PAA Descubra el potencial académico de cada estudiante La PAA es una prueba de evaluacién que les facilta alas instituciones de educacién ‘superior, en Puerto Rico y América Latina, los procesos de admisién y ubicacién de estudiantes. La PAA consta de cuatro dreas (Lectura, Redaccién, Matematicas €¢ Inglés) e integra, en un solo instrumento, los componentes de razonamiento y aprovechamiento, La Prueba de préctica se elaboré con la misma cantidad de elercicios, la misma variedad de temas y el mismo nivel de dificultad que la prueba verdadera de la PAA El College Board Puerto Rico y América Latina pone a la disposicién de la comunidad educativa esta prueba de practica, para que los estudiantes y educadores se familiaricen mejor con la PAA. También, puede ser una herramienta pedagégica ‘muy dtl, ya que ayuda a profundizar en los contenidos evaluados. Ademds de esta practica, recomendamos que consulten la Guia de estudio de la PAA. Esta prueba de préctica sera de més ayuda si la toma bajo condiciones tan parecidas, ‘como sea posible a las que tendré cuando tome la PAA: = Separe un periodo ininterrumpido de tiempo, de modo que pueda contestar toda la prueba de una sola vez. © Usilice un lépiz nimero 2. Use un reloj o cronémetro para medir el tiempo de cada parte, tal como se indica al inicio de cada prueba. Busque la hoja de respuestas al final de este folleto. Conteste la prueba en la hoja de respuestas. lene la burbuja de la respuesta seleccionada y asegérese de ennegreceria. Marque una sola respuesta por ejercicio, En|os ejercicios de suplir la respuesta de la parte de Matemiaticas deberd producir ‘su propia respuesta en lugar de seleccionarla; debe escribirla en el espacio correspondiente en la hoja de respuestas y oscurecer los circulos en los encasillados. {que se proveen en la hoja de respuestas. (Vea la hoja de respuestas al final de este folleto.) Una ver finalizada la prueba de practica, busque la seccién “Claves de la prueba de practica’ y corrija su hoje de respuestas. ©2018 por Colage Entrance Examination Board, New York, New York. Hato Rey, Puerto Ric. Derechos reservados. Printed inUSA.Parte 1 50 minutos 45 ejercicios NOTA Las lecturas para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta planteamientos significativos para el analisis 0 evaluacién. Las ideas contenidas en las lecturas son responsabilidad exclusiva de sus autores. Dee) Los ejercicios siguientes estan basados en el contenido de las lecturas. Después de leerlas, seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el espacio correspondiente en la hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios basandose en lo que las lecturas afirman o sugieren. rcicios del 1 al 11 se basan en la siguiente lectura: La lectura trata sobre lo que acontece en una oficina médica. Fue termura a primera vista, Llegé de la mano de su padre, hurgé en el nuevo espacio intentando hacer un reconocimiento hasta que se dio cuenta de que era un espacio pequefio. Habfa bebido de la mafana su mejor (6) parte y se le escapaban rayitos de so por los ojos. Parecfa perderse entre las partculas de aire, como hilvanando ficciones en un mundo alterno. — lit era su tinea palabra, su tinica oraclén, La repetia una y otra vez con distintos tonos, como si (40) el cambio de tonos diera sentidos dstintos a esa vocal enel explorador de aquella mafiana de verano, Su mano, a veces sin querer, tomaba la mia como buscando afianzarse en un puente Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos1 En la lectur, la expresion “se le escapaba rayitos de sol por los ojos” (linea 5) ¢s un ejemplo de A) hipérbole, B)_personificacion, ©) metifora. 1D) onomatopeya. Ena lectura, la expresion “nacido para despertar 'mariposas” (linea 30) se refiere a que Guillermo A) tiene una sensibilidad especial con los animales, 1B) posce una delicadera yfragilidad especiales. ©) pasa inadvertido por su cardcter timido. D) esun nifio con atributos diferentes a los dems Segin la lectura, Guillermo repite el sonido porque A) quiere marcharse de la ofcina, B)_Teteme a la mujer que lo observa ©) esti enojado con su padre. 1D) pretende asustar alos otros nits, ‘La mujer que observa al nia siente tanta ternura por él que quiere A) conocerlo, B) abrazarlo. ©) besarlo. D) protegerto. Los ejercicios del 12 al 18 se basan enla siguiente lectura: La lectura trata sobre fa relacién entre los moluscos terrestres y la recuperacién forestal. Un equipo de invesigadores estudié los cambios en la composicién de los animales después de un incendio y concluyé que la fauna malacoldgica! es buena indicadora dela recuperacinforestal. (6) Losinvestigadoresralizaron un muestreo en Jos limites de un ineendio ocurrido en laperiferia de tun parque natural. Su objetivo era comprobar silos smoluscos terrestres recolonizaban ls zanas quemadas 0 creaban refugios donde vivian los sobrevivientes. (a0) “ELfuego forestal cambia radicalmente las condiciones del habitat para los moluscos terrestres, como la estructura de a vegetacin y la cantidad de hummus, lo cual afecta sgnifcatvamente la composicién de esta comunidad animal’ seal Xaver Santos. (25) Seg el equipo, los moluscos terrestres son buenos Indicadores del proceso de recuperacin de a fauna en bosques afectados por incendios porque son especies ‘muy sensibles alas condiciones del suelo y la estructura vegetal. Los cientifcos encontraron que habia grandes (20 diterencas entre las estaciones de control yas zonas «qucmadas en las 25 especies de moluscos terrestres Identifcades. En las zonas quemadas se observ una ausencia signifcativa de numerosas especies caracteristicas del (25) bosque yun incremento de especies propas de los ambientes mis sos. Los bidlogos demostraron alos efectos negativos de un incendioforetal sobre a riqueaa de moluscos. * malacologica: Parte de la zoologia que trata sobre los moluscos. 2 humus: Capa superficial dl suelo, constituda porla Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.La palabra “periferia (linea 6) significa A) limite natural, B) zona mis externa. ©) rea apartada, D) parte més vulnerable, La expresidn “estaciones de control” (linea 20) se refiere a A) lugares donde los ci recuperacin forestal 1B). reas del bosque donde las autoridades lograron ‘controlar el incendio. ©) puestos de observacién del comportamiento de los moluscos terrestres. 1D) zonas boscosas donde se encuentran la flora yla fauna en su hl Ena lectura, la palabra “riqueza” (linea 27) significa A) abundancia, B) diversidad, ©) cantidad, D) opulencia, Segin la lectura, qué les sucede a los moluscos en Jas zonas quemadas después de un incendio forestal? A) Desaparecen porque cambia la composiciin del habitat. 1B) Modifican su composicisn y recolonizan las zonas quemadas. ©) Alalterarse el habitat, solo sobreviven los de ambiente seco. D) Se reproducen contribuyendo ast ala recuperacién forestal 1 Dela lectura se INFIERE que cuanto 'A)_-mayor sea el daio causado por un incendio forestal, menos moluscas terrestres habra en el bosque, B) menos motuscos terrestres haya en el bosque, ‘mayor seri el incremento de especies de animales propias de ambientes secos. ©) mis diversidad de moluscos terrestres haya cen el bosque, mas saludable sera la vida de los animales que viven en él D) mis cantidad de moluscos terrestres haya en el bosque, mas alimento habré para los animales aque viven en él. {Qué opcidn evidencia MEJOR la respuesta del ‘jercicio anterior? A) Lincas 10-14 (El fuego forestal.. comunidad animal’) 3B) Lineas 15-19 (“Seqiin el equipo... vegetal”) (©) Lineas 23-26 (“En las zonas quemadas...més secos") D)_Lineas 26-28 (“Los bidlogos... de moluscos") => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosdel 19 al 25 se basan ena siguiente lectura: La lectura trata sobre fa contaminacién aciistica La mayoria de las personas que viven en grandes ciudades considera que la contaminacién acistica es un factor medioambiental que influye significativamente en su calidad de vida. La contaminacién actstica urbana, 0 (6) ruido ambiental, es la indeseable consecuencia directa de las actividades que se