11/7/23, 17:51 Evaluación Final: Revisión del intento

Comenzado en martes, 11 de julio de 2023, 13:33

Estado Terminados
Finalizado en martes, 11 de julio de 2023, 17:50
Tiempo 4 horas 16 mins
empleado
Calificación 8.66 de un total de 10.00 (86.6%)

Pregunta 1

Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Relacione el concepto con la definición. 

Este tipo de simulacros se realiza cuando se quiere probar únicamente en un área específica,
Simulacro Parcial
piso o edificio, por ejemplo: probar si se escucha la alarma; practicar la evacuación con
alguna persona con discapacidad. 
Es la representación de una situación de emergencia ficticia que, bajo condiciones
Simulacro
controladas, pone en práctica las acciones individuales y colectivas definidas en los
procedimientos de emergencia que contempla el PIPCE. 
Este simulacro involucra únicamente a los directivos del Comité Interno de Protección Civil
Simulacro de Gabinete
Escolar (CIPCE)/(CISE) Comité Interno de Seguridad Escolar, quienes, mediante una reunión,
planean de forma detallada todas las actividades establecidas en los protocolos. 
Este tipo de simulacros se realiza en todo el plantel educativo e incluye a toda la comunidad Simulacro Total
educativa.

En este tipo de simulacros participa activamente toda la comunidad educativa realizando las Simulacro de Campo
actividades establecidas en el protocolo de acuerdo a la hipótesis.


Pregunta 2
Correcta

Puntúa 0.66 sobre 0.66

Seleccione el equipo básico para realizar la Evaluación Rápida de Daños en el centro escolar.

1. Medidor de fisuras (Fisurómetro)

2. Pico, pala y barra chica
3. Celular con pila cargada
4. Cubeta con ganchos y cadenas
5. Chaleco, protector de vías aéreas
6. Mosquetones

a. 1, 3, 5

b. 3, 1, 4

c. 2, 4, 6

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Pregunta 3

Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Es un instrumento preventivo a partir del diagnóstico en la materia, en el que se determinan las acciones y los responsables
de ejecutarlas, a partir de la inminencia o presencia de los diferentes Fenómenos Perturbadores sobre la vida, bienes y
entorno de la población.

a. Plan de Desarrollo
b. Plan de Contingencia

c. Plan de Continuidad de Operaciones

d. Plan familiar de protección civil

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 0.66 sobre 0.66

Ordene la secuencia que realiza el Coordinador y/o suplente, una vez que concluye el sismo.

1. Usar el teléfono sólo para reportar una emergencia 911.

2. Únicamente en caso de una percepción muy baja o imperceptible de aceleraciones sísmicas, o de presentarse una
falsa alarma en el sistema de alertamiento, y de no identificarse daños en la revisión inicial “Evaluación Temprana”
(daños a la estructura, acabados, instalaciones o elementos que comprometan la seguridad de la comunidad
educativa), se podrá continuar con la jornada escolar, manteniéndose alerta ante una posible réplica.
3. Gestionar y dar seguimiento a la evaluación de la integridad estructural del plantel después de un fenómeno natural
perturbador, previa declaratoria de la Autoridad Administrativa Competente;
4. Informar a través de la “Estructura” la situación que prevalece en el plantel.
5. Ingresar la PLATAFORMA determinada por la Autoridad Educativa Federal, para envió del formato “CÉDULA DE
EVALUACIÓN TEMPRANA DE DAÑOS”. 
6. Los niños que replegaron evacuarán al punto de reunión.

a. 3, 5, 2, 6, 1, 4

b. 6, 3, 5, 2, 4, 1

c. 4, 6, 1, 5, 2, 3

d. 5, 4, 3, 1, 6, 2

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Pregunta 5

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 0.67

Son funciones del Coordinador y/o suplente, excepto:

a. La gestión de fondos para mantener el equipo y material de Protección Civil necesario en la escuela.

b. Gestionar y dar seguimiento a la evaluación de la integridad estructural del plantel después de un fenómeno 
natural perturbador, previa declaratoria de la Autoridad Administrativa Competente.

c. Coordinar las acciones previas, durante y posteriores de la brigada, ya sea en los simulacros o emergencias reales,

d. Informar a las diferentes autoridades educativas y Secretaría de emergencia las necesidades especiales de la
comunidad educativa.

Pregunta 6
Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Relacione el concepto con la señal que le corresponda.

No gritar 

Ubicación de un dispositivo de activación de alarma 

Zona de menor riesgo 

Ubicación del punto de reunión 

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Pregunta 7

Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Relacione el concepto con la definición.

