Universidad Nacional de Rosario

Facultad de Humanidades y Artes

Escuela de Letras
Lengua Española III
Ficha de Cátedra
Tema: Subordinadas adverbiales
Autora: Lysia Bengochea Schmorantz – Auxiliar alumna
Año lectivo: 2021

1. Características:
Son un grupo heterogéneo de oraciones que no están seleccionadas por el verbo de
la oración principal y que establecen una relación menos rígida con esta, de manera
diferente a lo que ocurre con las oraciones subordinadas completivas y de las
relativas.

2. Clasificación:
Tradicionalmente se las divide según un criterio semántico, a partir de una primera
gran clasificación en dos grupos: las adverbiales propias y las adverbiales impropias.
En el primer grupo se incluyen las de tiempo, lugar y modo. A estas, Ángela Di Tullio
les suma las de cantidad. En el segundo grupo, caracterizado por una relación de
causa-efecto entre la oración principal y la subordinada, se encuentran las causales,
finales, condicionales, concesivas y consecutivas. A estas últimas, Di Tullio las
integra en un tercer grupo, las cuantificativas, en las que incluye también las
comparativas.

2.1. Primer grupo - adverbiales propias: funcionan como adjuntos del predicado
y pueden ser sustituidas por un adverbio. Son introducidas por relativos
adverbiales.
2.1.1. TEMPORALES: delimitan el tiempo del evento en base a la simultaneidad
o sucesión, y es el nexo que introduce la subordinada el que expresa esta
relación.
Modo verbal: indicativo o subjuntivo (indica posterioridad)
Nexos: depende de la relación que se establece:

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 2.1.1.1. Simultaneidad:
cuando: <Cuando llegue>, salimos. / <Cuando llegué>, salimos.
mientras: <Mientras Carlos cocinaba>, Juan miraba el noticiero.

2.1.1.2. Simultaneidad parcial:

desde que: <Desde que tiene su hijo> es más responsable.
hasta que: Estudió <hasta que llegó su hermano>

2.1.1.3. Sucesión: anterioridad o posterioridad

apenas, ni bien, tan pronto como, antes (de) que, después (de) que
<Antes de que llegara>, ordenamos la casa.
<Antes de llegar>, le pedimos que ordenara la casa.
<Ni bien llegué>, empezamos a limpiar. / <Ni bien llegue>, empezaremos
a limpiar. / *<Ni bien llegará>, empezaremos a limpiar.

2.1.2. LOCATIVAS: enmarcan espacialmente al evento y son introducidas por

el adverbio relativo donde, que puede estar precedido por una
preposición, si lo requiere el verbo de la subordinada.
Modo verbal: indicativo (referencia conocida) o subjuntivo (referencia
desconocida):
Nos encontramos <donde habías dicho>.
Nos encontramos en el lugar <donde habías dicho>. (subordinada relativa)
Nos encontraremos <donde quieras>.

2.1.3. MODALES: explicitan la manera o el modo de acción del evento.

Nexos: como, según, conforme, tal como
Modo verbal: Indicativo o subjuntivo
Lo hago <como puedo>. / Lo haré <como pueda>.
<Según me dijeron>, el trabajo se entrega el lunes.

2.1.4. DE CANTIDAD: cuantifican el evento. Son introducidas por cuanto.

Modo verbal: indicativo o subjuntivo
Hoy estudiaré <cuanto pueda>. / Ayer estudié <cuanto pude>.

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2.2. Segundo grupo - adverbiales impropias: Establecen una relación de tipo
lógico entre las oraciones, dentro del ámbito de la causalidad, y carecen de
equivalentes adverbiales. Son introducidas por conjunciones o locuciones
conjuntivas y pueden funcionar como adjuntos del sintagma verbal o modificar
a toda la oración, explicitando la actitud del hablante.

2.2.1. CAUSALES: denotan la causa real o la razón que el hablante expresa

para enunciar la oración principal.
Nexos: porque, que, como (+ indicativo), ya que, puesto que, dado que,
visto que, pues, a causa de que.
Modo verbal: indicativo o subjuntivo (causa desestimada)
Lo hice <porque me lo pidieron>.
Lo hice no <porque me lo hayan pedido>, sino <porque me pareció necesario>.

Pueden ser clasificadas en:

2.2.1.1. Puras o propiamente dichas (integradas): establecen una
conexión causal entre los contenidos proposicionales de ambas
oraciones y presentan información nueva. <A porque B>
Lo hice <porque me lo pidieron> (Me lo pidieron y lo hice)

2.2.1.2. Explicativas (periféricas): presentan un hecho como razón más o

menos razonable de otro hecho. Puede ocupar posición inicial, si la
información ya es conocida, o ir pospuesta si la información es
nueva. La intención del hablante influye en la distribución. <A,
porque B>
Hice el informe, <porque me lo pidieron>. (información nueva)
<Ya que me lo pidieron>, hice el informe. (causa conocida)

2.2.2. FINALES: establecen el objeto o propósito de la acción realizada por un

sujeto agente.
Nexos: para (que), a fin de (que), con el fin de (que), con el
{propósito/intención/motivo/objeto} de (que)
Modo verbal: infinitivo simple o subjuntivo
Trabajé hasta tarde <para ganar dinero extra>. (sujeto correferencial)

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 Trabajé hasta tarde <para que mi familia tenga mayor ingreso>.