desarrollan en las grandes ciudades. ‘Téenicamente, el ruido es un tipo de energia. secundaria de los procesos o actividades, que se propaga porel ambiente desde el foco productor hasta el receptor. (ao) La expresién contaminacién actistica hace referencia al sonido molesto, o ruido, que puede producir efectos nocivos en las personas, Estos efectos pueden ser fisilogicos, como pérdida de audicion, y sicolbgicos, como una itrtabilidad exagerada, (15) La contaminacién acisticaaltea las distintas actividades humanas: por un lado, entorpece la comunicacién oral, que es a base de la convivencias porel otro, perturba el suefo yel descanso, lo que impide la concentracién y el aprendizae, y erea (20) estados de cansancio y tensién que pueden dar lugar a enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular. Desde la antigitedad, existe documentacién sobre Jas molestias ocasionadas por los rudos en las ciudades.. Sin embargo, el problema dela contaminacién acstica (25) urbana surge realmente a partir de la Revolucion Industral, con el desarrollo de nuevos medios de transporte y el crecimiento de las ciudades. Las causas fundamentales son, entre otras, el aumento espectacular del nimero de automeviles y el hecho de que las ciudades (0) no habian sido inicialmente planificadas para el trfico vehicular, ‘Ademis de estas fuentes de ruido, hay otras en nuestras ciudades que contribuyen a generar a contaminacién acistica urbana, Entre ella, la actividad, (45) industrial, la constraccién de obras pibicas y privadas, los servicios de limpieza y de recogido de basutas, ls sirenas y alarmas, y las actividades kidicas y recreativas. Fuentes principales de los niveles de ruido urbano Di erin tristio 44% UD verison sds 12% Bi occiteas 1% Teco de tases 2% Di obras urbanas 3% i Venti sie concionad 396 [2 Pevtones 69% Sirens ybocinas Botan canas 11% Segin a lectura, la contaminacién acistca es un problema que AA) afecta principalmente alos habitantes de las ‘grandes ciudades, B) se debe a la densidad poblacional de as grandes cludades. ©) afecta por igual alas personas de todas las, cedades D) se agrava poral crecimiento desmedido de las ciudades, En la lectura, la palabra “nocivos" (linea 12) significa A) desconocidos. B) daninos ©) peligrosos. D) potenciales, =i ropiedad del Coege Enivance Examination Boar Se prohibe su reproduccidn o lst ibuCion para fies commercialesEnla lectura, la frase “actividades kidicas” (linea 37) se refiere a A) ceremonias religiosas. B)_ juegos y especticulos. ©) actos oficiales 0 académicos. 1D) competencias deportivas. Seleccione la opeién que resume MEJOR el propésito dela lectura, A) Definir el concepto de contaminacién actistica 1B) dentificar algunos efectos nocivos ©) Describir la situacién actual en varias ciudades D) Buscar soluciones viables al problema Del diagrama que acompatia la lectura se desprende gue A) lasactividades industriales causan una décima parte de la contaminacién actstia, B)_ se desconocen las causas del 40% de la ‘contaminacién acdstica, ©) el porcentaje mayor de la contaminacién ‘actistica se debe a los vehiculos de motor. D) Ieactividad humana provoca el 6% de la ‘contaminacién acdstica, 1% Segitn el diagrama, jqué porcentaje de ‘contaminacién actistica se debe, directa 0 Indirectamente, alos vehiculos de motor? A) 40% B) 56% ©) 70% D) 75% En la lectura predominan los discursos A) expositivo y argumentative. BB) descriptive y narrative. (©) argumentativo y descriptive. D) narrativo y expostivo. => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos1 Los ejercicios del 26 al 32 se basan en el siguiente texto: Eltexto trata sobre fa vida. (Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma; tu mirares tan dulce, que se torna profundo. Bajo tus pies desnuclos ain hay blancor de espuma, ‘yen tus labios compendias la alegria del mundo. (©) El amor pasajero tiene el encanto breve, Yyofrece un igual término para el gozo y la pena Hace una hora que un nombre grabé sobre la nieve; hace un minuto dije mi amor sobre la arena, Las hojas amarillas caen en la alameda, (40) en donde vagan tantas parejas amoross. YY ena copa de otofo un vago vino queda en que han de deshojarse, primavera, tus r0sas. Enel texto, a expresion “Cuando mi pensamiento va hacia ti, se perfuma;” (verso 1) es un ejemplo de A) simi B)_hipérbole, ©) personificacion, D) metéfora, Enel texto, la expresién “se torna” (verso 2) significa A) sesiente, B) sedala vuelta, ©) segira, D) se vuelve, Segin el texto, la expresion “tu mirar estan dulee, {que se orna profundo” (verso 2) se conoce como A) sinestesia, B)_personificacion, ©) simi D) hipérbole, Ey En el texto, la expresin “compendias” (verso 4) significa A) comprendes. B) guardas. ©) resumes D) encierras. El tema principal del texto es A) latristeza ante la egada del oto. B)_locefimero del amor y dela vida, )labelleza eterna dela primavera. D) clamor fuente de tristeza y alegria. {Cual opcién evidencia MEJOR la respuesta del cjercicio anterior? |A)_Versos 1-2 ("Cuando mi pensamiento...setorna profundo") B)_Versos 34 (“Bajo tus pies. del mundo") ©) Versos 5-8 (“El amor pasaero... sobre la arena") D)_Versos 9-12 (“Las hojas amarillas.. tus rosas") sDe qué esté compuesto el texto? A) Versos y estrofas B) Lineas y versos ©) Parrafos ylineas D) Estrofas y parratos Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.Estas lecturas tratan sobre las matematicas ylas artes. Lectura A Durante siglo se ha debatido sobre l lugar que ocupan Jas mateméticas con respect alas artes y las cencias. Para los antiguosgriegos, as artes y las matemsticas «staban estrechamente unidas. Sigios despues, Galileo (6) Gallet afirmaba que el libro de la naturaleza est escrito en simbolos matematcos. Yes que, en el Renacimiento, Jas mateméticas eran el principal fundamento del ideal de belleza plasmada en el arte. Un gran artista de este periodo, Giotto logré la perfecciénartistica a partir de (a0 postalados matematicos Hoy en dia este debate sigue vivo, Hay matemiticos {que sostienen que las matematicas por su precision Y exacttud solo pertenecen al dmbito de las ciencas ‘Otros, sin embargo, las consideran mucho mas que una (25) iencia, pues, aunque vinculadas al origen y desarrollo del pensamiento cientico, estin presentes en todas las cteaciones artistas. Asilosostiene el matemtico profesor honorario. {dela Universidad de Edimburgo Michael Atiyah, quien (20 explca que, en la dicotomia tradicional entre ciencias y artes, hay que situar las matemticas entre amas, ya que tienen en comin la necesidad humana de dar sentido al universo.Segin él, es la arquitectura la disciplina ‘que mejor puede compararse com las matemticas, pues (25) enellase manifesta a belleza en todas sus niveles y funciones. Por ott lado cl también matemtico Pablo Amster argumenta que ls matemsticas tienen mas de arte ‘que de cienca, pus es el proceso crativo, es deci, (20 el arte fandamental en la construcién de dstintos universos matemticos.Afirma que la matematica es tina parte importante porgue esti en la estructura del pensamiento humano y del lenguaje. Cita como ejemplo 4 Mozart quien mancjaba inconscientemente conceptos (45) matemiticos muy abstractos Al estudiar su obra se descubre larelacin que guarda con las matemiticas, como el nimero Pi, as homoteciasy la combinatoria (un apartado del céleulo de probabilidades). En definitiva, cuando se comprenden bien las (40) matemitics, sein Ruse no solamente se puede acceder ala Verdad, sino también ala belleza suprema 18 del 33 al 45 se basan en las siguientes lecturas y la rel Lectura B jempre ha resultado dificil definir la belleza, pero, desde Ia época de Platén, la dotamos de una cualidad especial, casi externa a la de los individuos que la experimentan. (4s) Sin embargo, ese placer que experimentamos al contemplar Ia belleza es puramente psicologico. Lavariedad de objetos, personas o situaciones que encontramos bellos es muy amplia, Incluso, en determinados contextos podemos considerar belas (60 situaciones trstes o dolotosas; pues no siempre la belleza std ligada alla felicidad o a Ia alegria. ‘Quizis