Instrumento acústico, óptico o mecánico que se activa al percibir la presencia de un Alarma

fenómeno perturbador y que constituye una señal para activar el plan de contingencias. 
Al Instante en que el receptor primario, el receptor secundario, altoparlantes y dispositivos
automáticos inician sus procesos preestablecidos para indicar o accionar mediante sonidos, Activación de la alerta
señales visuales, procesos automáticos; derivado de la señal emitida por el Sistema de Alerta

Sísmica de la Ciudad de México.

Emisión audiovisual o aviso claro, único y previo de una señal o mensaje para iniciar acciones
definidas con el fin de reducir la vulnerabilidad ante el efecto de sismos fuertes, emitida por el Alerta Sísmica

SACMEX de la Ciudad de México. 

Es el aviso o señal que permite el inicio de acciones preventivas antes de la presencia del
fenómeno perturbador. Función que tiene por objeto informar de manera oportuna,
Alerta
anticipada, precisa y suficiente a las autoridades responsables de participar en las acciones
de respuestas, sobre los niveles de emergencia que ofrece la situación presentada. Señal 
enviada a la población antes que algún efecto sea percibido.

Pregunta 8
Correcta

Puntúa 0.66 sobre 0.66

Ordene la secuencia para la entrega de los alumnos después de un sismo.

1. La persona autorizada, firmará en una lista específica para casos de emergencia, la hora en que retira al alumno.
2. El maestro frente a grupo organizará a los alumnos para su retiro. 
3. El personal de la escuela voceará el nombre del alumno (solo en los casos verificados).
4. El Comité de Protección Civil y Seguridad del CPS verificará que quien acuda por el menor, esté previamente
autorizado.

a. 1, 3, 2, 4

b. 4, 2, 1, 3

c. 3, 1, 4, 2

d. 2, 4, 3, 1

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Pregunta 9

Incorrecta

Puntúa 0.00 sobre 0.67

Las placas tectónicas son:

a. Perturbaciones elásticas de los materiales terrestres.

b. Capa rocosa de tierra, su espesor varía entre 10 y 70 Km. 

c. Porciones de la litósfera terrestre, de grandes dimensiones y espesor no mayor a 100 km.

d. Superficies de contacto entre dos bloques rocosos con movimiento entre sí.

Pregunta 10

Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Son funciones del jefe de brigada, Excepto:

a. Verificar de manera constante y permanente que las rutas de evacuación estén libres de obstáculos.

b. Coordinar las acciones previas, durante y posteriores de la brigada, ya sea en los simulacros o emergencias reales.

c. Capacitarse en las funciones específicas de la brigada y, organizar y vigilar que los brigadistas reciban capacitación
específica en sus funciones.

d. Reportar al Coordinador del CIPCE las necesidades y acciones realizadas.

Pregunta 11
Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Son elementos del Kit de emergencia para el director de la escuela, Excepto:

a. Directorio telefónico de emergencia.

b. Regla medidora de grietas.

c. Tabletas o gotas para purificar el agua.

d. Cédula de Evaluación Temprana de Daños.

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Pregunta 12

Correcta

Puntúa 0.66 sobre 0.66

Las fisuras se caracterizan:

a. Porque los materiales son de baja resistencia o que se emplean en construcciones provisionales.

b. Porque se concentran grandes cargas en el edificio (archivo, almacenamiento de materias primas, maquinaria, etc.).

c. Porque la abertura es más profunda y más abierta, que generalmente afecta todo el espesor del material (ladrillo,
concreto, losa, etc.).

d. Porque solamente afectan a la superficie de un elemento (a la cobertura o al revestimiento). Es decir, no tienen 

profundidad. Su ancho es inferior a 1 mm.

Pregunta 13
Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

Los sismos son fenómenos naturales perturbadores de origen:

a. Sanitario-ecológico

b. Astronómicos

c. Geológico

d. Hidrometeorológico

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Pregunta 14

Correcta

Puntúa 0.66 sobre 0.66

Seleccione las características que deben tener las fotografías, cuando se realiza la inspección ocular que forma parte de la
Evaluación Rápida de Daños.

1. Que se vea la medición de la regla o del fisurómetro con respecto a la grieta.

2. Se debe contar con un Tripie
3. Debe ser de todo el elemento, llámese pared (muro), trabe, columna, etc.
4. Digital tamaño 20.5 x 30 cms tamaño de cara 1.5 cm

a. 3,2

b. 1,3

c. 2,4

d. 4,1

Pregunta 15
Correcta

Puntúa 0.67 sobre 0.67

El valor de la intensidad de un sismo, se expresa en números romanos de acuerdo a la escala de Mercalli se mide del I al:

a. X

b. V

c. XV

d. XII

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