejía
3. Santuario Nacional ubicado en los territorios d) Huayllay
del distrito de Echarate, provincia de La Con-
e) Manglares de Tumbes
GEOGRAFÍA
vención, en el departamento de Cusco :
a) Lagunas de Mejía
b) Ampay
c) Huayllay
d) Megantoni
e) Pampa Hermosa
GEOGRAFÍA
3ro Secundaria 2020 223