no pueda parecer bela una partida de ajedrez o una ecuacién matemitica. Para los que estamos inmersos en el mundo de las matemsticas, encontramos unas ecuaciones mis bellas que otras. Algin fsico famoso se dejé llevar por consideraciones estéticas para lograr expresar una teoria con formulas mateméticas Semir Zeki y sus colaboradores, de University College en Londres, se propusieron medir la percepcién (co) de a belleza mediante un sistema de resonanc! ‘magnética nuclear funcional. Al parece, la actividad cerebral de un matemético mientras contempla formulas y ectsciones es may similar a lade cualquier persona ante Ia obra de un gran pintor ode quien escucha una (6s) pieza musical Estos investigadores sometieron a 16 matemiticos ‘una prueba para calificar la belleza de 60 ecuaciones ‘matemiticas, Repitieron esta prueba dos semanas después con un sistema de resonancia magnética (70) nuclear funcional para registrar la actividad cerebral. Asi pudieron comprobar que cuanto mas bella les resultaba ‘una ecuacién matemtica a los participates, mas activo estaba el campo Al dela corteza orbitofrontal media, regién cerebral asociada con las emociones. En estudios (75) previos, ya se habia demostrado que el campo Al esti relacionado con las respuestas emocionales a la belleza ‘visual o auditiva, " homotecias: Relacién entre dos figuras, en la que sus puntos carrespondientes se alinean en un punto jo => Propiedad dal Caloge Entrance Examination Boar, Se prohibe 6 reproduedlan 6 dtiibuein para fines Comercalesa1 33 En a lectura A, la palabra “fundamento” (linea 7) significa A) base B) apoyo. ©) teoria D) explicacion Ey Enla lectura A la palabra “sostiene” (linea 18) se refiere a A) apoyar. B) tolerar ©) probar. D) defender De lalectura A se INFIERE que las matemiticas AA) estin relacionadas con la creaci6n musical. 'B)_estin presentesen as ciencias yen las artes, ©) semanifiestan especialmente en la arqitectura D)_permiten el estudio exacto de la naturaleza {Qué opcidn evidencia MEJOR la respuesta del ejercicio anterior? |A)_Lineas 4-6 (‘Siglos después... matemiticos") B)_Lineas 23-26 ("Segin é...funciones”) ©) Lineas 33-38 (Cita. probabilidades") D) Lineas 39-41 ("En definitva...blleza suprema") {Cuil de las siguientes opciones resume MEJOR Talectura AZ A) Laidea griega de belleza B) Las matemiticas en el Renacimiento ©) Larelacién entre las matemiticas y las artes D) Elsentido del universo {Cuil de las opciones NO aparece en la lectura Be |A)_Se puede apreciar la belleza tanto en situaciones tristes como alegrs. )_Esimposible medi la percepein dela blleza porque es subjetiva. CC) Para los matemiticos ls férmulas y cuaciones presentan distinta belleza. D) Contemplar un objeto bello activa el campo A1 dela corteza orbitofrontal media. Segiin la lectura B, el placer que experimentamos al contemplar la belleza es A) fisico B) estético. ©) psicoligico. D) visual. Segin la lectura B, se puede INFERIR que la percepcién de la belleza es A) social, B) ciemtfica, ©) subjetiva. D) objetiva. En la lectura B, la palabra “dotamos” (linea 43) significa A) destacat, 1B). interpretar. ©) atribuir D) privar, => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.18 En las lecturas A y B, se expresa que las matemiticas PS ‘NO tiene el mismo significado que el de la palabra anaes A) estn entre las cienciasy las artes. B)_ se caracterizan por su precision y exacttud, ac © derminen abe clmuns fa Vinal D) son la base de la arquitectura moderna. ©) Relegada D) Asociada 45 Elsa Ay serge opin de elas lectures Ay B se INFIERE que la AY enon A) itects abina el arte y las matemati eee 1 sence pleas ) falas een coptgaeti Soe smatemiticas, ©) resonancia magnética sirve para medirla ‘emocién ante la belleza. 1D) relacién entre una obra de arte y una ecuacién, ‘matemtica es imposible. DETENGASE Si termina antes de que se le avise, repase esta seccién Gnicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosa2 Parte 2 30 minutos 25 ejercicios NOTA Los textos para esta prueba se tomaron de material impreso que presenta planteamientos para el andlisis 0 evaluaci6n. Las ideas contenidas en las lecturas son responsabilidad exclusiva de sus autores, een) ‘Selececione la MEJOR respuesta para cada uno de los ejercicios; luego llene el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas. Lea cuidadosamente. Ejemplo (2) La lirica popular no se diferencia en esencia de la lirica cult (2) Uuiliza la métrca y las figuras Iterarias dela ‘misma forma. (3) Lo Gnico que la diferencia es cirta tendencia a ser mis sencilla, (4) ano buscar formas muy complicadas de expresion (5) y a utilizar un lenguaje ms llano. (6) En la métrica a litica popular tiende a larima asonante ya esquemas métricas menos rigidas, que dependen de la mtsica que sirve de soporte ala letra. (7) Las. versos,a menudo, no tienen la misma medida, Los enunciados 6 y7 tratan de la métrica en la lirica popular. Cuil de ellos puede omitise sin perder informacién (A) .yacesquemas métricos menos rigidos,..(6) (B) .. que dependen de la misica... (6) (©) que sirve de soporte ala letra. (6) (D) Los versos,a menudo, no tienen la misma medida. Hoja de respuestas A®DOSE® =i ropiedad del Coege Enivance Examination Boar Se prohibe su reproduccidn o lst ibuCion para fies commercialesUtilice el siguiente texto (Segmento I) para contestar los ejercicios del 1 al 8. (1) En la zona histriea de Guayama, Ciudad de los Brujos, se encuentra el Teatro Guayama conocido antes como Teatro Calimano, una de las edificaciones mis Aestacaclas de este pueblo costero del sur de Puerto Rico, (2) Es una antigua estructura que sobresale entre las abundantes construcciones de influencia criolla y francesa por su estilo Art Deco que rompe con el patrén arquitecténico tradicional del centro urbano. (3) Esti situado frente a a plaza piblica en la calle Derke, una de las calles del casco urbano del pueblo. (4) En sus paredes, parece haberse detenido el tiempo. (5) Fue constraido ene! 1938, (6) remodelado en el afl 1993 (7) yauin conserva su fachada original. (s) La estructura externa del teatro es digna de admirarse. (9) La edificaci6n posee dos niveles de gran clegancia. (10) Lo primero que sorprende al que legs, Visitanteislefio o extranjero, esl solder de sus formas; (11) pero, sobre todo, destaca el diseno utlizado en su decoracién. (12) Lineas horizontales y verticales en la fachada hacen gala de un armonioso contraste que recrea la vista e invita a examinar el resto dela estructura con. Aetalle, (13) Se puede disfrutar de su amplia entrada, de sus estilizadas ventanas geomeétricamente colocadas y de la amplitud del ventanal grande. (14) Asimismo, st boleteria llama la atencién porque conserva su ateactiva, construccién en madera, material utiizado para decorar encl estilo Art Deco. (15) Es como una invitacién a disfrutar de los secretos que guards el interior del Teatro. Los enunciados del 1 al 7 del Segmento I tratan sobre el Teatro Guayama. :Cusl de ellos recoge [MEJOR su contenido general? A) «uma de las edificaciones mis destacadas de este pueblo... (1) B) Fsuna antigua estructura...(2) (©) Esta situado frente ala plaza public... (3) D) Fue construido en l 1938,.. (5) 2 Los enunciados del lal 7 del Segmento I tratan sobre el Teatro Guayama. ;Cual de ellos puede ‘omitirse sin perder informacién necesaria? A). « situado frente a la plaza paiblica.. (3) B) una de las calles del casco urbano del pueblo. (3) ©)... remodelado en el ao 1993...(6) D) ... yin conserva su fachada original. (7) {Cuil de os siguientes enunciados le abade informacion y enriquece ESTILISTICAMENTE Ia sectuencia de los enunciados del | al 7 del Segmento I sin negar lo queen ello se express? AA). «Ciudad de os Brujos. (1) B) ..sobresae entre ls abundantes construeciones...(2) ©). rompecon el patrin arquitecténico tradicional...