Pueden ser clasificadas en:

2.2.2.1. Integradas: son sintáctica y semánticamente dependientes de la
oración principal.
Carla usó tu computadora <para hacer el trabajo>.
2.2.2.2. Periféricas: su significado no establece una correlación de finalidad
con respecto al primer término, sino con la enunciación de dicho
término.
<Para avisarte>, ya compré lo que me habías pedido.

2.2.3. CONDICIONALES: la subordinada indica la condición de la que depende

la realización de lo enunciado en la principal. Cuando modifican a toda la
oración, tienen una función metadiscursiva al expresar una condición para
el acto de enunciación.
Nexos: si, como (+ subjuntivo), a condición de que, siempre que, con tal
de que
Modo verbal: indicativo y subjuntivo
2.2.3.1. Reales: hay posibilidad de que ocurra.
Indicativo (excepto futuro y condicional) + indicativo (futuro o
imperativo)
<Si no llueve>, iré al cine.
2.2.3.2. Potenciales: la posibilidad de que ocurra es baja.
Imperfecto del subjuntivo + condicional simple
<Si no lloviera>, iría al cine.
2.2.3.3. Irreales: resulta imposible.
Pluscuamperfecto del subjuntivo + condicional compuesto
<Si no hubiera llovido>, habría ido al cine.

2.2.4. CONCESIVAS: expresan un obstáculo inefectivo para la realización de

un evento.
Nexos: aunque, aun cuando, si bien, por más … que, a pesar de que,
pese a

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 Modo verbal: indicativo (dificultad real) o subjuntivo (dificultad eventual o
desestimada).
<Aunque me sienta mal>, iré a la cena. / <Aunque me siento mal>, iré a la
cena.
Fui a la cena <aunque me sentía mal>.

2.2.5. CONSECUTIVAS: expresan el resultado o efecto de lo expresado por la

principal. La mayoría de los encabezadores está conformado por un
intensificador o cuantificador, que aparece en la oración principal, y la
conjunción que, que introduce la subordinada.
Nexos: de modo/manera que, tan/tanto.. que, tal que, tanto como
Modo verbal: Indicativo
Corregí el trabajo tantas veces <que ya me lo sé de memoria>.
Cuenta las cosas <de modo que apenas se entienden>

2.3. Cuantificativas: son estructuras correlativas discontinuas. Para Ángela Di

Tullio, las consecutivas forman parte de este tercer grupo, junto a las
comparativas, debido a su estructura y a que funcionan como complemento
de un cuantificador presente en la oración principal.
2.3.1. COMPARATIVAS: Establecen un paralelismo entre la principal y la
subordinada y generalmente son construcciones no oracionales,
elípticas, ya que los elementos que son compartidos con la oración
principal no aparecen en la comparativa. Para que se entienda la
estructura como una oración subordinada, es necesario poder interpretar
que allí hay un verbo elidido:
El ayudante nos dio más bibliografía para este parcial <que el profesor para el
anterior>. (se puede interpretar que en la subordinada está elidido el mismo
verbo de la principal)
Juan compró más libros <de los que yo pensaba>.
Ana tiene más de tres perros. (es una construcción comparativa, pero no es
una subordinada)

Pueden ser clasificadas en:

2.3.1.1. de igualdad:
tanto/tan como: Comí tantas porciones de pizza <como Carlos>.

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 2.3.1.2. desigualdad: de superioridad o inferioridad.
más que: Comí más porciones de pizza <que Carlos>.
menos que: Comí menos porciones de pizza <que Carlos>.

3. Adverbiales que no son introducidas por un nexo:

3.1. Oraciones absolutas: modifican a toda la oración y carecen de
subordinantes y de verbos flexionados.
3.1.1. De participio: solo son posibles con verbos perfectivos, que desarrollan
una estructura pasiva y cuyo sujeto aparece pospuesto:
<Terminada la reunión>, salieron todos. (Temporal)
<Aun muerto el perro>, no se acabó la rabia. (Concesiva)

3.1.2. De gerundio: tienen valores adverbiales diversos:

<Estando cómodo aquí>, no tengo por qué irme a otra parte. (Causal)
<Estando cómodo aquí>, trabajaré tranquilo. (Condicional)
<Estando los inquilinos durmiendo>, se inició el incendio. (Temporal)
<Faltando poco para comenzar la función>, el actor comunicó su indisposición.
(Temporal)
<Aun pareciendo de acuerdo>, Pedro mantiene sus reservas. (Concesiva)

3.1.3. De infinitivo: están encabezadas por preposiciones o locuciones

prepositivas que explicitan la relación semántica de oración subordinada
con la principal.
<Al llegar María>, nos marchamos. (Temporal)
<De haberlo sabido>, no habría ido a tu casa. (Condicional)
<Con solo hablarles>, se irán. (Condicional)
<Después de resolver el problema>, podemos irnos. (Temporal)
<Para salir de esta situación>, debemos trabajar en conjunto. (Finalidad)
<Por haberme llamado tarde>, te quedaste sin la entrada. (Causal)
<Sin comunicártelo>, se fueron. (Modal)

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 4. Bibliografía:
Di Tullio, Ángela (2005). "Capítulo 18: Las oraciones adverbiales". En: Manual de
gramática del español. Buenos Aires: La isla de la luna.
Galán Rodríguez, Carmen (1999). "Capítulo 56: La subordinación causal y final". En:
Bosque, I. y Demonte, V. (dirs.) Gramática descriptiva de la lengua española (vol. III).
Madrid: Espasa Calpe.
Rodriguez Ramalle, Teresa María (2005): “Capítulo 3.8: Las estructuras con infinitivo,
participio y gerundio”. En: Manual de sintaxis del español. Madrid: Castalia
Universidad