(2) D) «parece habersedetenido el tiempo. (4) {Cuil de los siguientes enunciados combina ‘ integra MEJOR la secuencia de los enunciados ‘del Lal 7 del Segmento 1? A), Historia del Teatro Guayama B) Lazonahistérica de Guayama ©) El Teatro Guayama, edificacién singular D) Edificaciones del casco urbano de Guayama => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos42 Los enunciados del #al 15 del Segmento I describen 1 Teatro Guayama, ;Cual de ellos recoge MEJOR st contenido general? A) La estructura externa del teatro es digna deadmirarse. (8) B)_Laeeifcacién posee dos niveles de gran elegancia. (9) ©) «invita a examinar el resto de la estructura con etal, (12) 1D)... porque conserva su atractiva construccién en. madera. (14) Los enunciados del 8 al 15 del Segmento I describen Ia estructura del Teatro Guayama. ;Cuil de ellos puede omitirse sin perder informacién necesaria? A) de gran elegancia. (9) B) ...vistanteisleno o extranjero,.. (10) ©) ..sobretodo,.. (11) D) ..enelestilo Art Deco. (14) Cuil de os siguientes enunciados le atade informacién y ensiquece ESTILISTICAMENTE la secuencia de los enunciados del 8 al 15 del Segmento 1 sin nega lo que en ellos seexpresa? A). €8 digna de admiratse (8) BB)... solider de sus formas. (10) 9 (12) D) dela amplitud del ventanal grande. (13) hacen gala de un armonioso contrast {Cuil de los siguientes enunciados del 9al 15 del Segiento I expresa INDIRECTAMENTE MEJOR la descripcion de la estructura del teatro? A) «dos nivees de gram elegancia, (9) B)_ .« destaca el disefio utlizado en su decoracién. (11) ©) «su boleteria llama la atencién,..(14) D) los secretos que guarda en el interior... (15) {Cuil de os siguientes enunciados combina © integra MEJOR la secuencia de los enunciados el Lal 15 del Segmento I? A) Blegancia de formas 1B). Recreo paralla vista ©) Admirable arquitectura D) Invitacién al disirute Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.Utilice el siguiente texto (Segmento Il) pa contestar los ejercicios del 10 al 14. (1) Espero mi tro para comprar un humeante capuchino con canela, (2) me distaigo escuchando los peidos dels lentes que me anteceden en lila (3) Algunos nombres suena rros para elvstante extranjro que tal ‘ez solo conoce el capuchino el expreso,e con leche, el Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosa2 Utilice el siguiente texto (Segment Ill) para contestar los ejercicios del 15 al 20. (1) Los virus han desarrollado a lo largo de su evolucién, miltiples estrategias para penetrar en el cuerpo humano, (2) Nuestro cuerpo, por su parte, no asiste desvalido esa invasién. (3) En realidad, en comparacién con la cantidad de agentes patégenos que nos cizcundan constantemente, enfermamos muy pocas veces. (4) Para nuestra defensa poseemos posibilidades de defensa generales y especificas. (5) La narz y el tracto bronquial tienen unas barreras infranqueables para muchos Virus. (6) En nuestra narz, los pequefios cilios nasales Interceptan los virus y las bacteria que se encuentran encel are. (7) Los agentes que logran introducirse son transportados hacia el exterior por la mucosidad de los érganos respiratorios. (8) En un ataque masivo de agentes patdgenos se incrementa la producclén de ‘mucosidad: (9) el enfermo padece entonces tos y rinitis, (10) Los dcdos gistricos, la pil y una capa de células especiales que recubren el intestino combaten también a Jos intrusos, (11) Siesta primera linea defensiva fracasa, el sistema inmunolégico entra en accién, (12) Se trata de una complicada malls, cuyo funcionamiento no se ha conocido con detalle hasta hace muy pocos afios. (13) La defensa inmmunolégica destruye los virus intrusos (14) € incluso puede inmunizarnos contra un nuevo ataque de tun virus del mismo tipo. (15) Los leucocitos cumplen tuna Funcidn determinante en la respuesta inmunolégica, (16) Circulan en la sangre (17) y se mantienen en contacto pars coordinar multiples efectos reciprocos. (18) Los fagocitos, un tipo de leucocitos como su nombre indica, devoranliteralmente alos virus intrusos. (19) Los fagocitos no solo patrullan en la sangre, sino que tambien localizan a los enemigos en el sistema linfitico, (20) Estas élulas devoradoras consttuyen una respuesta inmunol6gica répida y no especifica. (21) Reaccionan a las pocas horas de la infeccién (22) y lo hacen antes de ue la respuesta especifica entre en acc, Los enunciados del 1 al 12 del Segmento IIL Aescriben las defensas del sistema inmunol6gico ante los virus. ;Cudl de ellos recoge MEJOR su contenido general? A)... poseemos posibilidades de defensa generales vyespecificas. (4) B) Los agentes que logran introducirse son ‘transportados hacia el exterior. (7) ©) Los écidos gistricos a piel y una capa de células especiales que recubren el intestino combate... (10) D) Settrata de una complicada malla, yo funcionamiento no se ha conocido... (12) Los enunciados del 3al 7 del Segmento TH tratan de las defensas desarvolladas por el cuerpo ante los virus, ;Cudl de ellos puede omitirse sin perder informaciin necesatia? A) En realidad... (3) B) para muchos virus. (5) ©) En nuestra nariz.. (6) D) ..dellos érganos respiratorios. (7) =i ropiedad del Coege Enivance Examination Boar Se prohibe su reproduccidn o lst ibuCion para fies commercialesLos enunciados del 7 al 21 del Segmento II tratan, de la proteccién del cuerpo humano ante los virus. {Card de ellos puede omitirse sin perder informacion A) «que logran introducirse.. (7) 1B). deun virus del mismo tipo. (14) ©) Circulan en la sangre...(16) D) Los fagocitos.. (19) {Cuil de os siguientes enunciados le atade informacion y enriquece ESTILISTICAMENTE Ja secuencia de los enunciados del 1 al 17 del Segmento II sin nega lo que en ells se expresa? A) «-mnltiplesestrategias para penetraren el. ‘cuerpo humana. (1) 1B) «los poquctoscilios nasalesinterceptan los vis. (6) ©) Siesta primera linea defensiva fracas sistema inmunoligico entra en accion. (11) D) =.ysemantienen en contacto para coordinar rmltiples efectos reciprocos. (17) 2k {Cail de los siguientes enunciados del 4al 12 del ‘Segmento Ill exprese INDIRECTAMENTE MEJOR la defensa del sistema inmunolégico ante los virus? A) «los pequeiioscilios nasales interceptan...(6) 1) Enun ataque masivo de agentes patgenos incrementa... (8) ©} Los acidos gistricos, la pil y una capa de células especiales que recubren.. (10) D) Setrata de una complicada mall. (12) {Cuil de los siguientes enunciados combina o integra MEJOR la secuencia de los enunciados del {al 22 del Segmento 117. |A) Las defensas inmunolégicas del cuerpo humano B)_ Las estrategias de los virus en el cuerpo humano ©) Barreras del cuerpo ante los contagios D) Los ataques y las defensas del cuerpo => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosa2 Utilice el siguiente texto (Segmento IV) para contestar los ejercicios del 21 al 25. (1) Cattura era ante todo hasta la segunda mitad del siglo XIX lo que no era naturaleza. 2) Habia un dualismo entre naturaleza y cultura. (3) Den lado estaba el, cuerpo, el animal humano, que deglute alimentos, respira (4) de oto lado los procesos mentale, a capacidad simbslica, (5) Pero cultura ynaturaleza son conceptos que tienen que pensarse conjuntamente y no sislados como ha sido habitual durante la modernia. (6) Son inconcebiles ana sin la otra. (7) Naturaleza y cultura no son ontoldgicamente Ambitos opuestos sino un todo, nuestra herencia (8) Resulta insostnibl, lo mismo que en todo determinism o esencialismo cultural y bolgico, que nose integre la historia natural en la socal, os actos naturales en conductas culturales.(9) Igual ue el concept de cultura, a nocién de naturaleza es ajenaa su concepcion esencialist, hhomogénea, untara, ustantivaydelimitada, conjugabes con las ideas ibstradas de progreso, civlzaci y universal cultral,ycon la idiosincrasi, tradicin y dimensincolectiva que supuestamente sarcan deforma sistemstica las decas cultural y las fronterasgeogrfias. (10) La naturaleza nos aporta unos recursos que los individuos y grupos compartimos y que addquirimos como herencia del pasado, transformandolos durante nuestra vida, (11) volviéndolos a transmitir a generaciones futures con los cambios introducidos. (12) Estos recursos no son ajenos alas diversidades, los cambios, as transformaciones, los contacto, las coexistencas ls hibridaciones y los procesosidemtitarios que experimentan los sujets sociales. (13) Elser hhumano no puede ser definido slo por sus aptitudes innaas, i nicamente por sus formas de conducta efectivas, conforme plantean en gran medida las ciencias sociales contemporsneas, (14) sino que debe verse como el puente que integra ambos dominios. (15) El see hhumano expresa el modo en que la naturaleza se transforma en cultura, (16) y se define por la forma en aque sus potencialidades genércas se encarnan en su conducta, emociones y maneras de pensar. Los enunciados del 2al 6 del Segmento IV tratan de la relacién entre cultura y naturaleza. ;Cual de ellos puede omitirse sin perder informacion necesatia? A) Habia un dualismo entre naturaleza y cultura, (2) B) Den lado estaba el cuerpo,.. (3) ©) como ha sido habitual durante la modernidad. (5) D) Son inconcebibles la una sin la otra. (6) Los enunciados del 9 al 16 del Segmento IV tratan de la relacién entre cultura y naturaleza. ;Cual de ellos puede omitirse sin perder informacién necesatia? AA) sshomogénea,.(9) 3B) ~-compartimos...(10) ©) «las ransformaciones,. (12) D) «-emociones.. (16) {Cuil de los siguientes enunciados del 6al 10 del Segmento IV expresa INDIRECTAMENTE MEJOR la relacin de cultura con naturaleza? A) Son inconcebibles la una sin la otra. (6) B) Naturaleza y cultura no son ontolégicamente AAmbitos opuestos... (7) ©) Igual que el concepto de cultura, la nocién de naturaleza es ajena a su concepeién cesencialist,. (9) ) ... supuestamente marcan de forma sistematica las reas culturales.. (9) => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.2a ae | 22s Secgs catia centteemes ||| | Seapruutnicseaatscec {Cuil de ellos recoge MEJOR su contenido general? del Lal 16 del Segmento IV? [A)_ Naturaleza y cultura no son ontogicamente AA) Dualismo entre naturaezay cultura “ambitos opuestos sino un todo... 7) i 3B) Naturaleray cultura: términos isados B) La naturaleza nos aporta unos recursos que los ©) Diversidad en le eaturaleray eleura Soares etme D) Naturaleza y cultura: nuestra herencia ©) Elser humano no puede ser definide sélo por sus aptitudes... (13) D) Elser humano expresa el modo en que la naturaleza se transforma en cultura. (15) DETENGASE i termina antes de que se le avise, repase esta seccién tinicamente. No trabaje en ninguna otra parte dela prueba. Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos3 Parte 3 60 minutos 55 ejercicios Daten Resuelva cada problema de esta seccién. Use cualquier espacio disponible de la pagina para hacer célculos y anotaciones. Indique luego la nica respuesta correcta en el espacio correspondiente de la hoja de respuestas. La siguiente informacion es para su conveniencia al resolver algunos de los problemas. Cireulo: En un circulo de radio r, el drea es igual a nr. La circunferencia es igual a 2nr. Elnamero de grados en la curva total de la circunferencia es igual 2 360. Triéngulo: La suma de las medidas en grados de los éngulos de un triéngulo es 180. Definicién de simbolos: Sesmenor que oiguala_ es mayor que m2 medida delangulo || es paraleloa no es igual -Les perpendicular a 18° significa 15 grados Siel ZCDA es un dngulo recto, entonces (Ac? = (AD)? + (DQ? (2)el area del aazc= AB 2, euintos factores positives tiene 4p? Ay3 B) 4 os D) 6 bP xP aPl En la multiplicacién anterior p y q representan igitos diferentes a 0, ;Cual es el valor de q? Al B) 2 os p) 9 => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosA3 $11,200 = 24 3 «3% cul de os siguientes es un smiliplo de 1.2007 A) Bx3txs? B) 2x35? © Bxsxs? D) 2%3%5 Un artculo tiene un 50% de deseuento desu precio original. Ademds, tiene un 10% de descuento adicionalsobee su precio especial. Cl e el porcentaje de descuento real que tiene el articulo? A) 45 B) 53 © 55 D) 60 Carmen compré 5 metros de slambre y tig 3 partes, Cuantos metros de alambre le sobraron? Elvalor de 2 ~3(5 + 2)(5 ~8) es A) -110 By -61 ou Dd) 65 {Guiles la simplificacin de laexpresin 50+ 72-3? A) 230 By NB ©) 10N2 Dy 13 Alsimpliicar a expresin 2“ se obiene Poa ya » 2 o # vp) § => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.En una universidad, 35% de los estudiantes de primer ano toma el curso de espanol, 20% toma cl curso de inglés y 10% toma ambos cursos, Si se selecciona al azar a uno de los estudiantes de primer ano, cual es la probabilidad de que NO tome el curso de espaiil ni el de inglés? A) os B) 035 © 055 D) 065 Ea lbbtoea dene cde tants {ednan oop las er ono al lado de otro de 6 formas diferentes, ;De cuantas fas acetates cea rer anodide ice i DW © i Dx 3 {Cail es el promedio de los factores primos de 105? a3 BS o7 D) 15 x x x x x x x xX x x x X x xX x ++ +$4 azul verde rojo. amarillo La grifica anterior representa la distribucién de un ‘conjunto de fichas de distntos colores. Si se escoge tuna de ellas al azar, gcul es la probabilidad de que cesta sea amarillat A) 03 B) 04 ©) 06 D) 08 => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosA3 Utilice la siguiente grafica para contestar los ejercicios 16 y 17. Cantidad de personas que visits tun dub deportivo durante un afio Cantidad de personas eae Cantidad evista resinds ope eae ise ne cies a1 2 a Ds En la grifica anterior, cudl es la mediana de la ee aes ena) 2 Bia ae Das ‘Una compaaia de seguros quiere saber la proporcién de habitantes de cierta ciudad que tienen sus residencias aseguradas contra accidentes. Para ello, selecciona al azar 100 habitantes de la ciudad y busca la proporcisn deseada, ;Cuil es I poblacién del estudio? A) Los habitantes del pais B)_ Los 100 habitantes seleccionados ©) Los habitantes de la ciudad con residencia D) Los habitantes de la ciudad con sus residencias aseguradas En un examen de matematica la media aritmética fue 74 con una desviacién estindar de 6. Sila puntuacign de um estudiante esta 2 desviaciones estindar sobre la media aritmética, qué puntuacién obtuvo este estudiante? A) 86 B) 76 om b) => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.o 1Jooo112 2j22344 3/66 6699 slo0445567 Blea soe 6 Enka figura anterior se muestra un diagrama de tallo y hoja de las puntuaciones de una prueba de un ‘maximo de 60 puntos para cualificar para un trabajo, {Cantos tienen la oportunidad de ser seleccionados ‘ise requiere aprobar un 70% de la prueba? As Bs ou D) 13 {Cul de las siguientes opciones es una solucién dela ecuacién 4x7 - 8 = 56? Aa Bs © 16 D) 32 sin A Mateo comienza una caminata en la estacin A, ‘cuya localizacién se muestra en la figura anterior. Lucgo se mueve a la estacién B que esté3 kilémetros al norte, Para completar su caminata se mueve '5kildmetros al oeste donde esta estacién C. 3Cuiles son las coordenadas de Mateo al finalizar lacaminatat A) 2.2) B) 3,2) ©) 3.2) D) @-2) 1a frase “cinco menos que el doble de un niimero p” se traduce algebraicamente como A s-# B) 2p-5 ©) pP-s D) 5-2 => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos] 27 Eldominio dea funcién f(x) = 2+ JETT es Norma lee wn libeo del siguiente manera: el primer dia le las primeras 5 piginas yen cada uno de los Aes) siguientes dias lee 3 paginas solamente. ;Cuntos B) [-1) dia serequieren para que Norma lea un libeo que © fhe) E contiene 100 piginas? D) 9) b aM B) 8 on D) ry Sif (x) = 3x2 + 2x4, jeudntoesf(3)? i ae B) 20 © 35 _yentonces Sy = D) 29 aE ign ieseseias: La figura anterior muestra la solucién geifica de A) x42>0 B) x42<0 © x-2<0 D) x-2>0 ns => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.Suponga que x yw varian inversamente, esto es el producto entre x yw es constante. Ademés, cuando 4, :Cual es el valor de w cuando D) #4 En una eleccidn votaron 1.5 millones de electores por dos candlidatos. El Candidato I recibié 15,000 votos mas que el Candidato I. ;Cusdintas votos ecibio el Candidato I? A) 1,515,000 B) 1,485,000 © 757,500 D) 742,500 Sif(s)=2¢43 y xaumenta 5 unidades, evsntas unidadesaumenta f(a)? as B 8 co) D) 33 3k {Cul es el valor para b de manera que la ecuacién tenga la misma soluelén que Spara certo valor de ala solucién dea ecuaciin Ui -+a/E3 =3 ex I, enlonces para exe mismo valor deo cu esa solucién de ave=3 a2 B) -l 2 D) 4 => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosHille la medida del lado x del triingulo que se ‘muestra en la figura anterior. A) 2 B) NS ©) 2 D) 23 En la figura anterior, A = CD. {Cul es a medida del arco AB? A) 4 B) 30 Oo” D) 10 Si dos angulos son complementarios y sus medidas son.x y x~ 20, zcuil es el valor de x, en gradost A) 50 B) 55 ©) 100 D) 110 En a figura anterior, las tes rctas verticals son paralelas. Cul esl valor dex? a4 Bs o°9 D) 18 => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.‘Un tanque de agua, con forma de prisma rectangular, ‘mide 25 metros de largo por 10 metros de ancho por 5 metros de alto, sCul es el volumen de este tanque, en metros elbicos? A) 1250 B) 1100 © 940 D) 860 Sise duplica el radio el citculo anterior, el mimero de veces que aumenta el érea del crculo es A 2 B 4 oO 8 D) 16 40) Ketom—4 Foem4 sem IV YE La figura anterior muestra dos conos circulates. Siel volumen de un cono circular esté dado por ve Frh donde resel radioy hes la altura Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosa. nla figura anterior hay un circu inserito en un cundrado, ;Cudntas unidades cuadradas mide la parte sombreada? Aya B) 3x O° D) on El didmetro de un circulo es el triple del de otro circulo més pequefo. :Cual es la raz6n del drea del circulo mis grande al rea del crculo mas pequeio? A) ») ° D) Se instala una verja a7 pies ala redonda del borde de ‘una piscina circular de 10 pies de diémetro, sCual de las siguientes opciones expresa lalongitud, en pies, de la verjaz A) bon B) lan © 18 D) 24 La altura de un cilindro es 12 metros y su base tiene un didmetro de 10 metros. Custos metros cibicos ‘ide el volumen de este cilindro? A) 60m B) 120" ©) 300n D) 360" Ena figura anterior, m x= A) 180-4 B) 180-6 ©) a+b D) 180(a-6) => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.3 Nota Recuerde que puede utlizar cualquier espacio del folleto para hacer cémputos 0 anotaciones. Danes En esta parte los ejercicios tienen un formato diferente. No se tienen opciones para escoger. Es necesario que usted resuelva el ejercicio y escriba su respuesta en los encasilados que se proveen en la hoja de respuestas. Luego, debe ‘oscurecer en la columna correspondiente los circulos con los niimeros y simbolos que escrbié arriba. Escriba sus respuestas y oscurezca los espacios correspondientes a los nimeros y simbolos en el encasillado quelle pertenece a cada ejercico. Vea los siguientes ejemplos ¢ ilustraciones. Es importante que siga las reglas. —— a + cuando rept srespests es necesro que sialas 7 (28 teases gonplos uss ston au Kael + Lasrepucsas que sonnimerosmitos como 2% debon 318 ; : eee reir comouna nein dein 250 como una 22\e\2) {racciénimpropia| 5); de lo contrariotainterpretacién s90e {3}: aaa podria ester ambigua 555/5 + Sise oscurece mas de un circulo en la misma columna se invalida la respuesta eel aaa|n) aee\® aes + Solo serecibiré crédito por las respuestas registradas: ‘correctamente enilos elrculos de la hoja de respuestas, No se recibir erécito alguno por lo que se escriba en ‘cualquier otra parte de la hoja de respuestas 0 del folleto ‘de examen, + Dobe registrarse una sola respuesta aunque haya otras (ims de una) respuestas correctas. + Registre las respuestas con precisién decimal, siopta por usar esa notacién. Por ejemplo, sila respuesta es 2, serian aceptables las expresiones| 44] y (667). ‘pero .66 no seria aceptable ni tampoco 67. Caos Enelprimer eemplo, la respuesta 2 se puede escribir también en a primera columna o en a segunda oen|atercera ‘Todas estas formas de proveela respuesta son correctas De quaforma,en elsegunco ejempo, el 28 se puede escribir Utzando es eolumnas ty 20293 © 10s eercicios no produeen respuestas que consistan de ndmeros con slgnos negatw—os, expresionesiteralesoredcaes © se exctyyentambidntos problemas que requieran més de custo espacos para suplrla respuesta. Por ejemplo, 1235 y 12/19 porque necesttan cinco espacios ya que tenen cuatro dts. mis el punto decimal elstnbolo de frecciin. => Propiedad dal Caloge Entrance Examination Boar, Se prohibe 6 reproduedlan 6 dtiibuein para fines Comercales2 3 eS eee ot eect econ, Seascapes anos Se aeesee ec tetouies pte eras omelet array mm EI miimero de cinco digitos 14K75 es divisible por 3 {Cull es un posible valor de K? cy Allanzar 2 dados, ui esa probabildad de que sus 2 caras sumen 5 puntos? Determine la moda del conjunto de datos 40,3, 10, -3,1,3}, Cuatro pedazos de pizza y dos refrescos cuestan, $7.90, Dos refrescos cuestan 15 centavos mas que tun pedazo de pizza. Cunto cuesta, en délares, un pedaza de pizza? La pendiente de la recta con ecuacién 9x ~ 3y= 12s Si 4" 8"=2", entonces n= 70" A En la figura anterior, AC= BC. ;Cual es la medida del angulo x, en grados? = Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.s B lc Sem D A A tem D En la figura anterior se muestran un cuadrado yun En la figura anterior, 8C= 1 CD. ;Cuantos paralelogramo. Los vértices del paralelogramo son: el centro del cuadrado, los puntos medios de dos de los lados del cuadrado y un vértice de este Si el dtea el paralelogramo es 5 centimetros cuadrados, seul sel drea del cuadrado, en centimetros cuadrados? Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.“They Adis 3) are ©) was D) were ~ sut lft itin the car. atthe concert lastnight. I would let you use - A) me B) my © mine D) myself Sandra - yesterday because she was injured, by iti tno ---- avg veh A) willbe haber eecoms B) wiht as in ae onal © ey D) much 4a ‘Choose the BEST sentence. A). [want anything for lunch 1B) L want not nothing for lunch, ©) Tdorit want nothing for luneh, D) [don't want anything for lunch, Someone borrowed A) they B) their (©) there ‘D) they're a neers rarieags pecans eee areca eee ere ay backpacker Howes Dow myo © yous D) ames ‘Of all the chefs in the competition, -- _most consistent, A) they B) them ©) their D) themselves => isheavier. were the Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalos4 (Choose the BEST sentence. My parents will celebrate their - --- wedding 'A) The dog pranced playfully around the fountain. anniversary this weekend, B) Playful around the fountain the dog pranced A) ighteen )_ Around the fountain, the dog playfully pranced B) eighteens D) Pranced playfully around the fountain the dog ©) cighteens D) eighteenth ote a Los ejercicios siguientes estan basados en el People who are interested in the position need to contenido de las lecturas, Después de leerlas, |A) listen to animal voices. seleccione la mejor respuesta para cada ejercicio y oscurezca el espacio correspondiente en la, eee hoja de respuestas. Conteste todos los ejercicios, ©) bring animals. baséndose en lo que las lecturas afirman 0 D) like animals sugieren, Los sjerccios del21 23 se basan en el a siguiente anuncio: To apply, interested people must A) telephone the company An Excellent Opportunity! B)_ wait foran invitation. ©) comet the office. Part-time D) emaila note. Cat Care Associate Our company is expanding and we're El looking for the best applicants to join our world-famous crew! Candidates must enjoy animals, love seeing bright eyes, The business needs someone because it A) isworld famous. and appreciate hearing meowing voices, B)_has experience. Experience is preferred, but we can train ) Tikes animals. the right person. D) is growing ‘Applications are being accepted fora limited time. Please apply at our Catcare Center: Las Vegas Catcare ‘1010 Airport Ro. Las Vegas, NV 89104 =i Fropiedad del Colege Enivance Examination Boar. Se prohibe su roproduccion 6 isu ibucion para fines comercalasLos ejercicios del 24 al 26 se basan ena siguiente lectura: Beagles are not only very cute but also exceptional hunters. They have excellent tracking skills and remarkable stamina, so they almost always catch what they’ chasing. They ate classified as cent hounds and (6)can detect faint smell in a large area, In an experiment, John Paul Scott and John Faller put a mouse in a one- acte field, and a beagle found in ess than fiteen minutes. The long ears and large lips of the beagle probably assist in trapping scents close to their nose (a0) Beagles have an even temper and a good disposition. ‘They enjoy company, and thsi one reason wi the Beagle Brigade of the US Department of Agriculture was formed, The Brigade specializes in finding food items hidden in luggage entering the country, and the beagles (15) strong sense of smell and friendly personality area good ‘combination for this very pubic tsk 24 “The word “faint” inline 5, MOST nearly means A) relaxed. B) dizzy. ©) weak. D) dim. 4a Eg “According to the reading, beagles are considered ‘hounds. A) sight B) scent ©) taste D) fast “The tone of the reading is BEST described as A) sad. B) angry, ©) admiring D) sarcastic. => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines Comorcalosa4 jercicios del 27 al 30 se basan ena siguiente lectura: He was about to finish high school when his parents ‘moved toa diferent city. He wanted to graduate with his friends, so he stayed behind with his grandfather. He sissed his parents, of eourse, but he visited them that (s) summer, and over the holidays too. Iwas along bus ride away acrossa landscape that kept changing from ovens to fields to ills. The buses were anonymous, with gray seats and greasy windows. The seas smelled like cleaning spray toward the beginning of the trip, andthe smell ‘1 turned into humidity and all sorts of fod asthe ride progressed, They drove all day and night, stopping only about every four hours in some city bus station where ‘you could buy something to eat and go to the bathroom “The divers changed also, every stop or two. You could (1) feel ther driving style in thee use of brakes and inthe way they drove over speed bumps. ‘Atte beginning of the trip most people started alone. A few rode with a friend. As the hours passed, they started talking to one another. He was one ofthe (2) younger people, and he looked for other teenage travelers cach time new people climbed up onto the bus It was at the second or third stop that he struck up a conversation with 2 ge about his age ‘The bus filled up at this stop, and there were only (25 afew empry seats, 50 they sat together. A they rode through the night and the cold of winter, an electric storm raged outside. As the lightning lashed, flooding the darkness with ight fora moment, she told him about her lif. twas life she was leaving behind, the (0 life in desert country tending sheep and viding horses and going toa smal school She was leaving the only community she had known to go live wth her older brother in a city in the north And he told her about his life inthe northeast, in the suburbs ofa big ity life of (65 subways and parks, libraries, and a large high schoo. In the morning the bus stopped ina large ity in the middle ofthe country. Together they had fred eggs and bacon, with coffe, inthe bus station cafeteria. Then each of them went their separate ways. He went back on the same (0) bus that rushed deliberately eastward, while she took a ‘bus headed north. Each of them rolled past each stop, staring at their oven reflections on the windows, moving ever closer to adulthood. 27 “The word "way" as used in line 16, MOST nearly ‘means the A) condition or state of affairs. B)_manner or method. ©) path or route, D) distance, ‘The purpose of the series of details in the first paragraph is to describe A) how the protagonist met the secondary character. B)_ the experience ofa specific night traveling ona bus. ©) how buses function to convey people long distances. D) the advantage of cross-country bus travel over air travel ‘According to the reading, the main characteris from A) desert country. B)_acity in the north, ©) the suburbs ofa city D) the middle ofthe country. ‘This reading is MAINLY about A) cold and stormy winter weather BB) traveling from childhood to maturity )_ desert villages and northern cites. D) long-distance bus trips and loneliness => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.siguiente lectura: Most people today have never heard of Francisco de “Miranda, but in his time there seemed to be very few people who had not heard of him. His name was spoken among presidents, generals, and monarchs across the (6) West, from Paris to Caracas, and it was the only name of ‘someone from the Americas that was carved on the Arc de'Triomphe in Pais. Miranda was born and raised in Caracas in South ‘America, but he moved to Madrid, the capital ofthe (40) Spanish Empire, when he was 21. He soon started his personal library, buying books and manuscripts that were valuable possessions in intellectual citcles. He would. ‘come to speak five languages, and read Latin and Greek as well. One of is techniques for meeting influential (45) people was to give or loan them books from his library. Miranda also had a long military career. He joined the Spanish military and led troops in Morocco. Later, he fought against the English in Spanish Florida during the American Revolution and soon after he traveled to the (20) new United States. While he was in the United States, ‘he met George Washington, Thomas Paine, Alexander Hamilton, Samuel Adams, and Thomas Jefferson. ‘This helped him develop his vision of an independent South America, But he returned to Europe and visited (25) many countries, including Prussia and Russia, and met several leaders, before arriving in France in 1791 to join the French Revolution. He became a general for the revolutionary army for several campaigns. In 1798 he settled in London, England, His library grew to over (60) 6,000 volumes and it was in these years that he fully developed his idea of independence for Venezuela and South America, He imagined an empire stretching from ‘west ofthe Mississippi River to Cape Horn, ruled by an emperor known as the “Inca” and with a legislature (65) of two houses. Miranda devoted years to looking for ‘support and funding, Tn 1806 he set sail for Venezuela with three ships and about 200 soldiers. He hoped for a popular uprising to support his small force, bt it didn't occur, and within (40)a year he was back in London. It was there that a young ‘Simén Bolivar convinced Miranda to join the revolution ‘he was organizing in Venezuela and Colombia. In 1811, ‘Miranda arrived in Caracas and became a leader of the new independent government, It was Miranda’ design 4 (45) that became the new Venezuelan flag and isthe basis of the Venezuelan, Ecuadorian, and Colombian flags to this day: It was only about a year later thatthe Spanish army. and loyalists assembled and confronted Mirandais forces. He surrendered and was taken in chains to Spain, where (60) he died, Only a few years later, in 1819, Bolivar declared the independence of Gran Colombia, which included Venezuela, Colombia, and Ecuador, and they were never Spanish territories again, 7 “The word “raised” as used in lin 8, MOST nearly A). grew up. B) lifted higher. ©} incited something D) increased in intensity, According tothe reading, in addition to speaking five languages Miranda A) wrote several books. B) could read three others. (©) knew both Latin and Greek, D) went to Morocco to learn Arabic. rom the fact that Bolivar asked Miranda to return and join the new government, we can conclude that A). Miranda had alot of money to contribute to the new country. B) they were old friends who had met in both London and New York (©) they shared the same idea of the Americas as Gran Colombia, a new empire, D) Bolivar considered Miranda important for the independence of Venezuela, => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosM4 : Es In the reading, the author's purpose is to | Which of the following would support the author's {A} present the clove relationship between argument? revolution and iteracy. B) strate an individuals progression from royalist fo revhitonay ©) introduce us to an important leader of the strugle for South American independence. AA) Leaving out the information about Miranda's role inthe French Revolution 'B) Providing the names ofthe leaders who thought the was never going back to Venezuela )_ Leaving out the information about Mirands’s D) demonstrate how easy it was to travel and meet : brary, languages, and important friendships important word figures in the 18 century i )_ Providing information showing Miranda received great support from key historical figures En los ejercicios del 36 al 38 se presentan : ‘The island has much beautiful beaches. oraciones con una parte subrayada, Determine i ice sila oracién esta correcta o si requiere algin cambio. Si identifica un error, seleccione la opcién De eee que lo corrija. Sino hay error, escoja la opcién D. ©) beautiful much beaches Oscurezca el espacio de la letra correspondiente i D) No change is necessary en la hoja de respuestas. Can we a meeting schedule for tomorrow? [9S Jasons computer has a very fast processor. : AA) meeting for schedule B) for amecting schedule ©) schedule a meeting for D) No change is necessary A) fast very processor B) processor very fast ©) fast processor very D) No change is necessary <=) Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.Decne Enlos ejercicios del 39 al 42, seleccione la opcién ‘que presenta la mejor forma de combinar las palabras, frases u oraciones, de forma tal que se conserve el significado original. Oscurezca el ‘espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas, Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. Lourdes goes to the gym. She lifts weights atthe gym. ‘She goes there three times a week. A) Atthe gym, Lourdes lifts weighs. B) Lourdes goes to the gym three times a week, ©) Lourdes lifts weights atthe gym three times a week, 1D) Atthe gym three times a week Lourdes likes tollift weights. Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences Doris has a cat. ‘The cat hisses at visitors “The neighbor comes to visit Doris hides the cat. A) The cat hisses at her neighbor when he visits, s0 Doris hides it. B) Doris hisses atthe cat who hides when the neighbor visits. ©) Doris hides when the neighbor visits so the cat wont hiss at him. D) ‘The neighbor has a cat that hisses and hides when Doris visits, 4 ‘Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. Amy sings Fred plays the guitar, “They perform at the local lounge. A). Performing atthe lounge with Amy, Fred plays the guitar and sings. B)_Atthe local lounge, Amy sings while Fred plays the guitar, ©) Amy and Fred play the guitar and sing at the local lounge. D) Fred sings and plays the guitar at the local lounge. ‘Choose the alternative that is CLOSEST in meaning to the following sentences. “The sky was stormy. “The sand was black. ‘They like the sandy beach Emilio and Jennifer walked together. A) Bren though twas stormy, Emilio and Jennifer walked on the black sandy beach they like. 3) Allston the stormy, black sandy beach they liked Emilio an jennifer walled under the sky (©) Elo ana Jenifer walked together along the stormy sandy beach they liked under the Black sty. D) “The stormy sky was black Eo and Jenner walked together along the sandy beach they liked. => Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosM4 Dee En cada una de las siguientes oraciones hay tres palabras o frases subrayadas que se sefialan con. las letras A, By C. Puede que en estas haya un error 0 no exista ninguno. Si identifica un error, seleccione la opcién que lo corrija. Sino hay error, escoja la opcién D. Oscurezca el espacio dela letra correspondiente en la hoja de respuestas. Catherine wouldn't never lie to her mother. No error. oo mah ae D) Noerror Baskets more repetve but ti ao far then - oe once 3 oe 1) fates © tan D) Nocrrer o What docs it take to win on chess? No erro aD c D A) When. B) did Qa D) No error Neither Juan of Angela is going tobe elected a OB c senator. No erro. D A) nor 8) are ©) electing D) Noerror => Fropiedad del Coege Enirance Examination Board Se prohibe su roproduccion o Gist ibuCion para fines comerciales.Decne Acontinuacién encontraré el borrador de un texto ‘que requlere correccién desde el punto de vista de la redaccién. Léalo detenidamente y conteste los ejercicios que le siguen. Los ejercicios del 47 al 50 se basan en el siguiente tex (2) Chicago is one ofthe largest cities in the United States. (2) Located in the middle ofthe country, it has ‘been a transit hub since its founding (3) It was a key point in the development of the railways and ater of the highway system. (4) Known as the “City of Broad Shoulders, Chicago has been a great industrial city. (6) For years it was famous as a meat-packing center for cattle that were brought in from the West. (6) It has attracted people from all over the world from Europe to Latin America, as wel as from other parts ofthe United States. (7) Iti the city withthe second largest Polish population inthe world, and home tothe third largest populations of African Americans, Puerto Rican ‘Americans, and Mexican Americans, among many ‘other ethnic groups (8) Chicago has been an important cultural center. (9) Itis one ofthe original homes of both jazz and the blues. (10) Jazz is very popular all over the ‘world, (11) It has produced great writer, like Saul Bellow, Richard Wright, Gweendolyn Brooks, Sandra Cisneros, and Ernest Hemingway. (12) Itis home to vital theater and comedy scene. (13) Chicago is most famous for its architecture and is one ofthe cities where the skyscraper ‘was first developed. (14) Chicago is located on the edge ‘of the Great Plains and on the shores of Lake Michigan. (15) In the winter the winds blow straight off that cold lake and down the wide streets ofthe city, giving it one of its other nicknames, “the Windy City? (Choose the BEST option to combine sentences 2and 3, A) A hub for railways, Chicago isin the middle of the country since its founding, B) Founded in the middle ofthe country it was a ‘transit hub first for railways, then for highways. ©} A transit hub because itis in the middle of the county; railways and highways pass through Chicago, D) isin the middle ofthe country and since its founding Chicago has been a transit hub even ‘though railways and highways were located through it, ‘Which sentence does NOT belong inthe text? a4 B 6 ©) 10 D) 4 ‘Which sentence should start a new paragraph? ays B)7 os Dd) 9 ‘Choose the BEST ttl for this text. A) The Cradle of fazz B) Cold City of Culture ©) The Hardest Working City D) A City of Industry and Cultare DETENGASE Si termina antes de que se le avise, repase esta seccién tinicamente. No trabaje en ninguna otra parte de la prueba. Propiedad dl Catege Entrance Examination Board Se prohibe au reproduccian o dribucin para ines ComorcalosHoja de respuestas PARTE 1 ie = DSOOOSSSO0109) DOOOQDOSOG} DSOOSOSSO9109} SS2OeS9909105} ITAA ASISIS|S} laaaaeooaag0 S©oOSSSS0505) loaaasooaadlo laaaeseeaadla SeeooSoooe/O | Pee@eooao00 By iB Be BSH S888 25008 lpean900000 Sooooooooeo lseaee0e0000 Sooosoooog) [SSSOSSS00} [Soooooooos| loesea0eac0 SoooooS00900 SOS0e8SooG) lpesesseaaqo Soooeooooa) SSeeosooooeo 45.9800 SEOURESEDE QUE CADA MARCA SEA CSCURA YELENA COMPLETAMENTE ELESPAIO CLE CORRESPONDE ALA RESPLESTA QUEESCOODClaves de la prueba de practica 96 ‘6 oz vs 02 es z 2s € ts a 0s Sst 0s ° 6 £ er 2 By SL ay oly Lvl ly Vv 9 9 9% 2 Sy 2 Sy 2 ‘sy D a vow ve af a ty vw a zw ow a ‘ly 2 oy v or v OF nd 2 6 a ee 2 6 9° Be v 86 a Be a ue v le ole a 9 @ 9 a 96 a se a se 8 Se ove v ve a ve a ee a te v ee 9D ze 2 ze v ze Voce De 9 ‘le 8 “0 a 0 a ‘08 2 6 2 8 cd a 8 a 8% v 8% aL au a uz 9 92 a 9 ed a ‘sz a sz a sz v sz ov ov v We av a 8 a ez 2 8% 9 8 oz 2 2 oz voz az vo az a iz a 0 9 0 v0 8 oz v 6 v 6 a 8 v 6 v 8 9 BL 2 BL 9 a By oi ez au au ao a or 2 9 9 3 a si as vs as a aw at Opt oe ae ae a cet voz peel az az oc acu acu ac 2 oO 9 OL 2 OL vol a6 a6 26 a6 ae a8 as o. 2 aL ot ot OL 29 v9 a9 v9 as os vos as a a oF ay ae ae ae ae viz az az a2 at au vt a s9/6u seonewarey ugiooepey e107 youed eg eed zeued LeuedEsperamos que esta prueba de practica haya sido util para identificar las fortalezas y las éreas de mejoramiento de los estudiantes y para conocer mejor los contenidos y los alcances, de la PAA. El College Board ofrece este material didactico como parte de su compromiso con potenciar las oportunidades educativas y el éxito académico de todos los estudiantes, © CollegeBoard